《口算乘法》教案-羅鳴亮-名師課堂實(shí)錄《口算乘法》為什么乘法口訣只到九

本文內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)信息，請(qǐng)勿商用，如有侵權(quán)請(qǐng)私信聯(lián)系刪除名師羅鳴亮《口算乘法》課堂實(shí)錄整理教案一、師：同學(xué)們學(xué)過乘法嗎？看到乘法你們想到的是什么？生：乘法口訣師：會(huì)背了嗎？誰(shuí)讓背的？生：會(huì)！數(shù)學(xué)老師讓背的。師：為什么要背乘法口訣？生：因?yàn)槌朔谠E比連加更簡(jiǎn)便，算起來更簡(jiǎn)單。師：背誦乘法口訣時(shí)，你會(huì)背到哪句？生：九九八十一師：可是有的同學(xué)背著背著就產(chǎn)生了疑問，你猜會(huì)是什么問題呢？生：為什么只能背到九九八十一呢？（板書：口訣為什么編到九九八十一呢？）師：這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題，什么問題？生：口訣為什么編到九九八十一呢？師：為什么只編到九九八十一呢?還應(yīng)該繼續(xù)往下編??？（四人小組討論）生1：可能是因?yàn)槿绻幍酶嗟脑捑秃芸赡鼙巢煌炅恕Ｉ?：太多的話會(huì)混淆的。生3：因?yàn)閭€(gè)位數(shù)最大是9。師：誰(shuí)聽懂了？聽懂了什么？生：個(gè)位最大是9。師：所以呢？生：所以就編到九九八十一。師：還要不要往下編？生：不。師：那比9大的怎么辦？生：背不下來，太多了。師：大家都發(fā)表意見了，誰(shuí)說得對(duì)呢？我們一起來看看：口訣為什么編不到九呢？二、【我會(huì)說】【我會(huì)聽】環(huán)節(jié)20×3=師：同桌一起說一說你是怎么想的。生：因?yàn)?×3=6，所以20×3=60師：誰(shuí)有不同想法？生：2×3=6，在6后面加上1個(gè)0。（板書：2×3=620×3=60）師：（師指200×3=）同桌之間互相說一說這道。生：同樣2×3=6，后面加上2個(gè)0，所以是600。師：同意？有不同想法嗎？生：既然是200，乘出的結(jié)果應(yīng)該是幾百，所以2×3=6,6后面再加幾個(gè)0就可以了。師：他說這個(gè)2表示的是2個(gè)百，2個(gè)百乘3那就是有6個(gè)百。師：這個(gè)2呢？生：2個(gè)十。師：2個(gè)十乘3就是6個(gè)十。師：（結(jié)合課件：20×3=200×3=）不急，我們一起來看看。這是20,20×3就是有幾個(gè)20？生：3個(gè)。師：現(xiàn)在有3個(gè)20，那就是有幾個(gè)十？生：6個(gè)。師：所以20×3的積就是大家說的60。師：那200呢？200×3那就有6個(gè)百，所以就是6百。師：那我們來看，口訣表里有20×3這句口訣嗎？有200×3這句口訣嗎？但我們剛才都用了哪句口訣？生：二三得六師：二三得六這句口訣厲害呀！誰(shuí)知道為什么厲害？生：通過它可以想出后面的算式。師：二三得六可以算出20×3，可以算出200×3，還可以算出什么？生：2000×3師：等于多少？生：6000師：那20000×3呢？生：60000師：看來乘法口訣編到九有沒有道理？有什么道理?小組討論一下。生：因?yàn)榈骄啪虐耸痪涂梢园押竺娴亩妓愠鰜?，就?00乘3，只算出2乘3，后面加2個(gè)0就可以啦。師：聽懂了嗎？他還會(huì)舉例子，很優(yōu)秀。生：老師，我有一個(gè)疑問：那如果是14×25怎么辦？師：你為什么會(huì)有這樣的疑問呢？生；因?yàn)閯倓偟倪@些都是整十、整百、整千的數(shù)，好算，但如果不是整數(shù)呢？師：好問題！如果2□×3=□，第一個(gè)□后面躲著1，你會(huì)算嗎？在本子上嘗試一下。生1：（板書講）因?yàn)?×3=6，所以這里的3×2=60,60+1=61.生2：20×3=60,1×3=3,60+3=63生3:21+21+21=63師：辯論哪種對(duì)？哪種簡(jiǎn)便。師：那如果是30×4呢？生：120師：用的哪句口訣？生：三四十二。（師繼續(xù)出幾道題，學(xué)生說答案與口訣）師：那如果是23×3呢？怎么算？生：3×20=60,3×3=9,60+9=69三、師：（）×（）=（），它會(huì)是誰(shuí)成誰(shuí)呢？它只用到一句口訣：三三得九，寫到你的練習(xí)本上。聰明的同學(xué)寫完一個(gè)繼續(xù)想有沒有第二個(gè)，更聰明的同學(xué)想了