《Java程序設(shè)計(jì)教程（第2版）》（賈珺）941-7教案 第20課IO流和文件操作（二）

20第課I/O流和文件操作（二）20第課I/O流和文件操作（二）PAGE6I/O流和文件操作（二）第課20PAGE7I/O流和文件操作（二）第課20PAGE7

課題I/O流和文件操作（二）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：了解字節(jié)輸入流、輸出流的層次結(jié)構(gòu)和常用方法掌握文件字節(jié)輸入/輸出流的構(gòu)造方法掌握緩存字節(jié)輸入/輸出流的構(gòu)造方法掌握據(jù)字節(jié)輸入/輸出流的構(gòu)造方法思政育人目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)字節(jié)流構(gòu)造方法的學(xué)習(xí)，來(lái)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維能力（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)揭示生活中的奧秘，在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握InputStream類常用子類的層次結(jié)構(gòu)和方法教學(xué)難點(diǎn)：使用文件字節(jié)輸入/輸出流讀寫(xiě)文件教學(xué)方法情景模擬法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（33min）第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（5min）

傳授新知（35min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)【學(xué)生】復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)通過(guò)課前復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重溫上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，使其能夠更好地接受新知識(shí)考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入

（10min）【教師】創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行案例分析、提問(wèn)Java的IO流就是用于讀寫(xiě)文件內(nèi)容的一種設(shè)計(jì)，它能完成將磁盤(pán)文件內(nèi)容輸出到內(nèi)存或者是將內(nèi)存數(shù)據(jù)輸出到磁盤(pán)文件的數(shù)據(jù)傳輸工作。然而JavaIO流的設(shè)計(jì)并不是完美的，設(shè)計(jì)了大量的類，增加了我們對(duì)于IO流的理解，但無(wú)外乎為兩大類，一類是針對(duì)二進(jìn)制文件的字節(jié)流，另一類是針對(duì)文本文件的字符流。本節(jié)課我們將要講解字節(jié)流，在講解前請(qǐng)同學(xué)們思考一下字節(jié)流讀取文件的過(guò)程是怎樣的？【學(xué)生】思考、討論【教師】組織發(fā)言請(qǐng)小組組長(zhǎng)總結(jié)全組結(jié)論，派代表進(jìn)行發(fā)言?！緦W(xué)生】發(fā)言通過(guò)互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（33min）【教師】通過(guò)大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)，講解字節(jié)輸入/輸出流9.3.1字節(jié)輸入/輸出流1．字節(jié)輸入流（1）InputStream類是字節(jié)輸入流的抽象類，是所有字節(jié)輸入流的父類，其子InputStream類的常用方法2．字節(jié)輸出流OutputStream類是字節(jié)輸出流的抽象類，是所有字節(jié)輸出流的父類，其子類實(shí)現(xiàn)了不同數(shù)據(jù)的輸出流。OutputStream類常用子類的層次結(jié)構(gòu)。OutputStream類的常用方法。9.3.2文件字節(jié)輸入/輸出流從文件讀寫(xiě)數(shù)據(jù)的基本過(guò)程：（1）創(chuàng)建文件輸入/輸出流對(duì)象。（2）調(diào)用方法對(duì)文件進(jìn)行讀寫(xiě)操作。（3）關(guān)閉輸入/輸出流，并關(guān)閉文件。1．FileInputStream類FileInputStream類的構(gòu)造方法FileInputStream(Stringname)FileInputStream(Filefile)name表示要打開(kāi)的文件名，file表示File類對(duì)象。例：//創(chuàng)建文件字節(jié)輸入流對(duì)象，參數(shù)為文件名FileInputStreamfis1=newFileInputStream("test.txt");或//創(chuàng)建File類對(duì)象Filefile=newFile("test.txt");//創(chuàng)建文件字節(jié)輸入流對(duì)象，參數(shù)為File類對(duì)象FileInputStreamfis2=newFileInputStream(file);2．FileOutputStream類FileOutputStream類的構(gòu)造方法FileOutputStream(Stringname)FileOutputStream(Stringname,booleanappend)FileOutputStream(Filefile)FileOutputStream(Filefile,booleanappend)ame表示要打開(kāi)的文件名，如果文件不存在則新建。append的值為true時(shí)，表示在原文件的尾部添加數(shù)據(jù)，否則將覆蓋原文件的內(nèi)容。file表示File類對(duì)象?！窘處煛垦菔纠}9-2，并對(duì)重要語(yǔ)句進(jìn)行分析【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記錄【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)講解，讓學(xué)生了解字節(jié)輸入/輸出流的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)講解和對(duì)案例的分析，掌握其層次結(jié)構(gòu)第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入

