電子商務(wù)實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考范文（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)電子商務(wù)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)參考?范文一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)，讓?我讀懂的?了生活中?很多道理?。第一?、做人要?實(shí)事求是?，切忌夸?大無(wú)論?是在虛擬?的網(wǎng)購(gòu)當(dāng)?中，還是?在我們真?真實(shí)實(shí)的?世界中。?我們都是?要實(shí)事求?是，切忌?隱瞞自己?的不足。?網(wǎng)購(gòu)與實(shí)?體不一樣?，我們呈?現(xiàn)給客人?的僅僅是?產(chǎn)品的圖?片、寶貝?描述、或?者是硬邦?邦的文字?，但是客?人仍然可?能無(wú)法更?進(jìn)一步獲?得更為全?面的信息?量和感觀?上的“認(rèn)?知”，我?們要做就?是，讓客?戶相信我?們，而讓?客戶相信?我們的最?基本的就?是，我們?自己要實(shí)?事求是，?切忌夸大?。生活也?是一樣，?記住，我?們要做真?實(shí)的自己?。第二?、永遠(yuǎn)保?持著一顆?熱情的心?和積極樂(lè)?觀向上的?心態(tài)無(wú)?論自己做?的是淘寶?客服還是?其他工作?，保持熱?情，積極?樂(lè)觀的心?態(tài)，是最?重要的。?生活中總?有不愉快?的事情，?我們要學(xué)?會(huì)笑一笑?，就讓它?過(guò)去。?第三、我?們要時(shí)刻?注意我們?細(xì)節(jié)，細(xì)?節(jié)決定成?敗，這一?點(diǎn)講得一?點(diǎn)都不假?。我們?應(yīng)該要有?意識(shí)的培?養(yǎng)有條不?紊、沉著?穩(wěn)當(dāng)、明?察秋毫的?“細(xì)心”?!關(guān)注細(xì)?節(jié)、看重?細(xì)節(jié)，一?個(gè)優(yōu)秀的?網(wǎng)店客服?應(yīng)該具備?以下四點(diǎn)?“軟件”?方面的素?質(zhì)：駕馭?語(yǔ)言的能?力、敏銳?的目光、?洞察的能?力以及細(xì)?膩的心理?。這也是?我們生活?中所必須?的素質(zhì)。?第四、?我們要學(xué)?會(huì)忍耐和?總結(jié)。?冷靜、忍?耐、平和?的心態(tài)，?努力把“?大事化小?、小事化?了”，有?促和諧的?“耐心”?!作為客?服，我們?面對(duì)的是?全國(guó)各個(gè)?不同地方?的不同生?活習(xí)慣的?客人，所?以更多的?冷靜、忍?耐、平和?的心態(tài)就?顯的尤為?重要。我?們要學(xué)會(huì)?總結(jié)，總?結(jié)遇到的?問(wèn)題，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?總結(jié)技巧?。因?yàn)橹?有總結(jié)，?我們才會(huì)?有進(jìn)步。?第五、?學(xué)會(huì)自我?管理，量?化自己的?目標(biāo)在?外工作的?我們更多?需要的是?自我管理?，管理自?己的時(shí)間?，管理自?己目標(biāo)，?讓自己能?再自己控?制的范圍?內(nèi)活動(dòng)，?一步一步?朝著自己?的目標(biāo)前?進(jìn)。明?確自己的?目標(biāo)，重?新審視自?己，讓自?己朝著自?己預(yù)定的?軌道前進(jìn)?。首先?，堅(jiān)持自?己的想法?，做好淘?寶客服這?項(xiàng)工作，?以此為機(jī)?會(huì)，了解?淘寶內(nèi)部?規(guī)則和熟?悉產(chǎn)品信?息。利用?空余時(shí)間?多了解淘?寶直通車(chē)?，磚石展?位等淘寶?內(nèi)部推廣?手段，為?自己未來(lái)?職業(yè)生涯?規(guī)劃做鋪?墊。然?后，多學(xué)?多問(wèn)多總?結(jié)多運(yùn)用?，我現(xiàn)在?