第17課 《會滾的玩具》（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級上冊-人教版

第17課《會滾的玩具》（教學(xué)設(shè)計）課程目標(biāo)了解簡單的機(jī)械原理，了解小車的基本構(gòu)造學(xué)習(xí)運(yùn)用基本幾何圖形制作玩具培養(yǎng)學(xué)生動手能力和想象力激發(fā)學(xué)生喜歡美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情教學(xué)時間本次教學(xué)時間為2課時，每節(jié)課時60分鐘。教學(xué)內(nèi)容與分析一、教學(xué)內(nèi)容了解簡單的機(jī)械原理、小車基本構(gòu)造制作會滾動的玩具小車二、教學(xué)分析本節(jié)課是學(xué)習(xí)美術(shù)一年級上冊的第17課，本次教學(xué)將學(xué)習(xí)到簡單的機(jī)械原理與幾何圖形的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力。通過設(shè)計玩具小車，讓學(xué)生在制作的過程中感受到“我創(chuàng)造”的快樂、自信及成就感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情。教學(xué)步驟與方法一、教學(xué)步驟第一節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知通過呈現(xiàn)一些玩具小車的圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察小車的構(gòu)造和原理，讓他們能夠懂得小車運(yùn)動的原理，為后面的制作做好準(zhǔn)備?；A(chǔ)講解在引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知后對多種輪型和小車的基礎(chǔ)構(gòu)造做出解釋，包括輪子形狀、軸的長度粗細(xì)、底盤大小、前后輪的位置等內(nèi)容，讓學(xué)生理解和把握小車的結(jié)構(gòu)。制作小車輪組引導(dǎo)學(xué)生拿出所需的材料，根據(jù)老師的圖紙先制作出小車的輪組。明確輪子的大小、軸的大小以及底盤的尺寸，引導(dǎo)學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)的尺寸大小進(jìn)行制作。第二節(jié)課制作底盤通過尺子、直尺等工具，標(biāo)出底盤的邊框并剪切出形狀，然后開始連接底盤的各個部件。安裝好底盤的位置，策劃好輪的位置尺寸，根據(jù)設(shè)計好的圖紙進(jìn)行連接、固定。整體組裝對制作好的輪組和底盤進(jìn)行組裝和調(diào)試，檢查連接是否緊固合理，讓學(xué)生能夠完成自己的小車?；诱故緦W(xué)生按照自己的喜好、創(chuàng)意對小車進(jìn)行自由的設(shè)計，并進(jìn)行展示。二、教學(xué)方法教師講授、演示學(xué)生實踐操作小組合作展示分享教學(xué)過程中的評價一、教學(xué)評價學(xué)生是否聽懂基本構(gòu)造的解釋學(xué)生是否能掌握制作方法學(xué)生是否能對自己的小車進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計二、學(xué)生自我評價制作小車的過程中是否敢于嘗試是否能夠認(rèn)真對待檢查組裝小車的環(huán)節(jié)是否具有創(chuàng)造力教學(xué)評估為了更好地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和完成度，我們可以考慮以下幾種方式：學(xué)生展示自己制作的小車并做出簡短的介紹；用輪廓尺對學(xué)生制作的大體輪廓進(jìn)行測量，并檢查各處連接是否緊固合理；對學(xué)生的小車外形、創(chuàng)意、輪廓尺等進(jìn)行評估。教學(xué)拓展小組合作，設(shè)計驅(qū)動小車的方法，比如橡皮筋驅(qū)動的小車、皮帶傳動的小車等等；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出更多各種各樣的小車，