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家長會一年級—匯報人：xxx—

實(shí)驗小學(xué)一年級家長會各位家長:

你們好！

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。

一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。目錄作息時間學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備作業(yè)要求培養(yǎng)習(xí)慣讓孩子愛上讀書01作息時間作息時間注意事項1、每天上學(xué)都不可以遲到，也不能早到。2、中午在家午休。3、因病、因事不能到校上課者，及時請假。4、家長在接送學(xué)生時要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時間、地點(diǎn)。上午:◎7：40到校早讀◎8：00吃早點(diǎn)◎周一上午放學(xué)11：45◎周二至周五11：10下午:◎到校時間為2：00◎2：20開始上課◎下午4：00放學(xué)02學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備建議使用筆袋，盡量簡潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。鉛筆盒每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備4支左右削好的鉛筆。卷筆刀最好不帶。鉛筆一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（繪圖橡皮為佳）橡皮學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備準(zhǔn)備拼音本、生字本各兩個。本子包書皮（寫清學(xué)校、班級、姓名）包書皮注意事項1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng)。2、所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。03作業(yè)要求作業(yè)要求老師會以微信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)真對待。每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。每天都要幫孩子聽寫。孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認(rèn)真對待每天的家庭作業(yè)。作業(yè)要求對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）作業(yè)要求孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！注重古詩詞的積累，多讀課外書！作業(yè)要求關(guān)注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信息對照班級成績，試卷要簽名。關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。認(rèn)真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）語文教學(xué)內(nèi)容9月—10月中旬重點(diǎn)是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。漢語拼音教學(xué)0110月中旬—期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)。要求認(rèn)識X個漢字，會讀、會寫、會用X個漢字。生字、詞語、課文教學(xué)02學(xué)完課本，拓展一些課外閱讀，如繪本故事，經(jīng)典詩文，名著等，增加孩子們的識字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長的積極配合，否則教學(xué)是很難達(dá)到滿意的效果的。課外閱讀03作業(yè)要求上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強(qiáng)的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以及時幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的習(xí)慣后，家長再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。作業(yè)要求語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。作業(yè)要求給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品。嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時間。盡量不玩電腦游戲。雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。04培養(yǎng)習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣低年級教育的重的濃縮起來就是四個字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動說明了習(xí)慣的重要性。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)孩子的時間觀念我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：

現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長也應(yīng)該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。

特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣樹立孩子的安全意識孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣上課認(rèn)真聽（教師、同學(xué)）的習(xí)慣重要性：保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴(yán)格督促重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長做法：效果：家長的關(guān)心會促使孩子更加認(rèn)真的聽課。詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣愛想、愛問和積極回答問題的習(xí)慣專心寫作業(yè)的習(xí)慣重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)家長做法：a.教育孩子積極舉手回答問題。b.效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)及時引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。

重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問題：家長做法：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費(fèi)時費(fèi)力，錯誤百出。限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣正確地握筆寫字、看書讀書的習(xí)慣

重要性：家長做法：著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：問題：家長做法：多觀察，勤督促，持之以恒。趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一年級必讀書目著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)?！陡窳滞挕愤x篇1、青蛙王子2、狼和七只小羊3、勇敢的小裁縫4、小紅帽5、六只天鵝6、萵苣姑娘7、桌子、驢子和棒子《安徒生童話》選篇1、丑小鴨2、豌豆上的公主3、老頭子做事總是對的4、小意達(dá)的花兒5、拇指姑娘6、踩著面包走的女孩7、飛箱《365夜故事》繪本《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣重要性：先學(xué)做人，后學(xué)做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學(xué)會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）良好的行為習(xí)慣05讓孩子愛上讀書只有你能欣賞我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了?！敝挥心隳苄蕾p我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”只有你能欣賞我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。

說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。只有你能欣賞我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。只有你能欣賞我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%