教師教育教學(xué)工作總結(jié)格式版（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師教育?教學(xué)工作?總結(jié)格式?版尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師?，親愛的?同學(xué)們：?大家下?午好!?緊張而繁?忙的半學(xué)?期工作學(xué)?習(xí)生活結(jié)?束了，這?半學(xué)期，?學(xué)校各項(xiàng)?工作在校?長(zhǎng)室的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在各位?教干、老?師的辛勤?勞作、通?力配合下?，學(xué)校教?育教學(xué)工?作開展井?然有序。?全體教師?愛崗敬業(yè)?，甘為人?梯，樂教?善教;全?體同學(xué)刻?苦學(xué)習(xí)，?樂學(xué)好學(xué)?，全體師?生精神面?貌昂揚(yáng)向?上，學(xué)校?整體辦學(xué)?正依照卓?校長(zhǎng)提出?的“一年?有提升、?二年有跨?越、三年?爭(zhēng)一流”?的整體目?標(biāo)有序推?進(jìn)。半學(xué)?期來(lái)，我?們的學(xué)校?涌現(xiàn)出一?批德能兼?備的教師?，也涌現(xiàn)?出一批品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，圓?滿地完成?了前半學(xué)?期的教學(xué)?工作。在?此，我向?辛勤耕耘?的各位老?師道聲：?你們辛苦?了。謝謝?你們!現(xiàn)?在，我代?表學(xué)校就?前半學(xué)期?的教學(xué)工?作予以總?結(jié)。1?、教師備?課：每一?位教師都?能做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?兩次檢查?發(fā)現(xiàn)大家?都能做到?提前備課?，既有書?寫式又有?活頁(yè)實(shí)用?式。較好?的還做到?了既有總?目標(biāo)，又?有單元目?標(biāo)和課時(shí)?目標(biāo)。教?具學(xué)具準(zhǔn)?備充分。?首次備課?做到了目?標(biāo)明確，?項(xiàng)目齊全?，教法學(xué)?法得當(dāng)，?設(shè)計(jì)科學(xué)?合理，二?次檢查重?點(diǎn)看了教?學(xué)后記和?授課日期?的填寫，?總體感覺?很滿意。?楊丹、許?艷清、聶?桂霞、劉?乃英、滿?春麗、張?艷萍、鄒?淑杰、曹?雪婷、付?曉旭、呂?麗敏、劉?艷清、邙?海英、倪?靜、林秀?杰、賀春?麗、陳友?海、姜濤?、王學(xué)武?、叢中生?、張東來(lái)?、宋長(zhǎng)榮?、曹陽(yáng)、?田雪峰、?張玉華、?王瑛琪。?還存在的?不足是：?個(gè)別教師?后記還不?夠及時(shí)，?還存在著?一些小問?題。例如?：姓名、?所教班級(jí)?、年度、?教學(xué)進(jìn)度?、授課日?期不夠完?整。這些?都是區(qū)里?來(lái)檢查時(shí)?提出來(lái)的?。但整體?看我們的?教師備課?還是非常?好的，得?到了區(qū)教?育科馬海?燕老師、?區(qū)督學(xué)室?姜俊娥老?師的認(rèn)可?。2、?集體備課?：也有很?大進(jìn)步。?各組組長(zhǎng)?能夠組織?教師進(jìn)行?有計(jì)劃的?備課，特?別在三、?____?月份，有?組長(zhǎng)引路?課和教師?匯報(bào)課的?督促，使?每個(gè)組的?集體備課?研究氛圍?更濃，我?們還要堅(jiān)?持，不可?忽視集體?的力量，?不要吝惜?時(shí)間?；?動(dòng)記錄要?及時(shí)跟上?。3、?上課：狀?態(tài)好于以?往，大多?數(shù)老師都?能做到“?侯課”，?特別是專?科組的王?學(xué)武老師?，賀春麗?老師還有?班主任一?頭扎到班?級(jí)一忙就?是一整天?。但也存?在著上課?中的不協(xié)?調(diào)現(xiàn)象。?比如：多?次看見有?老師、或?者派學(xué)生?回到教室?取東西，?嚴(yán)重的一?節(jié)課回來(lái)?好幾次，?這就說明?老師的準(zhǔn)?備工作不?夠充分。?也反映了?老師的工?作態(tài)度。?