石咀小學(xué)小防溺水安全演練活動(dòng)小結(jié)（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)石咀小學(xué)?小防溺水?安全演練?活動(dòng)小結(jié)?一、演?練目的?按照中心?校的十二?周工作安?排部署，?為進(jìn)一步?加強(qiáng)安全?宣傳教育?工作，加?強(qiáng)中小學(xué)?安全工作?，增強(qiáng)師?生的安全?意識(shí)，提?高師生的?緊急避險(xiǎn)?能力，針?對(duì)我村池?塘、河流?較多，對(duì)?學(xué)生的出?行存在很?大安全隱?患的現(xiàn)實(shí)?情況，我?校定于_?___月?____?日開展一?場(chǎng)以防溺?水為主題?的安全應(yīng)?急演練。?此次演練?經(jīng)過(guò)多次?的論證和?周密的部?署。根據(jù)?預(yù)案，演?練分三個(gè)?階段：一?是演練前?進(jìn)行相關(guān)?的游泳安?全知識(shí)教?育；二是?____?安排；三?是溺水情?況發(fā)生時(shí)?，如何逃?生、自救?、互救。?二、演?練安排?1、內(nèi)容?：防溺水?安全演練?2、對(duì)?象：全體?師生3?、時(shí)間：?____?年___?_月__?__日?三、__?__領(lǐng)導(dǎo)?及職責(zé)：?總指揮：?孫權(quán)現(xiàn)?場(chǎng)指揮。?把玉萍負(fù)?責(zé)相關(guān)的?游泳知識(shí)?安全教育?。保生榮?負(fù)責(zé)溺水?情況發(fā)生?時(shí)如何逃?生和自救?。張重權(quán)?負(fù)責(zé)學(xué)生?的聚集和?演練現(xiàn)場(chǎng)?清點(diǎn)人數(shù)?。四、?工作小組?：1、?協(xié)助指揮?小組：各?班班主任?和任課教?師職責(zé)?。分別到?各自班級(jí)?，負(fù)責(zé)帶?領(lǐng)學(xué)生和?清點(diǎn)人數(shù)?。2、?攝像：孫?權(quán)職責(zé)：?負(fù)責(zé)指揮?、照相?3、安全?救護(hù)小組?。張延仁?職責(zé)；負(fù)?責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的?安全和救?助。4?、警報(bào)發(fā)?布：張重?權(quán)五、?演練的_?___實(shí)?施：(?一)演練?前游泳知?識(shí)教育?1、游泳?溺水自救?方略如?何保證游?泳的健康?和安全，?避免溺水?事件的發(fā)?生。對(duì)水?情不熟而?貿(mào)然下水?，極易造?成生命危?險(xiǎn)。萬(wàn)一?不幸遇上?了溺水事?件，溺水?者切莫慌?張，應(yīng)保?持鎮(zhèn)靜，?積極自救?：(1?)對(duì)于手?腳抽筋者?，若是手?指抽筋，?則可將手?握拳，然?后用力張?開，迅速?反復(fù)多做?幾次，直?到抽筋消?除為止；?(2)?若是小腿?或腳趾抽?筋，先吸?一口氣仰?浮水上，?用抽筋肢?體對(duì)側(cè)的?手握住抽?筋肢體的?腳趾，并?用力向身?體方向拉?，同時(shí)用?同側(cè)的手?掌壓在抽?筋肢體的?膝蓋上，?幫助抽筋?腿伸直；?(3)?要是大腿?抽筋的話?，可同樣?采用拉長(zhǎng)?抽筋肌肉?的辦法解?決。對(duì)于?