寫ESSAY的十大誤區(qū)和英文句型

寫ESSAY的十大誤區(qū)在幫助學生應付大學學業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生對大學作業(yè)有著一些誤會。這些錯誤的觀念不僅導致他們花費大量的時間在作業(yè)上，也導致他們從來不能獲得理想的作業(yè)分數(shù)。很多學生花一個星期在一篇2000字的Essay上，自己感覺已經(jīng)竭盡全力，但是交作業(yè)的時候還是惴惴不安，祈禱一帆風順，成績卻還是差強人意。其實，作業(yè)并非那么困難，只要你掌握作業(yè)的技巧，明白大學的要求，以及老師的閱讀習慣，就會獲得很好的分數(shù)。以下是本人總結(jié)的十個完成大學作業(yè)的誤區(qū)。如果同學們不能從這些誤區(qū)走出來，那么大學的學業(yè)仍然是非常困難。誤區(qū)1：寫essay或者report要從introduction寫起寫作業(yè)如同吃魚，要從魚身吃起，而不是魚頭。我看到很多學生對著Introduction這個heading苦思冥想，毫無頭緒。學生寫了刪除，刪除后又重寫，反反復復，就introduction就可以寫上一天。這是一個錯誤的做法。不管essay或者report，introduction都要放到最后寫。原因有二：1，學生在不知道主體論述部分寫什么內(nèi)容的情況下，Introduction是不可能很快的完成，因為Introduction經(jīng)常包含對內(nèi)容的大致介紹。2，Introduction的分重很低，只要簡單明了，讓老師知道大概的論述方向，就達到了目標和效果。誤區(qū)二：先做Research，再開始寫寫作業(yè)象看病，小病自己解決，大病再找醫(yī)生。以前在大學讀書，因為工作的原因，經(jīng)常需要很短的時間去完成essay。譬如說，在一個很難的researchessay上，我只用了四個小時。旁邊的同學總是以為我是不上進的學生——他們認為，一個好學生，不可能只花四個小時在作業(yè)上。最后成績出來，30分的作業(yè)，班上80%的中國學生只拿了9分，而我拿了22分。很多同學，包括KIWI，都來問我怎么寫的，因為這是很著名的殺手課。其實，我的方法很簡單?？吹阶鳂I(yè)的題目，我首先是自己去想，按照常識和上課的內(nèi)容，去思考大致的觀點。每當想到一個觀點，我就寫下來，并且解釋這個觀點。且思考且動筆，在沒有做research的情況下，我已經(jīng)寫好了700字。當思維“彈盡糧絕”的時候，我開始做Research。有了自己思考的基礎，做Research有很清晰的方向。堆堆填填，縫縫補補，一個1500字的essay就寫出來了。先做research再動筆這個習慣有個很大的弊端：你所看到的一些文章，里面的觀點可能是不重要的觀點，或者是老師不強調(diào)的觀點。這些觀點寫上去，老師不欣賞，只會給你很糟糕的分數(shù)。我看到很多學生辛辛苦苦做了research，老師卻大筆一劃，寫上“irrelevant”。老師非常希望學生的作業(yè)出現(xiàn)他/她所希望看到的東西。否則，他/她怎么會給出一個好的分數(shù)？誤區(qū)三：英文好，才能夠完成好的作業(yè)世界上最暢銷的產(chǎn)品，不一定是最好的產(chǎn)品。同樣的道理，最高分的作業(yè)，不一定是最博學的學生寫出來的。誠然，語言能力好的同學閱讀速度更快，表達能力更高，因此完成作業(yè)的效率比較高。然而，如果不掌握作業(yè)技巧，譬如說文章的結(jié)構(gòu)和論述方式，語言能力好的同學也未必能夠拿到好的成績，至少未必能夠拿到理想的分數(shù)。反之，語言能力不好的學生，未必不能夠在作業(yè)中拿到好的分數(shù)。好的作業(yè)，總是讓老師覺得這個學生懂得很多。如何影響老師對作業(yè)的觀感？語言固然重要，段落的結(jié)構(gòu)、解釋觀點的方法、副標題等等，都是很重要的環(huán)節(jié)，雖然這些細節(jié)很少被大家注意。一個老師每天要改幾十份作業(yè)，重復性那么大的工作讓人焦慮和煩躁。如何讓老師知道你已經(jīng)掌握足夠的知識？技巧很重要。因此，寫作業(yè)就象征婚，將自己的優(yōu)點盡可能放大，將自己的缺點盡可能縮小。不怕刨牙，只要懂得笑不露齒，不怕皮膚黑，那是喜歡戶外運動，不怕個頭低，只要找準增高鞋。誤區(qū)四：寫作業(yè)要滿足字數(shù)要求寫作業(yè)就象女人穿衣服，多一點少一點無所謂，關(guān)鍵是丈夫接受和喜歡。很多學生寫作業(yè)總是緊張地查看自己的字數(shù)，怕過多或者過少。任課老師在作業(yè)上設字數(shù)限制，主要目的是為了提醒學生要長話短說。如果字數(shù)超過3000，任課老師是怕學生偷懶，該寫的沒寫。因此，老師在改作業(yè)的時候，不會忙不迭地看作業(yè)的字數(shù)，然后決定作業(yè)是得A還是得C。更多的時候，老師只在乎作業(yè)有多少單詞是充字數(shù)，有多少耐讀的東西讓他愛不釋手。該寫的大書特書，不該寫的能省則省，才是高分的關(guān)鍵。誤區(qū)五：語法不重要寫作業(yè)就象舉辦奧運會，七分靠本事，三分靠門面。語法對兩者都有大用。很多學生認為語法在作業(yè)占的比重很低，一般只有5-10%，所以不加以重視。事實上，語法對作業(yè)的影響很大。首先，語法錯誤少的作業(yè)更加容易得到老師的尊重。老師感覺到學生對待作業(yè)的認真，往往容易給一些感情分。其次，語法錯誤減少，老師閱讀學生的作業(yè)更加輕松，更加能夠明白學生的觀點。反之，如果語法錯誤滿目皆是，老師會失去認真閱讀的耐心，草率給出一個分數(shù)。同樣的觀點，同樣的知識，不同的語法能力，得到的是完全不同級別的分數(shù)。誤區(qū)六：TURNITIN法力無邊寫作業(yè)要學金融大鱷索羅斯，將投機合法化。“天下文章一大抄”。優(yōu)秀的作業(yè)都是抄出來的，如果不抄，就只能用自己的觀點去寫，后果就是寫不出老師需要的內(nèi)容。隨便打開任何作業(yè)的要求，不難發(fā)現(xiàn)有這么一句話——“youshouldrefertoacademicjournals,textbooksandothersourcesforrelevanttheories”（“你需要參考學術(shù)報刊，課本和其他資源獲得相關(guān)理論”）。仔細閱讀這句話，不難發(fā)現(xiàn)，大學鼓勵學生拾人牙慧。引用和抄襲是同義詞。抄得好，就是引用，抄不好，就是抄襲。因此，“抄”是一門藝術(shù)。