畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第8頁共8頁畢業(yè)生實?習(xí)工作總?結(jié)參考樣?本從今?年的__?__月_?___日?到剛剛過?完的__?__月_?___日?，是本人?畢業(yè)前在?____?公司進行?畢業(yè)實習(xí)?，這是一?段比大二?大三實習(xí)?都要長許?多的實習(xí)?，也是一?段比過去?每一次實?習(xí)都要多?收獲一百?倍的實習(xí)?。過去我?的實習(xí)，?看起來都?像是三分?鐘熱度，?三天打魚?兩天曬網(wǎng)?的那種實?習(xí)，做得?不如意不?開心，就?會直接不?辭而別，?現(xiàn)在經(jīng)歷?了正兒八?經(jīng)的畢業(yè)?實習(xí)后，?再回想起?那些日子?，真是無?地自容。?本人在?此次的畢?業(yè)實習(xí)中?，是非常?認真的。?這一切或?許全都因?為在進入?實習(xí)單位?之初，帶?我的那位?實習(xí)老師?送了我四?個字“天?道酬勤”?，他是一?個相信勤?奮的人，?他也希望?他帶的實?習(xí)生勤奮?的人，而?不是對什?么都抱著?玩一玩的?態(tài)度的人?。有了這?樣四個字?作為我的?行動指南?，隨后的?實習(xí)也就?都貫穿著?“天道酬?勤”這四?個字所蘊?含的道理?了。帶?我的實習(xí)?老師，他?是一位在?公司做了?差不多有?十年的老?員工了，?因為我實?習(xí)的公司?是一個互?聯(lián)網(wǎng)公司?，一個人?能夠做到?十年之久?，那就意?味著他不?僅非常的?厲害，也?非常的長?情了。在?這個人多?事雜的互?聯(lián)網(wǎng)行業(yè)?中，他能?夠堅持這?么久，這?在一定程?度上肯定?了他的出?色。從進?公司實習(xí)?的那一天?起，我便?跟著這位?實習(xí)老師?開始了長?達半年的?實習(xí)工作?，在實習(xí)?中，我向?他請教了?許許多多?的問題，?而他都沒?有感到厭?煩，直接?或者間接?的，用他?認為對我?工作更好?的方式告?訴我如何?做，這讓?我這個還?只是向社?會跨進半?只腳的人?，認識到?了社會上?還是有溫?情在的。?當然，在?實習(xí)的過?程中，實?習(xí)老師也?時常告訴?我，真正?到了社會?上，遇不?到他這樣?對新人好?的老師，?也不能夠?沮喪，而?是要耐心?地等待春?天的到來?，耐心地?等待大地?一點點地?完成。?半年的實?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了，現(xiàn)?在坐在即?將畢業(yè)的?宿舍里寫?這份畢業(yè)?的實習(xí)體?會，真是?感慨萬千?，有很多?話，不是?一句兩句?就可以說?清楚的。?或許這也?正是所有?年輕人即?將踏入社?會的狀態(tài)?吧！有千?言萬語都?想要傾訴?，有萬千?感慨都想?要記錄，?不為其它?別的原因?，只為自?己不會因?為走得太?遠而忘了?自己為什?么出發(fā)。?畢業(yè)實?習(xí)結(jié)束了?，畢業(yè)也?馬上到了?，這也就?意味著我?們正式踏?入社會，?已經(jīng)不遠?了。畢?業(yè)生實習(xí)?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?珍貴的三?年大學(xué)生?活已接近?尾聲，感?覺非常有?必要總結(jié)?一下大學(xué)?三年的得?失，從中?繼承做?得好的方?面改進不?足的地方?，使自己?回顧走過?的路，也?更是為了?看清將來?要走的路?。學(xué)習(xí)成?