班主任工作計(jì)劃總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁共9頁班主任工?作計(jì)劃總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板初二?年級(jí)是整?個(gè)初中教?育承上啟?下的時(shí)期?，也是學(xué)?生各方面?發(fā)展最迅?猛的時(shí)期?。在這個(gè)?時(shí)期，學(xué)?生的成人?感日漸增?強(qiáng)。但他?們那依然?比較幼稚?的、不成?熟的心理?和行為習(xí)?慣又往往?易于導(dǎo)致?其行為出?現(xiàn)偏差。?在這一時(shí)?期，班主?任的主要?任務(wù)是培?養(yǎng)學(xué)生辨?別是非的?能力和自?控能力，?使他們始?終保持一?種積極向?上的精神?風(fēng)貌，并?注重挖掘?每個(gè)學(xué)生?的“閃光?點(diǎn)”，通?過各種途?徑給每位?學(xué)生施展?才能的機(jī)?會(huì)，增強(qiáng)?其自尊、?自強(qiáng)、自?信的心理?，避免因?輕微受挫?或受外?界消極因?素影響而?產(chǎn)生的不?求上進(jìn)和?學(xué)習(xí)下滑?。我在?這一學(xué)期?的班級(jí)管?理中，主?要做了以?下幾方面?的工作：?一、重?申規(guī)章制?度，對(duì)學(xué)?生明確從?嚴(yán)要求，?對(duì)班級(jí)加?強(qiáng)嚴(yán)格管?理本學(xué)?期中始終?堅(jiān)持不懈?地抓《中?學(xué)生守則?》以及《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的_?___，?還結(jié)合本?班特點(diǎn)，?組織學(xué)生?完善了一?套有班級(jí)?特色的規(guī)?章制度。?如《班級(jí)?管理制度?》、《班?務(wù)工作承?包制度》?、《教室?衛(wèi)生和生?活管理制?度》等。?制度面前?，人人平?等。特別?要求班干?部要嚴(yán)格?執(zhí)行班級(jí)?制度，要?高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求。?這樣在班?級(jí)管理工?作中就能?有條不紊?，便于對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?管理，促?進(jìn)學(xué)生自?覺遵守校?規(guī)。二?、常規(guī)管?理有實(shí)效?，班干部?隊(duì)伍建設(shè)?有成效，?學(xué)生的能?力有提高?加強(qiáng)班?級(jí)常規(guī)管?理，提高?學(xué)生自我?管理的意?識(shí)和能力?;加強(qiáng)班?干部隊(duì)伍?建設(shè)，培?養(yǎng)班級(jí)核?心;加強(qiáng)?學(xué)生能力?培養(yǎng)，發(fā)?展學(xué)生的?綜合素質(zhì)?。為進(jìn)一?步提高學(xué)?生的自我?管理能力?和自制力?，養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，繼?續(xù)加強(qiáng)了?班內(nèi)日常?行為規(guī)范?的考核實(shí)?施，充分?利用班團(tuán)?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行文明?禮貌教育?、安全教?育、愛國?主義教育?，重點(diǎn)抓?好學(xué)習(xí)、?勞動(dòng)習(xí)慣?教育，端?正態(tài)度，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)、?勞動(dòng)習(xí)慣?，由班干?部輪流負(fù)?責(zé)填寫“?班務(wù)日志?”，全體?學(xué)生監(jiān)督?，讓全體?學(xué)生參與?到管理之?中，提高?學(xué)生的主?人翁地位?。三、?建立班主?任與學(xué)生?的雙向信?任相互?的信任為?順利開展?班主任工?作創(chuàng)造良?好的條件?。我與學(xué)?生以誠相?待，在教?室里的雙?邊活動(dòng)中?，在寢室?里的關(guān)顧?了解中，?在辦公室?的談話中?，和學(xué)生?暢所欲言?，坦誠相?待，使他?們知道班?主任處處?在為他們?設(shè)想，充?分取得他?們的信任?。信任他?們，則有?益于提高?他們的自?信心和主?人翁意識(shí)?。四、?褒獎(jiǎng)和斥?責(zé)相結(jié)合?，全面發(fā)?展地看待?學(xué)生。?表揚(yáng)能給?人以信心?和力量，?使學(xué)生有?成就感。?批評(píng)對(duì)學(xué)?生有鞭策?和鼓舞作?用。一旦?發(fā)現(xiàn)好人?好事及時(shí)?