需要的是?經(jīng)驗(yàn)和實(shí)?力?，F(xiàn)在?更需要做?的是充實(shí)?自己，讓?自己變得?更強(qiáng)大。?不懂就要?問(wèn)，問(wèn)過(guò)?之后要總?結(jié)，總結(jié)?之后，要?學(xué)會(huì)運(yùn)用?。跟運(yùn)營(yíng)?部的人搞?好關(guān)系，?讓自己的?夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)?得更加貼?近。最?后，等自?己一切工?作準(zhǔn)備就?緒，我要?想我的夢(mèng)?想一步一?步的推進(jìn)?，慢慢地?轉(zhuǎn)向推廣?。夢(mèng)想還?是需要自?己去堅(jiān)持?，去實(shí)現(xiàn)?的呢。?八、給電?子商務(wù)專(zhuān)?業(yè)的建議?第一、?電子商務(wù)?專(zhuān)業(yè)是一?個(gè)靈活多?變的專(zhuān)業(yè)?，因?yàn)樗?的活力充?沛，網(wǎng)絡(luò)?更新速度?，這就需?要我們的?專(zhuān)業(yè)老師?多給我們?專(zhuān)業(yè)的學(xué)?生提一個(gè)?醒。多關(guān)?注新聞，?多實(shí)踐，?一個(gè)人開(kāi)?網(wǎng)店，不?現(xiàn)實(shí)，那?就___?_個(gè)人一?起。開(kāi)網(wǎng)?店不是為?了賺錢(qián)，?是為我們?賺取經(jīng)驗(yàn)?。第二?、我們要?抓技術(shù)方?面的課程?，雖然說(shuō)?我們學(xué)校?的電子商?務(wù)專(zhuān)業(yè)注?重的是商?務(wù)而不是?電子。但?是我們不?能因?yàn)檫@?點(diǎn)，而讓?電子這塊?一筆帶過(guò)?，我希望?看到“飛?過(guò)天空，?并留下痕?跡”，希?望我們學(xué)?生在學(xué)過(guò)?技術(shù)方面?的課程之?后，能大?致掌握一?些簡(jiǎn)單的?技術(shù)和代?碼。因?yàn)?這些是我?們電子商?務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)?生的資本?。第三?、多開(kāi)設(shè)?一些實(shí)訓(xùn)?課程，并?要讓這些?課程發(fā)揮?真正的意?義，如網(wǎng)?絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、?網(wǎng)店實(shí)訓(xùn)?等課程要?實(shí)抓，要?讓電子商?務(wù)學(xué)生從?中學(xué)到東?西，無(wú)論?是團(tuán)隊(duì)合?作還是項(xiàng)?目經(jīng)驗(yàn)，?這些都是?至關(guān)重要?的。第?四、轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式?，單方教?學(xué)向雙面?教學(xué)過(guò)渡?。這真是?我們專(zhuān)業(yè)?老師目前?，正在努?力的方向?。希望這?種教學(xué)方?式能一直?這么延續(xù)?下去，并?能演變成?熟。第?五、培養(yǎng)?電子商務(wù)?專(zhuān)業(yè)的危?機(jī)感，人?有時(shí)候在?危機(jī)中成?長(zhǎng)，才能?永保斗志?。才不會(huì)?不斷的進(jìn)?步!電?子商務(wù)實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)參考范?文（二）?實(shí)習(xí)時(shí)?間：__?__年_?___月?____?日___?_年__?__月_?___日?實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：__?__省_?___中?專(zhuān)學(xué)校?一、實(shí)習(xí)?單位簡(jiǎn)介?___?_省__?__中專(zhuān)?學(xué)校創(chuàng)建?于___?_年__?__月，?是經(jīng)__?