Unit2Topic2Whatdoeshelooklike教案仁愛版七年級英語上冊

Writingaboutlooks教學(xué)設(shè)計Whatdoeshelooklike?教材分析仁愛版七年級上冊的核心話題的談?wù)撊宋锏耐獗硇蜗?。它銜接了二級目?biāo)和四級目標(biāo)，有承上啟下的作用。學(xué)情分析從教育學(xué)、生理學(xué)的角度講七年級學(xué)生好奇心強，有較強的求知欲和模仿能力。我校學(xué)生來自農(nóng)村，課外學(xué)習(xí)英語的時間很少。他們在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過關(guān)于“whatdoeshelooklike?”的句型，具有了學(xué)習(xí)本單元知識的前提，能自然的與本單元話題進行銜接。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)要求和我校學(xué)生的實際情況，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：知識目標(biāo)：掌握描述人物外表的詞匯和句型。能力目標(biāo)：運用所學(xué)過的單詞短語句型進行寫作輸出。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，拓展視野，善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，營造人與社會的和諧美。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：熟記描述人物外貌的詞匯和句型。教學(xué)難點：如何描述人物的外貌。五、教法、學(xué)法根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)過程中我將采取課前提前預(yù)習(xí)的方法來彌補學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語時間少的不足。以小組合作討論的形式提供機會讓每個學(xué)生開口說英語。通過任務(wù)性教學(xué)法，直觀演示法有效地突破難點，達到教學(xué)效果。教具：采用了多媒體教學(xué)。Teachingsteps：Step1圖片導(dǎo)入學(xué)習(xí)單詞、操練句型。從頭發(fā)，身高，體型三方面學(xué)習(xí)如何表達人物的外貌。首先觀看不同不同發(fā)型的明星圖片，利用圖片直觀、形象地學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。然后要求學(xué)生全體起立，現(xiàn)場實體，說并且做：（shortmediumtall;shortmediumtall;shortshortmediummediumtalltall;heavymediumthin;heavymediumthin;heavymediumthin;heavyheavymediummediumthinthin）該活動使學(xué)生學(xué)以致用，集中了學(xué)生的注意力，為接下來pairwork做好鋪墊，用談?wù)撟晕易鳛閷υ捑毩?xí)，要求學(xué)生用第一人稱進行表達，讓學(xué)生更好地了解自己，欣賞自我。通常在此環(huán)節(jié)學(xué)生對curly這個單詞的學(xué)習(xí)較有困難，我將curly與straight進行對比，用足夠的時間讓學(xué)生充分練習(xí)，盡可能達到靈活運用，為下面的任務(wù)做好鋪墊。Whatdoeshelooklike?描述外貌的單詞：short,tall,thin，ofmediumheight，strong,good-looking,slim苗條描述穿著的短語：wearaT-shirt,wearapairofglasses描述性格的單詞：lazy,quiet,friendly,shy,kind善良的,polite有禮貌的，strict嚴厲的,out-going外向的描述愛好的短語：likereading,liketohelpothers,enjoyeating,enjoyplayingbasketballStep2:Translatethesentences:Step3:Theteachertellsthestudentshowtouse“with”correctly.Step4:Writingtask:Writedownsomesentencesabouttheboy.Name

Ma

XiaotiaoAge15Looktall，thin，black

hair,

wear

shorts

and

a

T-shirtFavorite

food

hamburgers，fried

chicken

Favorite

classesscience,

art,

PE

Things

he

likeslittle

animals

Things

he

likes

to

doplay

with

his

good

friends,

help

others

Character

(性格)kind-hearted（善良的）,

polite

(有禮貌的)Step4Askthestudentstoshowtheircompositionsandcorrectthem.Step5:Homework假設(shè)你是一名來自深圳的中學(xué)生李紅，今年14歲，暑假你將參加學(xué)校組織的赴北京的夏令營活動。請你用英語寫一篇在開營儀式上的自我介紹發(fā)言稿。（開頭、結(jié)尾已給出）內(nèi)容包括以下幾點：2.課余時間你喜歡運動，喜歡在大自然中畫植物，聆聽鳥兒歌唱3.你最喜歡的科目是英語，希望長大以后成為一名英語教師。板書設(shè)計：Whatdoeshelooklike?Height：tallmediumshortBuild:thin,heavy,buildHair:curly,straight,short,longA:whatdoeshe/shelooklike?B:He/sheis…He/shehas……教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要話題是用英語描述他人外貌。在本課中，我采用了“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。在熱身復(fù)習(xí)之后，我交待了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，請同學(xué)們學(xué)習(xí)描寫人外貌的詞語，任務(wù)目的明確，給了學(xué)生一個學(xué)習(xí)的動力，讓他們有了明確的目標(biāo)，他們的積極性就高了。這種活動的設(shè)計也正是《新課標(biāo)》中所倡導(dǎo)的：教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際