溺水者，?除了積極?自救外，?還要積極?進(jìn)行陸上?搶救：?①若溺者?口鼻中有?淤泥、雜?草和嘔吐?物，首先?應(yīng)清除，?保持上呼?吸道的通?暢；②?溺者若已?喝了大量?的水，救?護(hù)者可一?腿跪著，?另一腿屈?膝，將溺?者腹部放?在屈膝的?大腿上，?一手扶著?溺者的頭?，將他的?嘴向下，?另一手壓?在背部，?使水排出?；③若?是溺者已?昏迷，呼?吸很弱或?停止呼吸?，做完上?述處理外?，要進(jìn)行?人工呼吸??？墒鼓?者仰臥，?救護(hù)者在?身旁用一?手捏住溺?者的鼻子?，另一手?托著他的?下顎，吸?一口氣，?然后用嘴?對(duì)著溺者?的嘴將氣?吹入。吹?完一口氣?后，離開?溺者的嘴?，同時(shí)松?開捏鼻子?的手，并?用手壓一?下溺者的?胸部，幫?助他呼氣?。如此有?規(guī)律地反?復(fù)進(jìn)行，?每分鐘約?做14-?____?次，開始?時(shí)可稍慢?，以后可?適當(dāng)加快?。2、?溺水急救?溺水是?常見的意?外，溺水?后可引起?窒息缺氧?，如合并?心跳停止?的稱為“?溺死”，?如心跳未?停止的則?稱“近乎?溺死”這?一分類以?病情和預(yù)?后估計(jì)有?重要意義?，但救治?原則基本?相同，因?此統(tǒng)稱為?溺水。?急救方法?1、將?傷員抬出?水面后，?應(yīng)立即清?除其口、?鼻腔內(nèi)的?水、泥及?污物，用?紗布(手?帕)裹著?手指將傷?員舌頭拉?出口外，?解開衣扣?、領(lǐng)口，?以保持呼?吸道通暢?，然后抱?起傷員的?腰腹部，?使其背朝?上、頭下?垂進(jìn)行倒?水。或者?抱起傷員?雙腿，將?其腹部放?在急救者?肩上，快?步奔跑使?積水倒出?。或急救?者取半跪?位，將傷?員的腹部?放在急救?者腿上，?使其頭部?下垂，并?用手平壓?背部進(jìn)行?倒水。?2、呼吸?停止者應(yīng)?立即進(jìn)行?人工呼吸?，一般以?口對(duì)口吹?氣為最佳?。急救者?位于傷員?一側(cè)，托?起傷員下?頜，捏住?傷員鼻孔?，深吸一?口氣后，?往傷員嘴?里緩緩吹?氣，待其?胸廓稍有?抬起時(shí)，?放松其鼻?孔，并用?一手壓其?胸部以助?呼氣。反?復(fù)并有節(jié)?律地(每?分鐘吹1?6-__?__次)?進(jìn)行，直?至恢復(fù)呼?吸為止。?3、心?跳停止者?應(yīng)先進(jìn)行?胸外心臟?按摩。讓?傷員仰臥?，背部墊?一塊硬板?，頭低稍?后仰，急?救者位于?傷員一側(cè)?，面對(duì)傷?員，右手?掌平放在?其胸骨下?段，左手?放在右手?背上，借?急救者身?體重量緩?緩用力，?不能用力?太猛，以?防骨折，?將胸骨壓?下4厘米?左右，然?后松手腕?(手不離?開胸骨)?使胸骨復(fù)?原，反復(fù)?有節(jié)律地?(每分鐘?60-_?___次?)進(jìn)行，?直到心跳?恢復(fù)為止?。(二?)全校溺?水應(yīng)急演?練1、?準(zhǔn)備。全?體師生到?達(dá)崗位。?2、啟?動(dòng)：(?1)總指?揮宣布演?練開始?(2)警?報(bào)響起?(3)各?工作小組?啟動(dòng)，參?加演練教?師和學(xué)生?穿上救生?衣開始演?練。(?4)示范?溺水急救?。3、?演練結(jié)束?，清點(diǎn)人?數(shù)。4?、結(jié)束。?總指揮宣?布演練結(jié)?束并做現(xiàn)?場(chǎng)總結(jié)。?5、學(xué)?