（5min）【教師】提問(wèn)引出新知識(shí)點(diǎn)上一節(jié)課我們介紹了字節(jié)輸入/輸出流和文件字節(jié)輸入/輸出流的構(gòu)造方法。假如，有一個(gè)文檔Student.txt，里面存放了很多學(xué)生的姓名，每個(gè)姓名占一行。如果想讀取名字，那么每次必須讀取一行，但是FileReader類并沒(méi)有提供這種方法，那么遇到這種情況我們應(yīng)該怎么做？【學(xué)生】思考、發(fā)言用問(wèn)題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動(dòng)探究緩存字節(jié)的構(gòu)造方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知

（30min）【教師】通過(guò)大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)緩存字節(jié)輸入/輸出流9.3.3緩存字節(jié)輸入/輸出流1．BufferedInputStream類BufferedInputStream類的構(gòu)造方法BufferedInputStream(InputStreamin)BufferedInputStream(InputStreamin,intsize)in表示InputStream類及其子類的輸入流對(duì)象，size表示緩存區(qū)的大小。緩存區(qū)默認(rèn)為512字節(jié)，如果指定大小，一般為512字節(jié)的整數(shù)倍。例：//創(chuàng)建FileInputStream類對(duì)象FileInputStreamfis=newFileInputStream("test.txt");//基于fis創(chuàng)建BufferedInputStream類對(duì)象BufferedInputStreambis=newBufferedInputStream(fis);2．BufferedOutputStream類BufferedOutputStream類的構(gòu)造方法BufferedOutputStream(OutputStreamout)BufferedOutputStream(OutputStreamout,intsize)out表示OutputStream類及其子類的輸出流對(duì)象，size表示緩存區(qū)的大小。緩存區(qū)默認(rèn)為512字節(jié)，如果指定大小，一般為512字節(jié)的整數(shù)倍?！窘處煛垦菔纠}9-3，并對(duì)重要語(yǔ)句進(jìn)行分析【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記錄9.3.4數(shù)據(jù)字節(jié)輸入/輸出流1．DataInputStream類DataInputStream類的構(gòu)造方法DataInputStream(InputStreamin)in表示InputStream類及其子類的輸入流對(duì)象。2．DataOutputStream類DataOutputStream類的構(gòu)造方法DataOutputStream(OutputStreamout)out表示OutputStream類及其子類的輸出流對(duì)象。【學(xué)生】聆聽(tīng)、記錄、思考通過(guò)講解，讓學(xué)生了解緩存字節(jié)輸入/輸出流，通過(guò)講解和對(duì)案例的分析，掌握其構(gòu)造方法拓展訓(xùn)練

（5min）【教師】講解DataInput接口對(duì)基本數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)讀取的方法【學(xué)生】聆聽(tīng)、記錄、思考學(xué)生可進(jìn)一步鞏固知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了字節(jié)輸入/輸出流、文件字節(jié)輸入/輸出流、緩存字節(jié)輸入/輸出流、數(shù)據(jù)字節(jié)輸入/輸出流的構(gòu)造方法。希望大家通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能了解其定義并熟練運(yùn)用其編寫(xiě)程序，并在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)本章“知識(shí)考核”中的選擇題【第（3-4）題】和填空題【第（3）題】【學(xué)生】完成課后任務(wù)延展知識(shí)面，多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)教