一節(jié)課只?有短短的?____?分鐘，折?騰幾次還?能上好課?了嗎還有?老師上課?時(shí)放學(xué)生?出來(lái)寫東?西，背課?文。離開?了老師的?視線他會(huì)?好好學(xué)，?好好背嗎?只能讓學(xué)?生感到高?興、放縱?。也有的??？普n學(xué)?生出來(lái)寫?數(shù)學(xué)語(yǔ)文?，只能讓?學(xué)生更加?不注重專?科學(xué)習(xí)，?負(fù)面影響?極大。我?還是要表?揚(yáng)賀春麗?老師，每?天精心準(zhǔn)?備每一節(jié)?課，小黑?板，紙條?等特別充?分。4?、教研活?動(dòng)：每一?位學(xué)年組?長(zhǎng)認(rèn)真地?上了一節(jié)?引路課，?數(shù)語(yǔ)外學(xué)?科全體教?師上了一?節(jié)匯報(bào)課?，活動(dòng)中?大家共同?參與，積?極評(píng)課。?我們一致?認(rèn)為現(xiàn)在?老師們的?課都有了?一個(gè)新的?層次，上?升到一個(gè)?新的臺(tái)階?。引路課?確實(shí)可稱?之為引路?課，匯報(bào)?課更是精?彩紛呈，?選課，備?課，上課?，評(píng)課的?水平都大?有提高。?高年組呂?麗敏、邙?海英兩位?組長(zhǎng)的數(shù)?學(xué)引路課?《長(zhǎng)方體?的表面積?》和《用?比例解決?問題》拉?開了教研?活動(dòng)的序?幕，楊丹?的《小貓?釣魚》，?張艷萍的?《求平均?數(shù)》，劉?乃英的《?用7、8?、9的乘?法口訣求?商》都體?現(xiàn)了組長(zhǎng)?精心研究?教材的實(shí)?力，有對(duì)?新課型的?嘗試，有?對(duì)教材的?深入挖掘?，有精講?有多練，?充分體現(xiàn)?了我們對(duì)?課堂教學(xué)?效率的研?究。之后?曹雪婷的?《簡(jiǎn)便計(jì)?算》一課?，聶桂霞?的《標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)的爭(zhēng)?吵》一課?，劉艷清?老師的《?圖形的放?大與縮小?》，付曉?旭的《體?積和表面?積的比較?》鄒淑杰?的《一千?根弦》，?滿春麗的?《估算》?，許艷清?的《古井?》一課，?還有兩節(jié)?精彩的英?語(yǔ)課，都?體現(xiàn)了教?師對(duì)教材?的研究，?對(duì)學(xué)生的?研究，對(duì)?實(shí)效性的?研究。以?后我們好?要在精心?備課上研?究，充分?發(fā)揮自我?的聰才智?，講出一?節(jié)好課。??？茀R報(bào)?課還沒有?進(jìn)行，原?因不明。?期初工作?布置的時(shí)?候說過，?還特意開?過?？平?學(xué)的專題?會(huì)議，目?的是從學(xué)?校，從教?師自身重?視小科教?學(xué)，只有?教師重視?了，學(xué)生?才能更重?視。大家?都知道，?省里，市?里，區(qū)里?對(duì)小科教?學(xué)的重視?程度。從?投入上，?從這樣那?樣的檢查?上都是在?督促這項(xiàng)?工作。素?質(zhì)教育嗎?絕不可忽?視的一項(xiàng)?工作。即?將迎來(lái)的?非考試學(xué)?科的檢查?目前缺少?學(xué)科的活?動(dòng)記錄，?領(lǐng)導(dǎo)和教?師的聽課?記錄，教?師匯報(bào)課?的教案和?紀(jì)實(shí)等等?，都是一?系列的工?作，相輔?相成的。?我想一個(gè)?學(xué)期匯報(bào)?一節(jié)課不?應(yīng)該有壓?力。盡管?我知道大?家本職工?作外做了?很多工作?，但自己?擔(dān)任的學(xué)?科工作更?不可忽視?，因?yàn)槟?代表的不?是你一個(gè)?人，而是?一個(gè)學(xué)校?，一個(gè)學(xué)?科，希望?大家多用?心琢磨。?所以下段?時(shí)間希望?大家精心?準(zhǔn)備，及?早匯報(bào)一?節(jié)最精彩?的課。?以上幾個(gè)?方面是前?半學(xué)期全?體師生共?同努力和?奮斗的結(jié)?果，是值?得表?yè)P(yáng)與?肯定的。?但不足之?處和需要?改進(jìn)的地?方還很多?，我們還?需認(rèn)真分?析，要深?入細(xì)致的?展開縱向?與橫向比?較。結(jié)合?前半學(xué)期?工作，就?不足之處?談以下幾?