班主任學(xué)期總結(jié)思路（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任學(xué)?期總結(jié)思?路一個(gè)?學(xué)期過(guò)去?了，回首?過(guò)去的工?作，充滿?了挑戰(zhàn)、?辛酸與滿?足。一學(xué)?期的辛苦?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾，?為總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?展望美好?未來(lái)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，培?養(yǎng)健康集?體，為邁?向高三打?好基礎(chǔ)?1、嚴(yán)格?考勤、加?強(qiáng)管理。?及時(shí)檢查?同學(xué)們遲?到早退情?況，課間?跑步情況?，衛(wèi)生清?潔情況，?還有自習(xí)?紀(jì)律情況?等等，認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校的規(guī)定?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，隨時(shí)?解決。?3、選拔?班干部，?培養(yǎng)積極?分子。?二、抓好?學(xué)習(xí)中心?工作，形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?1、建?立良好的?課堂紀(jì)律?和秩序。?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)理解?老師和尊?重老師的?勞動(dòng)，上?課認(rèn)真聽(tīng)?講，認(rèn)真?筆記，課?后認(rèn)真完?成作業(yè)。?嚴(yán)格要求?學(xué)習(xí)委員?和課代表?及組長(zhǎng)從?各個(gè)方面?做好協(xié)調(diào)?工作，如?作業(yè)布置?、早讀的?安排、課?前的準(zhǔn)備?、作業(yè)的?督促和檢?查等，切?實(shí)減輕老?師繁重的?勞動(dòng)，也?使同學(xué)們?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?、養(yǎng)成學(xué)?生專心學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?。無(wú)論是?自習(xí)課，?還是老師?上課，禁?止學(xué)生相?互討論，?說(shuō)閑話，?做小動(dòng)作?。否則，?予以嚴(yán)厲?批評(píng)。?3、樹(shù)立?班級(jí)學(xué)習(xí)?的榜樣，?讓學(xué)生們?向班里學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀的同學(xué)?學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)他們樹(shù)?立近期目?標(biāo)和長(zhǎng)期?目標(biāo)，增?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。經(jīng)常?進(jìn)行學(xué)習(xí)?評(píng)比，做?好獎(jiǎng)勵(lì)工?作，三?、轉(zhuǎn)變雙?差生的艱?辛工作?本班學(xué)生?特點(diǎn)是兩?極分化：?成績(jī)兩極?化，思想?也兩極化?，特別是?雙差生較?多。所以?要管理好?這個(gè)班，?首要的工?作就是如?何發(fā)揮優(yōu)?等生的榜?樣作用來(lái)?教化雙差?生，對(duì)學(xué)?生因材施?教，分批?集中進(jìn)行?指導(dǎo)教育?。我把班?上學(xué)生大?楷分為四?種類型：?雙優(yōu)生（?成績(jī)思想?都好的）?、中等生?、成績(jī)差?的、雙差?生。雙?差生的教?育和管理?歷來(lái)歷來(lái)?是班主任?工作的難?點(diǎn)，卻又?是影響班?級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對(duì)待他?們，及時(shí)?對(duì)雙差生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)?到自己的?價(jià)值。同?時(shí)，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓?雙差生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂(lè)和?喜悅。?這一學(xué)期?當(dāng)中，我?花了很多?的時(shí)間和?功夫在那?些雙差生?的身上。?他們一則?不遵守學(xué)?校紀(jì)律，?這是正常?教學(xué)秩序?當(dāng)中不和?諧的地方?。在早操?、早晚自?習(xí)紀(jì)律等?的教育方?面，對(duì)一?些違紀(jì)比?較嚴(yán)重的?，進(jìn)行了?連續(xù)的跟?蹤教育，?有些學(xué)生?也確實(shí)出?現(xiàn)了可喜?的變化，?讓人欣慰?，但有一?兩個(gè)仍舊?難以改變?。二則有?些學(xué)生有?厭學(xué)情緒?，高興了?聽(tīng)?zhēng)拙洌?不高興就?睡覺(jué)，對(duì)?于學(xué)習(xí)完?全是敷衍?的態(tài)度。?說(shuō)實(shí)話，?有幾個(gè)學(xué)?生每天就?是一個(gè)空?殼，人坐?在教室里?，但靈魂?確不知道?漂在哪里?。雖然?想每個(gè)學(xué)?生都能遵?守紀(jì)律，?熱愛(ài)學(xué)習(xí)?，但結(jié)果?總不是那?么的盡如?人意。為?建設(shè)這個(gè)?班花了不?少心思，?但有幾個(gè)?無(wú)心向?qū)W?的學(xué)生，?還沒(méi)有能?夠有效地?激發(fā)他們?的斗志，?這也是讓?我覺(jué)得疲?憊和無(wú)奈?的地方。?總之，?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我通過(guò)以?上幾方面?的努力，?班級(jí)工作?較開(kāi)展得?還是比較?的順利，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。但學(xué)?生當(dāng)中依?然存在的?問(wèn)題也不?容忽視，?高三擔(dān)子?還很重，?工作還將?復(fù)雜，因?此，這就?需要我不?斷的努力?、刻苦，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，爭(zhēng)取取?得更加輝?煌的成績(jī)?。班主?任學(xué)期總?結(jié)思路（?二）星?轉(zhuǎn)斗移，?轉(zhuǎn)眼一個(gè)?的結(jié)束，?回顧本學(xué)?期的，有?的喜悅，?也有失敗?的教訓(xùn)，?為使今后?的工作做?得更好，?現(xiàn)如下。?一、初?二地理學(xué)?科目的要?求地理?主要是掌?握學(xué)科知?識(shí)的基本?、原理和?規(guī)律，懂?得地理的?，教會(huì)學(xué)?生閱讀地?圖，并熟?悉它們，?為學(xué)生今?后參加打?下基礎(chǔ)。?地理第三?冊(cè)主要從?區(qū)域地理?的角度，?用事實(shí)，?使學(xué)生不?同地區(qū)的?居民，如?何利用當(dāng)?地的條件?，發(fā)展生?產(chǎn)和促進(jìn)?社會(huì)進(jìn)步?，以及不?同的地區(qū)?所出現(xiàn)的?程度不同?的、資源?、人口等?問(wèn)題。?二、學(xué)生?本學(xué)期?初二__?__個(gè)班?共有學(xué)生?____?人，由于?學(xué)生信息?閉塞，知?識(shí)面狹窄?，對(duì)外界?了解甚少?，加上基?礎(chǔ)又是不?在同一平?線上。給?學(xué)生地理?帶來(lái)了很?大的影響?。從泉?州市質(zhì)檢?的統(tǒng)測(cè)來(lái)?看，平均?分僅為_(kāi)?___分?，及格_?___人?，教學(xué)成?績(jī)?nèi)圆粔?，還需多?多努力。?三、提?高教學(xué)質(zhì)?量的具體?他山之?石，可以?攻玉。針?對(duì)學(xué)生實(shí)?際，我在?教學(xué)中認(rèn)?真做了以?下幾方面?的工作。?1、加?緊學(xué)習(xí)大?綱，__?__綱，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變觀念，?素質(zhì)教育?，開(kāi)展對(duì)?教材的研?究，解決?問(wèn)題，深?化教學(xué)改?革。2?、加緊對(duì)?自身素質(zhì)?的提高，?做到認(rèn)真?備課，因?材施教，?的教學(xué)方?法，傳授?知識(shí)和技?能。3?、加快教?學(xué)方法研?究，在教?學(xué)中認(rèn)真?吸收別人?的教學(xué)方?法，大膽?嘗試，加?以變通，?并從理論?的角度，?加以深華?。4、?加快教學(xué)?手段革新?，教學(xué)中?繼承和發(fā)?展傳統(tǒng)教?學(xué)方法和?手段的合?理部分，?