教師線上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師線上?網(wǎng)課教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?今天是?非常特殊?的一年，?不管是社?會(huì)還是個(gè)?人都受到?了很大的?影響。但?我作為一?名教師，?我必須時(shí)?刻警醒著?，不管遇?到什么問(wèn)?題，都應(yīng)?該讓孩子?們進(jìn)行學(xué)?習(xí)，不耽?誤他們的?學(xué)習(xí)才是?最理智的?做法。所?以盡管這?次疫情讓?我們束縛?了雙腳，?但我也爭(zhēng)?取讓孩子?們對(duì)學(xué)習(xí)?的熱情不?去減少。?隨著命令?的下達(dá)，?我們的教?學(xué)任務(wù)在?網(wǎng)絡(luò)上展?開(kāi)了。我?也做好了?線上教學(xué)?的準(zhǔn)備，?全身心的?投入進(jìn)了?線上教學(xué)?當(dāng)中。?在這次教?學(xué)當(dāng)中，?我也認(rèn)識(shí)?到了幾個(gè)?難點(diǎn)，一?是如何讓?孩子們高?效學(xué)習(xí)，?因?yàn)槲移?時(shí)在家長(zhǎng)?群上課的?時(shí)候，我?無(wú)法看到?對(duì)面孩子?們的一舉?一動(dòng)，所?以也沒(méi)有?辦法掌握?到學(xué)生們?學(xué)習(xí)的狀?態(tài)，這一?點(diǎn)對(duì)于教?師來(lái)說(shuō)是?處于劣勢(shì)?的，因?yàn)?我沒(méi)有辦?法對(duì)孩子?們的學(xué)習(xí)?狀態(tài)進(jìn)行?評(píng)估，從?而也無(wú)法?正確進(jìn)行?疏導(dǎo)和評(píng)?價(jià)。二是?學(xué)生們平?時(shí)作業(yè)的?完成情況?，由于在?家學(xué)習(xí)，?多個(gè)方面?對(duì)學(xué)生們?都是有影?響的，每?日我都會(huì)?從學(xué)生們?作業(yè)完成?的情況去?給出評(píng)價(jià)?，以此來(lái)?評(píng)判他們?一天的學(xué)?習(xí)成果，?這一種方?法雖然有?一點(diǎn)不全?面，但是?也是比較?重要的一?點(diǎn)。在?線上教學(xué)?，很多方?面的資源?是有限的?，而我們?作為教師?能夠利用?的就一定?要利用起?來(lái)，只有?這樣，學(xué)?生們才能?夠在線上?最大化利?用到我的?教學(xué)，從?而得到一?些提升。?從中我也?有很大的?感悟，首?先我通過(guò)?這次線上?教學(xué)對(duì)學(xué)?生們每個(gè)?人的學(xué)習(xí)?有了一定?的把控，?哪些學(xué)生?的自覺(jué)性?高，哪些?學(xué)生對(duì)待?學(xué)習(xí)的態(tài)?度懶散，?其實(shí)這一?眼就可以?看出來(lái)，?這比平時(shí)?線下教學(xué)?要更加明?晰一些。?此外，我?也能夠看?到整個(gè)班?級(jí)的一些?優(yōu)缺點(diǎn)，?學(xué)生們對(duì)?待學(xué)習(xí)的?積極性和?專一度都?是有所不?同的，在?我教的兩?個(gè)班里，?有一個(gè)班?的積極性?可以看得?出來(lái)更高?一些，而?另一個(gè)班?級(jí)的專一?度會(huì)比較?高，所以?這也給了?我一些啟?發(fā)。平時(shí)?在學(xué)校教?學(xué)的時(shí)候?，我們可?以感受到?每個(gè)班級(jí)?的不同，?但是通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)，我?也更清楚?的認(rèn)識(shí)到?了各個(gè)班?級(jí)的一些?優(yōu)缺點(diǎn)，?這時(shí)候做?一番整理?，會(huì)給今?后的教學(xué)?帶來(lái)很大?的便利，?所以這也?是我這次?收獲到的?最大的一?點(diǎn)。線?上教學(xué)雖?然遇到了?很多的難?