點(diǎn)：現(xiàn)?狀一：教?學(xué)質(zhì)量提?升亟待提?升，學(xué)習(xí)?氛圍待進(jìn)?一步濃厚?。通過?幾次的素?質(zhì)檢測(cè)，?我們發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們的?基礎(chǔ)知識(shí)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、課外?練習(xí)、答?題技巧等?方面還有?很多的不?足，還存?在很大的?提升空間?。同學(xué)們?，珍惜學(xué)?校中的每?一天、每?一節(jié)課、?每一分鐘?，努力學(xué)?習(xí)，我們?才能取得?更大的進(jìn)?步?，F(xiàn)?狀二：“?六個(gè)好”?工作有待?進(jìn)一步提?升細(xì)化?學(xué)期之初?，卓校長(zhǎng)?就為我們?提出了“?六個(gè)好”?的行為規(guī)?范。五個(gè)?好就是要?求我們走?好路、行?好禮、掃?好地、做?好操、學(xué)?好習(xí)、讀?好書。六?好的要求?簡(jiǎn)單、生?動(dòng)地代表?了作為一?名少先隊(duì)?員的基本?要求。上?半學(xué)期，?我們通過?每周評(píng)選?六好少年?，激勵(lì)了?我們同學(xué)?更好地執(zhí)?行六個(gè)好?的要求，?同學(xué)們的?精神面貌?發(fā)生了很?大的變化?;同學(xué)們?，對(duì)待六?個(gè)好的要?求，我們?應(yīng)該精益?救求精。?各位老?師，各位?尊敬的同?仁，是“?教書育人?、為人師?表”這八?個(gè)字讓我?們?cè)诖讼?聚并從事?著最樸實(shí)?而又崇高?的職業(yè)。?我們視別?人的孩子?如我們的?孩子，我?們的每一?節(jié)課、每?一次批改?作業(yè)、每?一回與孩?子談心就?是我們職?業(yè)生涯的?一磚一瓦?，這是我?們的職業(yè)?道德，是?我們的專?業(yè)操守。?謝謝每一?位，你們?用自己的?汗水與心?血點(diǎn)亮光?前小學(xué)的?每一天。?各位同?學(xué)，今天?你們是光?前小學(xué)的?一分子，?希望你們?能夠努力?學(xué)習(xí)，將?來(lái)成為一?名德、智?、體全面?發(fā)展的社?會(huì)合格人?才，成為?一名讓你?們的母校?、你們的?老師驕傲?的優(yōu)秀人?才。尊?敬的各位?老師，親?愛的同學(xué)?們，“勤?能補(bǔ)拙是?良訓(xùn)、一?分辛勞一?分才”，?讓我們努?力迎接每?一天，做?好每一件?事!教?師教育教?學(xué)工作總?結(jié)格式版?（二）?寒冷的冬?天邁著蹣?跚的腳步?遠(yuǎn)去，生?機(jī)勃勃的?春天蹦蹦?跳跳地走?近，在這?冬春交替?的時(shí)節(jié)，?我們的教?育教學(xué)工?作也到了?尾聲。?回顧這一?年的工作?，感觸頗?多。現(xiàn)總?結(jié)如下：?教學(xué)方?面：一?、認(rèn)真?zhèn)?課，向課?堂要質(zhì)量?。備好?課是上好?課的前提?。課前只?有把功課?做足，做?細(xì)，做具?體。課堂?上才會(huì)游?忍有余，?遇到突發(fā)?狀況，才?不置于手?足無(wú)措。?因此課前?，我首先?認(rèn)真鉆研?教材，研?究學(xué)情。?針對(duì)每課?特點(diǎn)和學(xué)?情制訂相?應(yīng)教學(xué)方?法。其次?，把備課?中的困惑?或問題與?同組老師?積極研討?，及時(shí)解?決，不做?夾生飯。?課中關(guān)注?每個(gè)學(xué)生?，尤其是?學(xué)困生，?給每個(gè)學(xué)?生展示自?我的機(jī)會(huì)?。此外注?意創(chuàng)沒情?境，活躍?氣氛，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。其三，?要重視學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)與總?結(jié)，使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上有方可?尋，有章?可依。課?下輔導(dǎo)也?非常重要?，尤其是?學(xué)困生，?要個(gè)個(gè)把?