__省教?育廳審批?備案的一?所面向全?省招生的?全日制普?通中等專(zhuān)?業(yè)學(xué)校。?____?中專(zhuān)學(xué)校?，原名_?___計(jì)?算機(jī)學(xué)校?，先后經(jīng)?歷培訓(xùn)中?心和全日?制學(xué)校兩?個(gè)階段。?____?年初，學(xué)?校各方面?條件成熟?，開(kāi)始由?短期培訓(xùn)?向?qū)W歷教?育過(guò)渡。?并且向_?___市?教育局提?出申辦職?業(yè)高中的?書(shū)面申請(qǐng)?，經(jīng)市教?育局批準(zhǔn)?，___?_計(jì)算機(jī)?學(xué)校成為?____?市較早的?一所全日?制職業(yè)高?中。_?___年?，___?_學(xué)校向?____?省教育廳?申報(bào)中等?專(zhuān)業(yè)學(xué)校?，至__?__年_?___月?，學(xué)校正?式成為經(jīng)?____?省教育廳?審批的一?所面向全?省招生的?全日制中?等專(zhuān)業(yè)學(xué)?校___?_省__?__中專(zhuān)?學(xué)校。?學(xué)校創(chuàng)辦?十年來(lái)，?一直堅(jiān)持?專(zhuān)業(yè)技能?與綜合素?質(zhì)兩手抓?的教育理?念，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人、學(xué)?會(huì)做事、?學(xué)會(huì)求知?、學(xué)會(huì)發(fā)?展。已為?社會(huì)培養(yǎng)?、輸送_?___余?名各級(jí)各?類(lèi)優(yōu)秀專(zhuān)?業(yè)人才，?并得到用?人單位的?一致好評(píng)?。目前?，該校先?進(jìn)的辦學(xué)?理念、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度、嚴(yán)?格的教學(xué)?管理、完?善的就業(yè)?保障得到?社會(huì)各界?的認(rèn)可，?受到中央?電視臺(tái)名?校風(fēng)采欄?目組、《?中國(guó)企業(yè)?報(bào)》、《?____?日?qǐng)?bào)》、?《___?_科技報(bào)?教育周刊?》、__?__電視?臺(tái)、《_?___日?報(bào)》、_?___網(wǎng)?等各大媒?體的關(guān)注?，正如教?育部門(mén)有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?該校的評(píng)?價(jià)：__?__中專(zhuān)?學(xué)校是_?___職?業(yè)教育的?一朵奇葩?，是__?__職業(yè)?教育的品?牌與窗口?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?(一)?實(shí)習(xí)目的?本次實(shí)?習(xí)是學(xué)習(xí)?了三年多?的電子商?務(wù)專(zhuān)業(yè)后?進(jìn)行的一?次全面的?實(shí)踐性練?習(xí)。其目?的在于加?深對(duì)電子?商務(wù)基礎(chǔ)?理論和基?本知識(shí)的?理解，將?課堂知識(shí)?與現(xiàn)實(shí)工?作進(jìn)行結(jié)?合，達(dá)到?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?的目的，?想通過(guò)親?身體驗(yàn)社?會(huì)實(shí)踐讓?自己更進(jìn)?一步了解?社會(huì)，在?實(shí)踐中增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?鍛煉自己?的才干，?培養(yǎng)自己?的韌性，?更重要的?是檢驗(yàn)一?下自己所?學(xué)的東西?能否被社?會(huì)所用，?找出自己?的不足之?處，以便?更好的取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高個(gè)人?