2019年生物教育教學(xué)計劃

生物教育教學(xué)計劃

為了能順利地完成生物教學(xué)任務(wù)，圓滿地完成學(xué)校交給的任

務(wù)，結(jié)合實際情況，特制定教學(xué)計劃。以下是給大家整理的生物教

育教學(xué)計劃，喜歡的過來一起分享吧。

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，為把

我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、

教師、學(xué)生的共同發(fā)展，提高學(xué)業(yè)水平測試成績和生物選修班學(xué)生

的達(dá)B率，制訂本計劃。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成主動積

極、創(chuàng)新工作的局面，提高教師工作的質(zhì)態(tài)。

2、增強(qiáng)計劃性和規(guī)范性。制訂出具體教學(xué)計劃和奧賽輔導(dǎo)計

劃，認(rèn)真落實學(xué)校修訂的各項教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教。

3、重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，

尤其是生物實驗的開設(shè)能力和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。

4、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)

業(yè)水平測試的高通過率。

5、切實加強(qiáng)本年級奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五

月份的復(fù)賽。

6、安排生物研究性學(xué)習(xí)的專題研究活動。

7、關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提

升全組生物教師教科研水平。

三、措施與方法

1、開學(xué)初制訂教學(xué)工作計劃及競賽輔導(dǎo)計劃。

2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必須提前一周完稿，并提交電子

文稿，以便于集體備課時討論、修改。

3、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討，針對新課程實施中的困惑之處，每

周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié)。

4、根據(jù)年級組安排定期檢查教師教學(xué)案和作業(yè)批改，安排好

必修班的中午練習(xí)和周練，對上學(xué)期不及格的同學(xué)進(jìn)行排查，安排

個別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

5、本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。

6、備課組加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究，指導(dǎo)學(xué)生開展研究

性學(xué)習(xí)。

7、青年教師要堅持聽先行課，每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論

文一篇以上。

依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實際，為

順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特

制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)

教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核

心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)

量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點，面向全

體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生

動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打

下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

-）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生

物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知

識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義

和愛國主義思想的教育。

（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的

基本技能。

（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)

性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步

能力。

三、具體教學(xué)措施

1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析

教材，掌握教材的重點、難點，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)

習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的

情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固

記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作

打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)

學(xué)觀點的教育。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講

述，對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形

色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是

分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動

反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教

育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的

生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，

并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)

學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些

生物現(xiàn)象的能力。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學(xué)中，我要積極地自制直

觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教

學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行

教學(xué)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇

或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類。

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼

于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個

性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)

生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息

的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能

力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的

責(zé)任感。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹（濟(jì)南版）一一《生物學(xué)》（八年級上

冊），綠色開花植物的一生、動物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育、

生物的遺傳變異等內(nèi)容。內(nèi)容較初一少了一些，探究實驗減少了一

些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目增加了學(xué)生的閱讀

量，擴(kuò)大了知識面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更

有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四、學(xué)生情況分析

八年級共有7個班有400個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很

高，上學(xué)年生物的平均成績走在了中間，雖然高分還可以，但由于

不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。

五、教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（濟(jì)南版）一一

《生物學(xué)》（八年級上冊）。

2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理

論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的

課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的

“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成

果，并完成好相關(guān)的課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的

積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的

評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試

教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。

六、教學(xué)要求

1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念：

面向全體生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高

學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每

個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教

育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科

研型的教育工作者。

3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價

值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究

活動。

4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐

活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出

的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段

的整合。

6、有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)

有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

七、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作