體育藝術(shù)2+1活動(dòng)

體育藝術(shù)2+1活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以體育藝術(shù)2+1活動(dòng)為宗旨，加強(qiáng)體育，藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)能力，為今后我校體育藝術(shù)教學(xué)起著積極推動(dòng)的作用。二、活動(dòng)目的：1.尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭諸資源，讓每一名學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的“體藝2+1項(xiàng)目”。通過此項(xiàng)目讓學(xué)生參與率達(dá)到100%，體藝技能達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%以上。2.培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力，在深入開展好“體藝2+1項(xiàng)目”的基礎(chǔ)上，讓更多學(xué)生能全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生。3.構(gòu)建公正、準(zhǔn)確且能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師能力提高的“以評(píng)促發(fā)展”的項(xiàng)目實(shí)施評(píng)價(jià)體系，保障方案的順利實(shí)施。4.探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運(yùn)行簡(jiǎn)單、推廣價(jià)值高的項(xiàng)目操作模式，提升“項(xiàng)目”實(shí)施的內(nèi)涵與外延，逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容體系，形成學(xué)校的體育、藝術(shù)項(xiàng)目傳統(tǒng)。三、活動(dòng)時(shí)間安排四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：學(xué)習(xí)基本技能為主，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。學(xué)習(xí)各種預(yù)備姿勢(shì)、移動(dòng)姿勢(shì)和握持球的方法，跑的各種專門性智水平提高需求，開展師生互動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”，要克服困難，創(chuàng)設(shè)條件，從而有效實(shí)施。合理安排活動(dòng)的時(shí)間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動(dòng)安排，都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生周到的關(guān)懷。（二）項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)1、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí)、情感、行為和諧發(fā)展。2、學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。4、探索校園文化、社會(huì)文化在文體活動(dòng)中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動(dòng)關(guān)系。5、探索活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系。三、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：本項(xiàng)目實(shí)施由校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項(xiàng)目參與管理。（一）組織機(jī)構(gòu)1、成立“2+1項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、音樂教師、體育教師、美術(shù)教師等組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實(shí)施。2、落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù)。3、建立相關(guān)的考核和獎(jiǎng)懲制度。（二）管理制度1、會(huì)議制度。

2、活動(dòng)制度。

3、考核制度。

4、計(jì)劃、總結(jié)制度。5、資料收集、整理制度。

6、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。（三）實(shí)施條件1、場(chǎng)地：操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓室、美術(shù)室、音樂室、書法室。2、設(shè)備：項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。3、環(huán)境：集知識(shí)、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內(nèi)、室外）。4、師資：音樂、體育、美術(shù)教師（四）實(shí)施內(nèi)容1、類型：（1）運(yùn)動(dòng)類：排球，籃球、足球、田徑等任選兩種。（2）藝術(shù)類：書法、電子琴、課堂樂器、聲樂、素描、中國(guó)畫、水彩畫、工藝、等任選一種。2、內(nèi)容：（1）組建興趣小組。為滿足學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用課外活動(dòng)時(shí)間組建興趣班，開展培訓(xùn)活動(dòng)。（2）整合學(xué)科教學(xué)?！?+1項(xiàng)目”的實(shí)施，不僅是強(qiáng)化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。它建立在個(gè)別的學(xué)科課程和活動(dòng)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)科，滲透不同的教育內(nèi)容和方法。整合學(xué)科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi)容，為學(xué)科教學(xué)改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學(xué)與個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。（3）、開展主題活動(dòng)。每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操；藝術(shù)類：“六一”文娛演出、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會(huì)、書法繪畫作品展、板報(bào)墻報(bào)展、手工制作大賽、社區(qū)文娛演出。綜合以上內(nèi)容開展過關(guān)、達(dá)標(biāo)測(cè)試、參加省市各類體藝競(jìng)賽活動(dòng)，家庭競(jìng)賽、班隊(duì)活動(dòng)展示、征文活動(dòng)等，確立主體和目標(biāo)，造成聲勢(shì)，擴(kuò)大影響，形成氛圍，增強(qiáng)效益，營(yíng)造校園體藝文化，提高學(xué)生參加體藝活動(dòng)的積極性。四、實(shí)施步驟與操作要點(diǎn)：（一）實(shí)施步驟：1、調(diào)查、了解本校學(xué)生藝術(shù)、體育的實(shí)際水平。2、思考本校實(shí)施該項(xiàng)目的師資水平和場(chǎng)地、實(shí)施條件。第二階段：構(gòu)建框架。1、確定項(xiàng)目實(shí)施的操作方案。2、建立評(píng)議委員會(huì)，設(shè)計(jì)評(píng)議內(nèi)容，健全項(xiàng)目運(yùn)作制度。第三階段：具體實(shí)施1、確定實(shí)施的項(xiàng)目。2、調(diào)配師資及調(diào)整場(chǎng)地、開辟活動(dòng)室。3、整合課時(shí)、制定單元實(shí)施方案。4、利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時(shí)間進(jìn)行實(shí)施。5、對(duì)運(yùn)行實(shí)施的效果進(jìn)行初步評(píng)估。（二）操作要點(diǎn)：1、明確目標(biāo)：促進(jìn)青少年身心健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。2、加強(qiáng)整合：新課程要求下的藝、體教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施與學(xué)生專項(xiàng)技能（“2+1項(xiàng)目”）的整合。3、主題推進(jìn)：開發(fā)校本課程，開展課余訓(xùn)練，強(qiáng)化各種活動(dòng)，完善表現(xiàn)形式，細(xì)化效果評(píng)價(jià)。4、成效形式：（1）“2+1項(xiàng)目”實(shí)施材料。（2）學(xué)生各年段應(yīng)具備的藝體知識(shí)和所掌握技能的測(cè)試情況。（3）各類活動(dòng)、競(jìng)賽、展示的圖片、音響資料。（4）校本教材和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。（5）反映學(xué)生身體素質(zhì)的電子檔案。五、效果與評(píng)估：（一）評(píng)估方法：依據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、技能進(jìn)步、出勤等活動(dòng)情況，由學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）效果預(yù)設(shè)：促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，構(gòu)建了體育、藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法和管理。營(yíng)造了學(xué)校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學(xué)校特色。進(jìn)一步深化了學(xué)校新課程改革，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)教師隊(duì)伍