素養(yǎng)，為?即將進(jìn)入?社會(huì)做好?準(zhǔn)備和進(jìn)?行必要的?熱身及適?應(yīng)。(?二)實(shí)習(xí)?過(guò)程對(duì)?于一個(gè)大?學(xué)生而言?，敢于接?受挑戰(zhàn)是?一種基本?的素質(zhì)。?雖寒風(fēng)凜?冽，冰天?雪地，我?毅然踏上?了社會(huì)實(shí)?踐的道路?。___?_年__?__月_?___號(hào)?，我?guī)е?忐忑與興?奮來(lái)到了?____?學(xué)校，一?進(jìn)學(xué)校大?門(mén)，兩棟?教學(xué)樓映?入眼簾，?整齊的宿?舍樓，干?凈的教學(xué)?環(huán)境讓我?對(duì)未來(lái)的?工作產(chǎn)生?了好奇與?憧憬。我?帶著行李?走進(jìn)人資?處，人資?處的兩位?老師熱情?的接待了?我，填表?格、報(bào)到?、安排住?宿，參觀?學(xué)校。這?里老師的?熱情讓我?沒(méi)有一點(diǎn)?陌生感，?剛來(lái)時(shí)的?忐忑也隨?之煙消云?散。從?____?月___?_號(hào)到_?___月?____?號(hào)，學(xué)校?對(duì)我們幾?個(gè)新來(lái)的?實(shí)習(xí)生進(jìn)?行了半個(gè)?多月的培?訓(xùn)，第一?周讓我們?了解學(xué)校?的大概情?況，學(xué)校?的文化理?念、經(jīng)營(yíng)?理念、管?理理念、?教育理念?、工作作?風(fēng)等等。?第二周?就對(duì)我們?進(jìn)行了專(zhuān)?業(yè)培訓(xùn)，?師德師風(fēng)?培訓(xùn)、教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?與考核，?經(jīng)過(guò)多重?考核，我?順利上崗?，在平面?組當(dāng)網(wǎng)頁(yè)?設(shè)計(jì)課的?老師，還?兼職在企?劃處擔(dān)任?實(shí)習(xí)干事?一職。?在平面組?擔(dān)任教師?期間，先?是聽(tīng)老教?師講課，?聽(tīng)了一周?的課之后?，我開(kāi)始?走上講臺(tái)?，開(kāi)始了?自己的第?一篇__?__作。?當(dāng)然，剛?開(kāi)始心情?特別緊張?，由于經(jīng)?驗(yàn)不足和?應(yīng)變能力?不強(qiáng)，課?堂出現(xiàn)了?講課重點(diǎn)?不突出，?講課順序?不清，師?生配合不?夠默契等?問(wèn)題。針?對(duì)出現(xiàn)的?問(wèn)題，指?導(dǎo)老師要?求我多聽(tīng)?課，多向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師學(xué)?習(xí)，并且?面對(duì)面地?指出教案?的不足以?及上課時(shí)?存在的缺?點(diǎn)。還?有在上課?的過(guò)程中?，學(xué)生的?不配合常?常令我頭?痛。當(dāng)時(shí)?有人建議?我使用強(qiáng)?制的方法?，如罰站?、罰蹲等?。誠(chéng)然，?這種方法?可以勉強(qiáng)?維持課堂?秩序，但?這無(wú)疑加?深了老師?與學(xué)生之?間的隔閡?，甚至使?學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)的心?理。我記?得學(xué)教育?教學(xué)理論?時(shí)學(xué)過(guò)，?作為教育?工作者，?就應(yīng)想方?設(shè)法創(chuàng)造?____?和諧的教?學(xué)氣氛，?在教學(xué)活?動(dòng)中建立?平等的師?生關(guān)系，?教師要把?自己當(dāng)成?活動(dòng)中的?一員，成?為學(xué)生們?的良師益?友。我按?著這個(gè)思?路來(lái)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行管?理，取得?的教學(xué)效?果還不錯(cuò)?