粵教版四年級科學(xué)上冊18生活中的噪聲 同步練習(xí)（含解析）

第第頁粵教版四年級科學(xué)上冊18生活中的噪聲同步練習(xí)（含解析）18生活中的噪聲

一、選擇題

1．聲音的大小可以控制，當(dāng)聲音影響到人們正常的學(xué)習(xí)生活時，就會變成（）。

A．噪音B．聲音C．回聲

2．控制噪聲是城市環(huán)保的主要內(nèi)容之一，能減弱噪聲的措施是（）。

A．學(xué)校周圍設(shè)立聲音屏障或植樹造林B．減少二氧化碳?xì)怏w的排放

C．家用電器的金屬外殼接地D．?dāng)z入更多的維生素和蛋白質(zhì)

3．下列舉措中不能減少噪音的是（）。

A．在校園四周種草植樹B．灑水車給馬路灑水C．公路兩旁建隔音墻

4．下列屬于噪音的是（）。

A．輕音樂B．建筑工地的敲打聲C．打字的聲音

5．飛機起飛時的聲者達(dá)（）分貝。

A．85B．100C．130

6．控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一，以下不能減弱噪聲的是（）。

A．道路兩旁種草植樹B．機動車輛市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛C．控制汽車尾氣排放

7．為了減少噪聲的危害，人們往往采用（）制造隔音墻、耳塞等。

A．隔音材料B．吸音材料C．以上都是

8．下列聲音現(xiàn)象分類都屬于同一類噪聲的是（）。

A．車間車床聲和商場噪聲

B．打樁機發(fā)出的聲音和混凝土攪拌機發(fā)出的聲音

C．飛機轟鳴聲和娛樂場所的喧嘩聲

二、判斷題

9．正常交談的聲音約為100分貝。()

10．正常交談的聲音在80－100分貝。()

11．樂音是樂器發(fā)出來的聲音，噪音是機器發(fā)出來的聲音。()

12．噪音只是讓人感覺不愉快，并無其他害處。()

13．較小的噪聲，不會對任何人的生活產(chǎn)生影響。()

三、連線題

14．將下列左邊與右邊相關(guān)聯(lián)的用線連起來。

機器的轟鳴聲

是噪聲朗朗的讀書聲

歌舞廳里很大的音樂聲

不是噪聲悠揚的樂曲聲

夜市排檔的吵鬧聲

四、簡答題

15．怎樣保護(hù)我們的聽力？（最少寫出3條）

16．日常生活中，為了減少噪聲，我這樣做。

五、實驗題

17．小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板），設(shè)計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，再用不同的材料蓋在燒杯口上，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到鬧鐘指針走動聲音時的位置與聲源間的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以知道不同材料的隔音性能。

進(jìn)行實驗收集到的數(shù)據(jù)為：

材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的位置與聲源間的距離（m）

泡沫塑料板0.3

玻璃0.6

木板0.4

硬紙板0.5

（1）按隔音效果由好到壞依次排列：、、、。

（2）總結(jié)：好的隔音材料的共同特點之一是內(nèi)部，表面。

參考答案：

1．A

【詳解】從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的嘈雜、刺耳的聲音，或是人們在某些場合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。所以聲音的大小可以控制，當(dāng)聲音影響到人們正常的學(xué)習(xí)生活時，就會變成噪音。

2．A

【詳解】聲源的振動產(chǎn)生聲音→空氣等介質(zhì)傳播聲音→人耳鼓膜振動引起聽覺。減弱噪音可以在聲源處，傳播過程中或者人耳處?？刂圃肼暿浅鞘协h(huán)保的主要內(nèi)容之一，能減弱噪聲的措施是學(xué)校周圍設(shè)立聲音屏障或植樹造林，屬于在傳播過程中減弱噪音的措施。

3．B

【詳解】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。在校園四周種草植樹、公路兩旁建隔音墻屬于在傳播過程中減弱噪音，灑水車給馬路灑水不能減少噪音。

