人教版五年級語文上冊第五組《遨游漢字王國》(修改整合版)

人教版五年級語文上冊第五組課文綜合性學習遨游漢字王國語文綜合性學習是一種新型的學習方式，它超越了傳統(tǒng)單一學科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會的綜合性課題和學生關(guān)心的問題以單元的形式加以整合，通過學生主體的、創(chuàng)造性的問題解決學習過程，有機地將語文知識與生活經(jīng)驗、理論與實際、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學生運用語文知識綜合解決問題的能力，促進學生知、情、意、行和諧發(fā)展。

綜合性學習1、綜合性學習的特點：概括起來，綜合性學習具有綜合性、實踐性和開放性三個特點：①綜合性：體現(xiàn)在學習目標、學習內(nèi)容、學習方式及途徑等多個層面。②實踐性：綜合性學習重參與，重體驗，重語文實踐活動。③開放性：綜合性學習無論是內(nèi)容、時間、空間、組織形式、指導(dǎo)方式都具有開放性的特點。2、綜合性學習的實施步驟

①選題——確定學習內(nèi)容

②策劃——制定學習計劃一般包括：確定活動主題，明確目的要求；商定活動的形式；安排時間，合理分工；確定學習成果的表達和交流方式。③實施——組織開展學習活動

以學生自主活動為主，教師要時時關(guān)心，給予即時性點撥指導(dǎo)。④展示——交流學習成果

⑤評價——全面總結(jié)與提高第一大板塊《有趣的漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“趣”。1、字謎七則——通過文字謎、畫謎和動作謎語，體會漢字的字謎之趣2、有趣的諧音——通過歇后語和關(guān)于漢字的笑話，體會漢字的諧音之趣3、倉頡造字——體會漢字的起源之趣4、“冊”“典”“刪”的來歷——體會漢字之間的衍生之趣有趣的漢字第二大板塊《我愛你，漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“情”

1、《漢字的演變》形象地顯示漢字的演變過程2、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵3、《一點值萬金》體現(xiàn)漢字使用的重要性4、《街頭錯別字》揭示生活中的錯別字現(xiàn)象5、6、《贊漢字》和《書法作品欣賞》分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美7、《我愛你，中國的漢字》表達對漢字的贊頌，可作為整個活動的小結(jié)我愛你，漢字閱讀主題閱讀材料第一板塊漢字之趣字謎七則有趣的諧音（歇后語笑話）漢字之源倉頡造字“冊”“典”“刪”的來歷第二版塊漢字之奇漢字的演變甲骨文的發(fā)現(xiàn)漢字之用一點值萬金街頭錯別字漢字之美贊漢字書法作品欣賞漢字之情我愛你，中國的漢字有趣的漢字我們平時看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。你了解關(guān)于漢字的哪些知識？你一定想更多地了解漢字吧！讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及有事。

漢字大約產(chǎn)生于，它經(jīng)歷了，這其中有。漢字是的文字。曾對、等國的文字產(chǎn)生過重要影響。漢字書法是。古往今來，我國涌現(xiàn)出，他們的書法作品是。我知道

我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合書本的活動建議，制訂一個活動計劃。活動計劃一般包括活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。活動結(jié)束以后，我們可以用多種方式展示活動的成果。我計劃第

小組活動計劃活動時間活動地點參加人員活動內(nèi)容活動分工有趣的漢字第

小組活動計劃活動時間活動地點參加人員活動內(nèi)容活動分工有趣的漢字111月8日李小雨家李小雨劉彤趙玉蓉張源夏志文搜集有關(guān)漢字來歷的資料及搜集典型、有趣的漢字，制作成手抄報與大家交流。李小雨和劉彤負責電腦網(wǎng)絡(luò)及書籍資料的搜集、篩選；趙玉蓉、張源和夏志文負責根據(jù)手抄報版面設(shè)計，再次整理備選資料；李小雨負責手抄報版面設(shè)計、夏志文負責美工設(shè)計；其他三人負責資料抄寫。漢字王國闖關(guān)字謎1：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

