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幼兒藝術(shù)感知階段手工單元涂鴉班(春季)(幼兒園小班下3歲)涂鴉班(3周歲)課標(biāo)解析紅、黃、藍(lán)三原色、黑色、綠色點(diǎn)、線(xiàn)、形、符號(hào)認(rèn)知撕、貼、搓、印、揉、卷、粘彩泥、毛球、滾筒、拓印、撕貼1.色彩認(rèn)知發(fā)展2.幼兒造型認(rèn)知發(fā)展3.行為動(dòng)作的發(fā)展4.嘗試不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉手工單元第二課《送給媽媽的愛(ài)》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn):在大師的作品中尋求創(chuàng)作靈感,向大師致敬第2節(jié)課
主題:送給媽媽的愛(ài)一、教學(xué)目標(biāo)
:1、學(xué)習(xí)串的動(dòng)作,鍛煉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展2、感受串珠的質(zhì)感,形狀及色彩3、了解母親節(jié),表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):鍛煉孩子穿的動(dòng)作,制作精細(xì)活的能力難點(diǎn):吊墜的制作三、教學(xué)準(zhǔn)備:各形狀的木制子細(xì)鐵絲卷卷棒四、教學(xué)建議:可以學(xué)習(xí)有規(guī)律的搭配,也可做個(gè)展示臺(tái)展示范畫(huà)
五、教學(xué)基本步驟:
1、把珠子房子盒子里,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,是誰(shuí)的聲音(五感中的聽(tīng)覺(jué))(2分)2、準(zhǔn)備好大的盒子和小的盒子,大的盒子?jì)寢屇弥〉暮凶雍⒆幽弥?,媽媽站一排,小朋友站一排,小的盒子里裝滿(mǎn)大大小小的各種顏色的珠子,和孩子們玩現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的游戲,看誰(shuí)在2分鐘內(nèi)最先把珠子丟到媽媽的大盒子里。(發(fā)展孩子的五感中的視覺(jué)、協(xié)調(diào)性)(5分)3、增加難度:可以分類(lèi)投進(jìn)去,比如是顏色分類(lèi)、大小分類(lèi)。(感知色彩,感知符號(hào))(3分)4、這個(gè)珠子可以做什么呢?打開(kāi)課件,發(fā)現(xiàn)珠子可以串成項(xiàng)鏈、手鏈等,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)珠子左右一樣(對(duì)稱(chēng))好的,請(qǐng)你和媽媽一起為媽媽串一串項(xiàng)鏈吧。
六、課后作業(yè)延伸:還可以用串一串的方法做什么呢?七、課后點(diǎn)評(píng):本次課程是手工課程的第二節(jié)課,剛好也碰上了母親節(jié),我們一起給媽媽做了一條沒(méi)有的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)及感恩之情本次手工課程寶貝們鍛煉了串的動(dòng)手能力,這些小木珠其實(shí)洞洞很小,要穿進(jìn)去可以非??简?yàn)寶貝們的耐心及手部的精細(xì)動(dòng)作哦,但寶貝們一直堅(jiān)持下來(lái),就比如說(shuō)我們的誰(shuí)誰(shuí)寶貝(觀(guān)察孩子上課的表現(xiàn),記錄一下可愛(ài)的話(huà),講解給家長(zhǎng))寶貝們雖然課堂上遇到了很多的困難,但都認(rèn)真克服了,非常非常棒,大家把掌聲送給寶貝們吧,再把這條美麗的項(xiàng)鏈送給我們最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)€要和媽媽說(shuō)聲媽媽辛苦啦,媽媽我愛(ài)你哦一、上課導(dǎo)入視頻導(dǎo)入:觀(guān)看母親節(jié)宣傳片感受媽媽的愛(ài)你知道馬上到什么節(jié)日啦?(母親節(jié))是幾月幾號(hào)呀?
