普通高中地理教學(xué)大綱

普通高中地理教學(xué)大綱地理學(xué)是研究人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。這門(mén)科學(xué)力圖闡明地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律、世界和中國(guó)的區(qū)域特征和區(qū)域差異，以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。地理學(xué)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解與人類(lèi)發(fā)展有關(guān)的地理環(huán)境變化，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀，為適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)目的1．獲得對(duì)終身發(fā)展有用的自然地理和人文地理基礎(chǔ)知識(shí)，了解當(dāng)代中國(guó)國(guó)土整治和區(qū)域發(fā)展所面臨的重要課題。運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能，對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的問(wèn)題做出正確的判斷和適當(dāng)評(píng)價(jià)。3．有助于促進(jìn)形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)深化對(duì)國(guó)情、國(guó)力、國(guó)策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感；積極參與協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。4．深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。課程安排按照高中課程計(jì)劃，高中地理必修課，每周3課時(shí)，課程內(nèi)容為關(guān)于地理環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)和人地關(guān)系；高中地理選修課，累計(jì)周4課時(shí)，課程內(nèi)容為人文地理基礎(chǔ)知識(shí)及中國(guó)國(guó)土整治和區(qū)域發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)1．了解人類(lèi)賴(lài)以生存的地理環(huán)境的組成及其主要特征，理解地理環(huán)境各組成部分之間的相互關(guān)系；了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響、相應(yīng)人文環(huán)境的形成和特點(diǎn)；了解人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境相互作用產(chǎn)生的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義及實(shí)施途徑。2．初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念、原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題。3．增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和全球觀念，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容（一）地球是宇宙中的一個(gè)天體了解地球是太陽(yáng)系中的一顆既普通又特殊的行星。了解地球的宇宙環(huán)理解地球上存在生命的原因。理解地球上存在生命的原因。重大影響。了解太陽(yáng)黑子和耀斑對(duì)地球的影響。夜更替和地方時(shí)產(chǎn)生的原因。重大影響。了解太陽(yáng)黑子和耀斑對(duì)地球的影響。夜更替和地方時(shí)產(chǎn)生的原因。了解地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)地表水平運(yùn)動(dòng)物3．太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響（三）地球的運(yùn)動(dòng)2．地球的公轉(zhuǎn)及其地理意義體的影響。（四）人類(lèi)對(duì)宇宙空間的探索1．人類(lèi)宇宙觀念的發(fā)展黃赤交角等。理解四季和五帶的形了解人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)在不斷深化。了理解宇宙探測(cè)的意義。了解宇宙探測(cè)的現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖分析：運(yùn)用太陽(yáng)系模式圖，分析日地關(guān)系。說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中的一顆既普通又特殊的行星，并分析太陽(yáng)對(duì)地球的影響。2．操作演示：運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并用科學(xué)的語(yǔ)言解釋地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，重點(diǎn)說(shuō)明晝夜更替與四季的形成。3．繪圖說(shuō)明：能夠準(zhǔn)確地畫(huà)出夏至日與冬至日太陽(yáng)照射地球的示意圖，并說(shuō)明地球上不同地帶正午太陽(yáng)高度角的大小及晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律。舉例說(shuō)明其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。5．樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神。人類(lèi)活動(dòng)的影響。理解大氣的受熱過(guò)程。（二）大氣的熱狀況和大氣的運(yùn)動(dòng)理解大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成2．大氣的運(yùn)動(dòng)大氣環(huán)流與水熱輸送的關(guān)系。素對(duì)氣候的影響。