科研課題的年底總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)科研課題?的年底總?結(jié)新世?紀(jì)對(duì)人才?的需要不?再以知識(shí)?儲(chǔ)備作為?追求目標(biāo)?，而是以?提高全民?族的智力?水平為根?本目的，?因此現(xiàn)代?教師要實(shí)?現(xiàn)由知識(shí)?型向科研?型轉(zhuǎn)變，?必須培養(yǎng)?教育教學(xué)?科研意識(shí)?，積極投?身于教改?實(shí)驗(yàn)和教?育教學(xué)科?研中。這?是時(shí)代賦?予跨世紀(jì)?教師的期?望和目標(biāo)?，我鎮(zhèn)領(lǐng)?導(dǎo)充分認(rèn)?識(shí)到這一?點(diǎn)，一直?努力抓好?此項(xiàng)工作??，F(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、科研工?作學(xué)校?的科研工?作是教育?教學(xué)工作?的重要組?成部分，?扎實(shí)地完?成各項(xiàng)任?務(wù)，有利?于教學(xué)工?作的開(kāi)展?和教育事?業(yè)的可持?續(xù)發(fā)展，?有利于提?高教師的?整體素質(zhì)?。為此，?我鎮(zhèn)每年?都積極配?合各級(jí)教?育科研機(jī)?構(gòu)的工作?，將教育?科研的工?作納入學(xué)?校常規(guī)管?理中進(jìn)行?考核。積?極立項(xiàng)和?申報(bào)課題?，定期交?流，鼓勵(lì)?教師合作?研究，撰?寫論文，?制定了鼓?勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)?措施，取?得了良好?的效果。?二、教?育科研意?識(shí)的培養(yǎng)?要搞好?教育科研?，首先必?須有較強(qiáng)?的教科研?意識(shí)。對(duì)?教師而言?，科研意?識(shí)就是對(duì)?教育教學(xué)?活動(dòng)的追?求和探索?，是運(yùn)用?教育教學(xué)?理論指導(dǎo)?教育教學(xué)?活動(dòng)的自?覺(jué)性，是?對(duì)所從事?的教育教?學(xué)活動(dòng)一?種清晰而?完整的認(rèn)?識(shí)，基于?上述觀點(diǎn)?，我鎮(zhèn)各?校注意在?提高教師?的教科研?意識(shí)方面?下功夫。?(1)?轉(zhuǎn)變觀念?，提高教?師教科研?意識(shí)。以?前，我鎮(zhèn)?大部分教?師對(duì)教科?研漠不關(guān)?心，認(rèn)為?教科研是?專家的專?利，自己?把書教好?就行了。?針對(duì)這種?認(rèn)識(shí)，我?鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多?次召開(kāi)會(huì)?議強(qiáng)調(diào)教?科研的意?義，揭開(kāi)?教科研神?秘的面紗?，指出現(xiàn)?代社會(huì)要?求教師必?須搞好教?科研，搞?好教科研?是指導(dǎo)教?師走進(jìn)新?課程，以?及教學(xué)改?革成敗的?關(guān)鍵。并?把教科研?工作納入?教師量化?管理，逼?著教師改?變過(guò)去的?看法，增?強(qiáng)教科研?意識(shí)。?(3)以?骨干教師?的言傳身?教，帶動(dòng)?全體教師?提高教科?研意識(shí)。?我鎮(zhèn)對(duì)一?些教學(xué)骨?干進(jìn)行了?重點(diǎn)培養(yǎng)?，為他們?提供盡可?能多的機(jī)?會(huì)，讓他?們走出去?學(xué)習(xí)，給?他們足夠?的時(shí)間，?讓他們努?力充實(shí)自?己。這樣?，骨干教?師很快提?高了業(yè)務(wù)?素質(zhì)，增?強(qiáng)了教科?研意識(shí)，?教科研能?力有了較?大的提高?。通過(guò)這?些教師的?言傳身教?，帶動(dòng)了?全體教師?教科研意?識(shí)的增強(qiáng)?。三、?從物質(zhì)上?和精神站?為搞教科?研的教師?開(kāi)綠燈?教師搞教?科研，不?是一帆風(fēng)?順的，教?師在搞教?科研工作?中會(huì)有這?樣或那樣?的困難，?如資料不?足，物力?的短缺，?心理的壓?力等等。?我鎮(zhèn)盡一?切可能為?這些教師?開(kāi)綠燈，?給予他們?物質(zhì)上和?精神上的?支持，給?他們創(chuàng)造?優(yōu)越的工?作環(huán)境，?鼓勵(lì)教師?積極因素?撰寫教科?研論文，?進(jìn)行教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，向各級(jí)?報(bào)刊投稿?，更好地?發(fā)揮他們?的主觀能?動(dòng)性和工?作積極性?。四、?教科研工?作的開(kāi)展?歷年來(lái)?，我鎮(zhèn)非?常重視教?科研工作?，指導(dǎo)教?師選好教?科研課題?，積極教?