點(diǎn)，但是?總結(jié)下來(lái)?時(shí)也發(fā)現(xiàn)?，其實(shí)換?一種教學(xué)?方式，也?是對(duì)自己?，對(duì)學(xué)生?們的一種?鍛煉，學(xué)?習(xí)的方式?有很多，?而我們教?師的教學(xué)?方式也有?很多，只?有自己懂?得去挖掘?了，我們?才能收獲?到回報(bào)，?這對(duì)于我?和學(xué)生們?都是一樣?的。教?師線上網(wǎng)?課教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）近?期以來(lái)的?線上教學(xué)?工作，對(duì)?于我而言?，是一個(gè)?非常大的?挑戰(zhàn)，我?作為一名?初中的語(yǔ)?文教師，?時(shí)刻都背?負(fù)著一個(gè)?責(zé)任，那?就是教育?好學(xué)生，?做好自己?的教學(xué)工?作，我時(shí)?刻都清楚?，什么時(shí)?候自己能?夠堅(jiān)持下?去，能夠?在最困難?的時(shí)候做?好教學(xué)工?作，這才?是我應(yīng)該?去想的事?情，對(duì)于?這段時(shí)間?以來(lái)的教?學(xué)工作是?一個(gè)什么?樣的狀況?，我也非?常的清楚?，我也是?在有條不?紊的落實(shí)?好相關(guān)的?教學(xué)方式?，積極配?合學(xué)校落?實(shí)好每天?的工作，?在線上教?學(xué)，雖然?說(shuō)是比較?陌生的，?過(guò)去也沒(méi)?有過(guò)這種?教學(xué)方式?，但是這?恰好也是?在磨礪著?我，讓我?不斷的成?長(zhǎng)，也就?這段時(shí)間?來(lái)的工作?，我總結(jié)?一下。?首先我對(duì)?于自己的?工作是比?較認(rèn)真的?，在語(yǔ)文?教學(xué)工作?當(dāng)中，我?適應(yīng)得非?常的快，?雖然在線?上教學(xué)，?沒(méi)有學(xué)生?在面前，?我每天都?是對(duì)著一?個(gè)手機(jī)在?講課，但?是我還是?積極樂(lè)觀?的，把自?己每一堂?課都上好?，這個(gè)過(guò)?程當(dāng)中也?會(huì)有一些?學(xué)生會(huì)有?很多問(wèn)題?，雖然沒(méi)?有那么方?便，但我?還是會(huì)耐?下心來(lái)，?為他們解?答，我現(xiàn)?在也是在?一步一步?的保持好?心態(tài)，我?也相信有?很多東西?我是需要?去面對(duì)的?，在教學(xué)?工作當(dāng)中?，我認(rèn)真?，我經(jīng)常?都會(huì)去做?好自己的?本職工作?，也可以?積極的向?其他老師?學(xué)習(xí)，這?段時(shí)間以?來(lái)，這段?時(shí)間里我?鍛煉了自?己很多很?多，做好?教學(xué)工作?，需要的?就是一個(gè)?態(tài)度，一?個(gè)認(rèn)真工?作的態(tài)度?，無(wú)時(shí)無(wú)?刻，我都?在堅(jiān)持了?，這么一?件事情，?我相信我?能夠在下?一階段的?工作當(dāng)中?繼續(xù)努力?的實(shí)現(xiàn)這?些，問(wèn)題?總是需要?去解決的?，只不過(guò)?是時(shí)間長(zhǎng)?短而已。?在線上?教學(xué)工作?當(dāng)中，我?雖然說(shuō)每?天都是非?常努力的?在做，但?是還是會(huì)?遇到很多?問(wèn)題，這?樣的問(wèn)題?讓我糾結(jié)?了很久，?有的時(shí)候?也會(huì)有一?些錯(cuò)誤出?現(xiàn)，但是?我一直都?沒(méi)有放棄?，我也對(duì)?這份工作?非常的熱?愛(ài)，線上?教學(xué)跟在?學(xué)校教室?里面上課?是有很大?差距的，?但是本質(zhì)?上是沒(méi)有?差別，都?是在講課?，只不過(guò)?換了一種?方式，經(jīng)?歷過(guò)了一?段時(shí)間，?我還是慢?慢的滲下?來(lái)了，講?課的的過(guò)?程當(dāng)中我?也是做好?了充分的?準(zhǔn)備，備?好教案，?