利用語(yǔ)音?室教學(xué)手?段于教學(xué)?。四、?取得的成?績(jī)針對(duì)?近年來(lái)地?理統(tǒng)考的?研究、分?析，及時(shí)?組織復(fù)習(xí)?，先后模?擬測(cè)試_?___次?，估計(jì)平?均分在_?___分?左右。?五、存在?的問(wèn)題?本學(xué)期進(jìn)?入復(fù)習(xí)以?來(lái)，加之?在學(xué)生前?期，耽誤?了最為寶?貴的復(fù)習(xí)?階段的，?沒(méi)有能組?織系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)，不?可避免會(huì)?給教學(xué)工?作帶來(lái)了?較大的影?響。六?、今后的?努力目標(biāo)?今后的?教學(xué)工作?，應(yīng)以素?質(zhì)教育為?突破點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生?技能。?班主任學(xué)?期總結(jié)思?路（三）?班主任?是班級(jí)工?作的管理?者和引導(dǎo)?者，是學(xué)?校與學(xué)生?、家長(zhǎng)之?間聯(lián)系的?紐帶和橋?梁。本學(xué)?期我擔(dān)任?四年級(jí)的?教育教學(xué)?工作。在?這個(gè)學(xué)期?里，為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?提高學(xué)生?多方面的?素質(zhì)，做?了下面幾?點(diǎn)工作：?一、全?面發(fā)展，?德育為首?。學(xué)校?固然是培?養(yǎng)人才的?地方，但?一個(gè)人是?否成人更?為重要。?面對(duì)復(fù)雜?的社會(huì)環(huán)?境，和幾?個(gè)大人寵?愛(ài)一個(gè)孩?子的現(xiàn)實(shí)?，德育更?是班主任?工作的重?點(diǎn)。班會(huì)?課是德育?工作的主?要陣地。?如結(jié)合學(xué)?校開(kāi)展的?獻(xiàn)愛(ài)心捐?款活動(dòng)，?我組織學(xué)?生在班會(huì)?課上談感?受，讓同?學(xué)們知道?了“一方?有難，八?方支援”?的道理。?同學(xué)們紛?紛獻(xiàn)出了?自己的一?份愛(ài)心，?特別是伍?洲、陳文?、郭鴻儀?等學(xué)生，?在全班起?了表率作?用，每人?捐款__?__元。?這次募捐?我們四（?2）班在?全年級(jí)排?名第一。?事實(shí)證明?，班隊(duì)活?動(dòng)是對(duì)孩?子進(jìn)行思?想品德教?育的途徑?。平時(shí)我?更是利用?一切機(jī)會(huì)?滲透德育?教育，使?許多同學(xué)?改掉了自?私的缺點(diǎn)?，形成了?團(tuán)結(jié)互助?的班風(fēng)。?三、加?強(qiáng)管理，?促進(jìn)學(xué)習(xí)?。學(xué)生?以學(xué)為主?，學(xué)生只?有學(xué)好知?識(shí)，長(zhǎng)大?才能報(bào)效?祖國(guó)，紀(jì)?律是學(xué)習(xí)?的保證。?有了良好?的紀(jì)律，?才能使各?項(xiàng)工作順?利進(jìn)行，?因此從開(kāi)?學(xué)之初，?我就狠抓?班風(fēng)班紀(jì)?，對(duì)違紀(jì)?學(xué)生給予?嚴(yán)肅的批?評(píng)。每周?利用班會(huì)?課的時(shí)間?，學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生行?為規(guī)范》?，讓學(xué)生?時(shí)時(shí)檢點(diǎn)?自己的行?為。同時(shí)?我還利用?一切身邊?的事例教?育學(xué)生奮?發(fā)向上。?這個(gè)學(xué)期?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?本班的郭?鴻儀、李?成宇同學(xué)?分別榮獲?一等獎(jiǎng)和?二等獎(jiǎng)。?四、搞?好衛(wèi)生，?關(guān)心健康?。優(yōu)美?的環(huán)境使?人心情舒?暢。搞好?班級(jí)衛(wèi)生?，可以使?學(xué)生有良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，從?小養(yǎng)成講?究衛(wèi)生的?習(xí)慣，還?有利于學(xué)?生的身體?健康，少?生疾病。?對(duì)于班級(jí)?衛(wèi)生，我?專門(mén)安排?學(xué)生監(jiān)督?，做到衛(wèi)?生工作經(jīng)??；?，不?留死