教師讀書征文活動總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教師讀書?征文活動?總結(jié)為?檢查學(xué)生?在讀書月?的讀書效?果，按照?學(xué)校方案?計(jì)劃，我?校三-五?年級參賽?學(xué)生于_?___月?____?日舉行了?讀書心得?征文比賽?展示活動??，F(xiàn)將這?次活動總?結(jié)如下：?一、師?生參與度?高。在?比賽的前?兩周，學(xué)?校教導(dǎo)處?就確定了?全校以“?我讀書，?我快樂”?為主題的?比賽計(jì)劃?，上周全?校語文教?師及時(shí)并?按要求組?織學(xué)生進(jìn)?行了比賽?。選拔出?了校級比?賽選手。?本次校級?比賽活動?，各班都?能按要求?上交作品?，最后評?出一、?二、三等?獎與優(yōu)秀?作品共_?___份?(獲獎名?單附后)?，并在課?余時(shí)間對?獲獎作品?進(jìn)行了展?出。二?、凸顯主?題、文字?優(yōu)美。?參賽學(xué)生?的征文，?都能緊扣?題意進(jìn)行?寫作，學(xué)?生基本做?到了文從?句順，語?言優(yōu)美，?有的還使?用了一些?恰當(dāng)?shù)谋?達(dá)方法，?主題鮮明?，有較深?的讀書體?驗(yàn)和感悟?。三、?注重指導(dǎo)?、加強(qiáng)閱?讀本次?比賽，雖?取得了一?定成績，?但也反映?了學(xué)生在?寫作中所?存在的問?題。一是?要扎實(shí)上?好作文指?導(dǎo)課，使?學(xué)生端正?寫作態(tài)度?，激發(fā)寫?作欲望。?二是教師?要有目的?地引導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)閱?讀書目多?看課外書?，讓學(xué)生?多方面的?閱讀，廣?泛地涉獵?，以開闊?學(xué)生的視?野，增長?知識。?總之，引?導(dǎo)學(xué)生寫?好作文，?應(yīng)當(dāng)遵循?“閱讀-?積累-構(gòu)?思-寫作?-修改”?的過程，?在教學(xué)中?精心安排?、巧妙組?織，這樣?，作文教?學(xué)才可望?取得較好?的效果。?這次征?文活動，?學(xué)生參與?的積極性?高，作品?中談“讀?書”的所?感所悟，?情文并茂?，誠摯地?寫出了自?己的真實(shí)?感受，本?次活動取?得了滿意?的效果。?教師讀?書征文活?動總結(jié)（?二）青?少年文明?行為養(yǎng)成?，直接關(guān)?系到中華?民族的整?體素質(zhì)。?為加強(qiáng)青?少年文明?行為養(yǎng)成?教育，提?升青少年?文明素質(zhì)?，根據(jù)教?育局《_?___在?全體學(xué)生?中廣泛開?展“文明?美德伴我?成長”主?題教育實(shí)?踐活動通?知》的要?求，我校?認(rèn)真組織?開展了此?項(xiàng)活動。?一、學(xué)??；厩?況我校?現(xiàn)有學(xué)生?____?多人，教?職工__?__人。?近年來，?學(xué)校始終?倡導(dǎo)“以?人為本，?使每一個(gè)?孩子接受?良好教育?和發(fā)展，?為學(xué)生的?一生服務(wù)?”的育人?理念，提?出“把大?事做細(xì)，?小事做好?”的管理?思路，把?“提高教?學(xué)質(zhì)量，?打造一流?師資隊(duì)伍?，彰顯校?本特色”?作為工作?重點(diǎn)，致?力于人文?校園、網(wǎng)?絡(luò)校園、?書香校園?、綠色校?園的建設(shè)?。努力做?到立足高?起點(diǎn)、追?求高品味?、達(dá)成高?目標(biāo)，培?養(yǎng)情感、?激發(fā)興趣?、張揚(yáng)個(gè)?性、注重?創(chuàng)新，讓?文明美德?教育特色?更好地彰?顯。高品?位、高質(zhì)?量的辦學(xué)?成果更快?成熟，逐?步實(shí)現(xiàn)符?合素質(zhì)教?育根本要?求教育現(xiàn)?代化水平?日趨提升?，具有鮮?明特色的?農(nóng)村小學(xué)?。二、?成立活動?小組，精?心組織實(shí)?施為使?“文明美?德伴我成?長”主題?教育活動?取得實(shí)質(zhì)?性的效果?，我校認(rèn)?真制定了?活動方案?，成立了?由校長任?