素對(duì)氣候的影響。酸雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖分析：運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，說(shuō)明天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。3．綜合分析：舉例說(shuō)明地理位置、大氣環(huán)流、地形等因素對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻?．認(rèn)識(shí)保護(hù)大氣環(huán)境的重要意義。（一）地殼和組成和變動(dòng)了解主要造巖礦物和三大類(lèi)巖石。板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)地表的影響。對(duì)地表的影響。了解陸地水體類(lèi)型及其相互關(guān)系。（三）海洋了解海水溫度和鹽度及其與環(huán)境的的成因和地理意義。了解海洋的主要環(huán)境問(wèn)題以及保護(hù)（四）水循環(huán)海洋環(huán)境的主要措施。（五）生物和土壤了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對(duì)地表的影響。了解生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展過(guò)了解土壤的形成及其在地理環(huán)境中學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求察，說(shuō)明它們之間的相互聯(lián)系。2．繪圖說(shuō)明：繪制示意圖，說(shuō)明地殼物質(zhì)循環(huán)和水循環(huán)的過(guò)程。3．讀圖分析：運(yùn)用有關(guān)圖表說(shuō)明海洋表層平均鹽度及溫度的變化規(guī)律，解釋世界洋流分布規(guī)律。4．綜合分析：從氣候、交通運(yùn)輸、通信等方面說(shuō)明海洋環(huán)境對(duì)人類(lèi)的5．認(rèn)識(shí)保護(hù)海洋環(huán)境的重要意義。了解自然資源與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源的特征和組成。了解人們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用自然資源的過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及采取的措了解氣象災(zāi)害、地質(zhì)地貌災(zāi)害的危了解自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)和防災(zāi)減災(zāi)措學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求關(guān)聯(lián)性。2．樹(shù)立人類(lèi)對(duì)自然資源合理利用以及保護(hù)的觀點(diǎn)。五、地理環(huán)境的整體性和差異性理解地理環(huán)境各要素相互作用形成了地理環(huán)境的整體性。理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。（一）地理環(huán)境的整體性（二）地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖分析：運(yùn)用不同景觀圖和景觀分布圖，說(shuō)明地理環(huán)境的地域分異2．綜合分析：舉例說(shuō)明地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響。六、人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)知識(shí)要求結(jié)合實(shí)例理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。了解農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系。（二）工業(yè)要地域類(lèi)型的特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)例理解影響工業(yè)區(qū)位因素。了解工業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系。例了解不同工業(yè)地域的形成和發(fā)展學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖分析：運(yùn)用有關(guān)圖表，分析說(shuō)明影響農(nóng)業(yè)區(qū)位和工業(yè)區(qū)位的因2．比較分析：對(duì)各種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型或不同的工業(yè)區(qū)進(jìn)行比較分析，并分別給予評(píng)價(jià)。3．社會(huì)調(diào)查：選擇當(dāng)?shù)啬侈r(nóng)村或工廠，進(jìn)行一次生產(chǎn)過(guò)程調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制生產(chǎn)聯(lián)系圖，并作說(shuō)明。4．認(rèn)識(shí)人類(lèi)通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)加深擴(kuò)大了與環(huán)境的關(guān)系，并領(lǐng)會(huì)因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的意義。七、人類(lèi)的居住地-聚落及世界最早出現(xiàn)城市的地區(qū)。（一）聚落的形成和發(fā)展點(diǎn)，理解這些城市的形成原因。理解城市化的標(biāo)志。題以及解決途徑。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求情況（如人口、建筑、產(chǎn)業(yè)規(guī)模等）。2．綜合分析：結(jié)合區(qū)位因素分析當(dāng)?shù)啬吵擎?zhèn)的形成與發(fā)展。3．認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型國(guó)家城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題以及解決途徑。