謎底：日

第一關(guān)字謎關(guān)字謎2：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

字謎3：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。

謎底：香謎底：立字謎4：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。謎底：曼我能猜！畫謎你也能猜嗎？謎底：休謎底：斗字謎7：一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜?；@球運動員指了前面的兩顆樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在土堆旁；武術(shù)運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？謎底：林、杜、劉、孟謎面一：有水能養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。謎面二：有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個飽，有腳趕快跑。謎底：也謎底：包

從上面的謎語中，我們發(fā)現(xiàn)了漢字一個很有趣的現(xiàn)象：一個字加上不同的偏旁可以組成不同的字。

⒈一字十一筆,無橫又無直。（淡）⒉一橫又一直,不能猜作“十”。（支）⒊舌頭舔甘蔗。（甜）⒋一物有千口,你有我也有。（舌）5、故宮（打一位作家）（老舍）6、一人一口（合）7、廠里有個白小子。（原）8、四張嘴,有頭有尾(申)

同學們可要認真看了，我的這三則謎語，可是只猜一個字。

第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。第二則：一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三則：一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！敝i底：鮮諧音歇后語諧音對聯(lián)諧音古詩諧音與生活第二關(guān)諧音關(guān)（1）外甥打燈籠----（2）孔夫子搬家----（3）小蔥拌豆腐----（4）上鞋不用錐子----（5）四月的冰河----（6）隔著門縫吹喇叭---照舊(舅)凈是輸(書)一清(青)二白真(針)好開動(凍)了名(鳴)聲在外(一)諧音歇后語▲石頭落水

▲臘月天氣▲禿子打傘▲打架揪胡子▲三九天穿裙子——沉默（沒）——動手動腳（凍手凍腳）——無法無天（無發(fā)無天）——謙虛（牽須）

——美麗動（凍）人諧音歇后語矮子倒水-------水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶-------老生常談（彈）半云天掛口袋-------裝風（瘋）保溫瓶的塞子-------堵（賭）汽（氣）鼻梁上推小車-------走頭（投）無路諧音歇后語諧音歇后語1、墻上栽菜-----------無緣（無園）2、扇著扇子說話-----瘋言瘋語（風言風語）3、十兩紋銀-----------一定（一錠）4、唐僧的書-----------一本正經(jīng)（一本真經(jīng)）5、小碗兒吃飯--------靠天。（靠添）。6、肉鍋丟進河--------昏昏沉沉（葷葷沉沉）7、耗子掉到水缸裏------時髦（濕毛）宋江的軍師----------無用。（吳用）。

老太婆上雞窩--------笨蛋。（奔蛋）。賣草帽的丟扁擔------留神。（留繩）。

哥哥不在家----------少來。（嫂來）。

外甥打燈籠----------照舊。（照舅）。

雨打黃梅頭----------倒霉。（倒梅）。

半兩棉花------------免談。（免彈）。

禿子打傘------------無法無天。（無發(fā)無天）。

矮子過渡------------安心。（淹心）。

馬店買豬------------沒那事。（沒那市）。

臘月天氣------------動手動腳。（凍手凍腳）。

父親向兒子磕頭------豈有此理。（豈有此禮）。

公共廁所扔石頭------引起公憤。（引起公糞）。

反穿皮襖------------裝佯。（裝羊）。

孔夫子搬家----------凈是輸。（凈是書）。

孕婦走獨木橋--------鋌而走險。（挺兒走險）。封面目錄下頁封底諧音的歇后語賈島醉來非假倒(賈島)

劉伶飲盡不留零

(劉伶)燈籠籠燈，紙（枳）殼原來只防風

鼓架架鼓，陳皮不能敲半下（夏）

(二)諧音對聯(lián)娃挖蛙出瓦；

媽罵馬吃麻。

無山得似巫山好；

何葉能如荷葉圓。

移椅倚桐同玩月；

點燈凳閣各攻書。

饑雞盜稻童筒打；

暑鼠涼梁客咳驚。賈島醉來非假倒；

劉伶飲盡不留零。

童子打桐子，桐子落，童子樂；

丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。密云無雨，通州水不通舟；

巨野有秋，即墨田多積麥。

屋北鹿獨宿；

溪西雞齊啼。

蓮子心中苦；

梨兒腹內(nèi)酸。兩船并行，櫓速不如帆快；

八音齊奏，笛清難比簫和。兩猿截木山中，這猴子也敢對鋸；

匹馬陷身泥內(nèi)，此畜生怎得出蹄。指揮繞紙灰，紙灰飛上指揮頭；

修撰進饈饌，饈饌飽充修撰腹。封面目錄下頁封底諧音對聯(lián)“枇（pí）杷（pá）”與“琵（pí）琶（pá）”