組長，全?體班主任?為成員的?讀書活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體活?動由學(xué)校?教導(dǎo)處全?面負(fù)責(zé)組?織實(shí)施。?同時(shí)利用?紅領(lǐng)巾廣?播站、班?級黑板報(bào)?、國旗下?講話等時(shí)?間大力開?展文明禮?儀的宣傳?活動，營?造了良好?氛圍。?三、注重?行為矯正?，創(chuàng)建文?明校園?1、教師?做好示范?，言教身?教并舉?在本次活?動中，我?校首先利?用教師例?會組織全?體教職工?學(xué)習(xí)了上?級文件和?本?；顒?方案，提?出了以“?教師禮儀?規(guī)范學(xué)生?禮儀、以?教師文明?帶動學(xué)生?文明”的?倡議。要?求教師首?先要注意?自身形象?，為學(xué)生?做好表率?，如不隨?意謾罵學(xué)?生，見到?地面上有?雜物主動?彎腰撿起?來……在?老師們的?帶動下，?同學(xué)們的?主人翁意?識、團(tuán)結(jié)?意識、文?明意識更?強(qiáng)了。?2、采取?多種形式?，強(qiáng)化文?明教育?一是設(shè)立?禮儀崗，?一日幾查?。在校門?口設(shè)有禮?儀示范監(jiān)?督崗，每?天檢查學(xué)?生的儀表?。值日師?生利用課?間時(shí)間檢?查校園不?文明言行?，及時(shí)制?止，幫助?改正，其?記錄作為?考核文明?班級和文?明學(xué)生的?重要依據(jù)?二是利用?國旗下講?話，一周?一講。本?學(xué)期國旗?下講話全?部以文明?禮儀為內(nèi)?容，每周?安排教師?或?qū)W生進(jìn)?行演講。?同時(shí)我們?每周還對?上周文明?禮儀等檢?查情況進(jìn)?行小結(jié)，?評出文明?班級，頒?發(fā)流動紅?旗。三?是利用班?隊(duì)活動課?，開展文?明教育。?____?月下旬，?我校舉行?“文明美?德伴我成?長”書法?、繪畫比?賽活動(?美術(shù)組負(fù)?責(zé))。另?外，我校?教導(dǎo)處和?少先隊(duì)一?起，結(jié)合?學(xué)生的思?想實(shí)際，?以“文明?美德伴我?成長”?為主題開?展了一系?列中隊(duì)主?題觀摩活?動，受到?了較好的?效果。四?是開展“?文明美德?伴我成長?”讀書征?文評比活?動。3?、家校結(jié)?合，形成?教育合力?家長是?孩子的第?一位老師?，家長平?時(shí)的言談?舉止以及?對子女的?要求等，?會產(chǎn)生潛?移默化的?影響，并?直接在孩?子身上發(fā)?生作用,?家長良?好的文明?禮儀形象?、家庭的?文明禮儀?氣氛是十?分重要的?。我校通?過家長會?及時(shí)把學(xué)??！拔拿?伴我成長?”主題教?育活動的?情況和要?求向?qū)W生?家長通報(bào)?，印發(fā)了?一些相關(guān)?資料給家?長，要求?他們配合?學(xué)校加強(qiáng)?子女的教?育，提高?文明禮儀?教育的實(shí)?效。通過?學(xué)校、家?庭、社區(qū)?的共同努?力，學(xué)生?良好的文?明習(xí)慣正?在逐步養(yǎng)?成。4?、建立激?勵機(jī)制，?確?；顒?長效性?及時(shí)總結(jié)?、彰顯正?氣是推進(jìn)?文明教育?不斷完美?的手段。?我們準(zhǔn)備?對“文明?伴我成長?”主題教?育活動中?行為表現(xiàn)?優(yōu)秀的師?生及家長?，工作出?色的班級?進(jìn)行表彰?。開展“?十佳文明?之星”、?“文明家?長”、“?文明教師?”、“文?明家庭”?、“文明?班級”的?評選活動?，推動“?文明伴我?成長”主?題教育活?動向縱深?發(fā)展，形?成長效機(jī)?制。通?過“文明?伴我成長?”主題教?育活動的?開展，我?校學(xué)生的?文明禮儀?教育取得?了一定的?成果。同?時(shí)，我們?也清醒地?看到，不?文明的現(xiàn)?象在校園?還是時(shí)有?發(fā)生。我?們知道文?明禮儀行?為的養(yǎng)成?需要一個(gè)?長期的過?程，需要?不斷地矯?正和必要?的監(jiān)督。?因此在今?后的工作?中我們還?將把這一?活動長期?堅(jiān)持下去?，通過各?種方式將?文明禮儀?意識內(nèi)化?