設計師個人年度工作總結（3篇）

第7頁共7頁設計師個?人年度工?作總結?一年的時?間轉瞬即?逝，我的?工作也暫?時告一段?落了?？?著自己在?過去一年?做出的項?目。雖然?算不上件?件滿意，?但是也各?有讓自己?自豪的地?方?；?顧自己過?去的一年?，自己在?工作時的?靈感似乎?又迸發(fā)了?出來，但?是現在并?不是時候?。一年的?時間已經?結束了，?自己在工?作中留下?了很多的?疑惑和問?題。我要?好好的總?結自己的?問題，要?在下一年?做出相應?的改變。?現在，?在仔細的?反省過后?，我對自?己過去一?年的工作?做了歸納?和總結，?現在，記?錄如下：?一、工?作情況?在這一年?里，我還?是擔任著?____?公司的設?計師工作?。不斷的?在創(chuàng)作、?設計、修?改……，?其實我非?常的喜歡?自己的工?作，設計?出漂亮的?室內設計?讓自己也?能感到自?豪。但是?，作為一?名工作者?，我們的?設計并不?是為了自?己，而是?為了客戶?。在工?作中，積?極的接下?自己擅長?的設計任?務，并在?工作中積?極的和客?戶交流，?認識到顧?客的所需?，并著手?進行設計?。在這個?過程中，?其實還算?順利，但?是工作卻?并不簡單?。為了?完成一個?好的設計?，我常常?會為此感?到頭疼，?希望自己?能為客戶?提供更好?的設計，?也回花很?多的心思?。但是，?有時客戶?卻不會選?擇你的想?法。這個?時候，就?到了工作?中最困難?的時候，?和顧客的?交流和修?改。在?工作當中?，我們都?是邊做邊?交流，根?據顧客的?要求做，?但是在成?品出來后?，為了顧?客的體驗?，我們還?要聽取意?見進行進?一步修改?和完善。?我一直很?難做好這?個階段，?但是作為?一名工作?者，我還?是讓自己?耐心的聽?取顧客的?意見，耐?心的做好?修改。?這一年里?，我共做?出了__?__件作?品，圓滿?達成__?__次工?作。在我?們的工作?中，我們?即是一名?設計師，?又是一名?服務者。?要做好自?己工作的?時候，也?要完成和?顧客的良?好交流。?二、個?人的不足?反省一?年的工作?，自己的?不足就是?耐心。和?形形色色?的顧客交?流真的很?費耐心，?因為我們?不僅要去?聽，還要?去了解，?去構思。?這對我也?是很大的?壓力。而?且我還是?沒有磨練?出很好的?耐心。盡?管在交流?的時候不?會表現出?來，但常?常會影響?到我之后?的工作。?三、總?結一年?中，發(fā)生?了很多的?事情，自?己有過突?破，也遇?到過瓶頸?，也在和?顧客的交?流時生氣?過，但是?這些終究?都過去了?，自己在?不斷的前?進的時候?，也放下?了這些。?現在我將?這些重新?總結，希?望自己能?認識到自?己過去的?錯誤，在?之后的工?作中繼續(xù)?努力!?設計師個?人年度工?作總結（?二）時?光飛逝，?____?年即將疾?馳而去，?內心不禁?感慨萬千?，新的一?年又開始?了，在期?待與向往?未來的同?時，在這?里對我一?年以來的?工作情況?進行簡要?的總結，?算是對公?司也是對?個人這段?時間的工?作的一個?交代。?一、個人?工作總結?我是_?___年?____?月被公司?錄用的，?之前一直?從事廣告?平面設計?方面的工?作，也經?歷過不少?公司平臺?，積累了?不少經驗?，來到_?___，?對我來說?即是新的?機遇也是?新的挑戰(zhàn)?，我很喜?歡設計，?我也不知?道為什么?，所以，?我想證明?自己，證?明自己的?能力和一?顆真誠而?執(zhí)著的心?。明天會?怎么樣，?誰也不知?道。至少?今天我要?對得起自?己。很多?時候，日?常的工作?是繁瑣的?，我們只?有自己從?中找到樂?趣，才不?會覺得枯?燥;在工?作中，我?學到了很?多東西，?從不懂，?到有點懂?，再到熟?悉。這中?間的過程?，只有我?自己最清?楚。任務?大小不一?，處理時?間有長有?短，但我?都是認認?真真保質?保量，按?時完成。?掐指一?算，在_?___不?知不覺也?快過去兩?年了，在?工作上，?與剛進公?司的去年?相比，我?越來越感?覺得心應?手，自身?的素質與?才能也得?到了一定?的提高，?尤為難得?的是，內?心深處我?也愿意做?到與公司?榮辱與共?。公司的?平臺很大?，讓我在?從事設計?工作以外?，還能參?與客戶的?交流，開?闊了眼界?，另一方?面也拓寬?了設計思?路，使我?的作品更?能契合公?司和客戶?的需要，?非常感謝?公司給我?這個成長?的平臺。?二、與?同事相處?到了_?___以?后，要感?謝的人真?的很多，?首先感謝?公司的各?位領導給?于我的信?任和支持?，在平臺?上工作的?時候，感?謝總監(jiān)一?直教導我?，要不斷?提高自己?的設計能?力;感謝?____?和___?_從我進?公司的第?一天起，?就耐心的?教給我很?多我不懂?的東西，?讓我能快?速的適應?公司的工?作;感謝?____?，始終如?一對我的?熱心幫助?。感謝有?在平臺上?磨練的那?段時光，?正是那段?時間激發(fā)?了我的斗?志和工作?熱情!感?謝每一個?人對我的?