（二）城市化及其過(guò)程中的問(wèn)題八、人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系（一）人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方了解人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式式及作用（交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易、金融等并結(jié)合實(shí)例了解這些方式的作位選擇及其網(wǎng)的形成和發(fā)展。絡(luò)。理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等電子傳輸手段對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的巨大影響。結(jié)合實(shí)例，理解影響城市商業(yè)中心區(qū)位的主要因素和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局。了解當(dāng)代金融和貿(mào)易的國(guó)際聯(lián)系及學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖分析：根據(jù)有關(guān)圖表，分析影響交通運(yùn)輸線（站）及商業(yè)中心的2．社會(huì)調(diào)查：通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，了解學(xué)校所在地區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布和商品流通情況。3．認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易、金融等在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的重要作九、人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展境污染和生態(tài)破壞以及環(huán)境問(wèn)題的全球性和地域性。（二）環(huán)境問(wèn)題的后果（三）產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的原因（四）人類(lèi)尋求可持續(xù)發(fā)展2．可持續(xù)發(fā)展思想的內(nèi)容3．可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑了解對(duì)環(huán)境的破壞程度以及對(duì)人類(lèi)生存的嚴(yán)重危害。理解環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)以及產(chǎn)生的主要原因。及發(fā)展的相互關(guān)系。了解環(huán)境問(wèn)題以及人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變。理解可持續(xù)發(fā)展的概念、原則。理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是解決環(huán)境問(wèn)題的根本途徑?，F(xiàn)途徑。路的必要性、基本途徑和應(yīng)采取的措施。理解個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖分析：根據(jù)有關(guān)圖表，分析環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與后果。提出保護(hù)環(huán)境的建議。3．綜合分析：舉例說(shuō)明應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)人類(lèi)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。緊迫感和責(zé)任感，并努力規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的行為。選修課教學(xué)目標(biāo)1．了解人文地理基礎(chǔ)知識(shí)及其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和日常生活等方面的作2．初步掌握學(xué)習(xí)人文地理的調(diào)查、訪問(wèn)、分析資料等基本方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用人文地理的基本概念和原理思考和分析問(wèn)題。3．了解中國(guó)在自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的區(qū)域差異。了解中國(guó)在區(qū)域國(guó)土整治和區(qū)域發(fā)展中面臨的主要問(wèn)題和解決辦法，樹(shù)立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。4．能夠聯(lián)系國(guó)土整治和區(qū)域發(fā)展的基本理論和方法，分析本地國(guó)土整治中的一些實(shí)際問(wèn)題。5．結(jié)合人文地理和中國(guó)國(guó)土整治方面學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。第一部分教學(xué)內(nèi)容了解人口發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。了解人口發(fā)展模式形成的主要原因及地區(qū)分布。2．人口發(fā)展基本模式及分布理解環(huán)境承載力與合理容量的概念。3．環(huán)境承載力和合理容量結(jié)合中國(guó)實(shí)例，了解控制人口數(shù)量的（二）人口素質(zhì)與環(huán)境重要意義。1．影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素結(jié)合實(shí)例，了解影響人主要環(huán)境因素。2．人口的文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響（三）人口遷移與環(huán)境（三）人口遷移與環(huán)境社會(huì)文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響。1．人口遷移與環(huán)境的相互影響質(zhì)具有重要的作用。了解影響人口遷移的因素重點(diǎn)是環(huán)境因素）。理解人口遷移對(duì)環(huán)境的影響。