三年級(jí)上美術(shù)教案色彩的明度漸變蘇少版

第1課色彩的明度漸變教課目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：穩(wěn)固色相、色彩、明度三因素等色彩知識(shí)，認(rèn)識(shí)明度、純度的觀點(diǎn)和明度漸變的分配方法。2、操作領(lǐng)域：經(jīng)過明度漸變的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)漸變的技術(shù)的要領(lǐng)，掌握制作的方法。3、感情領(lǐng)域：體驗(yàn)明度漸變的藝術(shù)風(fēng)格，提升表現(xiàn)能力，培育學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力和耐心仔細(xì)的工作態(tài)度。教課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)明度漸變的觀點(diǎn)，感覺漸變的藝術(shù)特色。練習(xí)、掌握繪制方法。底稿圖的設(shè)計(jì)。教課難點(diǎn)：1、底稿圖的設(shè)計(jì)，色條、色塊的布局，假想添色后的有序擺列。2、漸變的技法重點(diǎn)和添色時(shí)的平均有致與靈巧運(yùn)用。教具學(xué)具師：課件、毛筆、水粉顏料生：課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等教課過程：一、視頻導(dǎo)入1、師：“同學(xué)們，先來賞識(shí)一組圖片，看看你能從圖片中發(fā)現(xiàn)什么？”（多媒體來展現(xiàn)多種風(fēng)格的漸變形式。人物個(gè)子高矮的漸變，人物體型胖瘦的漸變，罐子的粗細(xì)的漸變，紙盒的體積大小的漸變把色塊的明暗漸變夾在此中，讓學(xué)生在不經(jīng)意間找出漸變的物體的特色。）2、興趣發(fā)現(xiàn)漸變物體間的反義詞現(xiàn)象和漸變次序的雙向性。二.介紹知識(shí)明度是指色彩的光亮程度。各樣有色物體因?yàn)樗鼈兊姆瓷涔饬康牟顒e而產(chǎn)生顏色的明暗強(qiáng)弱。色彩的明度有兩種狀況：一是同一色相不一樣明度。好像一顏色在強(qiáng)光照耀下顯得光亮，弱光照耀下顯得較昏暗模糊；同一顏色加黑或加白攪合此后也能產(chǎn)生各樣不一樣的明暗層次。二是各樣顏色的不一樣明度。每一種純色都有與其相應(yīng)的明度。黃色明度最高，藍(lán)紫色明度最低，青、綠色為中間明度。色彩的明度變化常常會(huì)影響到純度，如紅色加入黑色此后明度降低了，同時(shí)純度也降低了；假如紅色加白則明度提升了，純度卻降低了。色彩的明暗基調(diào)是指一個(gè)色彩構(gòu)造的明暗及其明度對(duì)照關(guān)系的特色。整體的色彩是暗的，仍是亮的；是明度對(duì)照激烈的，仍是對(duì)照輕柔的，這類明暗關(guān)系的特征，將成為這個(gè)設(shè)計(jì)的色彩成效的基礎(chǔ)。依據(jù)孟謝爾色寺的明度色階表，將色彩的明度劃成十個(gè)等級(jí)，即存在10種明暗基調(diào)。即：低長調(diào)、低中凋、低短調(diào)、中長調(diào)、中間中調(diào)、中短調(diào)、高長調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào)、全長調(diào)。在高調(diào)中(亮色彩)：為了防止色弱感，能夠在色彩擺列上增強(qiáng)色相的對(duì)照節(jié)奏，這樣能夠增強(qiáng)高調(diào)色的色彩力度。低調(diào)色(暗色彩)：有一種重量感和物質(zhì)感，在處現(xiàn)低色彩時(shí)，增強(qiáng)冷暖對(duì)照能夠增強(qiáng)低色彩的生動(dòng)感。三、先出示幾例打亂了色彩明暗次序的物體。如房屋、鞋子、樹、人物等自然形，各題材均波及，讓學(xué)生從頭擺列，作拼色游戲。再打亂了漸變次序的純粹的色塊或色條，讓學(xué)生自由搭配、配合。這兩、次拼擺練習(xí)，就是兩次練習(xí)不一樣范圍：一種是自然形，一種是線條幾何形。四、賞識(shí)范圖：假如用色彩的明度漸變來創(chuàng)作一幅畫，會(huì)是什么成效？讓我們來賞識(shí)幾幅用色彩的明度漸變做為表現(xiàn)手法的作品。賞識(shí)老師準(zhǔn)備的范圖賞識(shí)美術(shù)書中的圖片賞識(shí)優(yōu)異學(xué)生作品溝通、發(fā)布建議，認(rèn)識(shí)、嫻熟觀點(diǎn)。五.溝通賞識(shí)了這些優(yōu)異的漸變畫，你知道加入什么色彩分配才能調(diào)出明度漸變的成效？師總結(jié)：只需漸漸加入黑或白，任何一種顏色都能夠形成漸變，成為有序擺列的明度漸變圖案。六.創(chuàng)作老師示范：教師用藍(lán)色加白色、紅色加黑色兩種漸變作比較，聯(lián)合學(xué)生調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問題，做詳細(xì)示范，也能夠讓部分學(xué)生跟老師一起練習(xí)、示范。學(xué)生練習(xí)：要求：1.獨(dú)立創(chuàng)作一幅色彩明度漸變的圖案畫。用水粉顏料色達(dá)成作業(yè)。七評(píng)論學(xué)生優(yōu)異作業(yè)展現(xiàn)評(píng)出