班主任個人總結(jié)報(bào)告簡單樣本（2篇）

第5頁共5頁班主任個?人總結(jié)報(bào)?告簡單樣?本一、?調(diào)查研究?、全面了?解學(xué)生，?建設(shè)好班?、團(tuán)組織?機(jī)構(gòu)剛?接任初三?(3)班?的班主任?工作，對?學(xué)生的情?況知之甚?少，本人?通過查閱?學(xué)生檔案?以及和學(xué)?生交談等?手段了解?學(xué)生特點(diǎn)?和基本情?況，努力?做到因材?施教。學(xué)?生基本情?況了解以?后，就著?手組建本?班班、團(tuán)?機(jī)構(gòu)。例?如：本人?了解到，?本班添新?同學(xué)人很?聰明，但?紀(jì)律性較?差，所以?多次找他?談話，跟?他談厲害?關(guān)系，并?到其家家?訪，要求?其家長配?合學(xué)校嚴(yán)?格要求，?使他思想?上轉(zhuǎn)過彎?來，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，成?績不斷提?高；還有?國輝同學(xué)?此人成績?有下滑趨?勢，是因?為其紀(jì)律?性不強(qiáng)，?自由散漫?，但組織?能力較強(qiáng)?，了解到?這些情況?后，我選?任他為本?班班長，?要求他要?以班干部?的身份帶?好頭，并?約束自己?，使他的?紀(jì)律和成?績都有很?大的提高?。二、?認(rèn)真上好?每一節(jié)班?會課充?分利用班?會課的時?間，正面?教育、引?導(dǎo)學(xué)生，?對先進(jìn)，?給予表揚(yáng)?，樹立榜?樣；對有?違紀(jì)行為?的學(xué)生，?做到了循?循善誘，?以理服人?，引導(dǎo)他?們進(jìn)行自?我教育，?使他們做?到知錯就?改和主動?承認(rèn)錯誤?。另外，?還通過讓?學(xué)生自己?開主題班?會課，讓?他們自己?相互交流?經(jīng)驗(yàn)，了?解彼此，?活躍學(xué)習(xí)?氣氛，激?發(fā)他們的?集體主義?精神。例?如：開學(xué)?的第__?__周，?我們班召?開了以《?說好普通?話方便你?、我、他?》為主題?的班會課?，不但使?學(xué)生了解?到了普通?話的作用?和一些相?關(guān)知識，?而且活躍?了本班的?學(xué)習(xí)氣氛?，使他們?感覺到了?班集體的?溫暖。?三、積極?和各科任?了解本班?學(xué)生情況?為了更?全面地了?解學(xué)生和?本班的情?況，本人?經(jīng)常向各?科任了解?本班的情?況，認(rèn)真?聽取了各?科任提出?的一些存?在問題，?并向他們?借鑒經(jīng)驗(yàn)?，及時采?取措施，?問題出現(xiàn)?一個，就?解決一個?。例如：?開學(xué)初，?在座位的?按排和打?掃衛(wèi)生方?面，我都?聽取了各?科任的意?見，并通?過實(shí)踐證?明都是很?好的意見?。四、?認(rèn)真做好?普訪工作?五、熱?愛學(xué)生、?尊重學(xué)生?對學(xué)生?嚴(yán)格要求?，耐心幫?助，熱情?關(guān)懷。對?班上的學(xué)?生一視同?仁，不但?在學(xué)習(xí)上?關(guān)心他們?，而且在?生活上關(guān)?心、照顧?他們，做?到一日為?師，終身?為父。對?學(xué)生提出?的意見和?建議都認(rèn)?真考慮，?對于好的?、有利本?班的就接?受，對于?不利的或?無意義的?也向提意?見的學(xué)生?講明道理?。例如：?開學(xué)初，?有一位同?學(xué)向我提?出，班上?要實(shí)行值?日制度，?對違紀(jì)行?為的學(xué)生?每天給專?人記錄并?匯報(bào)老師?，我馬上?采納了此?建議，并?收到了良?好的效果?。六、?以身作則?、言傳身?教衣著?整潔，不?穿奇裝異?服。儀表?端莊，行?為得體；?談吞清楚?，講話文?明；工作?認(rèn)真，做?事負(fù)責(zé)。?在思想、?道德、文?明行為等?方面努力?成為學(xué)生?的表率。?七、認(rèn)?真做好每?位學(xué)生的?評定對?《學(xué)生手?冊》的評?語，本人?本著實(shí)事?求是的觀?點(diǎn)，客觀?地反映學(xué)?生的情況?，有什么?優(yōu)點(diǎn)寫什?么，有什?么不足也?如實(shí)反映?，但也做?到了盡量?找出學(xué)生?的閃光點(diǎn)?，鼓勵學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)。總?之，作為?班主任本?人做到了?：勤下班?檢查，勤?做思想工?作，多觀?察學(xué)生，?多與學(xué)生?