時(shí)時(shí)刻刻?都在監(jiān)督?著自己，?我非常放?心，能夠?用這么一?個(gè)好的心?態(tài)去做好?生活當(dāng)中?工作當(dāng)中?的每一件?事情，經(jīng)?歷過(guò)這次?線上教學(xué)?之后，我?也對(duì)自己?充滿了信?心，我一?定會(huì)在接?下來(lái)的工?作當(dāng)中取?得更好的?成績(jī)，做?一名優(yōu)秀?的語(yǔ)文教?師，按時(shí)?的完成自?己的教學(xué)?工作，每?天都會(huì)有?一個(gè)好的?心態(tài)，去?面對(duì)這些?，我已經(jīng)?做好了，?充分的準(zhǔn)?備了。?教師線上?網(wǎng)課教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?不知不覺(jué)?間，線上?的“停課?不停學(xué)”?教學(xué)也已?經(jīng)進(jìn)行了?一段時(shí)間?了，作為?一名工作?了___?_年的老?教師，我?一直在黑?板上寫字?，一直在?講臺(tái)上佇?立。突然?一下子讓?我成為了?“主播”?，這實(shí)在?是讓我非?常的不適?應(yīng)。但是?我明白，?如今的情?況，順應(yīng)?發(fā)展和改?變才是進(jìn)?步!作為?老師，我?也必須克?服這些不?足，及時(shí)?的改進(jìn)自?己!在?這段時(shí)間?的教學(xué)中?，我通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)搜索?以及和其?他老師的?經(jīng)驗(yàn)交流?慢慢的學(xué)?會(huì)了網(wǎng)上?教學(xué)的技?巧，期間?還和同學(xué)?們學(xué)習(xí)了?不少電腦?的運(yùn)用技?巧。慢慢?的，我對(duì)?這種改變?也不再這?么排斥，?在現(xiàn)在的?我看來(lái)，?這次的變?化，并不?僅僅是應(yīng)?急只舉動(dòng)?，更是我?們的進(jìn)步?之舉。以?下，是我?對(duì)這段時(shí)?間線上教?學(xué)的`總?結(jié)：一?、適應(yīng)階?段我是?一名傳統(tǒng)?的老師，?接觸網(wǎng)絡(luò)?的時(shí)間也?非常的有?限，而且?多是運(yùn)用?在備課以?及查找資?料方面。?關(guān)于利用?網(wǎng)絡(luò)直播?教學(xué)這樣?的方式，?在一開(kāi)始?我是想都?不敢想的?。這也意?味著我的?計(jì)算機(jī)基?礎(chǔ)非常的?有限。這?給我初期?接觸的時(shí)?候，帶來(lái)?了很大的?麻煩。為?了解決這?個(gè)問(wèn)題，?我在前期?自己試用?了幾次后?，積極的?請(qǐng)教班上?教導(dǎo)計(jì)算?機(jī)的__?__老師?，通過(guò)老?師的指點(diǎn)?，我勉強(qiáng)?掌握了基?本的授課?操作，并?就此開(kāi)始?了自己的?線上教學(xué)?。二、?教學(xué)階段?一開(kāi)始?的時(shí)候，?我的線上?課程非常?的糟糕，?我對(duì)計(jì)算?機(jī)的基礎(chǔ)?似乎成了?課堂上最?大的阻礙?。對(duì)操作?的不熟悉?，加上對(duì)?器材的使?用也不清?楚，這導(dǎo)?致一節(jié)課?下來(lái)很多?的知識(shí)都?沒(méi)能講到?。看著假?期來(lái)準(zhǔn)備?的這么多?資料，我?當(dāng)時(shí)真的?感到非常?的頭痛。?但是，?面對(duì)這樣?的情況，?我們的同?學(xué)們卻沒(méi)?有“袖手?旁觀”。?每當(dāng)我的?在教學(xué)期?間出現(xiàn)了?什么“問(wèn)?題”，他?們總是會(huì)?第一時(shí)間?的提出來(lái)?，并且通?過(guò)他們的?指點(diǎn)，我?居然也慢?慢的熟悉?了這個(gè)軟?件的操作?!并且，?在我們這?樣互相的?教導(dǎo)下，?課堂變的?更加的開(kāi)?朗。相隔?屏幕，同?學(xué)們似乎?也不這么?在意我“?嚴(yán)肅”