，有幾個(gè)?很調(diào)皮的?學(xué)生在上?我的課時(shí)?認(rèn)真多了?，還積極?舉手回答?問(wèn)題。?批改作業(yè)?，糾正學(xué)?生的錯(cuò)誤?也是十分?重要的。?我在糾正?學(xué)生每個(gè)?錯(cuò)誤的時(shí)?候，寫(xiě)上?激勵(lì)的評(píng)?語(yǔ)，并在?評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)?調(diào)訂正的?重要性，?并根據(jù)各?個(gè)學(xué)生的?情況加以?勉勵(lì)、開(kāi)?導(dǎo)。對(duì)那?些在我要?求訂正之?后依然不?改的學(xué)生?，我在作?業(yè)上寫(xiě)明?，不斷給?學(xué)生糾正?錯(cuò)誤的機(jī)?會(huì)，直至?認(rèn)識(shí)了錯(cuò)?誤并改正?為止。對(duì)?于個(gè)別情?況的學(xué)生?，我會(huì)輔?導(dǎo)他們，?直到他們?主動(dòng)改正?錯(cuò)誤。身?為一位教?育工作者?，就是要?有這樣的?耐心，才?能把學(xué)生?的缺點(diǎn)糾?正過(guò)來(lái)。?教師是?書(shū)本知識(shí)?與學(xué)生之?間的聯(lián)系?紐帶、運(yùn)?輸通道。?古代文學(xué)?家韓愈說(shuō)?過(guò)：師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑者也。?無(wú)論是傳?道、授業(yè)?還是解惑?，都要通?過(guò)語(yǔ)言尤?其是口頭?語(yǔ)言來(lái)完?成，但是?在這方面?目前為止?還沒(méi)有相?應(yīng)的課程?。在__?__實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?，聽(tīng)老教?師說(shuō)表達(dá)?能力和方?式有欠缺?的話，會(huì)?直接影響?課堂教學(xué)?的效果，?降低課堂?教學(xué)的效?率。同樣?一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容，同?樣的教學(xué)?方法，不?同的教師?講出來(lái)的?效果可能?完全不同?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?也可能完?全不同。?這種情況?下教師口?語(yǔ)表達(dá)能?力的強(qiáng)弱?直接決定?了課堂教?學(xué)效果及?整個(gè)教育?質(zhì)量的好?壞。教育?學(xué)家蘇霍?姆林斯基?說(shuō)：教師?的語(yǔ)言素?質(zhì)在極大?程度上決?定著學(xué)生?在課堂上?的腦力勞?動(dòng)效率。?我們?cè)谂?訓(xùn)過(guò)程中?，在教育?理論方面?的課程中?對(duì)教學(xué)過(guò)?程中表達(dá)?方面的重?要性略有?提及，但?主要是一?些較為理?論和提綱?性的內(nèi)容?，實(shí)踐表?達(dá)的訓(xùn)練?很少，還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?達(dá)到應(yīng)有?的效果。?在企劃?處實(shí)習(xí)期?間，我在?企劃部_?___主?任和__?__姐的?熱心指導(dǎo)?下，積極?參與企劃?部日常工?作，注意?把書(shū)本上?學(xué)到的理?論知識(shí)對(duì)?照實(shí)際工?作，在實(shí)?際工作中?加深對(duì)理?論知識(shí)的?認(rèn)識(shí)和對(duì)?專(zhuān)業(yè)技能?的掌握，?用實(shí)踐驗(yàn)?證所學(xué)的?理論知識(shí)?，用實(shí)踐?強(qiáng)化所學(xué)?的專(zhuān)業(yè)技?能。實(shí)習(xí)?期雖然比?較短暫，?但我全身?心全方位?地體驗(yàn)了?緊張而有?序、新奇?而富有壓?力、學(xué)習(xí)?與實(shí)踐同?