Module2Unit2第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

基于標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課題九上Module2PublicholidaysUnit2第二課時(shí)日期課時(shí)1課型授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄1.根據(jù)標(biāo)題或圖片預(yù)測(cè)書(shū)面語(yǔ)篇的大概內(nèi)容（理解性技能—7年級(jí)）；2.從書(shū)面語(yǔ)篇中判斷和歸納作者的觀點(diǎn)及語(yǔ)篇的主旨要義（理解性技能—9年級(jí)）；3.根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷書(shū)面語(yǔ)篇中生詞的含義（理解性技能—9年級(jí)）；4.在讀、看的過(guò)程中，針對(duì)語(yǔ)篇的內(nèi)容有選擇地記錄信息和要點(diǎn)（理解性技能——9年級(jí)）；5.根據(jù)不同目的，運(yùn)用各種閱讀策略有效獲取語(yǔ)篇信息（理解性技能——9年級(jí)）；6.根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材，獨(dú)立起草、修改和完成語(yǔ)篇（表達(dá)性技能——9年級(jí)）；7.為自己創(chuàng)作的圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單說(shuō)明（表達(dá)性技能——9年級(jí)）。課標(biāo)分解：1.學(xué)生能夠流利的朗讀課文并根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。2.學(xué)生能夠總結(jié)歸納語(yǔ)法項(xiàng)目和語(yǔ)言形式的用法，并能在寫(xiě)作中使用。3.通過(guò)學(xué)習(xí)文本，理解感恩節(jié)的精神內(nèi)涵，加深對(duì)中外節(jié)日文化的了解，增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。語(yǔ)篇研讀What:本語(yǔ)篇主題屬于“人與社會(huì)”范疇，主題群“歷史、社會(huì)與文化”，子主題是“世界主要國(guó)家的節(jié)假日與慶?；顒?dòng)”。第二單元的文章較為詳細(xì)地描述了美國(guó)感恩節(jié)的來(lái)歷、人們的慶祝方式及其意義。Why：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以更加全面地了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻，有很多令人愉快的慶?；顒?dòng)。How：本語(yǔ)篇是一篇記敘文，通過(guò)敘述描寫(xiě)的表達(dá)方式，運(yùn)用本課among、speech、grow等重點(diǎn)單詞和since、when、while等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句來(lái)了解感恩節(jié)的來(lái)歷及其文化寓意。學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)兩年的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。在閱讀課文和復(fù)述內(nèi)容的過(guò)程中，理解時(shí)間狀語(yǔ)從句并能在語(yǔ)境中使用的能力還有待提高。本模塊把理解文化差異，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為讀寫(xiě)的突破口，讀寫(xiě)結(jié)合，相信他們能較好地掌握本模塊所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.借助思維導(dǎo)圖，流利地復(fù)述感恩節(jié)的時(shí)間、意義、歷史和慶祝方式等內(nèi)容。2.通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的自主學(xué)習(xí)和教師的精講足練，能正確使用目標(biāo)語(yǔ)言完成句子。3.能仿照課文中對(duì)感恩節(jié)的描寫(xiě)，介紹一個(gè)中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.借助思維導(dǎo)圖，回顧文章主要信息。（指向目標(biāo)1）能根據(jù)提示較為準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述課文2.通過(guò)造句訓(xùn)練，達(dá)到熟練運(yùn)用語(yǔ)言點(diǎn)的目的。（指向目標(biāo)2）能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確翻譯句子3.通過(guò)梳理框架，能夠介紹一個(gè)中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。（指向目標(biāo)3）能仿照課文中對(duì)感恩節(jié)的描寫(xiě)，敘寫(xiě)一個(gè)中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1.RevisionRetell:1.Reviewthepassagetogetheraccordingtotheinformation.2.Givestudents5minutestoretellthepassageaccordingtotheinformation.3.Choose3groupstopresent.能根據(jù)提示，較為準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述出文本主要內(nèi)容。（85%以上的學(xué)生能夠說(shuō)出來(lái)）Step2.LanguagepointsItisatimeforaspecialdinneramongfamilyandfriends._____________________________________________________Itisatimeforsth它是一個(gè)...