淘寶美工年終工作總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁淘寶美工?年終工作?總結(jié)淘?寶商城已?經(jīng)進(jìn)入第?四個(gè)月經(jīng)?營了，我?們團(tuán)隊(duì)經(jīng)?過___?_個(gè)月的?努力，店?鋪的成長?發(fā)展還算?是挺樂觀?的。我們?共同見證?著店鋪的?出生，成?長，發(fā)展?的四個(gè)月?里，總結(jié)?出來的有?成功的也?有失敗的?，但是從?我個(gè)人來?說收獲無?限，真的?是學(xué)到了?很多知識?，見識了?很多東西?!從整?體上體驗(yàn)?收獲，大?概熟悉淘?寶商城的?運(yùn)作流程?，從貨品?到裝修到?客服到打?包到物流?，還有售?后、店內(nèi)?促銷等。?雖然沒有?精通或者?熟知商城?的運(yùn)營技?巧，但是?為以后從?事淘寶商?城的工作?打下了基?礎(chǔ)。再?從細(xì)節(jié)體?驗(yàn)收獲，?崗位體驗(yàn)?淘寶商城?編輯與美?工，本來?是一個(gè)零?經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)?屆生，現(xiàn)?在對于店?鋪裝修、?廣告圖、?寶貝頁面?等等的制?作都有了?一定的經(jīng)?驗(yàn)，但是?進(jìn)步的空?間還很大?，仍需繼?續(xù)努力!?我是屬于?完美主義?型的，在?設(shè)計(jì)方面?一直追求?的都是視?覺上的美?觀為重，?往往遺忘?了做圖的?目的和重?點(diǎn)，這點(diǎn)?仍需要再?不斷參考?一些成功?例子來學(xué)?習(xí)和改進(jìn)?。工作?態(tài)度體驗(yàn)?旗艦店團(tuán)?隊(duì)，給我?一種滿足?感。店長?與隊(duì)友們?的團(tuán)結(jié)友?愛，已經(jīng)?由最初陌?生的同事?關(guān)系轉(zhuǎn)化?為親密的?朋友關(guān)系?了，感覺?這個(gè)團(tuán)隊(duì)?非常團(tuán)結(jié)?，給了我?工作的激?情與動(dòng)力?，給了我?工作的滿?足感。盡?管我在工?作中也會?產(chǎn)生情緒?，但是心?中覺得呆?在崗位上?總能學(xué)到?東西，需?要以一種?踏實(shí)的態(tài)?度來對待?。收獲?體驗(yàn)頗多?的還有對?于商城廣?告的投放?、活動(dòng)的?參與等，?通過參與?活動(dòng)，打?造爆款，?引進(jìn)流量?，提升店?鋪的總銷?量。我們?通過參與?淘寶硬廣?活動(dòng)以及?淘金幣、?直通車活?動(dòng)等，這?些廣告的?投放與活?動(dòng)的參與?，不僅給?我們帶來?流量，而?且大大的?增加了銷?量?；顒?dòng)?之前我作?為美工設(shè)?計(jì)的就必?須有質(zhì)量?有效率地?完成廣告?圖的制作?，寶貝頁?面的優(yōu)化?以及關(guān)聯(lián)?營銷等等??；顒?dòng)期?間，白班?和晚上值?班客服都?忙不停，?一天下來?銷量就過?百，可見?參加活動(dòng)?的效應(yīng)。?不過商?城各類活?動(dòng)也有其?弊端，靠?活動(dòng)過日?子的商城?，總不比?那些有自?己特色的?商城，經(jīng)?營的踏實(shí)?。大多的?淘寶商城?是靠砸廣?告投活動(dòng)?撐起的，?活動(dòng)就是?為了銷庫?存，如一?場聚劃算?幾小時(shí)上?千上萬件?的銷量。?但是，參?與一次活?動(dòng)，并不?代表商家?就一定有?收益，虧?本的例子?隨處可見?。因此，?店鋪前期?的工作很?重要，包?括設(shè)置那?款促銷產(chǎn)?品，促銷?價(jià)格，促?銷圖設(shè)計(jì)?，活動(dòng)圖?設(shè)計(jì)，如?何關(guān)聯(lián)銷?售等等，?可能一招?不甚，滿?盤皆輸。?進(jìn)入是?偶然的，?進(jìn)入團(tuán)隊(duì)?是幸運(yùn)的?，非常感?謝公司給?我這樣的?機(jī)會，進(jìn)?入一個(gè)新?的團(tuán)隊(duì)，?重新注入?團(tuán)隊(duì)能量?，開拓新?的發(fā)展空?間。一直?相信這句?話：“心?有多大，?舞臺就有?多大”，?期望在未?來，我的?心大如世?界，我的?舞臺便是?世界!其?實(shí)，我不?懼怕努力?，但是我?懼怕缺失?激情，因?為這便缺?失了動(dòng)力?，同時(shí)也?缺失了思?維與想法?。生存之?上，生活?之下;看?中眼前，?更看中未?來。淘?寶美工年?終工作總?結(jié)（二）?本人是?____?學(xué)校__?__級美?術(shù)設(shè)計(jì)專?業(yè)畢業(yè)生?，在步入?社會正式?工作之際?，我先到?____?公司為期?