了解中國(guó)人口遷移的現(xiàn)狀和原因。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖分析：閱讀人口發(fā)展模式的有關(guān)圖表，分析人口發(fā)展基本模式的2．繪圖分析：根據(jù)資料繪圖，分析當(dāng)?shù)厝丝谠鲩L(zhǎng)和土地、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)3．聯(lián)系實(shí)際：從當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活中找出一至兩個(gè)典型事例，說(shuō)明人口文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響。4．對(duì)立進(jìn)一步控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)的觀念。理解在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口素二、城市的地域結(jié)構(gòu)（一）城市的作用與形態(tài)結(jié)合實(shí)例，理解城市在區(qū)域中的作用。（二）城市功能分區(qū)與地域結(jié)結(jié)合實(shí)例，了解不同等級(jí)城市的服務(wù)范結(jié)合實(shí)例，了解各種城市地域形態(tài)的特構(gòu)（三）城市規(guī)劃結(jié)合實(shí)例，理解城市功能分區(qū)的成因。結(jié)合實(shí)例，了解不同城市地域結(jié)構(gòu)的特結(jié)合實(shí)例，了解合理規(guī)劃城市的主要內(nèi)學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．綜合分析：從交通、經(jīng)濟(jì)、文化等方面綜合分析本地區(qū)城展中的作用。2．社會(huì)調(diào)查：調(diào)查學(xué)校所在地城鎮(zhèn)的地域功能分區(qū)情況。3．讀圖分析：讀學(xué)校所在地城鎮(zhèn)規(guī)劃圖，進(jìn)行分析并提出自己的看法。4．認(rèn)識(shí)城市的分布與相互之間的聯(lián)系具有內(nèi)在的規(guī)律性。（一）文化景觀了解文化景觀的構(gòu)成要素。并結(jié)合實(shí)例了解文化景觀的特點(diǎn)。（二）文化源地與文化傳播了解文化源地與環(huán)境的關(guān)系。觀對(duì)環(huán)境的反映及對(duì)環(huán)境的再塑造等2．2．文化傳播了解文化傳播、擴(kuò)散的主要途徑。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。3．通過(guò)身邊文化現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)文化與生活的關(guān)系。4．懂得世界上存在不同的文化并各有特點(diǎn)，它們都是人類(lèi)文化的重要組成部分。（一）旅游活動(dòng)及其作用（二）旅游資源（三）旅游活動(dòng)與地理環(huán)境2．實(shí)現(xiàn)旅游活動(dòng)與環(huán)境的協(xié)調(diào)人類(lèi)需要、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大交流等方面的積極作用。理解旅游活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)理解旅游資源的特性。了解各種自然景觀的旅游價(jià)值。了解各種人文景觀的旅游價(jià)值。了解旅游景觀欣賞的基本要求。了解旅游活動(dòng)中產(chǎn)生的各種環(huán)境問(wèn)題。了解旅游活動(dòng)的規(guī)模要與環(huán)境承載量相學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．綜合分析：舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)產(chǎn)生的條件及其對(duì)環(huán)境的影響。2．提高對(duì)旅游資源的審美情趣及欣賞能力，樹(shù)立愛(ài)護(hù)旅游資源的道德風(fēng)五、世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局（一）世界政治地理格局了解世界政治多極化趨勢(shì)。結(jié)合案例和熱點(diǎn)，理解國(guó)際政治地緣合作與沖突的背景、表現(xiàn)形式和前景。（二）世界經(jīng)濟(jì)地理格局了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)。結(jié)合案例，理解區(qū)域發(fā)展在經(jīng)濟(jì)全球化2．經(jīng)濟(jì)全球化中的區(qū)域發(fā)展中的意義和作用。結(jié)合案例，理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)區(qū)域合作與競(jìng)爭(zhēng)的背景、表現(xiàn)形式和前景。（三）綜合國(guó)力了解影響綜合國(guó)力的主要因素。結(jié)合案例，了解提高綜合國(guó)力的途徑。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．舉例說(shuō)明：收集新聞媒體中的資料，舉例說(shuō)明世界政治多極化和世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。2．綜合分析：結(jié)合實(shí)例，綜合分析經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系。3．案例探討：討論國(guó)際合作或沖突、競(jìng)爭(zhēng)的案例，探討其背景和前景。4．樹(shù)立正確的全球觀念、合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念、法制觀念、和平觀念與發(fā)展第二部分教學(xué)內(nèi)容（一）中國(guó)的自然區(qū)域差異了解中國(guó)三大自然區(qū)的空間位置和基本了解東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部的差異。（二）中國(guó)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域差異理解中國(guó)自然區(qū)域的差異對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的了解中國(guó)存在不同發(fā)展地區(qū)的原因和主要特征。