幼兒園中班數(shù)學(xué)《找春天》教案反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園中班數(shù)學(xué)《找春天》教案反思

活動目標(biāo)

1.能排解大小，排列方式等影響精確?????推斷10以內(nèi)物品的數(shù)量。

2.進(jìn)展觀看及點數(shù)力量，體驗數(shù)數(shù)的歡樂，進(jìn)一步感知春天特征。

3.喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

4.培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

活動預(yù)備

PPT課件

活動過程

一、引入

1.數(shù)數(shù)來了幾位小伴侶，說說自己能數(shù)到多少。

二、觀看幻燈片數(shù)數(shù)

1.今日老師帯來了一個故事，故事里也有數(shù)數(shù)，我們邊看邊數(shù)吧。

1)春天來了，冰都溶化了，看看誰來了?(小蝌蚪)數(shù)數(shù)有幾只蝌蚪，(6只蝌蚪)，它們要千于什么去呢?(找媽媽)它遇到了誰(小金魚)有幾條?(7條魚)我們用數(shù)字7表示，這是小蝌蚪的媽媽嗎?(不是)，小蝌蚪很禮貌的跟小金魚說了聲再見。(出示幻燈)

二、2)小蝌蚪又游啊游，這次它們排了幾個隊伍?(兩個隊伍)這次小蝌蚪遇到了誰?(烏龜)烏龜有幾只?(9只)用數(shù)字9表示，小烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎?(不是)小蝌蚪很禮貌的跟小金魚說了聲再見(出示幻燈片)

3)小蝌蚪又游啊游，這次它們排了幾個隊伍?(三個隊伍這次小蚪遇到了進(jìn)?(小鴨子)小鴨子有幾只2(10只，11只.究竟是幾只，我們應(yīng)當(dāng)用什么方法數(shù)?可以先固定一只小鴨子，按挨次往下數(shù)，最終數(shù)出是10只鴨子。用數(shù)字10表示，小鴨子是小蝌蚪的媽媽嗎?(不是)小蝌蚪很禮貌的跟小鴨子說了聲再見(出示幻燈片)

4)小蝌蚪又游啊游，變成了小青蛙長大了，看看小蝌蚪是什么表情?它們的臉上都掛著什么表情?為什么都這么快樂呢?(出示幻燈片)原來找到媽媽了，媽媽想;我的寶寶走了那么遠(yuǎn)的路，它們在路上有沒有走丟呢?我們關(guān)心青蛙媽媽找一找。

四、總結(jié)

我們來看看小蝌蚪在找媽媽的過程中，總共排了什么隊形?第一次小蝌蚪找媽媽的時候，是排了什么隊形的?(一橫排)第?小蝌蚪找媽媽的時候，是排了什么隊形的?7(兩橫排)第三次小找媽媽的時候，是排了什么隊形的?(三橫排)第四次小蝌蚪找媽媽的時候，是排了什么隊形的?(排了一個圓)總共換了幾次隊形?(四次)小蝌蚪的數(shù)量有沒有變化?(沒有)那我們告知青蛙媽媽，它的寶寶并沒有走丟。雖然它們走了那么遠(yuǎn)的路，但是它們沒有走丟都是6只。(出示幻燈片)小青蛙問媽媽你究竟去哪里啦?小伴侶想想看，究竟是干什么去呢?(出示幻燈片)小伴侶熟悉這幾個字嗎?原來青蛙媽媽去找春天了。

活動反思：

春天是一個特殊美妙的季節(jié)，所以幾乎每門課中都有關(guān)于春天的內(nèi)容。數(shù)學(xué)不僅是人們生活和勞動必不行少的工具，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還可以提高人的推理力量和抽象力量。活動中孩子對排列挨次好像也明白了許多。作為老師，除了教給他們學(xué)問外，還得關(guān)注他們的思想。要幼兒依據(jù)自己已有的學(xué)問閱歷來引導(dǎo)觀看發(fā)覺實物有規(guī)律地交替排序，并能敘述出排列的規(guī)律。依據(jù)中班孩子認(rèn)知特點及進(jìn)展水平。在操作活動中，進(jìn)一步提高孩子發(fā)覺問題、解決問題的力量及發(fā)散性思