2023年學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)4篇

2023年學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)4篇學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇1

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬之間，XX年年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教化的深化實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了肯定的成果：

一、創(chuàng)建書香校內(nèi)，注意老師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校內(nèi)的建設(shè)，實(shí)行多種途徑和方式，引領(lǐng)老師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響老師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《書記在全國優(yōu)秀老師代表大會(huì)上的講話》、《老師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《老師必備的素養(yǎng)》等內(nèi)容，以激勵(lì)全體老師酷愛教化，酷愛學(xué)生，把滿腔熱忱投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生;二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織文、理兩組的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀老師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來提高老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力;三是注意信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位老師每周必需利用遠(yuǎn)程教化資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，激勵(lì)老師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，老師學(xué)習(xí)的熱忱高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了老師教學(xué)的運(yùn)用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺(tái)電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中，供老師教學(xué)工作運(yùn)用。目前，我校全體上崗老師均會(huì)下載運(yùn)用、播放遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精致的演示文稿，少數(shù)老師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教化同仁溝通、學(xué)習(xí)教化教學(xué)閱歷、體會(huì)，發(fā)表自己對教化、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗(yàn)等。

二、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，好用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際動(dòng)身，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手落實(shí)過程的管理。我們的詳細(xì)做法：一是仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采納以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對老師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)駕馭老師課前備課的狀況。下課后再查看老師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)覺好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、仔細(xì)的老師，我們在老師例會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，對在抽查中發(fā)覺的問題我們是毫不保留地進(jìn)行指責(zé)、教化，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)懲罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)老師課前不備課，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對各科任老師的評價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深化教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任老師的評價(jià)，平常是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的老師，我們進(jìn)行了個(gè)別溝通談話，促使老師規(guī)范自身的行為，增加其責(zé)隨意識(shí);三是重視全部學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一支配監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，肅穆考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公允，成果客觀真實(shí)。以真實(shí)了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各老師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長記錄袋。本學(xué)期我們變更以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成果冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活狀況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動(dòng)的參與狀況、獲獎(jiǎng)狀況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中，在學(xué)生成果冊上，我們要求語、數(shù)兩科老師分別寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教化學(xué)生。

三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵在于老師，在于老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作安排，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研安排，并按安排實(shí)施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干老師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干老師帶頭主講了一節(jié)示范課。特殊是校長張學(xué)斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)三年級一個(gè)班的語文課。備課、批改作業(yè)常常是到晚上11點(diǎn)左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》，提倡了當(dāng)今語文課堂教學(xué)中專心靈誦讀、專心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用;二是激勵(lì)年輕老師勇于探究，大膽嘗試，搭建老師專業(yè)成長的平臺(tái)。青年老師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等主動(dòng)主講課改研討課或參與理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，擅長接受新事物、新學(xué)問，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教化信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力氣。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位老師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課老師;三是注意教學(xué)的專題探討。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，特地從隨州請來對作文教學(xué)有豐富閱歷的袁平修老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的老師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)溝通，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時(shí)，副校長謝照瞞同志主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益的示范課，其課中復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng)，較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。

四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的凹凸確定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教化質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統(tǒng)考成果結(jié)果后，深深地意識(shí)到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn)。為此，我們痛定思痛，進(jìn)行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的緣由，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高相識(shí)，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱忱，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿足的答卷。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了肯定的成果，我們深深相識(shí)到成果的取得離不開廣闊老師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特殊是加強(qiáng)老師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，老師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合實(shí)力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教育處還需不斷求索!在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣闊師生，堅(jiān)決不移地推動(dòng)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇2

本學(xué)期物理組全體老師在教育處，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教化為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，不久精彩的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評為最佳教學(xué)能手，組內(nèi)老老師老當(dāng)益壯，中年老師干勁正旺，青年老師青出于藍(lán)，形成你追我趕，人人爭第一，人人參加教改的良好的局面。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師

仔細(xì)學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教化有關(guān)理論，主動(dòng)參加到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大探討中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的相識(shí)的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教化的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且增加了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)教改理論，特殊是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)探討，老師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了許多建設(shè)性看法，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

物理組的老老師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就實(shí)行以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡帶繁的方法，讓青年老師當(dāng)老師，從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能運(yùn)用電腦而且還有電腦高手，青年，老師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。

二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

我們在平常的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必需寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為仔細(xì)，相互探討，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

三、試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，不僅試驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生試驗(yàn)，將有的學(xué)生試驗(yàn)改成了學(xué)生試驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神。