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．讀圖說(shuō)明：能夠閱讀和使用專(zhuān)題地圖，說(shuō)明中國(guó)自然和經(jīng)濟(jì)區(qū)域間的（一）中國(guó)的國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)理解中國(guó)國(guó)土整治（一）中國(guó)的國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)理解中國(guó)國(guó)土整治展及其與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（二）地理信息技術(shù)在國(guó)土整了解遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系治中的應(yīng)用統(tǒng)等在國(guó)土整治中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求1．舉例說(shuō)明：舉一實(shí)例說(shuō)明地理信息技術(shù)在國(guó)土整治中的應(yīng)用。2．認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)土整治的必要性和艱巨性。三、中國(guó)國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展的案例研究結(jié)合黃土高原等區(qū)域的實(shí)例，理解水土（二）荒漠化的防治流失發(fā)生的原因及其危害。了解綜合治理水土流失的方法和途徑。（三）河流的綜合治理結(jié)合西北等區(qū)域的實(shí)例，理解荒漠化產(chǎn)生的原因和危害。了解荒漠化防治的主要措施。（五）農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理（六）商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)結(jié)合長(zhǎng)江三峽工程等實(shí)例，了解大型水利工程建設(shè)對(duì)河流綜合治理的意義，以及工程建設(shè)需要解決的地理問(wèn)題及對(duì)（八）海島、海域開(kāi)發(fā)和海洋環(huán)境保結(jié)合南方低山丘陵等實(shí)例，理解山區(qū)開(kāi)發(fā)所面臨的問(wèn)題。了解山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的護(hù)（九）資源的跨區(qū)域調(diào)配結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實(shí)例，了解農(nóng)（十）城市新區(qū)的發(fā)展業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的主要方法和成就。結(jié)合東北等區(qū)域的實(shí)例，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，以及發(fā)展商品農(nóng)業(yè)應(yīng)解決的主要問(wèn)題和發(fā)展方向。結(jié)合西南等地區(qū)的實(shí)例，了解交通建設(shè)對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要意義。了解重大交通工程建設(shè)面臨的困難及解決措施。發(fā)的意義及面臨的問(wèn)題。了解海島海域開(kāi)發(fā)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)和海洋環(huán)境保護(hù)的途徑。結(jié)合南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸?shù)冉庹{(diào)配的措施和應(yīng)注意的問(wèn)題。結(jié)合上海浦東新區(qū)等實(shí)例，理解城市發(fā)展面臨的問(wèn)題，以及城市新區(qū)發(fā)展的可學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求2．社會(huì)調(diào)查：對(duì)當(dāng)?shù)厝说仃P(guān)系的主要問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查資料進(jìn)行綜合分析，提出對(duì)本地區(qū)域整治和發(fā)展的設(shè)想。3．認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)以積極的態(tài)度改造自然，但是改造的措施和結(jié)果應(yīng)能促進(jìn)人地關(guān)系的可持發(fā)展。高中地理研究性課題為提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力，高中地理課每一學(xué)期要求學(xué)生至少做一次專(zhuān)擬定研究題目，采取可行的方法和步驟，得出結(jié)論（探究報(bào)告）。下列課題供參考，學(xué)生也可以自行選擇或設(shè)計(jì)其他課題。1．連續(xù)觀測(cè)一個(gè)月底（至少半個(gè)月）的月相，記錄并總結(jié)月相的變化規(guī)律，嘗試分析月相變化的原因。2．你的家鄉(xiāng)有哪些資源優(yōu)勢(shì)？目前對(duì)這些資源利用的現(xiàn)狀如何？要促進(jìn)家鄉(xiāng)資源可持續(xù)利用及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展，需要采取哪些措施？你能為此做哪些工作？3．調(diào)查當(dāng)?shù)啬骋宦糜尉包c(diǎn)，分析該景點(diǎn)的形成條件，并提出發(fā)展建議，思展旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊憽?．當(dāng)?shù)赜袥](méi)有突出的環(huán)境問(wèn)題？如果有，探討該環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因及影響，并提出可行的防治措施。5．調(diào)查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地，探討這片土地荒廢（或利用不合理）的原因。如果這片土地讓你來(lái)規(guī)劃開(kāi)發(fā)，你將作何打算？