幫助和支?持，感謝?大家那么?喜歡我!?我會繼續(xù)?努力的，?讓我們前?進的步伐?越走越堅?定!三?、與客戶?溝通對?于廣告業(yè)?來說，與?客戶的溝?通是尤其?重要的環(huán)?節(jié)，在_?___的?這兩年，?我也接觸?不少的客?戶，有蠻?不講理的?'，也有?和藹可親?的，不過?我能始終?保持原則?，在不違?背公司的?利益下，?與客戶充?分溝通交?流，和客?戶在意見?上發(fā)生分?歧時，大?部分我可?以很輕易?的用我的?設計專業(yè)?方面的知?識說服客?戶，甚至?可以現場?做出效果?來改變他?們的主意?。感謝公?司!讓我?從客觀上?對自己在?以前所學?的知識有?了更加感?性的認識?，使自己?更加充分?地理解了?理論與實?際的關系?。四、?建議和意?見1、?首先，我?覺得公司?前段時間?組織的活?動很好，?加強同事?之間的感?情，加強?了團結協?作的能力?。讓我更?加熱愛這?個集體，?熱愛每一?個可愛的?____?人!2?、我覺得?設計人員?在公司的?地位還沒?有得到足?夠的尊重?，基于公?司的行業(yè)?特殊性，?在工作上?，肯定是?設計先行?，可遺憾?的是，我?們從事設?計的人員?卻沒有感?受到這點?!與同行?相比，在?待遇上，?我們應該?是偏低的?，尤其是?在當下物?價飛漲的?時代，我?們無時無?刻感覺到?落差，也?極大地挫?傷了我們?設計人員?的工作積?極性!我?希望公司?在來年的?計劃安排?上，能充?分理解我?們設計人?員的工作?辛苦，能?在待遇上?予以應有?的傾斜，?謝謝!?新的一年?我為自己?制定了新?的目標，?那就是要?加緊學習?，更好的?充實自己?，以飽滿?的精神狀?態(tài)來迎接?新一年工?作的挑戰(zhàn)?。我心里?在暗暗的?為自己加?油鼓勁。?要在工作?中站穩(wěn)腳?步，踏踏?實實，多?向同行學?習，取長?補短，相?互交流好?的工作經?驗，共同?進步，爭?取更好的?工作成績?，為公司?做出更大?的貢獻。?設計師?個人年度?工作總結?（三）?新的一年?意味著新?的起點新?的機遇新?的挑戰(zhàn)!?我將不斷?地總與反?省，不斷?地鞭策自?己并充實?能量，提?高自身設?計水平與?業(yè)務水平?，以適應?時代和企?業(yè)的發(fā)展?，與各位?共同進步?，與公司?共同成長?。爭取再?創(chuàng)佳績，?邁上一個?新臺階。?我于本?年接手了?機電中專?班、計算?機輔助與?設計班。?在籍學生?____?人，機電?中專班眾?所周知是?個困難班?，做這個?班的班主?任勞神勞?力臉上無?光。但這?時鄧校長?，翟校長?，張主任?給了我很?大的鼓勵?，使我很?感動，振?奮了精神?，增強了?自信心。?1、為?了對這個?班工作的?開展有個?好的開頭?。開學?前，我抓?緊時間分?別找學生?談心。做?到抓兩頭?帶中間，?逐步改變?班級面貌?。發(fā)揮學?生干部的?先進模范?帶頭作用?，在班級?工作中起?主導作用?，對較差?的在學生?中有影響?的“刺頭?”不歧視?，不挖苦?，投入真?情，真誠?的與他們?談心，指?出缺點，?對其所表?現出的進?步傾向給?予鼓勵，?使其現身?說法帶動?一部分學?生上進。?這樣和老?師對著干?，不好好?上課的現?象就沒有?市場了，?兩頭都動?了起來，?中間自然?也就上去?了，班級?面貌就有?了根本的?改觀。平?時我只要?有時間就?下宿舍和?同學們談?心，將心?比心，站?在學生的?角度為他?們考慮，?并把上屆?帶畢業(yè)班?的情況向?他們說明?，對他們?關心的話?題做詳細?的介紹，?對談心的?同學，既?肯定他們?的優(yōu)點也?指出他們?的不足，?切實分析?每個同學?的努力方?向，只要?你真心為?他們好，?同學們是?能真切體?會到的。?2、根?據學校的?工作進度?及時召開?班會和班?委會。?在班會上?主要分析?班級即將?開始的工?作，使全?體同學明?確學習的?進度及要?求，在這?一時段如?何做好準?備，達到?學習進度?的要求，?根據每個?學生的具?體情況，?根據畢業(yè)?班的特點?，抓好每?一步的工?作。對于?班級中存?在的問題?提出整改?措施，發(fā)?揮班委會?的作用，?要求每個?班委帶領?____?名同學，?使整個班?都統一起?來，步調?一致，在?抓班風班?紀的過程?中，發(fā)揮?年青人朝?氣蓬勃的?一面，組?織全班同?學到將軍?山游玩，?進一步聯?絡了師生?感情，同?學之間的?和睦氣氛?也更濃了?。3、?狠抓到課?率，對于?上課的到?課率有個?量化標準?：(1?)有平時?成績的學?科一律按?考勤給分?，平時成?績總分除?以課時等?于平時分?。(2?)學生評?語中要反?映到課率?的情況，?評語是要?進入學生?檔案的。?(3)?本學期不?來上課的?學生必須?打申請報?告，由家?長簽字，?班主任報?上級同意?休學。?(4)打?工的同學?必須擺正?學習與打?工之間的?關系，錯?開時間保?證上課。?按照量?化標準，?每個人的?到課率就?一目了然?，由于有?了這些措?施，