4．B

【詳解】噪音是一類引起人煩躁或音量過強而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度講：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪音。過高過強的聲音會使我們的聽力下降，甚至耳聾，影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。下列屬于噪音的是建筑工地的敲打聲，所以B符合題意。

5．C

【詳解】從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音凡是人們在某些場合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB。飛機起飛時的聲音達(dá)130分貝。

6．C

【詳解】A、道路兩旁種草植樹可以在噪聲的傳播過程中阻斷或削弱噪聲，故A不符合題意；

B、機動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛是在噪聲的產(chǎn)生處控制噪聲，故B不符合題意；

C、控制汽車尾氣的排放指標(biāo)，可以減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境，對噪聲沒有影響，故C符合題意。

7．C

【詳解】為了減少噪音危害，人們往往采用隔音材料或者吸音材料制造隔音墻、耳塞等。好的隔音材料的共同特點之一是內(nèi)部疏松，表面不平。

8．B

【詳解】噪聲按來源可分為生活噪聲、交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲等。

A、車間車床聲屬于工業(yè)噪聲，商場噪聲屬于生活噪聲。

B、打樁機發(fā)出的聲音和混凝土攪拌機發(fā)出的聲音都屬于建筑施工噪聲。

C、飛機轟鳴聲屬于交通噪聲，娛樂場所的喧嘩聲屬于生活噪聲。

9．×

【詳解】人們計量聲音強弱時常用分貝作為單位。人剛能聽到的最微弱的聲音是0dB；較為理想的安靜環(huán)境為30～40dB，正常交談的聲音在40-60分貝，干擾談話、影響工作效率的聲強為70dB。

10．×

【詳解】20-40分貝大約是耳邊的喃喃細(xì)語。40-60分貝屬于我們正常的交談聲音。60分貝以上就屬于吵鬧范圍了。只有過于嘈雜的環(huán)境，可能會達(dá)到100分貝左右，所以題干中的說法是錯誤的。

11．×

【詳解】噪音是在一定環(huán)境中不應(yīng)有而有的聲音。一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲，即使樂器發(fā)出的聲音也可能是噪聲。

12．×

【詳解】從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的嘈雜、刺耳的聲音，或是人們在某些場合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。長時間處于噪聲環(huán)境中，或者不正確使用耳機，或者有不良的用耳衛(wèi)生習(xí)慣等，都可能使我們的聽力受到損害。

13．×

【詳解】根據(jù)對噪聲危害的認(rèn)識，噪聲的種類是很多的，無論哪一種噪聲均有可能給人帶來損害；噪聲的損害不僅限于聽覺系統(tǒng)，它對人身的其他系統(tǒng)同樣有很大的損害。

14．

【詳解】噪音是一類引起人煩躁或音量過強而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度講：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪音。過高過強的聲音會使我們的聽力下降，甚至耳聾，影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。機器的轟鳴聲、歌舞廳里很大的音樂聲、夜市排檔的吵鬧聲是噪聲。朗朗的讀書聲、悠揚的樂曲聲不是噪聲。

15．答：避免長時間處于噪聲環(huán)境中；不要經(jīng)常掏耳朵；有高分貝的聲音時注意掩耳；不要長時間用耳機聽音樂等等。

【詳解】保護(hù)聽力的方法：1．生活中合理使用耳機，且要限量、限時。2．經(jīng)常挖掏耳道。3．避免各種噪音。4．防止水流入耳朵。5．定期檢查聽力。6．巨大聲響迅速張開嘴巴或用手捂住耳朵。

16．晚上電視機、音響不要開太大的音量；課間不要在教室里追逐打鬧；上課時不要讓桌凳響等。

【分析】減弱噪聲有三個途徑：在聲音源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

【詳解】日常生活中，為了減少噪聲，我們可以在聲音源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱進(jìn)行控制噪聲。比如：晚上電視機、音響不要開太大的音量；課間不要在教室里追逐打鬧；上課時不要讓桌凳響等。

17．泡沫塑料板木板硬紙板玻璃疏松不平

【分析】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源