大家不要以為只有本科生才“抄”，隨便打開任何碩士或者博2.Section5summarizestheresultsofthisinvestigation.3.Section5givestheconclusionsandfuturedirectionsofresearch.4.Section7providesasummaryandadiscussionofsomeextensionsofthepaper.5.Finally,conclusionsandfutureworkaresummarized6.Thebasicquestionsposedabovearethendiscussedandconclusionsaredrawn.7.Section7istheconclusionofthepaper.Chapter0.Abstract1.Abasicprobleminthedesignofxxispresentedbythechoiceofaxxrateforthemeasurementofexperimentalvariables.2.Thispaperexaminesanewmeasureofxxinxxbasedonfuzzymathematicswhichovercomesthedifficultiesfoundinotherxxmeasures.3.Thispaperdescribesasystemfortheanalysisofthexx.4.Themethodinvolvestheconstructionofxxfromfuzzyrelations.5.Theprocedureisusefulinanalyzinghowgroupsreachadecision.6.Thetechniqueusedistoemployanewlydevelopedandversatilexxalgorithm.7.Theusefulnessofxxisalsoconsidered.8.Abriefmethodologyusedinxxisdiscussed.9.Theanalysisisusefulinxxandxxproblem.10.Amodelisdevelopedforaxxanalysisusingfuzzymatrices.11.Algorithmstocombinetheseestimatesandproduceaxxarepresentedandjustified.12.Theuseofthemethodisdiscussedandanexampleisgiven.13.Resultsofanexperimentalapplicationsofthisxxanalysisprocedurearegiventoillustratetheproposedtechnique.14.Thispaperanalysesproblemsin15.Thispaperoutlinesthefunctionscarriedoutby...16.Thispaperincludesanillustrationofthe...17.Thispaperprovidesanoverviewandinformationusefulforapproaching18.Emphasisisplacedontheconstructionofacriterionfunctionbywhichthexxinachievingahierarchicalsystemofobjectivesareevaluated.19.Themainemphasisisplacedontheproblemofxx20.Ourproposedmodelisverifiedthroughexperimentalstudy.21.Theexperimentalresultsrevealinterestingexamplesoffuzzyphasesof:xx,xx22.Thecompatibilityofaprojectintermsofcost,andxxarelikewiserepresentedbylinguisticvariables.23.AdidacticexampleisincludedtoillustratethecomputationalprocedureChapter1.IntroductionTime1.Overthecourseofthepast30years,..hasemergedformintuitive2.Technologicalrevolutionshaverecentlyhittheindustrialworld3.Theadventof...systemsforhashadasignificantimpactonthe4.Thedevelopmentof...isexplored5.Duringthepastdecade,thetheoryoffuzzysetshasdevelopedinavarietyofdirections6.Theconceptofxxwasinvestigatedquiteintensivelyinrecentyears7.Therehasbeenaturningpointin...methodologyinaccordancewiththeadventof...8.Amajorconcernin...todayistocontinuetoimprove...9.Axxisalatecomerinthepartrepresentationarena.10.Atthetimeofthiswriting,thereisstillnostandardwayofxx11.Althoughalotofeffortisbeingspentonimprovingtheseweaknesses,theefficientandeffectivemethodhasyettobedeveloped.12.Thepioneerworkcanbetracedtoxx[1965].13.Todate,noneofthemethodsdevelopedisperfectandallarefarfromreadytobeusedincommercialsystems.Objective/Goal/Purpose1.Thepurposeoftheinferenceenginecanbeoutlinedasfollows:2.Theultimategoalofthexxsystemistoallowthenonexpertstoutilizetheexistingknowledgeintheareaofmanualhandlingofloads,andtoprovideintelligent,computeraidedinstructionforxxx.3.Thepaperconcernsthedevelopmentofaxx4.Thescopeofthisresearchliesin5.Themainthemeofthepaperistheapplicationofrulebaseddecisionmaking.6.Theseobjectivesaretobemetwithsuchthoroughnessandconfidenceastopermit...7.Theobjectivesofthe...operationsstudyareasfollows:8.Theprimarypurpose/consideration/objectiveof9.Theultimategoalofthisconceptistoprovide10.Themainobjectiveofsucha...systemisto11.Theaimofthispaperistoprovidemethodstoconstructsuchprobabilitydistribution.12.Inordertoachievetheseobjectives,anxxmustmeetthefollowingrequirements:13.Inordertotakeadvantageoftheirsimilarity14.moreresearchisstillrequiredbeforefinalgoalof...canbecompleted15.Inthistrial,theobjectiveistogenerate...16.forthesakeofconcentratingon...researchissues17.Amajorgoalofthisreportistoextendtheutilizationofarecentlydevelopedprocedureforthexx.18.Foranillustrativepurpose,fourwellknownORproblemsarestudiedinpresenceoffuzzydata:xx.19.Amajorthrustofthepaperistodiscussapproachesandstrategiesforstructuring..methods20.Thisillustrationpointsouttheneedtospecify21.Theultimategoalisbothdescriptiveandprescriptive.22.Chapter2.LiteratureReview23.Awealthofinformationistobefoundinthestatisticsliterature,forexample,regardingxx24.Aconsiderableamountofresearchhasbeendone..duringthelastdecade25.Agreatnumberofstudiesreportonthetreatmentofuncertaintiesassociatedwithxx.26.Thereisconsiderableamountofliteratureonplanning27.However,thesestudiesdonotprovidemuchattentiontouncertaintyinxx.28.Sincethen,thesubjecthasbeenextensivelyexploredanditisstillunderinvestigationaswellinmethodologicalaspectsasinconcreteapplications.29.Manyresearchstudieshavebeencarriedoutonthistopic.30.Problemofxxdrawsrecentlymoreandmoreattentionofsystemanalysis.31.Attemptstoresolvethisdilemmahaveresultedinthedevelopmentof32.Manycomplexprocessesunfortunately,donotyieldtothisdesignprocedureandhave,therefore,notyetbeenautomated.33.Mostofthemethodsdevelopedsofararedeterministicand/orprobabilisticinnature.34.Thecentralissueinallthesestudiesisto35.Theproblemofxxhasbeenstudiedbyotherinvestigators,however,thesestudieshavebeenbaseduponclassicalstatisticalapproaches.36.Applied...techniquesto37.Characterizedthe...systemas38.Developedanalgorithmto39.Developedasystemcalled...which40.Usesaniterativealgorithmtodeduce41.Emphasizedtheneedto42.Identifiessixkeyissuessurroundinghightechnology43.Acomprehensivestudyofthe...hasbeenundertaken44.Muchworkhasbeenreportedrecentlyinthesefiled45.Proposed/Presented/Statethat/Described/Illustrated/Indicated/Hasshown/showed/Address/Highlights46.Pointoutthattheproblemof47.Astudyon...wasdone/developedby[]48.Previouswork,suchas[]and[],dealonlywith49.Theapproachtakenby[]is50.Thesystemdevelopedby[]consists51.Apaperrelevanttothisresearchwaspublishedby[]52.[]'smodelrequiresconsiderationof...53.[]'modeldrawsattentiontoevolutioninhumandevelopment54.[]'smodelfocuseson...55.Littleresearchhasbeenconductedinapplying...to56.Thepublishedinformationthatisrelevanttothisresearch...57.Thisstudyfurthershowsthat58.Theirworkisbasedontheprincipleof59.Morehistoryof...canbefoundinxxetal.[1979].60.Studieshavebeencompleted