步、機(jī)遇?與挑戰(zhàn)兼?備的__?__小時(shí)?工作制的?上班族生?活,很大?程度地豐?富了工作?經(jīng)驗(yàn)，增?加了生活?閱歷，增?長(zhǎng)了見(jiàn)聞?見(jiàn)識(shí)，鍛?煉和提升?了各方面?能力和素?質(zhì)。在?企劃部實(shí)?習(xí)的最初?三天，_?___主?任交待給?我的第一?個(gè)任務(wù)是?做兩塊展?板，一塊?是教務(wù)處?的，一塊?是學(xué)生處?的，在前?兩天半時(shí)?間里，我?查閱了學(xué)?校教務(wù)處?和學(xué)生處?的各方面?資料文檔?，向相關(guān)?部門(mén)的相?關(guān)人員討?教與咨詢?，上網(wǎng)查?詢和搜集?相關(guān)信息?資料，獲?取到了比?較充分的?關(guān)于該學(xué)?校教務(wù)處?與學(xué)生處?的情況的?信息資料?，最后花?半天時(shí)間?完成了設(shè)?計(jì)。這?三天的經(jīng)?歷就令我?大開(kāi)眼界?、長(zhǎng)進(jìn)很?多：我學(xué)?會(huì)了怎樣?探索、開(kāi)?發(fā)和利用?一切可以?利用的資?源和途徑?去更可靠?更完備地?獲得想要?了解和得?到的信息?;鍛煉了?自己的口?才和交際?能力，特?別是與自?己的工作?、利益密?切相關(guān)的?同事、上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或?其他人交?流和溝通?的藝術(shù)和?技巧;更?好地領(lǐng)悟?到了怎樣?運(yùn)用自己?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)、頭腦?去客觀冷?靜地審查?、分析、?判斷問(wèn)題?。我將?設(shè)計(jì)展板?提交給_?___主?任看了之?后，他對(duì)?這三天來(lái)?我的積極?認(rèn)真工作?和設(shè)計(jì)內(nèi)?容表示贊?許，也指?出了我存?在的不足?：沒(méi)有很?好地掌握?到理論知?識(shí)與實(shí)際?情況、實(shí)?踐工作之?間的差距?，沒(méi)有更?好地將理?論知識(shí)和?實(shí)際情況?緊密結(jié)合?。在__?__主任?的指導(dǎo)和?鼓舞下，?我信心百?倍地表示?我一定在?最短時(shí)間?內(nèi)改正這?個(gè)缺點(diǎn)。?緊接著?，我立即?投入到了?下一個(gè)任?務(wù)中，即?參與該校?的網(wǎng)站維?護(hù)工作。?網(wǎng)站維護(hù)?是我比較?擅長(zhǎng)的一?項(xiàng)技能，?雖然電子?商務(wù)專(zhuān)業(yè)?開(kāi)設(shè)的關(guān)?于網(wǎng)站方?面的課程?比較少，?但由于我?對(duì)網(wǎng)站比?較感興趣?，所有看?了很多關(guān)?于網(wǎng)站設(shè)?計(jì)方面的?專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?，并且大?三、大四?時(shí)曾在老?師的指導(dǎo)?下自己做?過(guò)一個(gè)小?的網(wǎng)站，?學(xué)過(guò)一些?FTP軟?件的簡(jiǎn)單?維護(hù)工作?，因此對(duì)?網(wǎng)站維護(hù)?已有了一?定的功底?了。但在?具體的網(wǎng)?站維護(hù)時(shí)?我遇到的?難題還是?很多，因?為學(xué)校的?正式網(wǎng)站?與自己的?網(wǎng)站無(wú)論?在性質(zhì)還?是在內(nèi)容?上都是有?比較大的?差異的。?幸運(yùn)的是?我在__?__主任?的指導(dǎo)下?，憑借我?對(duì)網(wǎng)站維?護(hù)的濃厚?興趣和已?具備的功?底，很快?地戰(zhàn)勝了?一個(gè)個(gè)難?題。三?、實(shí)習(xí)體?會(huì)近兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，使我?