小班排隊(duì)等待教案范文

1/1小班排隊(duì)等待教案范文《指南》中指出，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平安的生活環(huán)境，供應(yīng)必要的愛(ài)護(hù)措施，結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。隨著幼兒認(rèn)知水平的進(jìn)展，和自我意識(shí)的不斷增加，幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，?jiǎn)單發(fā)生沖突沖突，嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和平安造成負(fù)面影響。因此，如何引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)時(shí)有秩序，不推擠、會(huì)排隊(duì)等待，不僅能提高他們的交往力量，更能培育他們的良好習(xí)慣，避開(kāi)意外帶來(lái)?yè)p害。于幼兒來(lái)說(shuō),常規(guī)教案是教育幼兒最基本的生活技能,讓幼兒在幼兒園和在家之外的地方生活的更加適應(yīng)下面是我為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，

小班排隊(duì)等待教案范文一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于參加集體活動(dòng)，有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識(shí)。

2.知道在參加活動(dòng)或公共場(chǎng)所時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，急躁等待。

3.活動(dòng)后能有序歸還器械并分類擺放。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)材料預(yù)備：器械(樂(lè)樂(lè)魚(yú))、音樂(lè)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔動(dòng)作

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得排隊(duì)的必要，有自主排隊(duì)的意識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：

有自控性為，遵守規(guī)章參加活動(dòng)

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)頭部分：

小嬉戲《幸福拍拍手》

二、基本部分：

1.幼兒自由送小魚(yú)回家，體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危急。

(老師攝像，記錄幼兒送小魚(yú)回家的情景。)

2.引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論

(1)觀看幼兒送小魚(yú)的的情景，啟發(fā)提問(wèn)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的看法。

小結(jié)：剛才幼兒自由送小魚(yú)回家的過(guò)程中消失了擁擠、無(wú)序等現(xiàn)象，這樣很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。

(2)爭(zhēng)論怎樣又平安又快速的送小魚(yú)回家的方法。

小結(jié)：送小魚(yú)回家時(shí)，小伴侶們要一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又平安又快速的將小魚(yú)送回家。

(3)有序取小魚(yú)，并提出要求。(選擇自己喜愛(ài)的小魚(yú)的顏色，分組排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)，有序拿小魚(yú))。

老師引導(dǎo)幼兒比較、溝通并大膽表達(dá)自己的感受，并做簡(jiǎn)潔小結(jié)。

3.聽(tīng)音樂(lè)，做嬉戲。

老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章(幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地;將小魚(yú)放在相應(yīng)的地方;隨音樂(lè)做嬉戲，嬉戲時(shí)不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi))。

三、結(jié)束部分：送小魚(yú)回家，幼兒依次排隊(duì)并分類擺放。

小結(jié)：當(dāng)許多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家守秩序，就會(huì)很快、很平安、很快樂(lè)的把事情做好。

活動(dòng)反思

結(jié)合我園課題《幼兒園自制體育器械在戶外活動(dòng)中的開(kāi)展》我們每天的戶外活動(dòng)豐富而精彩，孩子們也特殊感愛(ài)好參加。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒在參加活動(dòng)時(shí)的實(shí)際狀況，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的前期，我在組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)時(shí)，每次一拿出器械，幼兒就特殊感愛(ài)好，在老師還沒(méi)有提出要求時(shí)，他們就已經(jīng)一哄而上了，爭(zhēng)搶著拿器械。對(duì)于3-4歲的孩子來(lái)講，他們感愛(ài)好的事情就會(huì)樂(lè)觀參加，對(duì)于規(guī)章意識(shí)和平安常識(shí)是幾乎沒(méi)有的概念。因此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以好看又好玩的樂(lè)樂(lè)魚(yú)為活動(dòng)中的主要器械來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)頭部分，在組織幼兒簡(jiǎn)潔熱身運(yùn)動(dòng)以后自由歸還樂(lè)樂(lè)魚(yú)，并記錄下幼兒歸還器械時(shí)的情景。

在隨后的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒一起觀看圖片，說(shuō)說(shuō)你所看到的情景，讓幼兒通過(guò)觀看爭(zhēng)論來(lái)理解感受無(wú)序活動(dòng)帶來(lái)的危急，并逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何有序取拿物品，既快速又平安。在此環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺(jué)我的圖片過(guò)小，不便于幼兒觀看;在引導(dǎo)幼兒觀看圖片時(shí)，我不能抓住圖片的中心點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有效提問(wèn)，導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容不夠突出。第三個(gè)環(huán)節(jié)是在總結(jié)如何有序取拿物品的基礎(chǔ)上，讓幼兒實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我要求孩子們按我提的要求來(lái)參與活動(dòng)：選擇自己喜愛(ài)的小魚(yú)的顏色，分組排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)，有序拿小魚(yú)。幼兒大多數(shù)都能按我的要求來(lái)拿小魚(yú)，有個(gè)別幼兒不能排隊(duì)的，我也進(jìn)行了個(gè)別的指導(dǎo)。

接下來(lái)我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的小嬉戲，歡樂(lè)圈圈走，要求是幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地;將小魚(yú)放在相應(yīng)的地方;隨音樂(lè)做嬉戲，嬉戲時(shí)不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi)。幼兒都能有序參加嬉戲，并按要求做相應(yīng)動(dòng)作。

在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間許多，喝水排隊(duì)，入廁排隊(duì)，嬉戲也要排隊(duì)。大部分幼兒都有了肯定的排隊(duì)意識(shí)，但是也有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)活動(dòng)的秩序，通過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展，幼兒有了肯定的自控意識(shí)，有序參加活動(dòng)。在以后的活動(dòng)開(kāi)展中，要連續(xù)連續(xù)教育內(nèi)容，初步提高幼兒的自我掌握力量和良好的行為意識(shí)。

小班排隊(duì)等待教案范文二

老師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種排隊(duì)等候的宣揚(yáng)照片。

基本過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。老師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)小伴侶們，你們知道這幅圖里面的小伴侶在做什么嗎?2、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車(chē)、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì)，急躁等候，不插隊(duì)。

(2)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題。

3、集體爭(zhēng)論：

出示掛圖：

(1)“請(qǐng)小伴侶留意觀看圖中的小伴侶他們?cè)谧鍪裁础?/p>

(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”

(3)“有小伴侶來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?“

活動(dòng)延長(zhǎng)：

(1)通過(guò)擊鼓傳球的嬉戲讓幼兒知道在日常生活中有許多地方是需要排隊(duì)等候的。

(2)請(qǐng)小伴侶排隊(duì)上來(lái)拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。

小班排隊(duì)等待教案范文三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事，懂得避開(kāi)的危急的簡(jiǎn)潔方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情，爭(zhēng)論避開(kāi)這些危急事情的簡(jiǎn)潔的方法。

老師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

老師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情?小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開(kāi)這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

3、查找危急的東西

老師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)。