有人送枇杷給予一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”?？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫（xiāo）管盡開花?！保ㄈ┲C音笑話笑話笑話——引人發(fā)笑的話或事情

文體名。篇幅短小，故事情節(jié)簡單而巧妙，往往出人意料，取得笑的藝術(shù)效果。大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂性。其趣味有高下之分。三國魏邯鄲淳的《笑林》是今見最早的笑話著作。今人所輯《歷代笑話集》收集歷代笑話較為詳備。諧音笑話A笑話

一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦??！”

(翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會啦！！)

縣長講完以后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”

（翻譯：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話?。?/p>

鄉(xiāng)長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”

（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧?。?/p>

不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔．．．

（翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽．．）諧音笑話B笑話

軍訓(xùn)教練說：“一班殺雞，二班偷蛋，我來給你們做稀飯?！?/p>

（翻譯：一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范。）Ｃ笑話

一個外國女孩嫁到中國來，在早飯時，對于不會吃油條的她被指點說：“你蘸著吃?！?/p>

她馬上站起來，又被告訴“你蘸著吃！”

她一頭霧水，委屈的說：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來了，還要站到哪兒去？”諧音笑話Ｄ笑話－－－耳朵在此

新上任的知縣是山東人，因為要掛帳子，他對師爺說：“你給我去買兩根竹竿來?！?/p>

師爺把山東腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，連忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，對店主說：“新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！”

店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。

離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了……”于是便將獵耳包好，塞進口袋里?；氐娇h衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了！”

知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道：

“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”諧音的笑話牛給羊打電話，

羊問：“你誰？”

牛說：“我cow”

羊問：“靠，你誰??？”

牛：“靠，我cow”諧音笑話：一個鄉(xiāng)里開會，由于諧音，村長說：“兔子們，蝦米們，不要漿瓜，咸菜太貴了?！保ㄍ緜?，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開會了。）主持人說：“咸菜請香腸漿瓜?！保ìF(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。）鄉(xiāng)長說：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八?！保ㄍ緜?，鄉(xiāng)民們，今天的飯夠吃了、大家都用大碗吧）封面目錄下頁封底狗啃河上（和尚）骨--蘇軾

水流東坡詩（尸）--佛印

蘇軾和佛印的故事:蘇軾在船上看見河岸上的狗啃骨頭，對佛印大笑，佛印趕忙將手里的蘇軾題字的扇子丟到水里，他們的動作成了一幅對聯(lián):

（四）諧音小故事“侍郎是狼”與“尚書是狗”清朝乾隆年間，紀曉嵐與和珅同時在朝為官，紀曉嵐任侍郎，和珅任尚書。有一次兩人在一起喝酒，和珅指著一只狗問：“是狼是狗？”紀曉嵐是個非常機敏的人，馬上意識到和珅是在辱罵自己，就不動聲色地回答道：“垂尾是狼，上豎是狗?！敝C音小故竹枝詞——劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。情情(五)諧音古詩

蓮子心中苦；梨兒腹內(nèi)酸。蓮（憐）子心中苦；梨（離）兒腹內(nèi)酸。某食店廣告—與食俱進,食全食美某蚊香廣告—默默無蚊太陽能熱水器廣告—隨心所浴自行車廣告—樂在騎中去痘藥物廣告—戰(zhàn)痘青春,趁早下斑,請勿痘留.(六)諧音廣告食食食蚊浴騎痘斑痘痘漢字知識漢

字

的

來

歷結(jié)繩說八卦說河圖洛書說倉頡造字說漢字的來源

從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。

關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說?，F(xiàn)代學者認為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人創(chuàng)造出來，倉頡如果確有其人，應(yīng)該是文字整理者或頒布者。

最近幾十年，中國考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫或彩繪符號，另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號?？梢哉f，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。