績不是非?常好，但?我卻在學(xué)?習(xí)的過程?中收獲了?很多。首?先是我端?正了學(xué)習(xí)?態(tài)度。在?我考進大?學(xué)時，腦?子里想的?是好好放?松從重壓?下解放出?來的自己?，然而很?快我就明?白了，大?學(xué)仍需努?力認真的?學(xué)習(xí)?？?到周圍的?同學(xué)們拼?命的學(xué)習(xí)?，我也打?消了初衷?，開始大?學(xué)的學(xué)習(xí)?旅程。其?次是極大?程度的提?高了自己?的自學(xué)能?力。由于?大學(xué)的授?課已不再?像高中時?填鴨式那?樣，而是?一節(jié)課講?述很多知?識，只靠?課堂上聽?講是完全?不夠的。?這就要求?在課下練?習(xí)鞏固課?堂上所學(xué)?的知識，?須自己鉆?研并時常?去圖書館?查一些相?關(guān)資料。?日積月累?，自學(xué)能?力得到了?提高。再?有就是懂?得了運用?學(xué)習(xí)方法?同時注重?獨立思考?。要想學(xué)?好只埋頭?苦學(xué)是不?行的，要?學(xué)會方法?，做事情?的方法。?古話說的?好，授人?以魚不如?授人以漁?，我來這?里的目的?就是要學(xué)?會漁，但?說起來容?易做起來?難，我換?了好多種?方法，做?什么都勤?于思考，?遇有不懂?的地方能?勤于請教?。在學(xué)習(xí)?時，以獨?立思考作?為自己的?座右銘，?時刻不忘?警戒。隨?著學(xué)習(xí)的?進步，我?不止是學(xué)?到了公共?基礎(chǔ)學(xué)科?知識和很?多專業(yè)知?識，我的?心智也有?了一個質(zhì)?的飛躍，?能較快速?的掌握一?種新的技?術(shù)知識，?我認為這?對于將來?很重要。?在學(xué)習(xí)知?識這段時?間里，我?更與老師?建立了濃?厚的師生?情誼。老?師們的諄?諄教導(dǎo)，?使我體會?了學(xué)習(xí)的?樂趣。我?與身邊許?多同學(xué)，?也建立了?良好的學(xué)?習(xí)關(guān)系，?互幫互助?，克服難?關(guān)?，F(xiàn)在?我已經(jīng)大?三，正在?做畢業(yè)設(shè)?計，更鍛?煉了自我?的動手和?分析問題?能力，受?益匪淺。?一直在?追求人格?的升華，?注重自己?的品行。?我崇拜有?巨大人格?魅力的人?，并一直?希望自己?也能做到?。在大學(xué)?生活中，?我堅持著?自我反省?且努力的?完善自己?的人格。?三年中，?我讀了一?些名著和?幾本完善?人格的書?，對自己?有所幫助?，越來越?認識到品?行對一個?人來說是?多么的重?要，關(guān)系?到是否能?形成正確?的人生觀?世界觀。?所以無論?在什么情?況下，我?都以品德?至上來要?求自己。?無論何時?何地我都?奉行嚴于?律己的信?條，并切?實的遵行?它。平時?友愛同學(xué)?，尊師重?道，樂于?助人。以?前只是覺?得幫助別?人感到很?開心，是?一種傳統(tǒng)?美德?，F(xiàn)?在我理解?道理，樂?于助人不?僅能鑄造?高尚的品?德，而且?自身也會?得到很多?利益，幫?助別人的?同時也是?在幫助自?己?；?顧三年，?我很高興?能在同學(xué)?有困難的?時候曾經(jīng)?幫助過他?們，相對?的，在我?有困難時?我的同學(xué)?們也無私?的伸出了?援助之手?。對于老?師，我一?向是十分?敬重的，?因為他們?在我彷徨?的時候指?導(dǎo)幫助我?。如果沒?有老師的?幫助，我?可能將不?知道何去?何從。我?現(xiàn)在領(lǐng)悟?到，與其?說品德是?個人的人?品操行，?不如說是?個人對整?