為什么？6．針對(duì)"地球溫室效應(yīng)會(huì)不會(huì)導(dǎo)致海平面上升？"這一問(wèn)題，有正反兩方面的意你支持哪一方意見(jiàn)？用搜集的資料論證你的觀點(diǎn)。7．觀察你熟悉的某交通路線（或路段）常出現(xiàn)的交通問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，提出解決的辦法。8．調(diào)查各種生活垃圾所造成的污染。你認(rèn)為采取哪些措施會(huì)減少垃圾污染？實(shí)施這些措施需要哪些部門(mén)的參與？你計(jì)劃用什么辦法協(xié)調(diào)這些部門(mén)間的聯(lián)系，促使其共同參與治理垃圾污染？9．找兩幅或兩幅以上不同時(shí)期的家鄉(xiāng)地圖，對(duì)比地理要素的變化，結(jié)合該區(qū)域面積、人口等統(tǒng)計(jì)資料，分析變化的特點(diǎn)和原因。10．對(duì)比你的家鄉(xiāng)與你所觀察或通過(guò)傳媒了解的地理區(qū)域，分析這兩個(gè)區(qū)域在自然和文化方面的差異及其對(duì)各自經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響。狀怎樣？你對(duì)此有何看法和建議？12．近幾年來(lái)，你家鄉(xiāng)農(nóng)村的種植業(yè)結(jié)構(gòu)有什么變化？為什么？13．當(dāng)?shù)赜袥](méi)有人外出謀生？到什么地方去謀生？有沒(méi)有外地人來(lái)本地工作？他們主要從事哪些行業(yè)？這種人口流動(dòng)的現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？個(gè)國(guó)家或國(guó)內(nèi)的哪座城市；這種商品是在什么地方生產(chǎn)的，該地區(qū)生產(chǎn)這種商品有何優(yōu)勢(shì)條件；這種商品在當(dāng)?shù)氐匿N(xiāo)售情況如何。對(duì)此，你有何更深入的思考。國(guó)生產(chǎn)的。你從中受到哪些啟示？請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)加以分析說(shuō)明。樣的變化？你是否滿意這種變化？請(qǐng)分析河流（湖泊或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊或池塘）的發(fā)展前景提出自己的設(shè)想和建議。17．連續(xù)一周收看中央電視臺(tái)的"新聞聯(lián)播"節(jié)目，記錄與地理有關(guān)的報(bào)道。選擇其中的一則報(bào)道，用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行討論、分析或評(píng)論。18．搜集近年所發(fā)生的一件國(guó)家間沖突的報(bào)道資料，分析這一事件的地理背景，以及對(duì)相關(guān)國(guó)家和世界的影響，并就此發(fā)表個(gè)人評(píng)論。19．調(diào)查你居住的城鎮(zhèn)是否已有建設(shè)與發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。你對(duì)家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)規(guī)劃有何建議？請(qǐng)給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)一封可行性建議書(shū)。20．你所居住的鄉(xiāng)村是否需要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃？請(qǐng)你用所學(xué)的地理知識(shí)繪制一幅簡(jiǎn)單的規(guī)劃圖，為家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展的美好圖景出謀劃策。21．假如你的學(xué)校建筑可以像玩具積木一樣移動(dòng)到你想任意選擇的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、內(nèi)陸等地，你將選擇何處？請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的自然地理和人文地理知識(shí)，說(shuō)明你所選擇的依據(jù)和道理。22．在電話簿里查找本地主要的大學(xué)、黨政機(jī)關(guān)、工業(yè)公司等單位的地址，并把它們標(biāo)到地圖上，分析其分布規(guī)律，并闡述你的看法。23．請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)綠化方案，提出主要的樹(shù)種、花卉的名稱(chēng)，計(jì)算完成綠化方案需要的經(jīng)費(fèi)和管理辦法。向?qū)W校管理部門(mén)提交一份可行性方案。24．把學(xué)生分成五個(gè)組，假設(shè)分別到地球上的某類(lèi)型自然區(qū)域（如熱帶草原、熱帶沙漠、熱帶雨林、高山地區(qū)、極地等）走訪或旅游，要求學(xué)生思考去適應(yīng)那里環(huán)境所必須攜帶的物品，并說(shuō)明攜帶這些物品的理由。25．請(qǐng)將你居住的城市劃分為若干功能區(qū)（利用該城市的地圖）。你對(duì)這種已經(jīng)形成的功能區(qū)有何評(píng)價(jià)？請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)城市合理發(fā)展的思考，在地圖上劃分出26．結(jié)合當(dāng)年某種肉眼可以觀察到的天文現(xiàn)象，進(jìn)行定時(shí)觀察，并查閱有關(guān)的資料。然后寫(xiě)一篇觀察報(bào)告，說(shuō)明自己觀察到的天象情況和觀察體會(huì)。27．調(diào)查當(dāng)?shù)啬称髽I(yè)，了解企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，對(duì)理化建議。提出社會(huì)環(huán)境教育的建議。29．結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，了解自然災(zāi)害對(duì)人民的生活、輕和防治災(zāi)害的建議。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題一、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合思維能力。讓學(xué)生會(huì)學(xué)