交流，但?由于本人?剛畢業(yè)從?未做過班?主任工作?，在經(jīng)驗(yàn)?等方面還?有許多欠?缺的地方?，通過這?些總結(jié)我?得到了許?多經(jīng)驗(yàn)也?認(rèn)識到了?自己的不?足，今后?本人會繼?續(xù)努力做?好班主任?工作，不?求最好，?但求更好?。班主?任個人總?結(jié)報(bào)告簡?單樣本（?二）高?一剛進(jìn)入?高中，因?此工作比?較重要，?教高中，?就意味著?要犧牲更?多的個人?時間和利?益，教高?一，就意?味著肩頭?多了一份?沉重的責(zé)?任，因?yàn)?我們要對?學(xué)生、對?家長負(fù)責(zé)?，更要對?學(xué)校的聲?譽(yù)負(fù)責(zé)！?能讓更多?的學(xué)生學(xué)?習(xí)可以跟?進(jìn)步是我?班務(wù)工作?最重要的?事情，也?是我班務(wù)?工作一貫?的目標(biāo)。?現(xiàn)將本學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?如下：?一、全面?了解每一?個學(xué)生?全面了解?每一個學(xué)?生，因材?施教，做?好學(xué)生的?教育工作?。工作經(jīng)?驗(yàn)告訴我?不全面地?了解學(xué)生?，就制定?不出切實(shí)?可行的、?行之有效?的科學(xué)工?作方法；?不完全掌?握問題的?癥結(jié)，就?無法因材?施教，對?癥下藥。?經(jīng)過大半?個學(xué)期的?接觸，我?對我班的?學(xué)生已經(jīng)?有了很深?入的了解?，但是學(xué)?生畢竟是?孩子，他?們的變化?非常明顯?，反復(fù)性?非常強(qiáng)，?為了能更?深入地了?解學(xué)生了?解他們在?短時間內(nèi)?的思想變?化，我總?是不遺余?力的利用?課余時間?，通過找?他們談心?和家長電?話溝通等?形式盡量?了解他們?的內(nèi)心的?真實(shí)想法?和在家表?現(xiàn)，然后?找出問題?的原因，?疏導(dǎo)他們?的心理，?使他們把?心思盡可?能多的放?到學(xué)習(xí)上?。我的這?一做法也?得到了學(xué)?生的認(rèn)可?。二、?用愛心澆?灌學(xué)生的?心靈，增?進(jìn)師生之?間的感情?高爾基?說：“誰?愛孩子，?孩子就愛?誰，只有?愛孩子的?人，他才?可以教育?孩子?！?愛是信任?的基礎(chǔ)和?前提。師?生間有了?愛，學(xué)生?才會喜歡?你，你才?能取得良?好的教育?效果。在?班主任工?作中我一?直非常重?視培養(yǎng)師?生之間的?感情，我?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)更關(guān)心?學(xué)生的生?活。由于?全部上晚?自習(xí)，都?住校而且?基本上都?一個月才?能回一次?家。所以?在生活上?他們更希?望有人能?關(guān)心他們?，這樣他?們才能安?心學(xué)習(xí)。?學(xué)生飯卡?上沒錢了?，我會借?錢給他們?，學(xué)生生?病了我會?第一時間?幫他們聯(lián)?系家長甚?至送他們?到醫(yī)院。?我的辦公?桌里經(jīng)常?備有感冒?藥和消炎?藥，就是?用來在學(xué)?生感冒或?飲食上出?現(xiàn)問題的?時候應(yīng)急?的。當(dāng)然?，師生之?間的愛是?具體的，?是表現(xiàn)在?多方面的?。學(xué)生犯?了錯誤我?從來就不?是一根子?打死，采?用簡單、?粗暴的態(tài)?度去處理?，而是耐?心的去引?導(dǎo)、去梳?理，使他?們自己真?正意識到?他們的錯?誤。這些?做法不僅?增進(jìn)了師?生之間的?感情而且?取得了良?好的教育?效果。很?多學(xué)生不?僅丟掉了?過去懶散?、不認(rèn)真?學(xué)習(xí)、無?事生非的?壞習(xí)慣，?而且變得?在學(xué)習(xí)上?非常努力?。三、?嚴(yán)格管理?，促進(jìn)良?好班風(fēng)的?形成我?從來都相?信：嚴(yán)慈?相濟(jì)，才?是教育的?真諦，才?能達(dá)到教?育的最終?目的，才?能結(jié)出最?豐碩的果?實(shí)。因此?，在對學(xué)?生實(shí)施愛?心教育的?同時，對?學(xué)生嚴(yán)格?管理也是?必要的。?因?yàn)閷W(xué)生?之間的差?別是很大?的。有些?學(xué)生由于?性格、家?庭、自身?所積累的?知識、自?制力等多?方面的原?因，就是?講再多的?的道理，?教育效果?也不是很?好，對他?們必須進(jìn)?行嚴(yán)