初中物理摩擦力

初中物理摩擦力第一頁，共11頁。定義兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力〈f〉

第一頁第二頁，共11頁。提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：猜想A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)猜想B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想C:可能與接觸的面積大小有關(guān)猜想D:可能與物體滑動的速度有關(guān)設(shè)計實驗：器材:木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾、玻璃板實驗探究第二頁第三頁，共11頁。問題：1、怎樣改變木塊的壓力大?。?、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用到什么科學(xué)方法？在木塊上放砝碼彈簧測力計控制變量法勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力第三頁第四頁，共11頁。原理:二力平衡的條件步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾第四頁第五頁，共11頁。數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)接觸面情況壓力情況摩擦力大小123分析與論證：摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān):當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大;摩擦力越大當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大第五頁第六頁，共11頁。增大摩擦的方法：減小摩擦的方法：增大壓力使接觸面粗糙減小壓力減小接觸面的粗糙程度滾動代替滑動摩擦面彼此分開第六頁第七頁，共11頁。理解與應(yīng)用2、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些地方的設(shè)計是為了減小摩擦。1、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。穿不上衣服無法行走手拿不住瓶子增大摩擦的有:輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。減小摩擦的有：前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤滑油。滾動軸承的有：前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等第七頁第八頁，共11頁。1、探究：摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)探究與體驗1、將木塊平放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動，讀出此時的拉力為F12、將木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動，讀出此時的拉力為F23、將木塊豎放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動，讀出此時的拉力為F34、比較F1、F2、F3的大小，若相等，則無關(guān)；若不等，則有關(guān)。第八頁第九頁，共11頁。2、如圖所示,同一水平面上有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