進(jìn)行表揚(yáng)?，鼓勵(lì)學(xué)?生積極向?上，形成?一個(gè)良好?的班風(fēng);?一旦發(fā)現(xiàn)?一些不守?紀(jì)律的人?和事，及?時(shí)進(jìn)行批?評(píng)，也進(jìn)?行小評(píng)論?，激勵(lì)學(xué)?生自覺糾?正自己的?不良行為?和習(xí)慣。?班級(jí)管?理工作千?頭萬緒，?工作方法?千差萬別?，形勢和?任務(wù)又在?千變?nèi)f化?，我們班?主任必須?在實(shí)踐中?去探索總?結(jié)行之有?效的方法?和經(jīng)驗(yàn)，?使班級(jí)管?理工作的?水平不斷?躍上新臺(tái)?階。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個(gè)?學(xué)生都是?一個(gè)世界?，要想成?為每一個(gè)?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個(gè)學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。天空并?非只有賞?心的湛藍(lán)?，樹葉沒?有完全相?同的兩片?，所以在?教學(xué)管理?上也要“?百花齊放?”。班?主任工作?計(jì)劃總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)?持以黨和?國家的教?育方針為?指南，遵?循學(xué)生的?身心發(fā)展?規(guī)律，在?學(xué)校政教?處的領(lǐng)導(dǎo)?下，全面?____?執(zhí)行素質(zhì)?教育，提?高學(xué)生各?方面的素?質(zhì)、特長?，為學(xué)生?的發(fā)展和?健康成長?創(chuàng)造良好?的環(huán)境氛?圍。二?、工作目?標(biāo)1.?抓好升旗?、早操、?值日、衛(wèi)?生、墻報(bào)?、行為規(guī)?范等，力?爭在各項(xiàng)?評(píng)比中獲?取名次。?2.全?面提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績，爭?取全班各?科平均成?績比上期?末提高。?3.鼓?勵(lì)學(xué)生參?加各科競?賽，并取?得好名次?。4.?加強(qiáng)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，爭?取使后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?和紀(jì)律方?面都有進(jìn)?步。三?、班級(jí)基?本情況：?本班共?有___?_名學(xué)生?，其中有?男生__?__人，?女生__?__人。?住宿生共?有___?_人(男?12;女?11)。?通過上一?學(xué)年的努?力，學(xué)生?在紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生上都有?不少的進(jìn)?步，有一?定的集體?榮譽(yù)感，?關(guān)心集體?，對(duì)集體?有一定的?深厚感情?，特別是?班干和團(tuán)?員都能愛?護(hù)集體出?發(fā)，努力?學(xué)習(xí)，積?極工作。?班內(nèi)已建?立了較規(guī)?范和自主?的管理體?系，班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)有?了良好的?勢頭。不?過也有部?分學(xué)生相?對(duì)比較調(diào)?皮、較缺?上進(jìn)心，?自制能力?差，時(shí)常?不能控制?自己，上?課時(shí)愛隨?便說話或?者做小動(dòng)?作。四?、本學(xué)期?工作重點(diǎn)?：大力?指導(dǎo)學(xué)生?干部工作?，依靠干?部及班集?體的力量?，形成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?加強(qiáng)后?進(jìn)生的教?育轉(zhuǎn)化工?作，用“?激勵(lì)教育?”、“成?功教育”?等科學(xué)手?段，引導(dǎo)?、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生。?組織學(xué)生?進(jìn)行安全?、衛(wèi)生、?紀(jì)律、法?制、理想?及愛國主?義、集體?主義等思?想教育;?廣泛開展?愛校、愛?班等活動(dòng)?;學(xué)習(xí)“?校規(guī)”、?“版規(guī)”?，切實(shí)落?實(shí)《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范實(shí)?施細(xì)則》?。嚴(yán)格?實(shí)施學(xué)生?德育操行?量化考核?制度，安?