德育教育教案及反思

。-可編輯修改-《做一名有教養(yǎng)的小學生》主題班會教案（2014—2015學年第二學期）活動背景：針對同學們中存在的一些不良現(xiàn)象，如：同學間相互出口成臟、互相對喊家長姓名、亂給同學取外號、拿同學的短處取笑，還有對老師不夠尊重等。針對這些行為，開展"做一名有教養(yǎng)的小學生"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解"教養(yǎng)"的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)?；顒訒r間：2015年9月7日活動目的：讓學生養(yǎng)成良好習慣，做一名有教養(yǎng)的學生。

活動形式：討論、詩朗誦、感言。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

清華大學電機系4年級學生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學生年僅21歲，已通過研究生考試。上述3種動物被《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》列為國際一級保護動物。

學生討論并發(fā)言（學生反應(yīng)強烈，有的同學說“大學生做這種事簡直不可思議”;有的同學說“做這種事喪天害理”；有的同學說“他書白讀了，腦子進水了”。等等）主持人：從同學們這種反應(yīng)可以看出，你們對此同學的做法不贊同。你們說一說，他這種行為算不算有教養(yǎng)？（沒有。）那么，我們平時的那些做法也是沒有教養(yǎng)的呢？（學生七嘴八舌說現(xiàn)象：說罵人、說臟話、喊同學家長的姓名、亂吐痰亂扔垃圾等）

主持人：首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時要學習表達教養(yǎng)的種種形式，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺的習慣，否則教養(yǎng)只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養(yǎng)的印象，比如上課不認真聽講，自習課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進他人寢室前不敲門等，就是因為他沒有學會表達教養(yǎng)，沒有學會注重他人感受。怎樣做才算有教養(yǎng)呢？我們來讀讀下面的詩，也許會有收獲。