四、組內(nèi)的全體同志

不僅精彩的完成了自己的本職工作，而且完成了很多額外工作，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理試驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，許多同志還有很多其他兼職工作。

物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！

學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇3

教化工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教化對策。本學(xué)期第一次檢測后剛好召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對面座談會(huì)；按學(xué)校的支配于期中考試后剛好和家進(jìn)步行溝通，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學(xué)生的剛好教化。五、留意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。初二階段是學(xué)生成長的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于無趣期起先向成熟萌芽，他們的心理獨(dú)立性漸漸增加，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，剛好解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，假如不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對這些方面，我班特地開了主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己探討，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo)，告知孩子們感情的確是美妙的，但是假如不適時(shí)機(jī)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今日。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)學(xué)問、多學(xué)本事。將來生活才能更美妙。教學(xué)工作方面本學(xué)期本人接著深化教化教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實(shí)際狀況的教學(xué)思路，教學(xué)中留意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生自己能解決的問題堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決，老師決不大包大攬，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的實(shí)力。在教學(xué)過程中留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，首先，我把謎語、對聯(lián)等學(xué)問引進(jìn)語文課堂，把一些重要的學(xué)問點(diǎn)放到謎語、對聯(lián)中去，學(xué)生的愛好上來了，學(xué)問既簡單記住，也可以長時(shí)間的不會(huì)遺忘。其次，把競爭機(jī)制引入課堂，常常實(shí)行小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動(dòng)，在競賽中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。再次，留意對基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們提高，還激勵(lì)基礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對子，收到了良好的效果。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，自費(fèi)訂閱了兩佰多元的教化教學(xué)雜志，堅(jiān)持撰寫教化教學(xué)心得體會(huì)，不斷總結(jié)教學(xué)中的得與失，漸漸完善自己。做好本職工作的同時(shí)幫助團(tuán)委做好校報(bào)的編輯工作。幫助學(xué)校做好招生工作。

主要成果：

1、培育了朱榮濤、張佐男這樣的得才兼?zhèn)涞陌嗉壐刹?，只要他們在班級班主任各方面都很放心?/p>

2、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流淌紅旗。

3、韋永勝同學(xué)在物理競賽中獲省三等獎(jiǎng)，唐明珠獲市作文競賽一等獎(jiǎng)，李青、韋姝獲學(xué)校正字競賽一等獎(jiǎng)，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎(jiǎng)等。

4、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)事務(wù)，同學(xué)們做到文明有禮貌，自律實(shí)力強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)成果比上學(xué)期略有進(jìn)步。

6、學(xué)生的鞏固律高，沒有一位學(xué)生流失，還進(jìn)了一名同學(xué)。

存在不足：

1、有不少成果差的學(xué)生有待提高。

2、部分科目成果始終難以提高。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理，提高學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、尖子生太少，初三須要大力輔優(yōu)拔尖。

學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇4

我是女管的xx，本次例會(huì)由我代表女管做本學(xué)期的工作總結(jié)。

在學(xué)工處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，支持和帶領(lǐng)下，在各位同仁的辛勤工作中，在各系部的大力協(xié)作下，本學(xué)期女管的工作得以順當(dāng)，有序的綻開。但是這其中也存在不少問題：

一干部隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在以下方面：第一，工作看法不端正。特殊是到了下半個(gè)學(xué)期，大部分干部對工作缺乏激情，吧檢查衛(wèi)生的工作當(dāng)做任務(wù)來完成；其次：缺乏組織紀(jì)律性。也是在后半個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的尤為明顯干部隊(duì)伍變得很松散，時(shí)時(shí)常就有人請假，導(dǎo)致檢查衛(wèi)生時(shí)人手不夠，給文建工作的開展帶來肯定的困難；第三：目的不明確。我們的工作是檢查衛(wèi)生，而檢查衛(wèi)生的目的又是為了什么呢？時(shí)在每一次的檢查中發(fā)覺問題，解決問題，最終把學(xué)校的環(huán)境營造的更好。并且，干部檢查衛(wèi)生的流淌性很大，這就須要我們在每一次的檢查完以后仔細(xì)溝通，歸納，總結(jié)，總結(jié)出每一棟寢室存在的不同的問題在加以改進(jìn)；第四：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。這是在許多時(shí)候與系部發(fā)生沖突的緣由，有的干事檢查嚴(yán)一些，有的干事檢查松一些。正對這個(gè)問題，我的說明是我們應(yīng)當(dāng)醒悟的意識(shí)到：規(guī)