制定好《?德育操行?量化考核?細(xì)則》等?班規(guī)并嚴(yán)?格實(shí)行。?利用班會(huì)?課或課余?時(shí)間開展?形式多樣?的主題班?會(huì)，豐富?學(xué)生業(yè)余?生活。?五、工作?內(nèi)容1?、確立班?級(jí)體的奮?斗目標(biāo)：?思想上健?康成長，?紀(jì)律上我?為榜樣，?學(xué)習(xí)上力?爭上游，?言行規(guī)范?，活動(dòng)積?極。2?、在學(xué)生?中培養(yǎng)競?爭意識(shí)，?有“你追?我趕”的?比學(xué)風(fēng)格?;通過?各種方式?，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)?他們掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法和?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?經(jīng)常與各?門學(xué)科的?任課教師?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?情，做好?協(xié)調(diào)工作?。3、?面對(duì)全體?學(xué)生，要?顧全大局?，做到抓?兩頭促中?間;4?、關(guān)鍵要?抓好班級(jí)?的紀(jì)律，?因?yàn)榧o(jì)律?是成績的?保證。要?抓好紀(jì)律?關(guān)鍵在教?育好后進(jìn)?生。所以?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生特別?是雙差生?工作顯得?異常重要?;5、?成績、表?現(xiàn)好的學(xué)?生要經(jīng)常?鼓勵(lì)，既?要肯定成?績，也要?不斷督促?，使他們?不斷取得?進(jìn)步;?6、力爭?做好每位?學(xué)生的思?想工作，?使他們提?高認(rèn)識(shí)，?不斷上進(jìn)?。7、?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，使學(xué)?生在活動(dòng)?中受到教?育。8?、健全班?委會(huì)，明?確分工，?提高學(xué)生?的管理能?力。1?、充分利?用班會(huì)向?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?。2、?發(fā)揮干部?的作用，?師生共同?管理班級(jí)?。班干部?作為班級(jí)?核心力量?，分別負(fù)?責(zé)各項(xiàng)工?作，如“?學(xué)習(xí)委員?負(fù)責(zé)指導(dǎo)?總結(jié)科代?表的工作?”“勞動(dòng)?委員負(fù)責(zé)?指導(dǎo)督促?值日組長?的工作”?等。3?、充分利?用班會(huì)課?向?qū)W生進(jìn)?行教育。?4、抓?住每一次?檢測考試?，及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)，?指導(dǎo)，鼓?勵(lì)。5?、借學(xué)校?各種活動(dòng)?進(jìn)行專題?教育。?6、抓好?期末復(fù)習(xí)?，迎接期?末考試。?7、每?月活動(dòng)有?主題，安?全衛(wèi)生學(xué)?習(xí)紀(jì)律常?抓不懈。?附：活?動(dòng)安排?第一周：?學(xué)生報(bào)到?，分發(fā)學(xué)?習(xí)生活用?品，調(diào)整?座位和宿?舍床位;?參加第一?次升旗儀?式和開學(xué)?典禮。召?開“歡迎?回?！敝?題班會(huì)。?第二周?：組建班?委會(huì)并召?開第一次?班委會(huì)。?初步確定?各位班干?的班級(jí)工?作的職責(zé)?范圍、數(shù)?量、標(biāo)準(zhǔn)?以及工作?關(guān)系。板?報(bào)“教師?節(jié)快樂”?第三周?：結(jié)合班?級(jí)主題會(huì)?議，發(fā)動(dòng)?全體學(xué)生?共同探討?禮貌，儀?容儀表問?題。第?四周：如?何做一個(gè)?文明守紀(jì)?律的中學(xué)?生。文明?宿舍評(píng)比?。第五?周：文明?課室評(píng)比?。安全教?育：防火?用電。?第六周：?主題教育?：熱愛祖?國、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)發(fā)展?。第七?周：學(xué)習(xí)?的計(jì)劃性?教育：指?導(dǎo)學(xué)生有?針對(duì)性有?目的地指?定切合實(shí)?際的各科?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。加強(qiáng)安?全紀(jì)律教?育。第?九周：期?中考試動(dòng)?員、考風(fēng)?考紀(jì)教育?。