高一上學期政治教學工作總結

第第頁高一上學期政治教學工作總結

高一上學期政治教學工作總結1

本學期，成為新老師后的第一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的`學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學風。我所教的五個班，10班，我是班主任，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。而其他班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，援助他們;一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等，我就援助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。

高一上學期政治教學工作總結2

本學期，我擔負高一班級理科班2、3、4班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、基本狀況

1、總體來看，高中課程量多、難度大。同學的精力主要放在理科練習上，用在政治上的時間顯得有限。

2、同學知識面比較狹窄，分析問題技能有限、社會經(jīng)受太少。

3、深入討論思索少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

4、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入討論《政治生活》課本，保證備課質量，同時留意依據(jù)同學實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學活動。

2、完成教學任務。重視同學基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個同學過關，由于他們面對的是會考，并對過關狀況作出登記。

3、精選習題，精確定位。習題著重考察同學的思維技能，援助同學進行知識遷移。在設置習題時，盡量表達時代特點和熱點，加強實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，預備了適量的復習練習題，印發(fā)給同學，并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對同學在練習過程中涌現(xiàn)的'問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完滿結合。

4、上好每一節(jié)課，講練結合。一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經(jīng)典習題讓同學練習，培育其獨立思索技能。每個章節(jié)結束后，老師抽出典型例題講解。

5、做好課后輔導。課后須要的輔導是加強同學知識的重要方法，接受同學的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不上心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓同學掌控他眼前的難題其實是最好的對于成果優(yōu)秀的同學，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成果較差的同學，多做鼓舞，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，加強學習愛好和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在援助同學答疑。

6、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既加強了課堂的生動性，又能讓同學熟識時事材料，還促進了同學分析、解決問題的技能。通過收集網(wǎng)上信息，充盈課堂信息量。

7、重視對同學的學法指導。對于高一同學，合理的記憶方法很須要。讓同學懂得遺忘規(guī)律，實時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求同學掌控須要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；擅長用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補差工作。針對同學的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學涌現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，會依據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我一貫非常的關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關懷他們的學習生活。有須要的時候，予以方法上的指導。

9、想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。學習其他老師的閱歷，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主好聽課，積極參與各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永久虛心務實；仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學資料和教學閱歷，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、關愛自己和他人，尊敬同學。不要怕同學基礎差，要想同學之所想，急同學之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動同學，用激情激勵同學，用方法指導同學，用知識充盈同學，用毅力推動同學，用制造轉變學。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的討論還要深入。許多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能依據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導的同學比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，同學的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次技能的同學很好的協(xié)調起來。以上就是我對本學期教學工作的總結。

高一上學期政治教學工作總結3

本學期，本人擔負高一班級〔2〕、〔4〕、〔5〕、〔6〕、〔7〕班的政治學科教育教學工作任務。一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務。

現(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、主要工作和成果

本人始終留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。

本人在開學初就仔細制定教學計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研活動和備課組活動，常常聽本組老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。在實施教育教學中，本人始終堅持根據(jù)《高中思想政治課程標準》進行施教，尊敬同學在教學過程中的主體地位和作用。培育同學的自覺性、制造性。尊敬同學的獨立人格，把學習的主動權教給同學，讓同學有自己的學習時間，重視同學知識和技能的掌控、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐技能和性格的進展。

為了提高同學的思想品德，本人結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培育，通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作同學的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充盈自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。由于本人相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。

作為教高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

本學期，本人在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的.嘗試，取得了比較好的效果，同學的自學技能大大提高了；在工作中，積極參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師學習，博采眾長，提高教學水平。為了培育同學多種愛好愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。

二、閱歷和體會

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮同學的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作須要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調動同學的學習積極性，提高同學的綜合技能。

4、搞好學習互助小組，讓同學互幫互學，相互監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成果。

三、存在不足與展望

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后本人肯定會取長補短，爭取做得更好。

高一上學期政治教學工作總結4

本學期我承受了高一〔6—9〕四個班的政治課教學任務，現(xiàn)將本學期的工作做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。

在這一學期我始終堅持以知識與技能為基本教學原那么，仔細了解同學的特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學方法，提高教學效率，落實素養(yǎng)教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使同學精確、堅固地掌控基礎知識，達到應有的學科技能和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成果。平常力求做到以下五個方面：

一、仔細制定教學計劃

著重討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位新老老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)中學政治課程標準進行施教，讓同學掌控好學科知識。還留意培育同學良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學方法和教學內(nèi)容的討論

在教學過程中，為了避開課堂知識的簡約排列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探究減輕同學記憶負擔提高教學效率的教學方法，以同學能接受的角度和立場設計教法，充分調動、發(fā)揮同學的主觀能動性，激活同學思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓同學找到關鍵詞，然后找關聯(lián)詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培育了同學的分析技能。引導同學主動思索，積極思索，參加爭論，培育他們的制造性思維技能，提高課堂學習的實效性、有效性。

三、正確處理好基礎知識與技能培育的辨證關系。

在教學中，本人嚴格要求同學在記住基礎知識的同時，需要要結合同步訓練題，抓好基礎知識的深入掌控與落實查漏補缺。本人深知學科技能的培育與訓練是長期的，按部就班的過程，所以常常語重心長地勸導同學要仔細、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓練，課前檢查預習狀況，課中通過檢測反饋學情，定期抽查聽寫基礎和重點知識并實時批閱，督促同學“溫故而知新”。

四、著重學習，加強積累，切實提高自身素養(yǎng)和教學水平。

近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準不斷發(fā)生著極大的改變。所以作為老師要協(xié)作對新教材的把握，跟上教材與測試進展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充盈與更新知識結構，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人常常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中吸取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的討論，學習中作了大量的業(yè)務進修筆記，成為教學的幫助資料。

五、以飽滿