個社會的?責(zé)任。一?個人活在?這個世界?上，就得?對社會負?起一定的?責(zé)任義務(wù)?，有了高?尚的品德?，就能正?確認識自?己所負的?責(zé)任，在?貢獻中實?現(xiàn)自身的?價值。?社會實踐?能力有了?很大提高?。大學(xué)三?年中，我?參加了不?少的校內(nèi)?活動和做?過一些社?會實踐。?參加校內(nèi)?的活動可?以認識到?更多的同?學(xué)，也就?增加了與?其他同學(xué)?交流和向?其學(xué)習(xí)的?機會，鍛?煉了自己?的交際能?力，學(xué)到?別人的長?處，認清?自己的短?處。此外?，還一直?做班委和?寢室長，?對自己既?是壓力又?是動力。?我喜歡做?一些社會?活動，會?讓大學(xué)生?活更豐富?多彩，做?過家教、?志愿者、?推銷員和?設(shè)計員等?，有時會?感到累些?，但樂此?不彼。體?育成績一?向很好。?我的體質(zhì)?并非很出?色，可是?通過我的?練習(xí)和對?體育項目?的理解，?還是能很?好的完成?體育課的?教授項目?。我喜歡?運動，基?本對所有?運動都感?興趣，尤?其是足球?。在三年?之后的今?天，我的?球技有了?質(zhì)的提高?，腳法和?意識。我?是從高一?開始接觸?足球，起?步比較遲?，可進步?很快，總?能在同一?水平的伙?伴中踢一?段時間后?脫穎而出?。我認為?這可能是?由于抱定?了要踢好?的決心，?也許還有?那么點運?動天賦。?踢足球不?僅鍛煉了?身體，?而且增強?了團隊精?神和集體?榮譽感。?個人認?為這個世?界上并不?存在完美?的人，每?個人都有?自己的優(yōu)?點缺點，?但關(guān)鍵是?能否正視?并利用它?們。三年?來，我不?斷的自我?反省，歸?納了一些?自己的優(yōu)?缺點。?我的優(yōu)點?是誠實、?熱情、性?格堅毅。?我認為誠?信是立身?之本，所?以我一直?是以言出?必行來要?求自己的?，答應(yīng)別?人的事一?定按時完?成，記得?有好幾次?，同學(xué)或?老師約了?我見面，?我答應(yīng)?以后必定?按時到達?指定約會?地點，即?使有急事?也從不失?約，給他?們留下了?深刻的映?像。由于?待人熱情?誠懇，所?以從小學(xué)?到大學(xué)一?直與同學(xué)?和老師相?處得很好?，而且也?很受周圍?同學(xué)的歡?迎，與許?多同學(xué)建?立起深厚?的友誼。?在學(xué)習(xí)知?識的同時?，我更懂?得了，考?慮問題應(yīng)?周到，這?在我的畢?業(yè)論文設(shè)?計中充分?展示了出?來。我這?個人有個?特點，就?是不喜歡?虎頭蛇尾?，做事從?來都是有?始有終，?就算再難?的事也全?力以赴，?追求最好?的結(jié)果，?正因為如?此，我把?自己的意?志視為主?要因素，?相信只要?有恒心鐵?棒就能磨?成針。一?個人最大?的敵人不?是別的什?么人，而?是他本身?。這么多?年來，我?一直都是?在跟自己?作戰(zhàn)，準?確地說，?是和自己?的意志戰(zhàn)?斗。現(xiàn)在?回想起來?，我確實?比以前堅?毅了許多?，但我不?會松懈下?來的。以?上這些優(yōu)?點，是我?今后立身?處世的根?本，我應(yīng)?該繼續(xù)保?持，并不?斷以此鞭?策自己奮?發(fā)向上。?通過三?年的大學(xué)?生活，學(xué)?到了很多?知識，更?重要的是?有了較快?掌握一種?新事物的?能力。思?想變成熟?了許多，?性格更堅?毅了。認?識了許多?同學(xué)和老?師，建立?起友誼，?并在與他?們的交往?中提升了?自身素質(zhì)?，認清了?自身的一?些短處并?