《校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)計(jì)-我是小小“測(cè)算師”》六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)計(jì)——我是小小“測(cè)算師”》六年數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一板塊“操場(chǎng)平面圖測(cè)繪”實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.了解測(cè)量操場(chǎng)和繪制平面圖所需工具及用法。2.準(zhǔn)備測(cè)繪工具，能正確使用。3.公布運(yùn)動(dòng)場(chǎng)功能區(qū)域劃分4.根據(jù)區(qū)域劃分，將學(xué)生進(jìn)行分組。二、活動(dòng)實(shí)施1.創(chuàng)意構(gòu)思“我的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)我設(shè)計(jì)”，將所有功能區(qū)合理布局，注意合理性和科學(xué)性。2.實(shí)際測(cè)量運(yùn)動(dòng)場(chǎng)數(shù)據(jù)。（1）老師將學(xué)生帶到操場(chǎng)，講活動(dòng)要求：①組長(zhǎng)組織學(xué)生到相關(guān)功能區(qū)；②測(cè)量運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)域總體尺寸與功能區(qū)布局?jǐn)?shù)據(jù)；③分區(qū)域測(cè)量，采用各自準(zhǔn)備的工具準(zhǔn)確測(cè)量；④繪制草圖，記錄數(shù)據(jù)。（2）組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成測(cè)量，教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生安全。（3）完成測(cè)量的小組到指定區(qū)域等待，所有小組完成測(cè)量后由老師帶回教室。3.各組將測(cè)量的數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)所需尺寸進(jìn)行比對(duì)：能否安放得下，是否有足夠的安全距離？4.調(diào)整設(shè)計(jì)圖紙布局。5.按比例設(shè)計(jì)平面圖。三、活動(dòng)總結(jié)1.從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)規(guī)格了解、實(shí)地測(cè)量、布局設(shè)計(jì)、繪制平面圖進(jìn)行總結(jié)，在實(shí)踐過(guò)程中注意收集過(guò)程資料。2.教師總結(jié)。第二板塊“操場(chǎng)找平面積收方”實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師了解需要收方的區(qū)域，以便根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生下發(fā)任務(wù)。2.將學(xué)生分成5人一組。3.拋出問(wèn)題：（后勤提供的短視頻），各組商討收方方案。（比如可商討：需收方區(qū)域不是規(guī)則圖形時(shí)怎么辦？怎么確定圖形的邊長(zhǎng)？用什么工具測(cè)量？測(cè)量工具誰(shuí)準(zhǔn)備？）二、活動(dòng)實(shí)施1.老師將學(xué)生帶到操場(chǎng)，講活動(dòng)要求：①組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)；②嚴(yán)禁在操場(chǎng)奔跑嬉鬧；③分散測(cè)量，不要都圍著一個(gè)區(qū)塊測(cè)量，如果一個(gè)區(qū)塊有兩個(gè)以上組時(shí)，請(qǐng)按秩序測(cè)量，不得爭(zhēng)搶；④不得干擾別人測(cè)量。2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成測(cè)量，教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生安全。3.完成測(cè)量的小組到指定區(qū)域等待，所有小組完成測(cè)量后由老師帶回教室。4.各組根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)完成方量計(jì)算。5.各小組進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。三、活動(dòng)總結(jié)1.各組進(jìn)行交流匯報(bào)。2.教師總結(jié)。第三板塊“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分區(qū)域預(yù)算”實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.將學(xué)生分為4人一組。2.拋出問(wèn)題：我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造中，后勤處要對(duì)各個(gè)區(qū)域的建設(shè)成本進(jìn)行預(yù)算，需要我們提供幫助。每組選擇一個(gè)建設(shè)區(qū)域進(jìn)行預(yù)算，各項(xiàng)規(guī)格的數(shù)據(jù)需要我們實(shí)地測(cè)量或查閱資料。其中部分建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）足球場(chǎng)：需要用瀝青找平，上面鋪人工草坪。（2）跑道鋪設(shè)13毫米厚塑膠。（3）籃球。

（4）投擲區(qū)需用瀝青找平；場(chǎng)鋪設(shè)5毫米EPDM+3毫米硅PU材質(zhì)，單價(jià)可以合并計(jì)算。3.各組內(nèi)討論人員分工，商討預(yù)算方案。（1）什么是建設(shè)的預(yù)算，對(duì)投擲區(qū)改造預(yù)算需要哪些數(shù)據(jù)？（2）你們組選擇哪一個(gè)區(qū)域進(jìn)行預(yù)算，是什么形狀的，需要運(yùn)用到哪些知識(shí)？（3）通過(guò)怎樣的方式了解各種建造材料的單價(jià)？（4）組內(nèi)人員怎樣分工？（5）準(zhǔn)備什么樣的測(cè)量工具？二、活動(dòng)實(shí)施1.實(shí)地測(cè)量：老師將學(xué)生帶到操場(chǎng)投擲區(qū)，講活動(dòng)要求：①組長(zhǎng)分工，管理好組內(nèi)人員負(fù)責(zé)；②嚴(yán)禁在操場(chǎng)奔跑嬉鬧；③有序測(cè)量，準(zhǔn)確記錄，不得爭(zhēng)搶；④不得干擾別人測(cè)量。2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成測(cè)量并記錄好數(shù)據(jù)，教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生安全。3.各組根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，結(jié)合查閱到的信息，繪制平面圖。4.根據(jù)收集、詢問(wèn)的材料（建造）單價(jià)，在組長(zhǎng)組織下，進(jìn)行預(yù)算。5.班級(jí)集體交流展示。三、活動(dòng)總結(jié)1.各組長(zhǎng)小結(jié)。2.教師總結(jié)。

實(shí)踐操作，踐行“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”

這次不同于以往的作業(yè)，讓孩子們興奮異常。在組織學(xué)生觀看總務(wù)處劉主任“幫我一個(gè)忙”的微課后，經(jīng)過(guò)教師精心細(xì)化要求和分組，學(xué)生興趣高昂，干勁十足：實(shí)地測(cè)量、繪制圖紙、查詢整理、設(shè)計(jì)方案……本次六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科綜合性實(shí)踐作業(yè)，優(yōu)化了作業(yè)形式，整合了小學(xué)平面圖形的面積、周長(zhǎng)的公式運(yùn)用，涵蓋了計(jì)算、估算、比例、工程問(wèn)題等知識(shí)點(diǎn)，包含了測(cè)量、繪圖、采訪、小組合作地實(shí)踐探究，真正從學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和學(xué)習(xí)能力出發(fā)，