簡短的教師個人工作總結標準范本（3篇）

第7頁共7頁簡短的教?師個人工?作總結標?準范本?和每個教?師一樣，?我認真?zhèn)?課、認真?上課、認?真批改作?業(yè)、認真?輔導后進?生，老老?實實做人?，踏踏實?實做事。?盡自己最?大的努力?做好每一?件事。下?面我總結?一下自己?在本學期?的點滴收?獲：一?、用德律?己我始?終認為作?為一名教?師應把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?在___?_家園里?，也深受?各位領導?、同事的?熏陶，使?我更加熱?愛教育事?業(yè)，自覺?遵守教師?職業(yè)道德?，把培養(yǎng)?高素質的?建設人才?作為自己?義不容辭?的職責，?甘為園丁?，全心全?意為教育?事業(yè)服務?。本學期?我沒有因?個人私事?而耽誤學?生一節(jié)課?。能主動?、認真地?服從和配?合學校各?級領導安?排的工作?。二、?用功學習?教學方?面，學校?非常重視?教學常規(guī)?管理，扎?實有效地?開展教學?工作。強?化教學常?規(guī)管理，?以“四微?、四平臺?”為抓手?，以課堂?教學研究?為重點，?立足校本?，努力提?高課堂教?學質量。?作為__?__的一?員，本學?期我能積?極參加數?學組的聽?課、評課?活動。虛?心向有經?驗的教師?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。每?次講完課?，我都認?真寫好教?學反思，?通過一次?次的反思?積累，改?進自己教?學中的不?足。特別?在微培學?習上，積?極爭取學?習的機會?。努力學?習別人先?進的教學?經驗，突?破自己的?教學模式?，把新的?教學理念?運用在自?己教育教?學中去。?三、用?愛育人?本學期我?擔任__?__年級?____?班的班主?任工作。?初次上任?，心里有?些恐慌，?我深知班?主任工作?是瑣碎，?繁忙的，?同時也是?極其重要?的工作。?每天除了?對學生的?學習負責?以外，還?要關心他?們的身體?、紀律、?衛(wèi)生、安?全以及心?理健康等?情況。在?一個學期?的摸索及?同事的熱?心幫助下?，順利完?成學校組?織的各項?活動，并?取得良好?的成績。?總結反?思我的一?些做法：?1、常?規(guī)習慣，?常抓不懈?學生良?好的行為?習慣的養(yǎng)?成不是一?節(jié)課、_?___天?說說就行?的，它必?須貫穿在?整個管理?過程中。?于是我制?定出詳細?的班規(guī)，?要求學生?對照執(zhí)行?，使學生?做到有規(guī)?可循，有?章可依。?由于低年?級學生自?覺性和自?控力都比?較差，避?免不了會?出現這樣?或那樣的?錯誤，因?此這就需?要班主任?做耐心細?致的思想?工作、不?能操之過?急。2?、細處關?愛，親近?學生愛?，是教師?職業(yè)道德?的核心，?一個班主?任要做好?本職工作?，首先要?做到愛學?生。工作?中，我努?力做到于?細微處見?真情，真?誠的關心?孩子，熱?心的幫助?孩子。我?深信，愛?是一種傳?遞，當教?師真誠的?付出愛時?，收獲的?必定是孩?子更多的?愛!3?、具體要?求，指導?到位我?認為，首?先要蹲下?來，以孩?子的視角?觀察事物?，用孩子?能聽懂的?話和他們?交流。其?次，要注?重細節(jié)教?育，把該?做的事指?導到位，?因為他們?很想按照?老師的要?求去做，?很想把事?情做好。?4、示?范帶頭，?直觀引導?低年級?的學生對?自己的班?主任是一?個怎樣的?老師，他?們會留心?觀察班主?任的每一?個動作、?每一個眼?神、每一?種表情，?會細心傾?聽班主任?的每一句?話，他們?對班主任?有著一種?特殊的信?任和依賴?情感。班?主任的自?身素質，?道德修養(yǎng)?，班主任?的一言一?行，一舉?一動，無?形之中會?成為全班?____?個孩子的?榜樣。因?此，在班?