初三語(yǔ)文月考試卷-2

初三語(yǔ)文月考試卷(考試時(shí)間:150分鐘滿分:150)得分:一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（35分）1、下列加點(diǎn)的注音全部正確的一組是（2分）（）A分外（fèn）熾烈（zhì）錦衾（qīn）蜿蜒（wān）B詩(shī)行（háng）妖嬈（ráo）瀚海（hàn）香醇（chún）C淙淙（cóng）可汗（hán）對(duì)弈（yì）傴僂（lǔ）D折腰（shé）呻吟（yíng）謳歌（ōu）灝氣（hào）2、找出下列詞語(yǔ)中的4個(gè)錯(cuò)別字并訂正（4分）錯(cuò)別字訂正原弛蠟象朝暉夕陰一代天嬌紅妝素裹山肴野蔌檣傾楫摧靜影沉璧舍身取義3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）（1）有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應(yīng)當(dāng)消化。（2）我單位原公章已作廢，自2004年10月1日起新公章，特此通告。（3）廣州地鐵三號(hào)線18個(gè)車站站名經(jīng)廣州市地名委員會(huì)，已經(jīng)正式確定。A咀嚼啟用審查B品嘗啟用審察C咀嚼起用審察D品嘗起用審查4、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)，一觸即發(fā)。B在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹立起來(lái)。C日本帝國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。D聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。B通過(guò)中國(guó)男籃的表現(xiàn)，使得我認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。C“十五”期間，國(guó)家將重點(diǎn)支持五個(gè)高新區(qū)的發(fā)展，陜西省的西安、楊凌兩個(gè)高新區(qū)均在其中。D我們報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A《海燕》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的散文詩(shī)。其中“海燕”象征著英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。B《望岳》以“望”字貫穿始終，情景交融，表現(xiàn)出青年時(shí)代的李白蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。C北宋著名政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，反映了作者遠(yuǎn)大的抱負(fù)和博大的胸懷。D唐代著名文學(xué)家柳宗元寫的《捕蛇者說(shuō)》用對(duì)比、襯托的手法，突出了文章的中心思想：賦斂之毒甚于蛇毒。7、默寫（每題錯(cuò)、漏、添一字不給分）（7分）（1）俱往矣，，（2）海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，，（3）他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，（4），失道者寡助。（5），處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（6）海內(nèi)存知己，。（7）但愿人長(zhǎng)久，。8、在“人生”、“青春”、“挫折”中任選一詞，仿造下面的句子，另外寫一句話。（3分）友情，它不是茶，愈沖愈淡，友情，它是酒，愈陳愈香。9、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下列問(wèn)題：（4分）廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？這則廣告妙在哪里？10、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“空袋子難以直立?！边@句名言不僅說(shuō)明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)道理。（2分）請(qǐng)舉出一個(gè)能證明這個(gè)道理的事實(shí)論據(jù)。（2分）二、閱讀理解（55分）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）渡荊門送別11、詩(shī)人通過(guò)想象來(lái)描繪長(zhǎng)江之景的句子是：，。通過(guò)長(zhǎng)江之水的描繪來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情的句子是：，。（2分）12、從全詩(shī)內(nèi)容看，題目中“送別”的意思是指（2分）閱讀下列文言語(yǔ)段，完成題目。（12分）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。13、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思（4分）蹴爾而與之（）是亦不可以已乎（）向?yàn)樯硭蓝皇埽ǎ┧R(shí)窮乏者得我與（）14、下列句中加點(diǎn)的“之”與“得之則生”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A永之人爭(zhēng)奔走焉B得之心而寓之酒也C頹然就醉，不知日之入D君將哀而生之乎15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（4分）（）萬(wàn)鐘于我何加焉！今為所識(shí)窮乏者得我而為之。16、上文運(yùn)用了論證方法，證明了這一中心論點(diǎn)。（2分）閱讀下面的文章，完成下列練習(xí)（12分）動(dòng)物的憂傷動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？對(duì)人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個(gè)孤島上經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間的折磨。有些人曾由于過(guò)度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性。至于動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對(duì)于它們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開(kāi)“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過(guò)。