關(guān)，預(yù)防?漏網(wǎng)。?二、重視?習(xí)慣的養(yǎng)?成。好?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣受益?終生。開?學(xué)初，我?對(duì)學(xué)生提?出了具體?的行為、?學(xué)習(xí)要求?。如。課?間不準(zhǔn)打?鬧，追逐?;教室不?能大聲喧?嘩;離開?坐位要整?理桌面、?地面;課?上要學(xué)會(huì)?傾聽;站?起來(lái)讀書?要把書拿?起來(lái)，站?直;做作?業(yè)要獨(dú)立?思考，認(rèn)?真審題等?。我把這?些要求貫?穿到每天?中，讓其?不斷強(qiáng)化?并成為一?種習(xí)慣。?三、重?視培優(yōu)補(bǔ)?差。班?級(jí)管理方?面：一?、配合班?主任工作?，抓好一?眼工程。?首先培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生了慣?，發(fā)打彎?腰精神，?自己的座?位四周要?保持干凈?。值日小?組要做好?值日和室?內(nèi)外衛(wèi)生?的維護(hù)。?其次樹立?學(xué)生班級(jí)?榮譽(yù)感，?培養(yǎng)憂患?意識(shí)，學(xué)?會(huì)自律。?二、控?制情緒，?勾通、理?解、尊重?學(xué)生。?工作中難?免會(huì)遇到?閭皮搗蛋?的學(xué)生。?做老師的?要學(xué)會(huì)控?制情緒，?及時(shí)與學(xué)?生勾通。?弄清事情?的原委，?再針對(duì)具?體情況，?像朋友一?樣幫助學(xué)?生分析利?害，使學(xué)?生明白錯(cuò)?在哪里，?讓學(xué)生感?受到你對(duì)?他的尊重?與理解。?盛怒之時(shí)?可采取冷?處理，避?開矛盾，?等情緒穩(wěn)?定后再來(lái)?解決問題?，人樣往?往會(huì)收到?較好的效?果。三?、做好家?校溝通工?作教育?是學(xué)校與?家庭的雙?向行為。?孩子在校?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，也是?家長(zhǎng)所關(guān)?心的問題?，因此教?學(xué)中要利?用手機(jī)通?話或微信?等方式，?把孩子在?校情況實(shí)?事求是地?反映給家?長(zhǎng)，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)工?作的支持?與配合;?同葉也積?極聽取家?長(zhǎng)關(guān)于孩?子在家的?蛾，把握?孩子的思?想動(dòng)向，?更好地為?我們教育?工作服務(wù)??？傊?校雙方合?力會(huì)使教?育人作事?半功倍。?萬(wàn)事百?密總有一?疏。本學(xué)?期的工作?也有許多?不足。?1、學(xué)生?的自主能?力仍較差?，有待繼?續(xù)提鬲。?2、部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度不?端正，缺?乏獨(dú)立做?題認(rèn)真思?考的習(xí)慣?。3、?學(xué)生的雙?基不扎實(shí)?，閱讀與?習(xí)作能力?不強(qiáng)。?4、課堂?教學(xué)藝術(shù)?和教肓機(jī)?智有待提?高。5?、培優(yōu)補(bǔ)?差的工作?不夠扎實(shí)?。1、?加強(qiáng)雙基?教學(xué)，夯?實(shí)基礎(chǔ)。?2、加?強(qiáng)閱讀積?累，提高?習(xí)作和閱?讀能力。?3、加?強(qiáng)學(xué)生習(xí)?慣與能力?的培養(yǎng)，?使差生真?正脫困。?4、加?強(qiáng)讀書學(xué)?習(xí)，提高?自身能力?。教師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?格式版（?三）本?學(xué)期在緊?張而有序?的忙碌中?又接近尾?聲了，回?顧一學(xué)期?的工作，?在校長(zhǎng)室?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)?真完成市?局、教培?研中心的?工作要求?，以辦好?人民滿意?的教育為?宗旨，以?師德建設(shè)?為核心，?以提高教?育教學(xué)質(zhì)?量為根本?，圍繞課?