體育示范學科演示

讓學生享受陽光體育

讓校園充滿創(chuàng)造活力讓青春蓓蕾芬芳四溢桓臺縣田莊中學體育教研組讓學生享受陽光體育

讓校園充滿創(chuàng)造活力

讓青春蓓蕾芬芳四溢一、教研組基本情況二、我校近年的工作重點與特色

三、狠抓教研組建設(shè),打造一流師資隊伍四、教研教改的部分成果五、近三年來取得的成績

桓臺縣田莊中學體育教研組共有專任教師四名，平均年齡三十三歲，學歷達標率百分之百，其中中學一級教師一人，中學二級教師三人，均具有較高的專業(yè)素質(zhì)和教學教研水平，是一支年富力強、工作扎實、作風嚴謹且具有較強事業(yè)心和敬業(yè)精神的專業(yè)教師隊伍。基本情況

幾年來，我校體育工作從“健康第一”的指導思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，加強體育教研組建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教學質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條求真務實的體育工作之路。田莊中學體育教學訓練工作取得了令人矚目的成績，深受家長和社會的信賴。現(xiàn)就本校的體育工作做以下匯報：

1.全面貫徹落實“健康第一”指導思想，切實落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的目標。

全體老師在“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”和全體學生“我參與、我運動、我快樂、我健康”的陽光體育理念引領(lǐng)下，遵循“群體性、趣味性、健身性”的原則，結(jié)合學校場地的實際和學生的安全情況，堅持尊重學生的主體地位，堅持體育與藝術(shù)融合、堅持鍛煉與休閑的結(jié)合，根據(jù)學生的興趣特點，在活動中不斷梳理、篩選、歸納與提升，設(shè)計出適合我校的大課間活動，真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學生的目的。近年的工作重點與特色

2.“每天鍛煉一小時”具體做法：

以體育教師為主，各年級主任及班主任齊抓共管，密切配合，做到三保證：一是保證時間，確保體育活動每天不低于1小時；二是場地器材保證，三年來學校在體育場地和器材的維修和購置上投入近二十萬元，保證課外活動順利和安全地開展；三是制度保證，加強對學生體育活動的考勤制度，檢查評比測試制度，器材借用制度，確保課外體育活動和各項比賽的質(zhì)量，真正達到增強學生體質(zhì)，提高運動能力，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生終身體育觀的目的，使學生參加活動率達100%，進一步健全了推行鍛煉標準和體育合格標準的組織領(lǐng)導，采用邊練邊測，測練結(jié)合，以測促練的方法，使近幾年來的達標率穩(wěn)定在98%以上，優(yōu)秀率在30%以上，合格率保持在100%。

3.大力加強“鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)”。我?！班l(xiāng)村少年宮”成立了各種體育興趣小組，并做到“六定”；定輔導教師、定計劃、定時間、定學生、定任務、定目標，通過“鄉(xiāng)村少年宮”活動，提高了學生運動成績，培養(yǎng)了學生自主與合作的鍛煉習慣，充分體現(xiàn)特色性、文化性、教育性和健身性，“鄉(xiāng)村少年宮”已成為我校一道亮麗的風景線，更好的促進了校風與學風的建設(shè)。近年的工作重點與特色

4.全面推進與落實“學校陽光體育”活動。

以“健身強體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個性”為宗旨，體現(xiàn)“鍛煉的實效性、內(nèi)容的全面性、參與的廣泛性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。以此改變單調(diào)的課間操的格局，促使教師學生主動參與體育活動，讓學生得到各種形式的鍛煉；真正做到了全體師生共同參與，形成了極好的學校體育活動氛圍，達到了鍛煉身體、提高素質(zhì)的目的。

近年的工作重點與特色

學校陽光體育狠抓教研組建設(shè),打造一流師資隊伍

一、加強體育教研組教學管理1、教師在教學中以自身行為影響學生，有為學生服務的態(tài)度，樂意做學生共同學習的伙伴。2、在教學中要探索新課程的評價機制。那種只關(guān)注學生的分數(shù)，而造成許多學生害怕上體育課，嚴重影響學生對體育的正確態(tài)度與看法在我們教研組是不允許出現(xiàn)的。二、以競賽為契機，明確榮譽要靠集體維護。

學校體育運動隊是向外界展示我校體育運動競技水平，提升學校形象，成就教師發(fā)展的舞臺。我校運動隊在這幾年的成績始終在桓臺縣學校中名列前矛。大家知道，在體育競賽中靠個人的力量是有限的，唯有團結(jié)協(xié)作的集體力量才是戰(zhàn)無不勝的法寶。因此，我們體育組只要有比賽，總是全組出動，但不是去看熱鬧，而是每人都有具體的分管工作，確保在整個比賽過程中不出差錯。這種做法的優(yōu)越之處是平時組員之間即使有一點小摩擦，但在學校榮譽面前往往會“相逢一笑泯恩仇”。三、提高教師科研能力，合作交流促進團隊成長

以科研興教，以科研建組，人人參與課題研究。2012年我教研組有3篇體育教學與訓練論文在國家級《素質(zhì)教育》、《教學改革與實驗》、《新課程研究》等刊物發(fā)表。

作為專業(yè)人士之一的教師，我校教研組一致認同團隊精神和團隊的力量無限大。因此，在我學校體育師資力量不足的情況下，團隊的合作就顯得尤為重要和必須了，也就是在這種團隊合作的努力下，我們出色的完成了一個又一個的教學、科研、比賽、組織任務，形成了一個高效率的團隊、優(yōu)秀的體育教研組。教研教改的部分成果

每學期開始，首先組織學《課程標準》，通教材,統(tǒng)籌安排體育場地、器材及教練分工，制定學期教學管理目標及教研計劃和活動安排，明確研究課題。最近三年我校有9人次被評為市、縣優(yōu)秀教練員、裁判員，在縣三優(yōu)評選中有3人次獲體育優(yōu)質(zhì)課一等獎，9人次獲體育論文和個案一等獎，年年被評為學校“優(yōu)秀教研組”。

教研教改的部分成果

2012年4人次被市體育局教育局表彰為市級“體育道德風尚獎教練員”稱號；2011年5人次受到縣委縣府表彰；在2011年淄博市體育優(yōu)質(zhì)課評選中于希鵬老師獲得一等獎。2011年縣三優(yōu)評選中王江華老師獲體育優(yōu)質(zhì)一等獎，2010年縣三優(yōu)評選中于希鵬老師獲體育優(yōu)質(zhì)課一等獎。2012年4名教師均被聘為桓臺縣群眾體育工作輔導員。課改以來，我校體育教師在市、縣體育同課異構(gòu)活動中開課2節(jié)。11人次獲市、縣教學評優(yōu)獲優(yōu)秀論文、個案獎。使我校體育課堂教學不斷向更高的層次邁進，部分教師迅速邁入了“成名成家”的快車道。

教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果教研教改的部分成果二〇一一