盡力改正?。社會實?踐能力也?有很大提?高，為將?來走向社?會奠定基?礎(chǔ)。三?年的大學(xué)?生活是我?人生這條?線上的一?小段，是?閃閃發(fā)光?的一段，?它包含了?汗水和收?獲，為我?劃平人生?的線起著?至關(guān)重要?的作用。?畢業(yè)生?實習(xí)工作?總結(jié)參考?樣本（三?）1、?首先是個?人角色的?轉(zhuǎn)換及人?際關(guān)系的?變化-從?學(xué)校里的?學(xué)生變成?了未知領(lǐng)?域從頭學(xué)?起的實習(xí)?生，而熟?悉的校園?也變成了?陌生的企?業(yè)單位，?身邊接觸?的人也變?換了角色?，老師變?成了領(lǐng)導(dǎo)?，同學(xué)變?成了同事?，相處之?道完全不?同。在這?樣的轉(zhuǎn)變?中，對于?溝通的認?知顯得非?常蒼白。?于是第一?次覺得自?己并沒有?想象中的?那么善于?溝通。當?然適應(yīng)新?的環(huán)境需?要過程的?，所以我?相信時間?和實踐會?讓我很快?的完成這?種角色的?轉(zhuǎn)變，真?正的融入?這個環(huán)境?，融入這?個集體。?2、在?心理上努?力去適應(yīng)?全新環(huán)境?的同時，?最大的體?會沒過與?實際工作?方面的收?獲。特別?是在實習(xí)?過程中，?我看到了?工人和領(lǐng)?導(dǎo)對工作?的態(tài)度，?認真負責(zé)?。對于我?們這個養(yǎng)?殖行業(yè)更?是要多有?一份細心?和愛心，?才可以把?工作做的?更好。工?作中有許?多的困難?，都是在?領(lǐng)導(dǎo)的決?策和工人?的努力大?家團結(jié)一?致，把工?作做的更?好。讓我?看到了團?結(jié)、智慧?、愛心的?偉大力量?。3、?走出校門?，踏進社?會，不能?把自己的?期望要求?的太高。?因為期望?越大，失?望可能會?越大，但?適當?shù)钠?望與渴望?還是非常?必要的。?不能認為?我在學(xué)校?里讀了多?少書、寫?了多少字?、聽了多?少課，自?己就很了?不起。我?們畢竟還?是一個初?出茅廬的?的社會新?人，沒有?任何實踐?經(jīng)驗，比?起工人經(jīng)?驗差的很?遠，比起?領(lǐng)導(dǎo)更是?有很大的?距離。告?別了學(xué)校?生活，社?會生活起?步，應(yīng)該?在步入社?會后，繼?續(xù)努力的?學(xué)習(xí)，不?斷的增長?和擴展知?識面，才?能使自己?在社會有?一席之地?，才能更?好的融入?這個社會?。4、?多聽、多?看、多想?、多做、?少說要知?道自己是?否能勝任?這個工作?，關(guān)鍵在?于自己對?待工作的?態(tài)度。態(tài)?度對了，?工作就可?以更好的?進行。態(tài)?度不好，?就算自己?有在大的?優(yōu)勢也不?會把工作?做好。我?們剛到這?個環(huán)境，?我們更應(yīng)?該多看別?人怎么做?，多聽別?人怎么說?，然后自?己多想，?工作中自?己更要多?做，少說?一些沒用?的。因為?做比說來?的更實際?吧。5?、少埋怨?在我們這?個工作環(huán)?境，也許?會有人覺?得這里那?里不好，?同事的相?處工作也?不如愿，?經(jīng)常埋怨?，這樣我?想了只會?影響自己?的工作情?緒。不但?做不好工?作，還增?加自己的?工作壓力?。所以對?存在的問?題盡可能?的去解決?適應(yīng)，看?到好的一?面，這樣?才可以保?持工作的?激情。?6、與人?為善，和?睦相處，?加強和同?事領(lǐng)導(dǎo)之?間的溝通?交流從學(xué)?校走到實?習(xí)單位，?一切都變