四年級上冊美術說課稿-第18課戲曲臉譜-贛美版

四年級上冊美術說課稿-第18課戲曲臉譜-贛美版一、教學內(nèi)容及分析本節(jié)課是在四年級上冊美術課本上的第18節(jié)課——戲曲臉譜。其中以贛劇臉譜為主要研究內(nèi)容。本節(jié)課是在美術教學中以美術繪畫和文化傳承為主旨的，也是跨學科的一課。在課程設計上，本課是在基礎課程中進行，也是在上節(jié)課的基礎上繼續(xù)深入地探究戲曲臉譜的文化內(nèi)涵。同時，本節(jié)課也是通過教學實踐，讓學生的審美意識和美術素養(yǎng)不斷提高，同時也是將藝術與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，增強學生的文化認知和文化自信。二、學情分析本節(jié)課的教學對象是四年級的學生。這個年齡段的學生由于在前幾年得到了一定的美術知識和經(jīng)驗，所以他們對于繪畫的興趣也較高。同時，在學習方面也有了一定的自主性和創(chuàng)新性，因此在教學上我們可以更注重啟發(fā)他們的思維，引導他們自己去探究。同時，本節(jié)課和學生的生活經(jīng)歷有著密切的聯(lián)系。在生活中，學生也能夠看到很多類似戲曲臉譜的藝術形式，比如雜技表演、擺手功夫等等。因此，本節(jié)課可以較為容易地激發(fā)學生的參與和興趣，有益于教育他們的藝術素養(yǎng)。三、教學目標本節(jié)課的教學目標包括以下幾個方面：了解贛劇臉譜的歷史和文化內(nèi)涵；掌握繪制贛劇臉譜的基本技法；培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)自己的藝術價值；增強學生的文化認知和文化自信。通過以上目標的達成，可以更好地實現(xiàn)對學生的全面發(fā)展，使他們在學習中得到知識和經(jīng)驗的同時，也能夠感受到美術和文化的魅力，增強對藝術的興趣和熱愛。四、教學重點和難點本節(jié)課的教學重點主要包括以下兩方面：對贛劇臉譜的文化內(nèi)涵和歷史背景進行介紹和講解；掌握繪制贛劇臉譜的基本技法。本節(jié)課的教學難點主要包括以下兩方面：學生是否能夠充分理解臉譜之間的區(qū)別和內(nèi)涵；學生是否能夠熟練掌握贛劇臉譜的繪制技巧。針對以上的難點，教師應設計合適的課程內(nèi)容和教學形式，盡可能讓學生多做練習，多進行互動，提高他們的參與度和興趣。五、教學過程1.引入本節(jié)課可以引入以下問題：你們是否聽過贛??？你們是否看過戲曲演出？你們是否知道什么是臉譜？通過問題的引入，可以讓學生對本節(jié)課的主題有一個初步的認識，并激發(fā)他們的興趣和思考。2.知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，教師可以對贛劇臉譜的歷史和文化內(nèi)涵進行介紹和講解。通過圖片，PPT等形式，可以讓學生更好地了解贛劇臉譜的基本畫法、色彩和特點，以及不同臉譜意義的區(qū)別等方面的知識內(nèi)容。此外，教師也可以根據(jù)學生的實際情況來綜合講解當?shù)氐奶赜械膽蚯樧V文化，使學生在教學中獲得更加廣泛深入的文化認知。3.實踐演練實踐演練環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重頭戲。在此環(huán)節(jié)中，學生將會有機會親自體驗繪制贛劇臉譜的樂趣和技巧，并掌握基本的繪畫技法。在該環(huán)節(jié)中，教師應進行以下步驟：由教師演示繪畫的基本步驟和技巧；讓學生們進行邊繪制，邊指導，在實際繪畫過程中進行操作練習；鼓勵學生進行創(chuàng)意繪畫，發(fā)揮自己的想象空間，讓學生們進行自由創(chuàng)作；師生互動，對學生們的繪畫作品進行評價和點評。在實踐演練環(huán)節(jié)中，教師不僅有機會一對一指導，發(fā)現(xiàn)學生的潛力和優(yōu)點，也能引導學生們因?qū)M劇臉譜的深入理解而發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更加精美優(yōu)美的作品。4.總結(jié)在教學結(jié)束前，教師應對本節(jié)課進行總結(jié)。總結(jié)的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：本節(jié)課學習了什么內(nèi)容，學到了什么知識；本節(jié)課的主要目的是什么，是如何達到的；學生們繪制的贛劇臉譜作品表現(xiàn)了哪些文化意義和價值。通過對本節(jié)課的總結(jié)，可以進一步鞏固學生們所學的知識和技能，同時通過總結(jié)能夠讓學生們認識到自己在整個學習過程中的成長和進步，提升他們的學習信心和體驗感。六、教學評價針對本節(jié)課的教學效果，可以從以下幾個方面進行評價：學生繪制贛劇臉譜的作品是否達到預期的效果；學生掌握了贛劇臉譜的基本技法，是否能夠繪制符合要求的臉譜；學生是否能夠理解贛劇臉譜的文化內(nèi)涵和背景；學生是否能夠發(fā)揮自己的