高一地理湘教版必修2教學教案第四章第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵

課題：可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵（湘教版必修二）授課對象：高一年級學生課時：1課時【教學目標】1.理解可持續(xù)發(fā)展的概念。2.聯(lián)系《21世紀議程》，理解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。3.通過閱讀教材，掌握分析可持續(xù)發(fā)展思想本質(zhì)的方法。4.通過閱讀分析案例學會歸納分析問題的方法?！窘虒W重點】1.可持續(xù)發(fā)展的形成。2.可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵?！窘虒W難點】可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵?！窘虒W過程】自主學習閱讀教材P98—101頁，梳理基礎(chǔ)知識，填寫所缺內(nèi)容。（一）可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路1.背景（1）_________、資源危機和_________等問題，使人們更加深刻地認識到地球提供________的能力和環(huán)境的________都是有限的。（2）若沿用傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活方式，人類最終將因________、________、_________而陷入絕境。2.行動綱領(lǐng)：1992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開了聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會，通過了全球《___________》。中國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的行動綱領(lǐng)是《___________》。（二）可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1.概念：既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其_______的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。2.核心思想：健康的經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、______和公民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。3.目標：既要使人類的各種需要得到滿足，個人得到充分發(fā)展，又要保護_____和_________，不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。4.基本觀念：合作探究（一）可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路材料一：1952年12月5日～9日，倫敦出現(xiàn)了歷史上最嚴重的煙霧事件，在霧的初期，倫敦市民感到胸悶、咳嗽、喉痛以至呼吸困難，進而發(fā)燒。在濃霧后期，死亡率急劇上升，幾天時間內(nèi)因支氣管炎，肺炎等病死亡者達數(shù)千人。材料二：人類受到最大一次放射性輻射來自1986年原蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故，31人當場死亡，203人受嚴重損傷，放射性物質(zhì)幾乎飄滿了整個歐洲上空。由于放射性粉塵的擴散，英國政府下令禁止將300萬頭羔羊送往肉店。歐共體禁止從7個受污染最嚴重的東歐國家進口新鮮蔬菜。白俄羅斯至今仍有一半以上的人住在受核輻射污染的區(qū)域。專家們估計，切爾諾貝利的長期后果，使全世界增加了幾十萬名癌癥患者。閱讀材料，結(jié)合教材P9899，思考為什么“可持續(xù)發(fā)展是人類的必由之路”？（二）可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵閱讀以下材料，分組討論：材料一：一個貧困山村的干部為了帶領(lǐng)村民奔小康，想出一個致富的辦法：利用當?shù)氐牟萆讲萜路硼B(yǎng)黑山羊，把黑山羊養(yǎng)大后再賣掉。剛開始時，每家只養(yǎng)幾只羊。幾年后，每家都有了一大群羊，經(jīng)濟收入比以前提高了幾十倍。村民手里有了錢，大家都很高興，由衷地感謝他們的致富帶頭人。但是由于過度放牧，該村的草場都被破壞了，造成了嚴重的水土流失。材料二：另一個山村，自然環(huán)境與前一個差不多，但該村根據(jù)當?shù)刈匀粭l件的特點，大力種植中草藥，并引進美國紅提子在山腳下種植，中草藥和紅提子都獲得了豐收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的山仍是青的，水還是綠的。村民們紛紛說，這才是脫貧致富的好路子。閱讀材料，結(jié)合《21世紀議程》，思考上述兩種生產(chǎn)致富方式,哪一種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式,哪一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式?精講點撥（一）：為什么說可持續(xù)發(fā)展是人類的必由之路？