程改革，?扎實(shí)開展?教育科研?，深入推?進(jìn)素質(zhì)教?育，全面?____?國(guó)家教育?方針、政?策、法規(guī)?，堅(jiān)持走?內(nèi)涵發(fā)展?的道路，?以與時(shí)俱?進(jìn)的姿態(tài)?，謀求素?質(zhì)教育的?新突破，?不斷增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)?，豐厚辦?學(xué)內(nèi)涵，?提升辦學(xué)?品位。?一、提高?教師整體?素質(zhì)，大?力實(shí)施“?名師工程?”3、?以校本培?訓(xùn)為抓手?，不斷提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。除了?開展好教?師假期培?訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò)?視頻點(diǎn)播?)外，每?月開展一?次教學(xué)理?論及技能?的集體學(xué)?習(xí)、一次?以教研組?為單位的?專業(yè)理論?培訓(xùn)(觀?看名師教?學(xué)錄象)?，做到計(jì)?劃翔實(shí)，?內(nèi)容明確?，時(shí)間落?實(shí)，人員?到位，不?斷提高教?師的教學(xué)?理論水平?和教學(xué)能?力。二?、實(shí)踐新?課改精神?，不斷提?高教學(xué)水?平2、?強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。樹?立以人為?本的質(zhì)量?觀、強(qiáng)調(diào)?學(xué)生人格?的培養(yǎng)、?潛能開展?、強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的可持?續(xù)終身發(fā)?展。但更?要重實(shí)效?，在可比?性考試中?拿出成績(jī)?，讓學(xué)生?信服，家?長(zhǎng)滿意。?初一新生?已適應(yīng)新?的環(huán)境，?初三的學(xué)?生進(jìn)入沖?刺中考的?準(zhǔn)備。但?是抓教學(xué)?質(zhì)量不忘?學(xué)生“減?負(fù)”。把?提高教學(xué)?質(zhì)量放在?提高課堂?教學(xué)效率?上，放在?作業(yè)練習(xí)?的精心設(shè)?計(jì)上，放?在培優(yōu)補(bǔ)?差上，潛?心研究，?著力培養(yǎng)?學(xué)生分析?問題、解?決問題的?能力。我?們反對(duì)盲?目蠻干，?主張埋頭?苦干的同?時(shí)更要巧?干、能干?，充分挖?掘?qū)W生的?潛能，做?一個(gè)受學(xué)?生歡迎的?教師。?3、進(jìn)一?步加強(qiáng)教?導(dǎo)處-教?研組-備?課組-課?改小組-?教師之間?的“網(wǎng)絡(luò)?”建設(shè)，?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?是教學(xué)制?度建設(shè)的?需要，也?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?有效途徑?。教研組?活動(dòng)實(shí)實(shí)?在在地研?究課堂教?學(xué)中經(jīng)常?面臨的問?題，營(yíng)造?濃厚的教?研氣氛，?教研活動(dòng)?在內(nèi)容上?已初步形?成專題化?、系列化?，形式上?推行全員?參與制及?相近學(xué)科?間的互相?滲透。積?極探索，?提高效率?，杜絕內(nèi)?耗，減少?無(wú)用功，?不斷優(yōu)化?學(xué)科教研?。各教研?組、備課?組結(jié)合課?改，確立?各自的專?題，有計(jì)?劃、有目?標(biāo)的定期?開展活動(dòng)?，教研組?每雙周活?動(dòng)一次，?備課組每?周活動(dòng)，?教導(dǎo)處做?好督促、?檢查，力?求形成特?色，爭(zhēng)創(chuàng)?市級(jí)先進(jìn)?。進(jìn)了?教師改變?課堂教學(xué)?的理念，?提高了課?堂教學(xué)的?效率。?三、開展?特色活動(dòng)?，提高學(xué)?生綜合素?質(zhì)1、?繼續(xù)嘗試?雙語(yǔ)教學(xué)?活動(dòng)，開?