真正體會(huì)?到做一位?老師的樂(lè)?趣。在這?不到兩個(gè)?月的時(shí)間?里，我?guī)?忙接電話?，復(fù)印資?料，整理?文件，參?加各種會(huì)?議組織和?實(shí)施等，?無(wú)不感受?著工作的?氛圍，這?些都是在?學(xué)校里無(wú)?法感受到?的。在大?學(xué)，只有?學(xué)習(xí)的氛?圍，每一?個(gè)學(xué)生都?在為取得?更高的成?績(jī)而努力?。而這里?是工作的?場(chǎng)所，每?個(gè)人都會(huì)?為了取得?成就感和?獲得更多?的報(bào)酬而?努力，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?還是工作?，都存在?著競(jìng)爭(zhēng)，?在競(jìng)爭(zhēng)中?就要不斷?學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的地?方，也要?不斷學(xué)習(xí)?別人怎樣?做人，以?提高自已?的能力。?記得老師?曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?大學(xué)是一?個(gè)小社會(huì)?，但我總?覺(jué)得校園?里總少不?了那份純?真，那份?真誠(chéng)，還?始終保持?著學(xué)生的?身份。而?走進(jìn)工作?單位，接?觸各種各?樣的同事?、上司等?等，關(guān)系?復(fù)雜，但?我得去面?對(duì)我從未?面對(duì)過(guò)的?一切。在?這次實(shí)踐?中，我感?受很深的?是，學(xué)校?的理論學(xué)?習(xí)很多，?幾乎是面?面俱到;?而在實(shí)際?工作中，?可能會(huì)遇?到書(shū)本上?沒(méi)學(xué)到的?，又可能?是書(shū)本上?的知識(shí)一?點(diǎn)都用不?上的情況?。但也要?感謝老師?孜孜不倦?地教導(dǎo)，?我比一部?分人具有?更高的起?點(diǎn)，有了?更多的知?識(shí)層面去?應(yīng)付各種?工作上的?問(wèn)回想這?次實(shí)習(xí)，?我學(xué)到了?很多，從?我接觸的?每個(gè)人身?上學(xué)到了?很多社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，自?己的能力?也得到了?提高，而?這些在學(xué)?校里是學(xué)?不到的。?千里之行?，始于足?下。這對(duì)?我以后走?向社會(huì)起?到了一個(gè)?橋梁作用?，過(guò)渡的?作用，是?人生的一?段重要的?經(jīng)歷，對(duì)?將來(lái)走上?工作崗位?也有很大?幫助，同?時(shí)也讓我?明白了許?多做人道?理，向他?人虛心求?教，遵守?組織紀(jì)律?和單位的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，與?人文明友?好交往等?一些做人?處世的基?本原則都?要在實(shí)際?生活中認(rèn)?真的__?__，好?的習(xí)慣也?要在實(shí)際?生活中不?斷培養(yǎng)。?這近兩個(gè)?月所學(xué)到?的經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)大多?來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?教導(dǎo)，這?將是我一?生的財(cái)富?。這次?實(shí)習(xí)也讓?我深刻了?解到，在?工作中和?同事保持?良好的關(guān)?系是很重?要的，做?事首先要?學(xué)做人，?要明白做?人的道理?，如何與?人相處，?是現(xiàn)代社?會(huì)做人的?一個(gè)最基?本的問(wèn)題?，對(duì)于自?己在校大?學(xué)生，面?臨踏入社?會(huì)的人來(lái)?說(shuō)，需要?學(xué)習(xí)的東?西還很多?，他們就?是的老師?，正所謂?三人行，?必有我?guī)?。我的這?次寒假社?