人口數(shù)量龐大人口數(shù)量龐大資源有限環(huán)境問題不有效地控制人口增長肆意開發(fā)、破壞有限的自然資源以犧牲環(huán)境為代價的傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式資源枯竭生態(tài)失調(diào)環(huán)境惡化走可持續(xù)發(fā)展道路解決措施說明：在全球環(huán)境問題不斷惡化和加劇的背景下，要從根本上解決環(huán)境問題，必須改變工業(yè)文明的發(fā)展模式——傳統(tǒng)的以高消耗、單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長和先污染后治理為特征的發(fā)展道路，改變傳統(tǒng)的價值觀，必須尋求人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相協(xié)調(diào)之路，走可持續(xù)發(fā)展之路。精講點撥（二）：閱讀材料，結(jié)合《21世紀議程》，思考上述兩種生產(chǎn)致富方式,哪一種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式,哪一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式?第二種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式。第一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式。因為第一種生產(chǎn)方式只注重經(jīng)濟效益，而忽略了生態(tài)效益與社會效益，通過資源的不合理利用（掠奪式），造成了嚴重的水土流失，破壞了當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，對子孫后代的生存和發(fā)展也構(gòu)成威脅?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1.概念：可持續(xù)發(fā)展是既滿足當代人的需要,又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。2.核心思想：健康的經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會公正和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。3.追求的目標：既要使人類的各種需要得到滿足,個人得到充分發(fā)展,又要保護資源和生態(tài)環(huán)境,不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。4.基本觀念:發(fā)展的觀念：鼓勵經(jīng)濟增長，尤其是發(fā)展中國家，其社會經(jīng)濟發(fā)展是第一位的。只有發(fā)展，才能為解決貧富懸殊、人口激增、生態(tài)危機等問題提供必要的資金和技術(shù)。公平的觀念：強調(diào)公平的觀念，首先是代際之間的公平，其次是區(qū)際之間的公平。此外，人與其他生物種群之間也應(yīng)享有公平。環(huán)境的觀念：強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的統(tǒng)一性。發(fā)展經(jīng)濟和提高生活質(zhì)量要以足夠的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境為依托。權(quán)利的觀念：強調(diào)全人類都有享受過健康而富裕的生活的權(quán)利、每個國家和地區(qū)都享有平等發(fā)展的權(quán)利、每個人都有享受正當?shù)沫h(huán)境權(quán)利。知識補充：1.可持續(xù)發(fā)展的組成：可持續(xù)發(fā)展是由經(jīng)濟、社會、生態(tài)三大子系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互制約，共同組成的一個復合系統(tǒng)。（1）經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展（條件）經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是指不僅重視經(jīng)濟數(shù)量的增長，更追求質(zhì)量的改善和效益的提高。（2）社會的可持續(xù)發(fā)展（目的）社會可持續(xù)發(fā)展強調(diào)發(fā)展的目的都是改善人類生活質(zhì)量，提高人類健康水平．創(chuàng)造一個人人享有平等、自由的社會環(huán)境。（3）生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強調(diào)發(fā)展要和資源和環(huán)境承載力相協(xié)調(diào)。2.可持續(xù)發(fā)展的基本原則（1）公平性原則指當代人、代際之間以及人與其他生物種群、不同國家和地區(qū)之間的公平性。（2）持續(xù)性原則經(jīng)濟發(fā)展不能超越資源與環(huán)境承載能力，要有可持續(xù)性。（3）共同性原則：許多環(huán)境問題的解決，不是單靠某一個國家就能得到很好解決的，而是需要國際合作，共同努力才有可能獲得解決。課堂練習閱讀分析下面材料，回答問題。蔣村是我國江南丘陵地區(qū)的一個小山村。該村有丘陵5100畝，毛竹林3200畝，經(jīng)濟果林300畝，耕地1600畝，濕地（河流和水庫）500畝。人口1835人。水質(zhì)常年34類水（3類水可作為非水源城市用水，4類水可作為農(nóng)業(yè)灌溉和旅游業(yè)用水），地表中度和重度侵蝕面積1800畝。2005年糧食總產(chǎn)量820噸，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值91萬元。村辦企業(yè)有石礦3個，利用毛竹筍殼為原料的造紙廠1個，2005年工業(yè)總產(chǎn)值549.5萬元。（1）蔣村可能存在哪些環(huán)境問題？（2）分析其中一個環(huán)境問題的形成原因。（3）蔣村應(yīng)如何走可持續(xù)發(fā)展道路（用具體措施說明）？點撥：植被破壞一是由于該地在丘陵地區(qū)大面積毀林開墾，擴大耕地；二是由于開辦石礦對植被造成破壞；水土流失形成的主要原因是開墾耕地和采石造成植被的破壞，在坡度較