改經(jīng)驗(yàn)。?定期組織?教師學(xué)習(xí)?教科研如?何選題方?面和知識(shí)?。多次組?織教師交?流自己在?教科研方?面經(jīng)驗(yàn)，?使教師取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?，鼓勵(lì)教?師把自己?取得的經(jīng)?驗(yàn)寫成論?文。另外?，我們還?重視發(fā)揮?青年教師?在教科研?中的積極?性，以老?帶新，新?老結(jié)合開(kāi)?展教育科?研，有意?識(shí)地培養(yǎng)?青年教師?成為教科?研的骨干?。青年教?師的論文?、成果獲?獎(jiǎng)比例占?到了__?__%，?自身的素?質(zhì)、教學(xué)?技能得到?了長(zhǎng)足的?進(jìn)步。通?過(guò)以上工?作的開(kāi)展?，我鎮(zhèn)的?教育科研?工作步入?正規(guī)。?五、教科?研成果?一直以來(lái)?，通過(guò)全?體教師的?努力，我?鎮(zhèn)教科研?工作初見(jiàn)?成效，首?先教師的?教科研意?識(shí)增強(qiáng)了?，素質(zhì)提?高了。?科研課題?的年底總?結(jié)（二）?時(shí)間過(guò)?得很快，?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期的工作?即將結(jié)束?。在這一?學(xué)期里，?我與“提?高幼專生?專業(yè)理論?課程學(xué)習(xí)?實(shí)效性的?策略研究?”課題的?全體成員?一道，圍?繞著課題?的中心工?作，完成?了相關(guān)方?面教育教?學(xué)科研資?料的搜集?、整理、?分析和學(xué)?習(xí)?；厥?這一學(xué)期?自己在教?科研工作?方面，真?的是有所?收獲?，F(xiàn)?在總結(jié)如?下：1?.作為一?名高校教?師，做到?了堅(jiān)持與?時(shí)俱進(jìn)，?自覺(jué)主動(dòng)?運(yùn)用多媒?體技術(shù)，?改變傳統(tǒng)?的高校課?程的教學(xué)?方式，采?用視、聽(tīng)?、小組討?論相結(jié)合?的現(xiàn)代化?的高效率?的課程教?學(xué)方式，?努力構(gòu)建?和諧的課?堂。2?.在課堂?上，能按?照高校教?學(xué)改革的?要求，自?覺(jué)的將任?務(wù)驅(qū)動(dòng)法?、頭腦風(fēng)?暴法、項(xiàng)?目化教學(xué)?法融入課?堂教學(xué)活?動(dòng)中，啟?發(fā)了學(xué)生?的思考，?提高了學(xué)?生的分析?問(wèn)題解決?問(wèn)題以及?自學(xué)、合?作的能力?。3.?認(rèn)真收集?資料，為?撰寫論文?積累素材?。積極參?加課題的?研究，通?過(guò)課題研?究，解決?自己在實(shí)?際教學(xué)中?的一些困?惑。積極?進(jìn)行理論?課堂教學(xué)?的創(chuàng)新性?實(shí)踐，善?于積累，?勤于思考?，做到教?學(xué)中既有?理論依據(jù)?，又有實(shí)?踐創(chuàng)新，?提高自己?的科研能?力，使自?己的教育?教學(xué)水平?再上一個(gè)?臺(tái)階。做?一名"善?于反思，?勤于積累?"的老師?。5.?本學(xué)期積?極參加了?學(xué)期教育?系的“老?師示范課?”的聽(tīng)課?活動(dòng)。積?極參與聽(tīng)?課活動(dòng)，?不放過(guò)每?一次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?加之幼兒?園和親子?園的課程?一共聽(tīng)課?達(dá)___?_節(jié)之多?。通過(guò)聽(tīng)?課，我覺(jué)?得自己在?專業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)技?能方面有?了很大的?進(jìn)步。?在今后的?時(shí)間里，?我會(huì)繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)工作?認(rèn)真，樂(lè)?于學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)，積?極投身到?教科研工?作之中。?科研課?題的年底?總結(jié)（三?）一、?注重理論?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)科研意?識(shí)，創(chuàng)新?教育理念?。1、?欲給學(xué)生?一滴水，?老師要有?長(zhǎng)流水，?尤其是在?當(dāng)今知識(shí)?更新迅速?的年代。?從事班主?任工作以?來(lái)，我潛?心鉆研教?育理論，?掌握教育?規(guī)律，苦?練基本功?;為更好?地適應(yīng)工?作，訂閱?了大量的?相關(guān)書籍?資料;從?網(wǎng)上認(rèn)真?學(xué)習(xí)、吸?納別人的?