全班學生一起朗誦：

教養(yǎng)，是一種美麗的高貴

與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；

與人交往，優(yōu)雅地說“請”“謝謝”“對不起”；

面對無禮的非難，寬容地付之一笑；

無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；

淡淡地對自己一笑；

教養(yǎng)，是一種美麗的高貴。

有教養(yǎng)的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧嘩；

有教養(yǎng)的人不會在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾；

有教養(yǎng)的人不會在狹窄的甬道里擁擠；

有教養(yǎng)的人不會拿別人的痛苦開心；

有教養(yǎng)的人不會為雞毛蒜皮斤斤計較；我希望：

明天早晨我見到的大家，都將是一個文明禮貌的孩子。

四、任務(wù)布置：

以教養(yǎng)為主題，出一期板報，班干部討論一下，寫一份倡議書，以班委的名義向全班同學發(fā)出“倡議”。每位同學以“做一名有教養(yǎng)的中學生”為題，寫一段感想，抄錄在板報上。五．教學反思：通過此次班會的學習，學生反應(yīng)較好。學生從討論中明白自己平時做法那些是沒有教養(yǎng)的，怎樣做才有教養(yǎng)。從自己的言行中透出自己的內(nèi)涵，從而樹立自己在學生中的好形象?！陡卸鞲改浮分黝}班會教案（2014—2015學年第一學期）活動背景：現(xiàn)在學生只懂索取，不懂付出。認為父母愛自己天經(jīng)地義，老師關(guān)心、幫助他理所當然，很少懂得感恩。活動時間：2015年9月17日星期四活動目的：通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情?；顒忧暗臏蕚洌褐鞒秩伺嘤?，準備道具，老師指導活動形式：欣賞經(jīng)典歌曲，看廣告談感受二、活動過程（一)、主持人用主題詞引人主題，宣布活動開始主持人：提到感恩，大家會想起什么呢？（如果學生不清楚則由主持人解答）（主持人）：現(xiàn)在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。1620年，一些朝拜者乘坐"五月花"號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。在這個陽光燦爛秋季，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎？在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。、感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。（三）、談感受1、談看到中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。同學們什么感受。（學生談感受，現(xiàn)場氣氛熱烈）2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問）4、是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問）5、現(xiàn)在，我們逐漸長大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，下面請每一位同學對父母寫的真心話。（預先請學生認真寫好信）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）6、下面請欣賞歌曲“懂你”7、當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當保姆的媽媽）8、多么感人的場景?。⊥瑢W們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。10、曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”（四）、總結(jié)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。（五）、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；凡是學會感激，感激一切使你成長的人。（主持人）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。七、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。學習手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）結(jié)束。資料：我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜教學反思：通過經(jīng)典歌曲來喚起學生的情感意識，這種方式感覺很好，在活動中看的有的同學點點淚花讓我覺的特別感動，不是學生不懂情感，而是我們老師沒有沒有喚醒他們沉睡的心靈。以后要多嘗試用這樣的方式來教學，也許會有意想不到的收獲?！陡卸骼蠋煛分黝}班會（2014——2015學年度第二期）活動背景：現(xiàn)在學生對老師不夠尊重，動不動與老師頂撞，有的還會與老師動手。有的在背后謾罵老師，在沒有人的情況下破壞老師財務(wù)。如用石子叮老師窗戶?；顒幽康模?.為進一步培養(yǎng)學生的感恩意識，打造溫馨和諧的校園文化氛圍，體現(xiàn)校園人文關(guān)懷，秉承尊師重教、教學相長的良好教育傳統(tǒng)，創(chuàng)造良好校風、學風。提倡從細微處著手，從小事做起，組織各種形式新穎、構(gòu)思巧妙的宣傳、活動方式，要能恰當?shù)捏w現(xiàn)尊師重教、熱愛校園。２.讓學生了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。３.讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受老師的恩惠。進一步感恩父母、朋友、社會。活動前的準備：準備一篇感恩作文，音響，關(guān)于老師的知識與俗語等。活動形式：郎頌作文、知識搶答、聽經(jīng)典歌曲、聽名人尊師故事?；顒映绦颍海ㄒ唬?、主持人（劉青、劉冬生）導入活動。有人說，父母給我們身體，老師塑造我們靈魂，那么，我們感恩父母，感恩恩師，我們該怎么做？（二）、我頌我?guī)熤鞒秩?：有人說,教師是陽光下最燦爛的職業(yè)主持人2：有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……合：請聽楊超同學讀感恩老師的作文。（三)、全班跟音響唱:《每當走過老師窗前》主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。有您的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；有您的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；有您的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。(四）、知識小問答——你對“教師”知多少師：1、今年是我國第（）個教師節(jié)？2、請補充完整：一日為師，—————(終身為父)3、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？（《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等）4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？老師—最廣泛流行的敬稱；先生—最歷史悠長的尊稱靈魂工程師—最富哲理；園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱慈母—最真情感人的愛稱；春蠶—最純摯的稱謂蠟燭—最溫馨動人的稱謂；孺子?！罹咧袊厣河辍钌鷦有蜗蟮哪Q；人梯—最高評價的專稱5、教師的始祖是（）（B、孔子）A、老子B、孔子C、孟子6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？韓愈《師說》7、“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是（朱自清）A、朱自清B、巴金C、老舍8、“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么？（程門立雪）（五）、我愛我?guī)煄煟厚雎犆宋娜俗饚煿适?，思考：我們還可以如何感恩老師和母校？①毛澤東向教師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”②朱德給老師讓座。1959年，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。③魯迅探望老師。魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。④華羅庚成名不忘師恩。著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首?？偨Y(jié)：感謝您對我的照顧,也感謝您對我的付出,更感謝您對我諄諄不倦的教導,您總是為我們帶來歡笑,您總是為我們帶來歡笑,您總是那么肯定和支持我們．我們在這里大聲說：老師——您辛苦了教學反思：此次活動非常成功，不僅按我的設(shè)想進行，效果比我預期的還要好。學生反映較強。關(guān)于師恩的話題學生說的較多，很多同學說到自己的小學老師很激動，還有的對自己以前不好的行為感到慚愧。學生聽名人尊敬自己老師的故事非常安靜，可以感受到他們已被感動?？磥戆駱拥牧α坎豢奢p視呀，特別是名人故事學生較為感興趣。《感恩父母》主題班會教案（2014—2015學年第二學期）活動背景：現(xiàn)在學生“拿來主義”較重，以“自我為中心”這種現(xiàn)象，較為嚴重。針對這種現(xiàn)象，我班舉行“感恩教育”主題班會?；顒幽康模鹤寣W生知道父母撫養(yǎng)自己的艱辛，理解父母?；顒有问剑河懻摳醒月牻?jīng)典歌曲活動過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

主持人：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關(guān)愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。在這個陽光燦爛秋季，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎？對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)——“感恩父母”。（二)、感受母愛：1、談看到中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。同學們什么感受。（學生談感受，現(xiàn)場氣氛熱烈）“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。2、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問）是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問）3、現(xiàn)在，我們逐漸長大，我們