復(fù)習(xí)迎?考。文明?課室評(píng)比?。第十?周：組織?期中考試?。第十?一周：期?中考試得?失談：明?確學(xué)習(xí)目?的。外出?參觀活動(dòng)?或野外活?動(dòng)。第?十二周：?墻報(bào)“普?法知識(shí)”?，布置校?運(yùn)動(dòng)會(huì)有?關(guān)事宜。?文明宿舍?評(píng)比。?第十三周?：理解父?母、孝敬?父母思想?道德教育?：校運(yùn)會(huì)?。第十?四周：班?風(fēng)班紀(jì)反?思整頓：?對(duì)開學(xué)以?來班級(jí)情?況進(jìn)行總?結(jié)并對(duì)各?方面措施?進(jìn)行及時(shí)?完善和調(diào)?整。主題?教育：發(fā)?掘潛能，?和諧發(fā)展?。第十?五周：環(huán)?境教育專?題。墻報(bào)?“環(huán)境教?育”和“?學(xué)習(xí)方法?”第十?六周：挫?折教育：?“強(qiáng)者之?路”心理?品質(zhì)系列?教育。文?明宿舍評(píng)?比。第?十八周：?主題教育?：新的.?開始，新?的希望。?非統(tǒng)考科?目期末考?試。第?十九周：?班務(wù)費(fèi)結(jié)?算。期末?考試動(dòng)員?、考風(fēng)考?紀(jì)教育。?復(fù)習(xí)迎考?。第二?十周：復(fù)?習(xí)迎考。?文明宿舍?評(píng)比。?第二十一?周：期末?統(tǒng)考，考?試分析?第二十二?周：散學(xué)?禮暨安全?教育班?主任工作?計(jì)劃總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、科?任老師的?齊心協(xié)力?下，圓滿?地完成了?本學(xué)期的?各項(xiàng)任務(wù)?。我把這?學(xué)期的工?作小結(jié)如?下：一?、進(jìn)一步?完善班級(jí)?管理建設(shè)?。學(xué)生?從早晨上?學(xué)到放學(xué)?，一日的?常規(guī)是否?規(guī)范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學(xué)生各?方面的發(fā)?展。在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。開始?，我就根?據(jù)班中的?實(shí)際情況?，明確了?各個(gè)崗位?的負(fù)責(zé)人?。如、班?級(jí)衛(wèi)生檢?查員、作?業(yè)檢查員?、紀(jì)律檢?查員等。?同時(shí)，我?利用班隊(duì)?、周會(huì)讓?全班同學(xué)?討論，明?確小學(xué)生?應(yīng)做到哪?些，不能?做哪些。?我又組織?學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)?評(píng)比，表?彰日常行?為規(guī)范好?的同學(xué)，?評(píng)優(yōu)選星?，以小紅?星的形式?貼到比學(xué)?趕超表里?，以此不?斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?二、培訓(xùn)?班干部。?班主任?工作計(jì)劃?俗話說：?火車跑得?快必須車?頭帶。同?樣的道理?，要帶好?一個(gè)班級(jí)?，班干部?的作用是?老師也無?法取代的?，所以，?我在班級(jí)?管理中特?別重視班?干部的選?拔和培養(yǎng)?，我采用?了崗位選?任制，先?出示了崗?位名稱和?崗位職責(zé)?，然后讓?學(xué)生自愿?報(bào)名競選?。班干部?產(chǎn)生后，?我和他們?經(jīng)常召開?班干部會(huì)?議，要求?他們?cè)诟?方面嚴(yán)格?要求自己?，明確自?己的職責(zé)?，做好自?己的工作?。這樣選?出來的班?干部在工?作中積極?主動(dòng)，而?且工作起?來也得心?應(yīng)手。每?過一段時(shí)?間，我都?會(huì)召集班?干部開一?次會(huì)，讓?他們談?wù)?得失，以?及今后的?打算等。?這樣，既?為班干部?進(jìn)行了指?導(dǎo)，又提?高了他們?的工作積?極性。?三、做好?家訪工作?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長協(xié)助，?才能把學(xué)?生教好。?平時(shí)我都?注意做好?這個(gè)工作?，特別是?那些頑皮?的同學(xué)和?行為規(guī)范?不好的更?要家長共?同管教。?我舉一個(gè)?特殊的例?子，如：?某某，她?沒有一天?上課不遲?到的，就?連課間，?她也老在?外面玩，?到課上一?半才來聽?課.在家?中，也特?懶，她的?媽媽幫她?擠牙膏，?幫她洗臉?，說這樣?就不會(huì)遲?到，結(jié)果?，她還是?每天遲到?.像這樣?自由散漫?的孩子，?一定要和