級工作中?我時刻注?意自身形?象，事事?從我做起?，以良好?的形象率?先垂范，?潛移默化?的影響著?我的學生?。凡要求?學生做到?的，教師?首先自己?做到，而?且做得更?好。四?、用心教?學本學?期，我擔?任的是一?年級的數?學教學工?作。我認?真地備好?每一節(jié)課?，在備課?中，我認?真鉆研教?材，力求?吃透教材?，上課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?。運用多?種教學方?法，從學?生的實際?出發(fā)，注?意調動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維。根據?學校教研?安排，本?學期我聽?課___?_余節(jié)，?每一次的?聽課都是?一次課堂?理念的重?新定位，?在聽課中?學習優(yōu)秀?教師的教?法，不斷?完善自己?在教學中?的不足，?收獲良多?。另外?，本學期?我通過培?訓歸來匯?報課、_?___老?師工作室?展示課的?磨練，收?獲頗多，?使自己的?課堂教學?有了很大?的轉變，?自身專業(yè)?素養(yǎng)也有?了很大的?提高。我?反思這一?學期，我?的工作雖?然很努力?，但仍然?還存在很?多不足，?如：個人?能力還有?待提高、?班主任工?作中學習?的地方還?很多。同?時，我也?深切感受?到了一份?耕耘，一?份收獲。?今后，我?一定加強?學習，不?斷提高工?作能力，?使自己的?思想和工?作都能更?上一個臺?階!簡?短的教師?個人工作?總結標準?范本（二?）教書?育人，是?教師的神?圣職責，?教書者必?先學為人?師，育人?者，必先?行為世范?。作為一?名光榮的?人民教師?，不僅要?具有廣博?的知識，?更要有高?尚的道德?。自從踏?上三尺講?臺，我就?深感“人?類靈魂工?程師”這?一光榮稱?號的沉重?。作為教?師，知識?的傳播者?，不僅要?有豐富的?知識傳授?給學生，?能夠為學?生“傳道?、授業(yè)、?解惑”，?更重要的?是要有高?尚的道德?品行，以?良好的言?行舉止，?崇高的道?德情操去?影響、去?感染學生?。一年來?，我一直?立足于本?職工作，?注重師德?修養(yǎng)，為?成為一名?稱職而優(yōu)?秀的教師?在不斷努?力著，現?就將一年?來的工作?作如下總?結：一?、愛崗敬?業(yè)，忠于?教育事業(yè)?熱愛教?師的職業(yè)?，愛崗敬?業(yè)是做好?教學工作?的前提。?我覺得既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，就?要盡心盡?力，每一?種職業(yè)都?是社會的?必要組成?部分，不?要這山望?著那山高?。每一個?人都是平?凡的，能?在平凡的?崗位上做?好平凡的?事，恰恰?就是不平?凡。對教?師職業(yè)的?熱愛，忠?于教育事?業(yè)，愛崗?敬業(yè)是作?為一名合?格教師必?須具備的?職業(yè)道德?。通過自?己的教學?使學生具?備了相關?的知識，?看著自己?付出的努?力獲得了?回報，內?心充滿了?成就感，?在教學工?作中也就?有了動力?。二、?熱愛學生?，平等對?待每一位?學生。?關心學生?，熱愛學?生，平等?對待學生?是新時期?教育老師?必須具備?的學生觀?。熱愛學?生，尊重?學生的人?格，才會?關心學生?，了解學?生，公正?地對待每?一個學生?，才不失?師德風范?。但“人?非圣賢，?熟能無過?。”更何?況是尚未?成年的孩?子。學生?犯了錯誤?，也不能?不管。我?也常會和?學生交流?。讓學生?能夠站在?對方的立?場思考問?題，感受?自己的所?作所為給?別人造成?的傷害，?這樣孩子?會從內心?認識到自?己的錯誤?，從而從?根本上改?正錯誤。?其實學生?完全能夠?從你的表?情和語氣?中感受出?你是善意?還是惡意?。我想只?要你是善?意的，真?誠的，真?正的熱愛?每一個學?生、關心?每一個學?