27、陶罐和鐵罐（教學(xué)實錄）

27、陶罐和鐵罐（教學(xué)實錄）■、故事導(dǎo)入新課師:同學(xué)們，很久以前，有一個國王的御廚，相當派師:同學(xué)們，很久以前，有一個國王的御廚，相當派頭！大家想去看看嗎?生:想!師：不過，看完后要馬上把你們的感受說出來，可以嗎？生：可以！師：好，你們看!（屏幕出示國王御廚圖片）師：好，你們看!（屏幕出示國王御廚圖片）生：哇！好美！好豪華!師：再看!（屏幕出示御廚房里的精致瓷盤）看到什師：再看!（屏幕出示御廚房里的精致瓷盤）看到什么了？生:許多漂亮的盤子。生:許多漂亮的盤子。師：（屏幕出示陶罐圖片）手指屏幕，這位是?生：陶罐！鐵罐圖片）？生：鐵罐！師:這一天，國王的御廚里又來了一位？（屏幕出示師:這一天，國王的御廚里又來了一位？（屏幕出示師：自從這個鐵罐來了，故事便發(fā)生了。讓我們?nèi)プx一讀這個好玩又引人深思的故事吧！不過，讀故事前,請大家先看這道題。二、初讀課文，理解詞語，感受鐵罐的傲岸師：（屏幕出示題目：我要把表現(xiàn)陶罐和鐵罐神態(tài)和動作的詞語找出來。）師手指題，誰來讀一讀?生讀題。師：請大家拿出筆，帶著問題自由讀課文，邊讀邊畫。生自由讀文，師巡察，把生找到的詞語板書。（板書:鐵罐：諷刺、傲岸、輕視、生氣，陶罐：虛心、爭論）師：大家看黑板，這是你們剛剛找到的詞語，大家一起把它們讀一讀吧！生讀詞語，師訂正〃生氣〃讀音，師范讀，生跟讀。師：（師手指〃傲岸、輕視、生氣〃這三個詞語）看這三個詞語，〃傲岸〃讀，生接讀這三個詞語。師：這三個詞語都是寫鐵罐看法傲岸，此時此刻請大家默讀課文2—8自然段，從鐵罐說的話中，找一個例子來證明鐵罐的傲岸。生默讀課文。師：誰來談一談你找到的例子?生：鐵罐說：〃和你在一起，我感到慚愧。"鐵罐認為自己很了不得，而陶罐很簡潔碎，是很低*的東西,甚至不把它當東西看。鐵罐覺得和陶罐在一起是一種慚愧。這里看出鐵罐很傲岸。師：是啊，你從〃慚愧〃這個詞語感受到鐵罐把陶罐當成很卑微的東西，鐵罐的確傲岸!生：我從鐵罐對陶罐的稱呼看出鐵罐很傲岸，鐵罐稱陶罐為〃陶罐子〃這是很不禮貌的。師：很好，你還能從稱呼中感受到鐵罐的傲岸。生：〃你敢碰我嗎？"我從〃敢〃字，感受到鐵罐很傲岸，它認為自己是最堅硬的，陶罐確定不敢來碰它，還要向人家發(fā)起挑戰(zhàn)。師：你能抓住文中的字眼來感受，很棒!生：鐵罐還說陶罐怎么能和他同日而語。師：什么是〃同日而語〃？生：兩樣?xùn)|西根本不能相比擬。鐵罐說陶罐很簡潔破,根本不能和他相比擬。師：是??！一個〃同日而語〃也看出了鐵罐的傲岸。生：鐵罐訕笑陶罐很軟弱，看出鐵罐很傲岸。師：是啊，還訕笑別人軟弱?？磥磉@個鐵罐的確是個傲岸的家伙。（師手指〃傲岸、輕視、生氣〃三個詞）大家再讀一讀這三個詞語。生讀。師：這三個詞語都有傲岸的意思，可又有什么不同呢?生：神態(tài)、語氣不同。師：意思有沒有不同?生：輕視意思是瞧不起人。師：你做個輕視的樣子給我看看。生眼睛一瞟，眉毛一揚。師：喲，眼睛一瞟，眉毛一揚，好一副輕視樣?！ㄉ鷼狻?？生：〃生氣〃就是特別生氣。三、入情入境，讀出自己的韻味。（屏幕出示三句話：1、〃你敢碰我嗎？陶罐子！〃鐵罐傲岸地問。2、〃我就知道你不敢，軟弱的東西！〃鐵罐說，帶著更加輕視的神氣。3、〃住嘴！〃鐵罐生氣了,〃你怎么敢和我同日而語！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻恒久在這里，什么也不怕?！ǎ煟哼@樣看來，鐵罐在說這三句話時，必需有不同的神態(tài)、動作，請你們選一句來設(shè)計相應(yīng)的表情、動作再讀一讀。生自由讀。師：你們讀好了嗎？生：好了！師:我來找一找?。ㄆ聊怀鍪?"你敢碰我嗎？陶罐子!〃）哪個是傲岸的鐵罐？生讀這一句。師：你的語氣能再傲岸點嗎？生再讀。師：嗯！你的語氣傲岸了，我還想從你的神態(tài)中感受到傲岸，可以嗎?生帶著傲岸的神態(tài)又讀一次。師：真機靈，一點就會。此時此刻我不僅想從語言、神態(tài)中感受到鐵罐的傲岸，我還想從鐵罐的動作中看到傲岸！誰還想當這個傲岸的鐵罐？生聲情并茂地朗讀。師：太精彩了，好一個傲岸地鐵罐！（屏幕出示：〃我就知道你不敢，軟弱的東西！輕視的鐵罐在哪里？生帶著輕視的語氣讀。師：剛剛說了，輕視是什么意思?生：瞧不起人。師：做個瞧不起的樣子。生用眼神表示。師：就是這個味道，再讀。生眼睛一瞟、眉毛一揚，輕視地讀。師：真是一副瞧不起人的樣子。（屏幕出示：〃住嘴!你怎么敢和