的時(shí)刻It’satimeforleaving.這是離開(kāi)的時(shí)間。It’stimetodosth.=It’stimeforsth.到了...的時(shí)候It’stimeforustohavelunchnow.現(xiàn)在到了我們吃午飯的時(shí)間了。【學(xué)以致用】它是一個(gè)孩子們向父親表達(dá)謝意的時(shí)刻。___________________kidstoshowthankstotheirdad.這是一個(gè)該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻。__________________________sayinggoodbye.到了該做決定的時(shí)候了。春節(jié)要來(lái)了，這是一個(gè)家庭團(tuán)聚慶祝的時(shí)刻。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)2.Peoplemakeshortspeechesandgivethanksfortheirfood.__________________________________________________givethanks(tosb.)for(doing)sth.（對(duì)某人做了）某事表示感謝=Thanksbfordoingsth.Shegaveherthankstoherfriendsforcomingtotheparty.她對(duì)朋友們來(lái)參加聚會(huì)表示感謝?！緦W(xué)以致用】老人對(duì)他們給他的幫助表示感謝。Theoldmangave___________________________him.謝謝你鼓勵(lì)我。Thankyou__________________me.3)我們都應(yīng)該感謝互聯(lián)網(wǎng)。4)感謝你邀請(qǐng)我參加你的生日派對(duì)。5)人們感謝政府提供了這么多的機(jī)會(huì)。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)3.Welaythetable._____________________________________laythetable=setthetable擺桌子laylaidlaid擺放；下蛋；產(chǎn)卵lie躺laylainlyinglieinthesun躺在陽(yáng)光下lie說(shuō)謊liedliedlyinglietosb./tellliestosb.向某人說(shuō)謊【學(xué)以致用】1)你還在撒謊。Youarestill________.2)大明正躺在陽(yáng)光下。Damingis____________________.3)每天晚飯后，我會(huì)幫我奶奶擺桌子。4)他感覺(jué)不舒服，不得不去床上躺一會(huì)。5)他昨天對(duì)他父親撒謊了。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)4.Duringthefestival,thereareplentyofotherthingstoseeanddo._______________________________________________________plentyof“大量的，充裕的”，=alotof/lotsof既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞。常用于陳述句當(dāng)中.Thereareplentyofeggsinthefridge.冰箱里有很多雞蛋?！緦W(xué)以致用】我的錢(qián)很充裕，所以我能夠幫助你。Ihave__________money,soIamabletohelpyou.充足的睡眠有益健康。_____________sleepisgoodforyourhealth.你最好每天多喝水。4)在濰坊，有許多有趣的事情可以做。5)還有許多的時(shí)間能讓你完成這項(xiàng)工作。(然后同學(xué)們先集體朗讀，再自讀，記住句子，老師檢查。)能根據(jù)知識(shí)點(diǎn)講解，正確做出填空和翻譯句子,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。Step3Readingafterlearning.1.Listentothee-penandletstudentsrepeatafterit.2.Letstudentsreadthepassagebythemselves.（跟讀點(diǎn)讀筆，大小回合朗讀。）能熟練朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。Step4WritingafterreadingTeensAroundtheWorld是一個(gè)國(guó)際青少年交流網(wǎng)站，近日有人發(fā)了一個(gè)關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日”的帖子。假如你是李華，請(qǐng)閱讀原貼后，介紹一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用英語(yǔ)跟帖。參考詞匯：農(nóng)歷的......ofthelunarcalendar團(tuán)圓reunion運(yùn)氣luck財(cái)富fortune1.Theteacheremphasizesthetenseandthemainpoints.2.Letstudentswritethecompositionbythemselves.3.Discussingroupsandcorrectthemistakes.4.Choose3studentstoshowbeforetheclass.提煉全文重點(diǎn)句型、詞句，加以巧妙運(yùn)用，是語(yǔ)言輸出環(huán)節(jié)。80%的同學(xué)能夠準(zhǔn)確，流暢，清晰表達(dá)，寫(xiě)出完整的文章。Step5Test當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.這是一個(gè)旅游的繁忙時(shí)刻。(Itisatime)2.我們應(yīng)該感謝父母給了我們生命。(givethanksto)3.我媽媽讓我擺好桌子吃早飯。(lay)4.你可以做許多的事情來(lái)幫助貧窮的孩子。(plenty)能根據(jù)提示正確造出句子。Step6SummaryStudentssharewhattheyhavel