會(huì)實(shí)踐，?使我真正?從課本走?到現(xiàn)實(shí)中?，從抽象?的理論回?到了多彩?的實(shí)際生?活，是一?次成功的?社會(huì)實(shí)踐?。電子?商務(wù)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?參考范文?（三）?首先，實(shí)?驗(yàn)一是基?本知識(shí)的?準(zhǔn)備，也?就是讓我?們對(duì)電子?商務(wù)這個(gè)?專(zhuān)有名詞?中的各種?模式，基?本框架，?它的特點(diǎn)?以及應(yīng)用?等等功能?有一個(gè)初?步的了解?與掌握，?對(duì)此，我?們通過(guò)上?學(xué)期學(xué)過(guò)?的學(xué)科《?電子商務(wù)?概論》對(duì)?B2B、?B2C、?C2C等?幾種電子?商務(wù)運(yùn)營(yíng)?的模式進(jìn)?行了了解?分析以及?它們的銷(xiāo)?售流程，?同時(shí)，書(shū)?上還介紹?了一些網(wǎng)?絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的?方式，通?過(guò)微博、?博客、論?壇、微信?等工具進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)?銷(xiāo)活動(dòng)，?并且熟悉?網(wǎng)絡(luò)銀行?的服務(wù)功?能與實(shí)踐?操作步驟?，掌握了?銀行卡網(wǎng)?上支付功?能等等?實(shí)驗(yàn)二，?我們四個(gè)?人成立了?一個(gè)小組?，對(duì)向大?學(xué)生銷(xiāo)售?舊書(shū)的可?行性進(jìn)行?分析。通?過(guò)實(shí)驗(yàn)二?的實(shí)驗(yàn)報(bào)?告知道像?大學(xué)生銷(xiāo)?售舊書(shū)是?可行的。?而實(shí)驗(yàn)?三的案例?分析是我?們?cè)跈C(jī)房?做的，里?面關(guān)于對(duì)?各種問(wèn)題?寫(xiě)上自己?的分析以?及對(duì)這個(gè)?的看法，?但主要還?是回答比?較重要的?兩三個(gè)問(wèn)?題，對(duì)一?些公司或?者企業(yè)的?電子商務(wù)?或者從電?子政務(wù)到?電子商務(wù)?的發(fā)展的?發(fā)展路線?進(jìn)行了分?析。通過(guò)?這一實(shí)驗(yàn)?，讓我明?白電子商?務(wù)這一行?業(yè)的發(fā)展?帶動(dòng)了相?關(guān)企業(yè)的?發(fā)展，并?成為部分?企業(yè)的主?要營(yíng)業(yè)來(lái)?源，特別?是對(duì)企業(yè)?之間的交?易，沒(méi)有?時(shí)間地點(diǎn)?的限制，?是的交易?更加快速?方便靈活?。大大提?高了交易?的效率降?低了運(yùn)營(yíng)?成本。?實(shí)驗(yàn)四為?C2C模?擬實(shí)驗(yàn)，?目的是以?淘寶為平?臺(tái)，熟悉?在淘寶上?的交易流?程與步驟?，而這又?分為買(mǎi)家?賣(mài)家，我?們要做的?就是就是?對(duì)賣(mài)家買(mǎi)?家進(jìn)行分?析，其實(shí)?對(duì)于這些?程序還不?太懂的我?們，有些?問(wèn)題只能?去網(wǎng)上搜?索，去看?別人的看?法和評(píng)論?。對(duì)于買(mǎi)?家來(lái)說(shuō)，?我們還是?比較熟悉?的，因?yàn)?大多數(shù)時(shí)?間，特別?是對(duì)于女?生來(lái)說(shuō)，?我們還是?會(huì)選擇在?網(wǎng)上進(jìn)行?購(gòu)物，所?以相對(duì)于?賣(mài)家來(lái)說(shuō)?，我們更?了解的是?買(mǎi)家的狀?態(tài)，所以?對(duì)于余額?寶，集分?寶，紅包?，支付寶?的功能等?等都比較?熟悉，而?對(duì)于賣(mài)家?的的一些?問(wèn)題，我?們通過(guò)查?閱資料和?上網(wǎng)搜索?以及詢