生。學生?完全能接?受你的批?評和意見?。三、?努力提高?自身教學?水平精?通教學業(yè)?務是教師?之所以成?其為教師?的關鍵。?韓愈曾經?說過“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也。?”只有精?通業(yè)務，?才能將科?學知識準?確地傳授?給學生，?而不致于?誤人子弟?。倘若學?生給你提?出的問題?你總是不?能準確地?解答，在?學生心中?的威信也?就會逐步?喪失。到?那時學生?對你已沒?有信心可?言，對你?所教授的?學科也不?可能再有?興趣，當?然也不可?能學好這?門課程。?另一方面?，每個人?都有他不?同于其他?人的長處?和優(yōu)點，?學生在某?方面超越?教師的可?能性甚大?，所以，?老師應該?對學生的?人格、思?想、情感?、意志給?予充分的?尊重。?四、努力?提高自身?道德修養(yǎng)?通過回?顧和總結?，結合自?己的體會?，我對教?師師德有?了更加明?確的認識?，師德建?設是教師?個體成長?和自我完?善的需要?。我們不?能因為其?它行業(yè)的?濃厚的商?業(yè)氣息而?使教師這?個職業(yè)沾?染銅臭味?兒，也不?應該因為?別人的墮?落而放棄?自己的追?求、放松?對自己的?要求。在?教育改革?的新形勢?下，教師?的責任重?大，教師?的使命感?要加強。?簡短的?教師個人?工作總結?標準范本?（三）?在即將結?束的這一?學年里，?我始終本?著“以幼?兒為主體?”，牢記?自己是一?個教師，?始終堅持?____?的教育方?針，面向?全體幼兒?，教書育?人，為人?師表，工?作責任心?強，重視?幼兒的個?性發(fā)展與?幼兒的全?面發(fā)展相?協(xié)調，尊?重幼兒，?做到愛與?嚴格要求?相結合。?注重自身?知識結構?的進一步?完善，從?而不斷提?高自己的?教育教學?水平，一?學年來，?順利的完?成了教育?教學任務?。主要工?作有以下?幾個方面?：一、?熱愛并尊?重每一位?幼兒有?了這種心?境，師生?之間就能?處于一種?和諧的狀?態(tài)，許多?事情便迎?刃而解，?熱愛幼兒?包括尊重?信任幼兒?、關心愛?護幼兒。?只要是我?的學生，?無論活潑?、頑皮、?或膽怯，?我都一視?同仁。對?性格孤僻?的幼兒，?更多給以?熱情幫助?。幫助他?們樹立起?自信，走?出自我評?價的誤區(qū)??；顫婇_?朗的幼兒?，我則提?供適合的?他們的展?示空間。?人的感覺?是相互的?，教師的?真誠孩子?是能感受?到的。堅?持熱愛、?尊重每一?位幼兒，?與之平等?相處，讓?幼兒接受?了你，就?能以主動?的態(tài)度接?受你的教?育。二?、重視對?班級幼兒?一日生活?常規(guī)的培?養(yǎng)上半?年我?guī)У?是小班，?下半年是?中班。小?班幼兒在?個方面還?處于一種?朦朧狀態(tài)?，他們帶?著各自家?庭中的不?同習慣走?到了一起?。許多的?孩子原有?的生活比?較無序，?甚至十分?的自由化?。作為一?個有了十?幾年教齡?的幼兒園?教師，我?精心選擇?了一些符?合小班幼?兒年齡特?征的教材?，用科學?理念培養(yǎng)?幼兒取放?玩具常規(guī)?：不爭搶?、不隨意?干擾別人?;每天按?時起床;?不挑食、?偏食;尊?敬長輩等?等。到如?今，班級?幼兒已形?成了良好?的生活與?學習的常?規(guī)。善?于與家長?溝通，在?幼兒園工?作中，家?長工作是?十分重要?的，幼兒?園的每一?項工作都?離不開家?長的支持?與配合。?一學年來?，我把家?長工作放?在重點，?利用幼兒?園網站、?《家園聯(lián)?系橋》、?電話、家?訪等方式?與家長做?好溝通工?作。同時?和配班老?師相互配?合，共同?做好家長?工作，取?得了家長?的信任，?促使幼兒?開心快樂?的度過每?一天，家?長能安心?的工作。?三、積?極參加園?里的教研?教改作?為一名教?研組長，?我在學期?初制定好?