生帶回學(xué)?校。石?咀小學(xué)?(一)演?練前游泳?知識(shí)教育?1、游?泳溺水自?救方略?如何保證?游泳的健?康和安全?，避免溺?水事件的?發(fā)生。對(duì)?水情不熟?而貿(mào)然下?水，極易?造成生命?危險(xiǎn)。萬(wàn)?一不幸遇?上了溺水?事件，溺?水者切莫?慌張，應(yīng)?保持鎮(zhèn)靜?，積極自?救：(?1)對(duì)于?手腳抽筋?者，若是?手指抽筋?，則可將?手握拳，?然后用力?張開，迅?速反復(fù)多?做幾次，?直到抽筋?消除為止?；(2?)若是小?腿或腳趾?抽筋，先?吸一口氣?仰浮水上?，用抽筋?肢體對(duì)側(cè)?的手握住?抽筋肢體?的腳趾，?并用力向?身體方向?拉，同時(shí)?用同側(cè)的?手掌壓在?抽筋肢體?的膝蓋上?，幫助抽?筋腿伸直?；(3?)要是大?腿抽筋的?話，可同?樣采用拉?長(zhǎng)抽筋肌?肉的辦法?解決。對(duì)?于溺水者?，除了積?極自救外?，還要積?極進(jìn)行陸?上搶救：?①若溺?者口鼻中?有淤泥、?雜草和嘔?吐物，首?先應(yīng)清除?，保持上?呼吸道的?通暢；?②溺者若?已喝了大?量的水，?救護(hù)者可?一腿跪著?，另一腿?屈膝，將?溺者腹部?放在屈膝?的大腿上?，一手扶?著溺者的?頭，將他?的嘴向下?，另一手?壓在背部?，使水排?出；③?若是溺者?已昏迷，?呼吸很弱?或停止呼?吸，做完?上述處理?外，要進(jìn)?行人工呼?吸。可使?溺者仰臥?，救護(hù)者?在身旁用?一手捏住?溺者的鼻?子，另一?手托著他?的下顎，?吸一口氣?，然后用?嘴對(duì)著溺?者的嘴將?氣吹入。?吹完一口?氣后，離?開溺者的?嘴，同時(shí)?松開捏鼻?子的手，?并用手壓?一下溺者?的胸部，?幫助他呼?氣。如此?有規(guī)律地?反復(fù)進(jìn)行?，每分鐘?約做14?-___?_次，開?始時(shí)可稍?慢，以后?可適當(dāng)加?快。2?、溺水急?救溺水?是常見的?意外，溺?水后可引?起窒息缺?氧，如合?并心跳停?止的稱為?“溺死”?，如心跳?未停止的?則稱“近?乎溺死”?這一分類?以病情和?預(yù)后估計(jì)?有重要意?義，但救?治原則基?本相同，?因此統(tǒng)稱?為溺水。?急救方?法1、?將傷員抬?出水面后?，應(yīng)立即?清除其口?、鼻腔內(nèi)?的水、泥?及污物，?用紗布(?手帕)裹?著手指將?傷員舌頭?拉出口外?，解開衣?扣、領(lǐng)口?，以保持?呼吸道通?暢，然后?抱起傷員?的腰腹部?，使其背?朝上、頭?下垂進(jìn)行?倒水?；?者抱起傷?員雙腿，?將其腹部?放在急救?者肩上，?快步奔跑?使積水倒?出?；蚣?救者取半?跪位，將?傷員的腹?部放在急?救者腿上?，使其頭?部下垂，?并用手平?壓背部進(jìn)?行倒水。?2、呼?吸停止者?應(yīng)立即進(jìn)?行人工呼?吸，一般?以口對(duì)口?吹氣為最?佳。急救?者位于傷?員一側(cè)，?托起傷員?下頜，捏?住傷員鼻?孔，深吸?一口氣后?，往傷員?嘴里緩緩?吹氣，待?其胸廓稍?有抬起時(shí)?，放松其?鼻孔，并?用一手壓?其胸部以?助呼氣。?反復(fù)并有?節(jié)律地(?每分鐘吹?16-_?___次?)進(jìn)行，?直至恢復(fù)?呼吸為止?。3、?心跳停止?者應(yīng)先進(jìn)?行胸外心?臟按摩。?石咀小?學(xué)小防溺?水安全演?練活動(dòng)小?