第4課 我喜歡老師（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康一年級(jí)上冊(cè)

第4課我喜歡老師（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解“老師”這個(gè)名詞的意義，從而形成對(duì)老師的感受。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，擺脫害羞。讓學(xué)生能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮，從中得到愉快的體驗(yàn)。二、教學(xué)內(nèi)容老師的定義描繪老師的形象及其重要性講述對(duì)老師的感激之情介紹學(xué)生向老師表達(dá)感激的方式三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠理解“老師”這個(gè)名詞的意義。提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力，讓學(xué)生從小就善于表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感，從小形成感恩的意識(shí)。難點(diǎn)容納性有限，如何讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與到本課教學(xué)中來(lái)。學(xué)生可能會(huì)害羞或者膽怯，如何解決學(xué)生的害羞與膽怯情緒。四、教學(xué)策略多媒體教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等多媒體素材來(lái)形象描繪老師的形象。反思式教學(xué)法：讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，自己在日常生活中對(duì)老師的感激之情。引導(dǎo)式教學(xué)法：教師通過(guò)引導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感激之情。五、教學(xué)資源多媒體資源：老師的形象圖片、老師的視頻、感激老師的漫畫等。網(wǎng)絡(luò)教育資源：《老師，我愛(ài)您》歌曲、《感恩老師》動(dòng)畫等。六、教學(xué)過(guò)程第一步：熱身活動(dòng)（10分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱《老師，我愛(ài)您》這首歌。歌曲的歌詞中表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感激之情。老師通過(guò)故事、漫畫等多種形式，讓學(xué)生了解“老師”這個(gè)名詞的定義及其重要性。第二步：課堂講授（30分鐘）老師用圖片、動(dòng)畫等多媒體素材，向?qū)W生展示老師的形象，同時(shí)講述老師的故事，讓學(xué)生更加了解老師在學(xué)生生活中的重要性。老師提出感恩老師的話題，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中對(duì)老師的感激之情，并讓學(xué)生自己表達(dá)出來(lái)。第三步：小組活動(dòng)（20分鐘）老師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何向老師表達(dá)感激之情，記錄下每個(gè)小組的想法、建議等。每個(gè)小組選出一名代表，向全班講述自己小組的討論情況，并發(fā)表自己的想法。第四步：課堂總結(jié)（10分鐘）老師將全班同學(xué)的想法做一個(gè)匯總，讓學(xué)生了解如何向老師表達(dá)感激之情。老師引導(dǎo)學(xué)生再次表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并鼓勵(lì)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩之心。七、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠理解“老師”這個(gè)名詞的意義，從而形成對(duì)老師的感悟。學(xué)生能否積極參與到課堂教