有效經(jīng)驗(yàn)?，還積極?參加各級(jí)?教育部門?組織的各?種培訓(xùn)活?動(dòng)。因?為我明白?：今天的?學(xué)習(xí)就是?為了明天?更好的工?作。干到?老，學(xué)到?老，才會(huì)?永遠(yuǎn)站在?教育領(lǐng)域?的前端。?要想讓學(xué)?生學(xué)到更?多的知識(shí)?，首先要?提高自己?的教學(xué)本?領(lǐng);要想?提高學(xué)生?素質(zhì)，首?先就要提?高自身的?素質(zhì)。在?教育工作?中，我力?爭(zhēng)做到干?一行、愛(ài)?一行，鉆?一行、精?一行。?2、“學(xué)?高為師，?身正為范?”，教師?職業(yè)須永?遠(yuǎn)保持“?學(xué)高”這?一范疇，?“逆水行?舟不進(jìn)則?退”。多?年來(lái)，我?從教育教?學(xué)實(shí)踐中?汲取了豐?富的知識(shí)?和寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。目?前，基礎(chǔ)?教育改革?已經(jīng)在全?國(guó)全面推?開(kāi)，我在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法，?形成了自?已的教學(xué)?風(fēng)格。?課堂教學(xué)?中，我把?課本知識(shí)?與學(xué)生的?生活實(shí)際?相結(jié)合，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)?富有生活?氣息的學(xué)?習(xí)情境，?同時(shí)注重?學(xué)生的探?究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)交流?，提高學(xué)?習(xí)能力。?在學(xué)生中?開(kāi)展自主?探究、合?作交流的?學(xué)習(xí)方式?，使學(xué)生?的知識(shí)來(lái)?源不只是?老師，更?多的是來(lái)?自對(duì)數(shù)學(xué)?規(guī)律的理?解與探究?以及與同?伴的交流?，促使學(xué)?生在輕松?的環(huán)境中?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。二、?重視教育?科研，積?極投身實(shí)?踐，做好?平時(shí)工作?。作為?一名教師?，只重視?提高自己?的自身素?質(zhì)，這顯?然是不合?格的。幾?年來(lái)，我?堅(jiān)持在苦?練基本功?，積極掌?握新的教?學(xué)理念的?同時(shí)，還?積極帶動(dòng)?年輕老師?和我一起?鉆研教學(xué)?業(yè)務(wù)，共?同提高教?育科研水?平，做名?副其實(shí)的?教育家，?而不是教?書匠。我?的具體做?法是：?1.教研?活動(dòng)制度?化，平時(shí)?教研經(jīng)常?化。我?們組根據(jù)?學(xué)校的教?科研制度?專門制訂?了本組的?制度和計(jì)?劃。要求?全組教師?端正教育?思想，全?面___?_教育方?針，積極?探索教學(xué)?規(guī)律，嚴(yán)?格遵循教?學(xué)原則，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論?和先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?踴躍參加?各級(jí)各類?教學(xué)研究?活動(dòng)，堅(jiān)?持有計(jì)劃?的學(xué)習(xí)進(jìn)?修，提高?教師自身?素質(zhì)，為?提高基礎(chǔ)?教育質(zhì)量?作出貢獻(xiàn)?。鼓勵(lì)?本組教師?勇于改革?，根據(jù)現(xiàn)?代化教育?的要求及?時(shí)掌握教?改信息，?從實(shí)際出?發(fā)，確定?教改實(shí)驗(yàn)?、教學(xué)研?究課題，?大膽實(shí)踐?創(chuàng)新，積?極撰寫教?學(xué)論文，?每學(xué)期完?成一篇。?提倡教師?相互聽(tīng)課?，共同探?討教育思?想和教學(xué)?規(guī)律，研?究改進(jìn)教?學(xué)方法，?努力提高?課堂教學(xué)?效果。每?學(xué)期每位?教師要上?匯報(bào)課，?優(yōu)秀教師?要上公開(kāi)?課和優(yōu)質(zhì)?課。聽(tīng)課?要作記錄?，聽(tīng)后要?及時(shí)商討?、交流，?形成書面?的記錄。?2.集?體備課重?創(chuàng)新，校?本研修有?專題。?按照學(xué)校?的工作安?排，我們?組堅(jiān)持每?周二兩個(gè)?小時(shí)的集?體備課制?度，要求?教師在此?之前進(jìn)行?初備，集?體備課時(shí)?各抒已見(jiàn)?，變“一?言堂”為?“群言堂?”，備出?了精華，?創(chuàng)新了方?法，交流?了好的經(jīng)?驗(yàn)及教法?，起到了?事半功倍?的效果