其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進行記憶和講述，以傳給后人。還有的人曾經(jīng)使用過“物語”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用司哈（小柿子葉）表示“我很苦悶”，有的用火（表示“我要找你”。這些雖然也屬于交流思想與情感的工具，使用起來卻困難重重。人類社會的發(fā)展受到了阻礙。

人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。當倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議論著眼，說這個字軀干彎曲，末梢放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼雄立……還有的人評論說，遠看這些字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。我能用自己的話講一講這個傳說。

傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之一——漢字誕生了。“比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！

“巾”對“幣”說：兒啊。你戴上博士帽，也就身價百倍了。

“尺”對“盡”說：姐姐，結(jié)果出來了。你懷的是雙胞胎。

“臣”對“巨”說：和你一樣的面積。我卻有三室兩廳。

“晶”對“品”說：你家難道沒裝修？

“呂”對“昌”說：和你相比，我家徒四壁。

“自”對“目”說：單位裁員了？“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂草帽？

“個”對“人”說：不比你們年輕人了，沒根手杖寸步難走。

“占”對“點”說：買小轎車了？

“且”對“但”說：膽小的，還請保鏢了？

“大”對“太”說：做個疝氣手術(shù)其實很簡單。

“日”對“曰”說：該減肥了。

“人”對“從”說：你怎么還沒去做分離手術(shù)？

“土”對“丑”說：別以為披肩發(fā)就好看，其實骨子里還是老土。

“寸”對“過”說：老爺子，買躺椅了啊？

“叉”對“又”說：什么時候整的容?。磕樕夏穷w痣呢？

有趣的漢字對話小篆

秦始皇統(tǒng)一天下之后,實行了一連串的改革;其中,統(tǒng)一文字就是一項十分重要的政策.統(tǒng)一后的字稱為小篆.此種書體上承東周時秦國器銘與刻石文字,會融各地書風而成,為中國第一次統(tǒng)一之字體,居書史轉(zhuǎn)變之關(guān)鍵.甲骨文

我國已發(fā)現(xiàn)的最早的文字,因刻在烏龜甲殼和牛的肩胛骨上,故稱"甲骨文".內(nèi)容涉及政治,經(jīng)濟,軍事,氣候,習尚等許多方面,是研究當時歷史的重要資料.甲骨文先后出土約14萬片,單字總數(shù)約4500個,可認者約1700字.甲骨文是現(xiàn)在漢字的"祖先",距今約3000多年,我國有文字記載的歷史即從那時開始.隸書:

隸書,是小篆的簡便寫法,最早流行于秦代下層人物中間,相傳為程邈在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體.圖為湖北出土的秦隸竹簡.隸書在漢代(公元前206-220年)得到了很大發(fā)展,變無規(guī)則的線條為有規(guī)則的筆畫,奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ).圖為漢隸

楷書:

中國東漢(25--220)末年,一種新的漢字字體:楷書出現(xiàn)了.楷書的創(chuàng)始人鐘繇.楷書筆畫平直,字形方正,書寫簡便.直至今天,楷書仍是漢字的標準字體草書與行書:

古代的中國人還創(chuàng)造出了兩種可以快速書寫的字體:草書和行書.草書主要有章草,今草和狂草3種.漢字分類封面目錄下頁封底漢字的演變

在幾千年使用漢字的過程中，為了記錄語言、相互交際的需要，人們在不斷地改進著漢字的書寫形體。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書和楷書。

你一定想更多地了解漢字吧？讓我們繼續(xù)一起遨游漢字王國，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為祖國文字做些力所能及的事。1、甲骨文甲骨文，是刻在龜甲獸骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我們今天所能看到的最旱的成體系的相當成熟的漢字材料。甲骨文骨片和“眾人協(xié)田”牛骨刻辭用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文是已知最早的漢字，它的字形有大有小，筆道很細，每個字都像是一幅小孩子畫的畫。同學們看一看有沒有你認識的字？車“甲骨文字舉例”和“甲骨文與現(xiàn)漢字對照”監(jiān)←鑒“甲骨文字舉例”和“甲骨文與現(xiàn)漢字對照”“甲骨文字舉例”和“甲骨文與現(xiàn)漢字對照”甲骨文寫的書法2、金文