給媽媽串一串漂亮的項(xiàng)鏈,一起來(lái)學(xué)一下吧我們一起動(dòng)手來(lái)做一做吧!二、所需材料各形狀的木制子細(xì)鐵絲卷卷棒三、詳細(xì)步驟第一步:用鐵絲穿進(jìn)一顆顆的小珠子,注意色彩及圖形的搭配第二步:用卷卷棒制作小掛墜掛在上面,做裝飾調(diào)整畫(huà)面作品完成作品欣賞:學(xué)員作品展示
課后作業(yè)延伸:回家可以合爸爸媽媽串一串手鏈哦
THANKS謝謝欣賞!幼兒感覺(jué)造型學(xué)段
藝術(shù)涂抹班色彩單元(2-3歲)藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉3.感知符號(hào)-線(xiàn)與圓形的符號(hào)認(rèn)知4.發(fā)展動(dòng)作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉,感受把玩色彩的樂(lè)趣,享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒?jiǎn)⒚善诘臉?lè)趣;應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫(huà)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,提供安全的,不受拘束的工具和材料(如:紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見(jiàn)材料),幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線(xiàn)條表現(xiàn)手的運(yùn)動(dòng)軌跡,畫(huà)出封閉的圓,代表任何形象。通過(guò)涂、抹、撕、貼、拍等動(dòng)作中留下痕跡,促進(jìn)手部小肌肉群與大動(dòng)作的發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂(lè)6.親子合作-戶(hù)外親子課程音樂(lè)與美術(shù)主題結(jié)合,強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號(hào)等繪畫(huà)元素,發(fā)現(xiàn)美,感受美,表達(dá)美。增進(jìn)親子情感,機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn):通過(guò)制作趣味手工、季節(jié)特點(diǎn)等進(jìn)行玩色,練習(xí)單色涂鴉、三原色混色,感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課
主題:白色的花花一、教學(xué)目標(biāo)
:1、感受彩色和黑白的對(duì)比2、通過(guò)拼貼的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)欣賞彩色和黑白的對(duì)比難點(diǎn):花的動(dòng)態(tài),豐富的造型三、教具準(zhǔn)備:黑卡紙、報(bào)紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫(huà)四、教學(xué)建議:1、給幼兒看一些不同動(dòng)態(tài)的花的造型,使之表現(xiàn)出豐富的動(dòng)態(tài)造型;2、黃橙色是秋天的花,春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào),根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整。
五、教學(xué)基本步驟:
1、帶小朋友們到大自然里去,做在草地上,問(wèn)題引入:你做在什么地方?感覺(jué)怎么樣?引導(dǎo)孩子說(shuō)出小草的感覺(jué),軟軟的,顏色是綠綠的等(2分)2、變出報(bào)紙球?qū)殞?,穿上綠色的衣服,就會(huì)變出綠色的草地再去提問(wèn),玩草地上面有什么?讓孩子發(fā)現(xiàn)花,以及花的形狀與顏色,再延展到白色的花,提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)白色的花嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)呢?你能說(shuō)出它的名字嗎?(2分)4、教師示范:將白紙隨意剪出各種形狀,長(zhǎng)條形、三角形、不規(guī)則形狀,并將他們拼貼成花的形狀,打散重拼的過(guò)程5、課后延伸:去尋找更多的白色花,并說(shuō)一說(shuō)他們的特點(diǎn),用撕貼的方式去表達(dá)
六、課后延伸:去尋找更多的白色花,并說(shuō)一說(shuō)他們的特點(diǎn),用撕貼的方式去表達(dá)七、作品評(píng)價(jià):1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標(biāo)是有兩個(gè):感受彩色和黑白的對(duì)比;通過(guò)拼貼的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。
2、在這個(gè)過(guò)程里,孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣,又各有特色。我們一起來(lái)看下小朋友們的作品3、逐個(gè)點(diǎn)評(píng)孩子們的作品,(5人以?xún)?nèi)全部點(diǎn)評(píng),10人以?xún)?nèi)分兩周,一次點(diǎn)評(píng)4個(gè)學(xué)員)本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng):教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉孩子的動(dòng)手能力,促進(jìn)手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀(guān)察能力小朋友們說(shuō)一說(shuō),花都有什么顏色?你最喜歡什么顏色的花呢?一、上課導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)白色的花嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)呢?你能說(shuō)出它的名字嗎?咦,這朵花看起來(lái)很像一顆小星星這些花朵看起來(lái)像蓬蓬的小舞裙原來(lái),白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細(xì)步驟第一步:將白紙剪出不規(guī)則形狀,用來(lái)
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