Module2Unit2第二課時教學(xué)設(shè)計外研版英語九年級上冊

基于標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一體化”設(shè)計課題九上Module2PublicholidaysUnit2第二課時日期課時1課型授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄1.根據(jù)標(biāo)題或圖片預(yù)測書面語篇的大概內(nèi)容（理解性技能—7年級）；2.從書面語篇中判斷和歸納作者的觀點及語篇的主旨要義（理解性技能—9年級）；3.根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷書面語篇中生詞的含義（理解性技能—9年級）；4.在讀、看的過程中，針對語篇的內(nèi)容有選擇地記錄信息和要點（理解性技能——9年級）；5.根據(jù)不同目的，運(yùn)用各種閱讀策略有效獲取語篇信息（理解性技能——9年級）；6.根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材，獨立起草、修改和完成語篇（表達(dá)性技能——9年級）；7.為自己創(chuàng)作的圖片寫出簡單說明（表達(dá)性技能——9年級）。課標(biāo)分解：1.學(xué)生能夠流利的朗讀課文并根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。2.學(xué)生能夠總結(jié)歸納語法項目和語言形式的用法，并能在寫作中使用。3.通過學(xué)習(xí)文本，理解感恩節(jié)的精神內(nèi)涵，加深對中外節(jié)日文化的了解，增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。語篇研讀What:本語篇主題屬于“人與社會”范疇，主題群“歷史、社會與文化”，子主題是“世界主要國家的節(jié)假日與慶?；顒印?。第二單元的文章較為詳細(xì)地描述了美國感恩節(jié)的來歷、人們的慶祝方式及其意義。Why：通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以更加全面地了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)是一個家庭團(tuán)聚的日子，是重敘友情的時刻，有很多令人愉快的慶?；顒?。How：本語篇是一篇記敘文，通過敘述描寫的表達(dá)方式，運(yùn)用本課among、speech、grow等重點單詞和since、when、while等引導(dǎo)的時間狀語從句來了解感恩節(jié)的來歷及其文化寓意。學(xué)情分析學(xué)生通過兩年的初中英語學(xué)習(xí)，對時間狀語從句的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。在閱讀課文和復(fù)述內(nèi)容的過程中，理解時間狀語從句并能在語境中使用的能力還有待提高。本模塊把理解文化差異，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為讀寫的突破口，讀寫結(jié)合，相信他們能較好地掌握本模塊所學(xué)知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.借助思維導(dǎo)圖，流利地復(fù)述感恩節(jié)的時間、意義、歷史和慶祝方式等內(nèi)容。2.通過對知識點的自主學(xué)習(xí)和教師的精講足練，能正確使用目標(biāo)語言完成句子。3.能仿照課文中對感恩節(jié)的描寫，介紹一個中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)1.借助思維導(dǎo)圖，回顧文章主要信息。（指向目標(biāo)1）能根據(jù)提示較為準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述課文2.通過造句訓(xùn)練，達(dá)到熟練運(yùn)用語言點的目的。（指向目標(biāo)2）能運(yùn)用知識點準(zhǔn)確翻譯句子3.通過梳理框架，能夠介紹一個中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。（指向目標(biāo)3）能仿照課文中對感恩節(jié)的描寫，敘寫一個中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點Step1.RevisionRetell:1.Reviewthepassagetogetheraccordingtotheinformation.2.Givestudents5minutestoretellthepassageaccordingtotheinformation.3.Choose3groupstopresent.能根據(jù)提示，較為準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述出文本主要內(nèi)容。（85%以上的學(xué)生能夠說出來）Step2.LanguagepointsItisatimeforaspecialdinneramongfamilyandfriends._____________________________________________________Itisatimeforsth它是一個...的時刻It’satimeforleaving.這是離開的時間。It’stimetodosth.=It’stimeforsth.到了...的時候It’stimeforustohavelunchnow.現(xiàn)在到了我們吃午飯的時間了?！緦W(xué)以致用】它是一個孩子們向父親表達(dá)謝意的時刻。___________________kidstoshowthankstotheirdad.這是一個該說再見的時刻。__________________________sayinggoodbye.到了該做決定的時候了。春節(jié)要來了，這是一個家庭團(tuán)聚慶祝的時刻。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)2.Peoplemakeshortspeechesandgivethanksfortheirfood.__________________________________________________givethanks(tosb.)for(doing)sth.（對某人做了）某事表示感謝=Thanksbfordoingsth.Shegaveherthankstoherfriendsforcomingtotheparty.她對朋友們來參加聚會表示感謝?！緦W(xué)以致用】老人對他們給他的幫助表示感謝。Theoldmangave___________________________him.謝謝你鼓勵我。Thankyou__________________me.3)我們都應(yīng)該感謝互聯(lián)網(wǎng)。4)感謝你邀請我參加你的生日派對。5)人們感謝政府提供了這么多的機(jī)會。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)3.Welaythetable._____________________________________laythetable=setthetable擺桌子laylaidlaid擺放；下蛋；產(chǎn)卵lie躺laylainlyinglieinthesun躺在陽光下lie說謊liedliedlyinglietosb./tellliestosb.向某人說謊【學(xué)以致用】1)你還在撒謊。Youarestill________.2)大明正躺在陽光下。Damingis____________________.3)每天晚飯后，我會幫我奶奶擺桌子。4)他感覺不舒服，不得不去床上躺一會。5)他昨天對他父親撒謊了。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)4.Duringthefestival,thereareplentyofotherthingstoseeanddo._______________________________________________________plentyof“大量的，充裕的”，=alotof/lotsof既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞。常用于陳述句當(dāng)中.Thereareplentyofeggsinthefridge.冰箱里有很多雞蛋?！緦W(xué)以致用】我的錢很充裕，所以我能夠幫助你。Ihave__________money,soIamabletohelpyou.充足的睡眠有益健康。_____________sleepisgoodforyourhealth.你最好每天多喝水。4)在濰坊，有許多有趣的事情可以做。5)還有許多的時間能讓你完成這項工作。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)能根據(jù)知識點講解，正確做出填空和翻譯句子,沒有語法錯誤。Step3Readingafterlearning.1.Listentothee-penandletstudentsrepeatafterit.2.Letstudentsreadthepassagebythemselves.（跟讀點讀筆，大小回合朗讀。）能熟練朗讀課文，語音語調(diào)準(zhǔn)確。Step4WritingafterreadingTeensAroundtheWorld是一個國際青少年交流網(wǎng)站，近日有人發(fā)了一個關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日”的帖子。假如你是李華，請閱讀原貼后，介紹一個中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用英語跟帖。參考詞匯：農(nóng)歷的......ofthelunarcalendar團(tuán)圓reunion運(yùn)氣luck財富fortune1.Theteacheremphasizesthetenseandthemainpoints.2.Letstudentswritethecompositionbythemselves.3.Discussingroupsandcorrectthemistakes.4.Choose3studentstoshowbeforetheclass.提煉全文重點句型、詞句，加以巧妙運(yùn)用，是語言輸出環(huán)節(jié)。80%的同學(xué)能夠準(zhǔn)確，流暢，清晰表達(dá)，寫出完整的文章。Step5Test當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.這是一個旅游的繁忙時刻。(Itisatime)2.我們應(yīng)該感謝父母給了我們生命。(givethanksto)3.我媽媽讓我擺好桌子吃早飯。(lay)4.你可以做許多的事情來幫助貧窮的孩子。(plenty)能根據(jù)提示正確造出句子。Step6SummaryStudentssharewhattheyhavel