金文是鑄刻在青銅器上的文字。所謂青銅器是銅和錫合金制造的器皿。這種合金更堅固，因其顏色發(fā)青，故稱青銅器。主要有樂器“鐘”，食器“彝，尊，爵”，洗器“盤”，兵器“戈，戟”等。金文的內(nèi)容，最初只是鑄刻一些代表族名，國名的符號。后來基本上記功績，受封賞，刻鑄以傳后代，來顯其榮。因古代人用鐘鼎作為銅器的總稱。前人曾稱這種文字為“鐘鼎文”，又因為言辭多是為了“銘刻不忘，永作記念”，又稱“銘文”。這些稱呼都不能概括其特點。因此，后人便改稱金文，使文字擺脫了圖畫性。這是漢字發(fā)展的第一塊里程碑。金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似，因為金文是把字刻在模子上再澆鑄而成，比較容易寫，所以它的筆畫特點是：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。孟鼎銘文（西周）王孫遺者鐘（楚）

“金文字舉例”和“金文與現(xiàn)漢字對照”水牛明“刻有楚國文字的銅節(jié)”和“刻有秦國文字——大篆的石鼓”大篆是對后來的小篆而言的。廣義的大篆包括小篆，以前的甲骨文，金文和六國文字。這里的大篆指通行于春秋戰(zhàn)國時期的秦國文字。由于周平王東遷洛陽，秦占據(jù)了西周的故地，同時也繼承了西周的文字，即是繼承金文發(fā)展而來的。因其帶有地域性，有的難以識別。大篆，也稱籀文。因其著錄于字書《史籀篇》而得名。石鼓文是唐代在陜西鳳翔發(fā)現(xiàn)的我國最早的石刻文字，世稱“石刻之祖”。因為文字是刻在十個鼓形的石頭上，故稱“石鼓文”。今中國考古界一般認為是戰(zhàn)國時代秦國的遺物。石鼓文是集大篆之成，開小篆之先河，在書法史上起著承前啟后的作用。是由大篆向小篆衍變而又尚未定型的過渡性字體?！棒ξ摹币步写笞?，通行于春秋戰(zhàn)國，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。3、小篆（大篆）小篆---漢字的統(tǒng)一（板書）公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國后，對漢字也進行了統(tǒng)一。圖為秦丞相李斯書寫的《嶧山刻石》。小篆是漢字第一次規(guī)范化的字體。春秋戰(zhàn)國時的“文字異形”，秦始皇統(tǒng)一后，采納了丞相李斯的意見，推行“書同文字”的改革，統(tǒng)一了文字。這是我國歷史上第一次重大的文字改革。小篆，小篆又名秦篆，政權(quán)式推廣于秦朝。鑄有小篆文字的秦虎符。秦代的統(tǒng)一文字：小篆，使?jié)h字的筆畫和結(jié)構(gòu)得到定型，奠定了漢字方塊形的基礎(chǔ)，標志著漢字的統(tǒng)一。秦始皇統(tǒng)一文字對中國文化的發(fā)展有什么作用？（從此奠定了中華民族文化統(tǒng)一的基礎(chǔ)，促進了經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展。）隸書---監(jiān)獄里造出的漢字：隸書，是小篆的簡便寫法，最早流行于秦代下層人物中間，相傳為程邈在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體。投影：“湖北出土的秦隸竹簡”和“漢隸。”秦代有兩次文字改革，一是統(tǒng)一文字，由大篆改為小篆；二是使用了較小篆方便些的隸書。這是第二塊里程碑——文字發(fā)展擺脫像形性。隸書在漢代（公元前206-220年）得到了很大發(fā)展，變無規(guī)則的線條為有規(guī)則的筆畫，奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。4、隸書5、草書、楷書和行書（一）漢字字體的楷模：楷書中國東漢（25--220）末年，一種新的漢字字體：楷書出現(xiàn)了。投影：“楷書的創(chuàng)始人鐘繇”和“鐘繇作品《宣示表》”楷書筆畫平直，字形方正，書寫簡便。直至今天，楷書仍是漢字的標準字體。楷書，產(chǎn)生于南北朝，也叫真書、正書。（二）快速書寫的字體--草書與行書：古代的中國人還創(chuàng)造出了兩種可以快速書寫的字體：草書和行書。草書主要有章草、今草和狂草3種。漢字的演變中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流