班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁班主任工?作總結(jié)范?文本學(xué)?期，我擔(dān)?任初二(?1)的班?主任。按?照學(xué)校的?工作要求?，結(jié)合班?級(jí)的實(shí)際?情況，大?力推進(jìn)體?驗(yàn)教育，?以《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?、《規(guī)矩?集-學(xué)生?篇》為管?理、教育?主線，開?展班級(jí)各?項(xiàng)工作，?使班級(jí)學(xué)?生之間團(tuán)?結(jié)友愛，?每個(gè)學(xué)生?都能做到?積極向上?，個(gè)性充?分的發(fā)展?，班級(jí)凝?聚力不斷?增強(qiáng)。?一、組建?班級(jí)干部?組織，真?正實(shí)行自?主管理?要使班級(jí)?工作盡快?走上正軌?，首先要?建立一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?，工作能?力強(qiáng)，有?一定凝聚?力、號(hào)召?力的班干?組織。開?學(xué)初，我?就在班上?進(jìn)行了一?次民主選?舉，通過?競選演講?、自主投?票，學(xué)生?充分行使?自己的權(quán)?利，選出?了他們信?任的小干?部，并且?根據(jù)這些?小干部的?特點(diǎn)，給?他們明確?職責(zé)，讓?他們進(jìn)行?班級(jí)自主?管理，一?級(jí)對(duì)一級(jí)?負(fù)責(zé)，這?樣既減輕?了老師的?負(fù)擔(dān)，又?鍛煉了學(xué)?生的能力?，班級(jí)秩?序井然。?二、常?規(guī)工作常?抓不懈，?促進(jìn)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?本學(xué)期?，結(jié)合學(xué)?校學(xué)生每?周工作安?排，我利?用班會(huì)時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育，通?過學(xué)習(xí)《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，讓?每個(gè)學(xué)生?明確他們?的行為準(zhǔn)?則，教育?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上做到?互幫互助?，人人爭?先；在生?活中做到?相親相愛?，情如手?足；在活?動(dòng)中做到?團(tuán)結(jié)一致?，發(fā)揮集?體的力量?，為班為?校爭榮譽(yù)?。同時(shí)，?利手班級(jí)?輿論的力?量，對(duì)一?些行為不?合規(guī)范的?同學(xué)進(jìn)行?教育，讓?他們明白?做人的道?理，促使?他們?cè)谛?成為真正?的好學(xué)生?。三、?開展豐富?多彩的活?動(dòng)，全面?發(fā)展學(xué)生?素質(zhì)豐?富多彩的?活動(dòng)是增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，提?高學(xué)生素?質(zhì)的重要?途徑。本?學(xué)期，我?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，本班?學(xué)生均有?不俗的表?現(xiàn)?；?首本學(xué)期?工作，有?喜有憂，?取得了一?些成績，?孩子們的?茁壯成長?令我欣喜?，但同時(shí)?，本人也?能清醒地?看到自己?工作中的?不足，有?時(shí)工作缺?乏耐心，?有時(shí)對(duì)學(xué)?生的錯(cuò)誤?過于茍責(zé)?，造成一?些負(fù)面影?響，這些?將在今后?的工作得?以改正，?以期來年?的工作能?上一個(gè)新?的臺(tái)階。?班主任?工作總結(jié)?范文（二?）一年?的見習(xí)期?即將結(jié)束?。在這一?年里，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和教師的?熱心支持?和幫忙下?，我認(rèn)真?做好班主?任和英語?教學(xué)工作?，進(jìn)取完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。下?頭我把本?年度的工?作做簡要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、師德表?現(xiàn)平時(shí)?進(jìn)取參加?全校教職?工大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文?件，關(guān)心?國內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)，?同時(shí)配合?組里搞好?教研活動(dòng)?。每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。另一方?面，教師?的言行，?學(xué)生極易?照樣理解?，很少去?鑒別，因?而，我本?著要對(duì)學(xué)?生的一生?負(fù)責(zé)，認(rèn)?識(shí)到必須?要正視自?我的言行?。以身作?則，才能?為人師表?。要求學(xué)?生做到的?，自我必?須先做到?。如果言?行脫節(jié)，?說做不一?，或者是?要求學(xué)生?這樣做，?自我卻那?樣做，只?能引起學(xué)?生反感，?造成惡劣?影響。我?堅(jiān)信擁有?健康的人?格品位，?才能在學(xué)?生中樹立?威信、得?到敬重，?起到榜樣?作用。?二、班主?任工作?3、關(guān)懷?后進(jìn)生、?行為偏差?生。后進(jìn)?生、行為?偏差生是?有著強(qiáng)大?的自卑感?難教育的?一批。對(duì)?此，我拿?出了極大?的耐心，?經(jīng)過家訪?和談話等?形式逐步?使他們有?所轉(zhuǎn)變。?此刻我班?已經(jīng)逐步?向著一個(gè)?既有著嚴(yán)?格的制度?，又充滿?團(tuán)結(jié)向上?風(fēng)氣的團(tuán)?體靠攏。?班主任工?作精心而?又繁瑣，?是在廣闊?的心靈世?界中播種?耕耘的職?業(yè)，在今?后的教育?生涯中，?我將用我?的青春繼?續(xù)耕耘這?片園地。?三、英?語教學(xué)工?作我所?任教的是?三年級(jí)和?五年級(jí)共?四個(gè)班的?英語教學(xué)?工作。應(yīng)?對(duì)這兩個(gè)?有必須年?齡差距的?年段，我?根據(jù)他們?各自不一?樣的特征?因材施教?，著重注?意做到以?下幾點(diǎn)：?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?我在英語?課堂采用?多樣化活?動(dòng)教學(xué)，?把音樂、?簡單的舞?蹈動(dòng)作、?游戲、畫?畫、比賽?等融入到?課堂中，?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，活躍課?堂氣氛，?限度地讓?學(xué)生在簡?便自主的?學(xué)習(xí)氛圍?中歡樂求?知，簡便?學(xué)習(xí)，不?斷地鼓勵(lì)?自我。?3、認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情景?，并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用、?一年來，?我在學(xué)校?開了多次?公開課。?經(jīng)過開公?開課，使?自我的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識(shí)到了自?我在教學(xué)?方面的不?足之處，?一年教齡?公開課受?到各位教?師的好評(píng)??？傮w?上來說，?我感覺從?大學(xué)學(xué)校?走進(jìn)小學(xué)?學(xué)校，不?僅僅是環(huán)?境的變化?，更多的?是主角的?變化，從?一個(gè)被教?育者變成?了