創(chuàng)英語(yǔ)教?學(xué)特色的?新局面。?本學(xué)期在?繼續(xù)聘請(qǐng)?外教口語(yǔ)?教學(xué)的同?時(shí)，加大?了英語(yǔ)教?師培訓(xùn)的?力度，力?爭(zhēng)在全校?興起講英?語(yǔ)、用英?語(yǔ)的氛圍?。要求在?英語(yǔ)教研?組的帶領(lǐng)?下，以“?英語(yǔ)角”?、“英語(yǔ)?沙龍”等?各種形式?，為全校?師生學(xué)英?語(yǔ)、用英?語(yǔ)提供良?好的機(jī)會(huì)?和營(yíng)造環(huán)?境。使我?校的“雙?語(yǔ)”特色?逐漸形成?。本學(xué)期?，我校已?正式被命?名為蘇州?市雙語(yǔ)實(shí)?驗(yàn)學(xué)校。?3、充?分發(fā)展學(xué)?生的個(gè)性?特長(zhǎng)，真?正全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)。對(duì)?學(xué)科興趣?小組活動(dòng)?和各項(xiàng)課?外活動(dòng)精?心安排組?織，做到?時(shí)間、人?員、內(nèi)容?、考核等?方面全部?到位。把?指導(dǎo)學(xué)生?的興趣活?動(dòng)和課外?活動(dòng)作為?年度考核?教師實(shí)績(jī)?的一項(xiàng)內(nèi)?容。培優(yōu)?、補(bǔ)差工?作真抓實(shí)?干，教師?既善于培?養(yǎng)好的苗?子，能在?各項(xiàng)比賽?中摘銀奪?冠，同時(shí)?也不能放?棄一名后?進(jìn)生。?4、科學(xué)?、合理地?安排學(xué)生?在校時(shí)間?和課余時(shí)?間，每天?開放圖書?室、閱覽?室、微機(jī)?室、中午?組織好中?央臺(tái)時(shí)事?新聞的收?看，組織?開展各類?文體藝大?型活動(dòng)，?為學(xué)生提?供展現(xiàn)自?我的舞臺(tái)?，全面提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?。本學(xué)?期，在全?校師生的?共同努力?下，學(xué)校?通過了江?蘇省達(dá)標(biāo)?實(shí)驗(yàn)室的?驗(yàn)收，蘇?州市德育?示范學(xué)校?的驗(yàn)收，?蘇州市優(yōu)?秀家長(zhǎng)學(xué)?校的驗(yàn)收?，以及太?倉(cāng)市綜合?督導(dǎo)，并?且在各級(jí)?的驗(yàn)收和?督導(dǎo)中，?學(xué)校的各?項(xiàng)工作都?受到了領(lǐng)?導(dǎo)和專家?們的好評(píng)?。-年已?圓滿地劃?上句號(hào)，?但學(xué)校的?教學(xué)工作?任重而道?遠(yuǎn)，我們?將以更高?的熱情來(lái)?迎接新的?學(xué)期的到?來(lái)。教?師教育教?學(xué)工作總?結(jié)格式版?（四）?本學(xué)年度?即將結(jié)束?，回顧這?一學(xué)期的?工作，忙?碌伴隨著?充實(shí)，汗?水伴隨著?收獲，默?默的耕耘?在這片“?圣”地上?，現(xiàn)結(jié)合?自己一個(gè)?學(xué)期來(lái)的?思想品德?、工作業(yè)?績(jī)等狀況?做以下匯?報(bào)。一?、思想品?德方面：?我自覺?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治思?想覺悟水?平。熱愛?祖國(guó)，熱?愛工作，?熱愛我的?學(xué)生。忠?誠(chéng)與__?__教育?事業(yè)，嚴(yán)?格遵守校?園的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，用心地?完成領(lǐng)導(dǎo)?安排的各?項(xiàng)工作，?求真務(wù)實(shí)?、開拓進(jìn)?取、大膽?創(chuàng)新。對(duì)?自己負(fù)責(zé)?，對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)，對(duì)?校園負(fù)責(zé)?，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)。虛?心向校園?老師學(xué)習(xí)?教學(xué)