結(jié)（二）?小學(xué)防?溺水安全?教育周活?動(dòng)小結(jié)?天氣逐漸?炎熱，游?泳戲水成?了孩子們?最喜愛的?活動(dòng)?？?據(jù)統(tǒng)計(jì)，?每年全國(guó)?都有不少?孩子在夏?季因?yàn)槿?乏安全意?識(shí)，私自?下水游泳?而釀成悲?劇。針對(duì)?這一情況?，在“全?市中小學(xué)?預(yù)防溺水?教育周”?來(lái)臨之際?，大力宣?傳和開展?“珍愛生?命、預(yù)防?溺水”專?項(xiàng)主題教?育活動(dòng)。?1、升?旗儀式上?，___?_班楊喆?悅同學(xué)進(jìn)?行了“珍?愛生命、?預(yù)防溺水?”為主題?的國(guó)旗下?講話，少?先隊(duì)大隊(duì)?輔導(dǎo)員還?帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行了安?全游泳“?七不”宣?誓：不私?自下水游?泳；不擅?自與同學(xué)?結(jié)伴游泳?；不在無(wú)?家長(zhǎng)或監(jiān)?護(hù)人帶領(lǐng)?的情況下?游泳；不?到無(wú)安全?設(shè)施水域?游泳；不?到不熟悉?的水域游?泳；不到?水邊玩耍?嬉戲；不?盲目下水?施救。要?求學(xué)生將?“七不”?教育熟記?在心。?____?、___?_月__?__日，?各班精心?設(shè)計(jì)，_?___開?展了形式?多樣、內(nèi)?容豐富的?以“珍愛?生命、預(yù)?防溺水”?為主題的?班會(huì)課。?3、各?班在__?__月_?___日?前出一期?關(guān)于安全?防溺水知?識(shí)的黑板?報(bào)，學(xué)校?將予以評(píng)?比打分，?并列入班?級(jí)考核之?中。4?、向全校?學(xué)生發(fā)了?一份《學(xué)?生防溺水?告家長(zhǎng)書?》。加強(qiáng)?學(xué)校與家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，增強(qiáng)家?長(zhǎng)安全意?識(shí)和監(jiān)護(hù)?人的責(zé)任?意識(shí)，向?家長(zhǎng)通報(bào)?學(xué)校上、?放學(xué)時(shí)間?和以及學(xué)?生應(yīng)遵守?的事項(xiàng)等?，請(qǐng)家長(zhǎng)?共同做好?學(xué)生離校?期間的安?全監(jiān)管工?作。5?、在學(xué)校?教學(xué)樓二?樓醒目位?置掛一條?“珍愛生?命，謹(jǐn)防?溺水，遠(yuǎn)?離危險(xiǎn)，?平安成長(zhǎng)?”橫幅，?營(yíng)造出了?濃厚的校?園防溺水?宣傳教育?氛圍。?6、在校?園的魚池?旁豎立“?嚴(yán)禁嬉戲?，謹(jǐn)防溺?水”的安?全警示牌?，時(shí)刻提?醒學(xué)生嚴(yán)?禁到池邊?玩水戲魚?。7、?要求班主?任利用放?學(xué)前的一?分鐘時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全防?溺水教育?，讓安全?的警鐘在?學(xué)生的耳?旁時(shí)時(shí)響?起。8?、如遇下?大雨天氣?，要求家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)