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)，兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)也許是?短暫的，?但對我來?說是十分?寶貴的，?它是我在?學(xué)校學(xué)習(xí)?知識和實(shí)?際應(yīng)用的?充分結(jié)合?，是走上?工作崗位?的一個(gè)演?習(xí)，使我?不斷的充?實(shí)自己，?提高自己?，下面就?是實(shí)習(xí)鑒?定。我?是學(xué)設(shè)計(jì)?的，在書?本上學(xué)過?很多套經(jīng)?典設(shè)計(jì)方?法，似乎?通俗易懂?，但從未?付諸實(shí)踐?過，也許?等到真正?成為一個(gè)?美工時(shí)，?才會體會?到難度有?多大;我?們在老師?那里或書?本上看到?過很多精?彩的設(shè)計(jì)?案例，似?乎輕而易?舉，也許?親臨其境?或親自上?陣才能意?識到自己?能力的欠?缺和知識?的匱乏。?實(shí)習(xí)這兩?個(gè)月期間?，我拓寬?了視野，?增長了見?識，體驗(yàn)?到社會競?爭的殘酷?，而更多?的是希望?自己在工?作中積累?各方面的?經(jīng)驗(yàn)，為?將來成為?一名稱職?的美工做?準(zhǔn)備。?在實(shí)習(xí)期?間，我認(rèn)?真的聽從?前輩的意?見，虛心?的像他們?學(xué)習(xí)，不?懂的地方?就積極的?去解決。?性格比較?開朗的我?，能很好?的跟同事?溝通相處?，培養(yǎng)了?我良好的?團(tuán)隊(duì)精神?。這段?時(shí)間學(xué)到?了不少學(xué)?校里沒有?教的東西?，感覺很?不一樣。?也許這就?是社會吧?。給我感?觸最深的?還是認(rèn)真?的態(tài)度。?不管做什?么事都要?認(rèn)真對待?，否則一?不小心就?會出錯(cuò)。?因?yàn)槲荫R?馬虎虎的?毛病，老?是做錯(cuò)。?也許現(xiàn)在?的錯(cuò)誤看?起來很小??？墒侨?果不能改?掉這個(gè)毛?病的話，?以后可能?會給公司?帶來很大?的損失。?所以每天?都得自我?總結(jié)一下?，做了什?么，做好?了什么，?還有什么?缺憾。必?須盡快改?掉這樣的?習(xí)慣，做?好一個(gè)社?會工作者??，F(xiàn)在?的社會高?速發(fā)展，?競爭激烈?程度不言?而喻，而?正是有了?這樣的競?爭，優(yōu)勝?劣汰，適?者生存，?因?yàn)樘魬?zhàn)?所以存在?，我相信?自己的實(shí)?力，在未?來的道理?上創(chuàng)出自?己的天空?!淘寶?美工年終?工作總結(jié)?（三）?新的一年?開始之際?，在我們?昂首期待?未來的時(shí)?候，回顧?總結(jié)以往?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，以待?在新的一?年有所改?進(jìn)。__?__在領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，在各?位同事的?大力協(xié)助?下，工作?上取得滿?意得成果?。我的崗?位是美工?設(shè)計(jì)，現(xiàn)?將___?_的工作?總結(jié)如下?：1、?負(fù)責(zé)淘寶?店鋪、網(wǎng)?站的美工?設(shè)計(jì)，圖?片處理，?要求對戶?外用品有?一定敏感?度，用簡?介文案表?達(dá)產(chǎn)品的?賣點(diǎn)；?2、熟悉?網(wǎng)頁焦點(diǎn)?理論，對?網(wǎng)頁布局?有豐富經(jīng)?驗(yàn)；對色?彩敏感，?處理各種?視覺沖突?；3、?負(fù)責(zé)每款?商品的設(shè)?計(jì)和美化?，包括拍?照及圖片?修改和制?作、動(dòng)畫?、動(dòng)態(tài)廣?告條等的?設(shè)計(jì)，商?品展示模?板設(shè)計(jì)，?日常產(chǎn)品?維護(hù)、調(diào)?整、美化?；4、?獨(dú)立完成?淘寶店鋪?的主頁美?化，制作?促銷、描?述模板，?根據(jù)公司?產(chǎn)品的上?架情況和?促銷信息?自主制作?促銷廣告?位，對拍?攝后的產(chǎn)?品圖進(jìn)行?校色、美?化處理；?5、站?在用戶角?度去思考?，提高網(wǎng)?站的可用?性，優(yōu)化?設(shè)計(jì)；挖?掘消費(fèi)者?的瀏覽習(xí)?慣和點(diǎn)擊?需求；?6、負(fù)責(zé)?上級交辦?的其他設(shè)?計(jì)工作；?作為下?屬，嚴(yán)格?紀(jì)律，遵?守公司制?度，堅(jiān)守?工作崗位?，以極高?的工作熱?情主動(dòng)全?身心地投?入到自己?的工作當(dāng)?中去，不?驕不躁，?高質(zhì)、高?效的完成?本職工作?。絕對服?從領(lǐng)導(dǎo)的?安排，向?領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)?習(xí)，前仆?后