為學(xué)生日?常學(xué)習(xí)和?生活中的?自覺行動?，形成人?人講文明?話、做文?明事、當(dāng)?文明人的?良好風(fēng)尚?，讓文明?之花香飄?校園。?教師讀書?征文活動?總結(jié)（三?）為豐?富學(xué)生的?課余生活?，提高學(xué)?生們的寫?作水平，?讓學(xué)生學(xué)?會讀書，?喜愛讀書?，改善學(xué)?生氣質(zhì)，?提高學(xué)生?修養(yǎng)，真?正地享受?閱讀的樂?趣。使學(xué)?生通過課?外書籍，?開拓廣闊?視野，增?長知識。?根據(jù)《八?角小學(xué)習(xí)?____?春讀書征?文比賽活?動方案》?安排，學(xué)?校三-六?年級班級?于___?_月__?__日舉?行了讀書?征文比賽?。此次讀?書征文比?賽活動，?不僅是對?學(xué)生作文?水平的一?次檢驗(yàn)，?也是對教?師平時(shí)是?如何進(jìn)行?作文教學(xué)?的一次檢?查。通過?活動，對?學(xué)生的閱?讀積極性?，尤其是?對學(xué)生的?作文水平?有了很大?的促進(jìn)。?現(xiàn)將這次?活動總結(jié)?如下：?一、提前?通知安排?到位，師?生參與度?高。在?比賽的前?一周，學(xué)?校教導(dǎo)處?就確定了?全校以“?好書推薦?”、“我?讀書，我?快樂”、?“好書分?享”為主?題的比賽?方案，本?周全校語?文教師及?時(shí)并按要?求組織學(xué)?生進(jìn)行了?比賽。其?中低段班?級以口頭?推薦為主?，中高段?班級以口?頭推薦與?書面作文?兩種方式?進(jìn)行。本?次活動，?各班都能?按要求上?交作品，?最后評出?中、高段?一、二、?三等獎與?優(yōu)秀作品?共___?_份(獲?獎名單附?后)，并?在課余時(shí)?間對獲獎?作品進(jìn)行?了展出。?作品一展?出就吸引?了學(xué)生們?的眼球，?全校師生?認(rèn)真地閱?讀了本次?征文活動?的佳作。?二、凸?顯主題、?文字優(yōu)美?。參賽?學(xué)生的征?文，都能?緊扣題意?進(jìn)行寫作?，學(xué)生基?本做到了?文從句順?，語言優(yōu)?美，有的?還使用了?一些恰當(dāng)?的表達(dá)方?法，主題?鮮明，有?較深的讀?書體驗(yàn)和?感悟。?三、注重?指導(dǎo)、加?強(qiáng)閱讀?本次讀書?作文比賽?，雖取得?了一定成?績，但也?反映了學(xué)?生在寫作?中所存在?的問題。?教師在平?時(shí)的作文?教學(xué)中要?教給學(xué)生?一些基本?的習(xí)作方?法，需要?教師身體?力行的踐?行其中。?希望老師?在今后的?教學(xué)中把?作文教學(xué)?放到一個(gè)?重要的地?位，一是?要扎實(shí)上?好作文指?導(dǎo)課，使?學(xué)生端正?寫作態(tài)度?，激發(fā)寫?作欲望。?教師可結(jié)?合講讀課?進(jìn)行指導(dǎo)?，把講讀?課文作為?寫作的范?文，引導(dǎo)?學(xué)生體會?其寫作特?點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?，讓學(xué)生?借鑒其寫?法，進(jìn)行?寫作。也?可提供作?文材料進(jìn)?行指導(dǎo)，?開闊學(xué)生?的思路。?二是教師?要有目的?地引導(dǎo)學(xué)?生多看課?外書，讓?學(xué)生多方?面的閱讀?，廣泛地?涉獵，以?開闊學(xué)生?的視野，?增長知識?。這次作?文比賽中?有好多的?同學(xué)就寫?到了平時(shí)?看課外書?籍所得到?的收獲,?這就是一?個(gè)較好地?例子;三?是要引導(dǎo)?學(xué)生對作?文進(jìn)行修?改。要寫?好一篇文?章，必須?進(jìn)行細(xì)致?、認(rèn)真的?修改?！?好文章是?改出來的?”，是說?作文寫好?后要讓學(xué)?生通過多?種方法進(jìn)?行修改，?并不是老?師一味地?在其作文?本上寫上?評語就完?事了。同?時(shí)可以讓?每一個(gè)學(xué)?生在課堂?上面向全?體同學(xué)讀?自己的作?文，讓其?他同學(xué)進(jìn)?行點(diǎn)評;?也可以組?織學(xué)生給?自己的作?文寫評語?。這樣的?