高級(jí)動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動(dòng)物覺(jué)得跟人在一起的時(shí)候是一種安慰。譬如，猴子就喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?lái)，即使不跟它們的同類在一起，也能生活得很好。有些小鳥喜歡群居。如戴菊鳥和長(zhǎng)尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們會(huì)感到很憂郁，很孤獨(dú)，因而很快就會(huì)死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。有很多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死亡。這不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖模ㄟ^(guò)去人們就是這樣想的），而是由于沒(méi)有其它鯡魚的陪伴而死的。有些昆蟲沒(méi)有同類陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長(zhǎng)的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹，它們所到之處，一切綠色的樹葉都會(huì)被吃得精光。但是，爬到后面的毛蟲如果跟不上隊(duì)伍而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)后，它就會(huì)感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長(zhǎng)成成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見(jiàn)它的毛蟲朋友（哪怕只是一個(gè)毛蟲的模型），它的情緒馬上就會(huì)好起來(lái)，代謝也就會(huì)恢復(fù)。這種社會(huì)性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時(shí)只是朋友少了一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死去。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開(kāi)始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。17、第2、3段中加點(diǎn)的“可怕”、“殘酷”兩個(gè)詞語(yǔ)的位置能否互換？為什么？（2分）18、文中寫到“猴子跟人很合得來(lái)”是為了說(shuō)明（）（1分）A猴子比魯濱遜更能適應(yīng)孤獨(dú)和寂寞。B猴子跟魯濱遜一樣都是高等動(dòng)物。C高等動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境。D猴子是我們?nèi)祟惖暮门笥选?9、“寂寞對(duì)于低等動(dòng)物來(lái)說(shuō)就更難忍受了，我們?nèi)耸菬o(wú)法和它們?cè)谝黄鸬?。”這句話應(yīng)放在4-7段哪一段的前面？為什么？（2分）20、“掉隊(duì)的毛蟲”不久以后就會(huì)死亡的生理原因是：（用文中的話回答）（1分）21、“寂寞對(duì)于低等動(dòng)物來(lái)說(shuō)就更難忍受”的原因是：22、文中運(yùn)用了、、等說(shuō)明方法。（3分）23、文中提到的哪些現(xiàn)象是說(shuō)明動(dòng)物具有社會(huì)性的？選擇不正確的一項(xiàng)（）（2分）A猴子喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。B如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。C毛蟲所到之處，一切綠色的樹葉都會(huì)被吃得精光。D螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)。閱讀下面的文章，完成下列練習(xí)（12分）吃苦是一種資本吃苦，是一種資本。假如你沒(méi)有吃過(guò)苦，你就不具備這種資本。只是在影片里見(jiàn)過(guò)那位被擊倒的拳擊手，他躺在地上喘著粗氣，渾身傷痕累累，嘴里還淌著血，卻沒(méi)有一個(gè)人給他送花，給他鼓掌；只是在旅途中看過(guò)赤腳的纖夫，喊著震天動(dòng)地的號(hào)子，彎腰垂首將沉重的纖繩深深地勒進(jìn)肩膀……你充其量是個(gè)旁觀者。沒(méi)有經(jīng)歷饑餓的歷史，你便不知道一粒米的可貴，不知道那些被太陽(yáng)曬黑了皮膚的耕耘者的可敬，當(dāng)然更無(wú)從感受餓得頭昏眼花的可悲和伸手乞討的可憐。（5）沒(méi)有嘗過(guò)寄人籬下的滋味，聽(tīng)不到風(fēng)涼話，看不到冷臉，你便無(wú)法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。突然某一天，你背靠的大樹倒了，你開(kāi)始失寵，在坑坑洼洼的路上，你絕對(duì)不如別人那樣行走自如。（6）苦，可以折磨人，也可以鍛煉人。蜜，可以養(yǎng)人，也可以害人。（7）（8）某報(bào)一篇專稿報(bào)道，武漢市一年僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點(diǎn)信心沒(méi)有“，雖考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天懸梁自盡。她是船長(zhǎng)的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長(zhǎng)大。蜜喝多了，竟會(huì)這般脆弱。（9）聰明的日本人，在高度發(fā)展的物質(zhì)文明前已經(jīng)洞察了這種病變。據(jù)說(shuō)，為了讓大和民族的后代繼承父輩的創(chuàng)業(yè)的秉性，不少學(xué)校特地設(shè)立勞動(dòng)場(chǎng)所，讓孩子們使用銼刀、榔頭，目的是學(xué)會(huì)吃苦。（10）相比之下，我們這一代未免過(guò)于嬌嫩了，還是狠狠心把自己推到大自然和社會(huì)中去吧。在成長(zhǎng)的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分。以后你就知道這種養(yǎng)分會(huì)讓你終身跟受益！24、“吃苦是一種資本”，文中與“資本”的含義相近的一個(gè)詞是（2分）25、第（9）段中加點(diǎn)的“這種病變”指什么？（可引用文中的語(yǔ)句回答）（2分）26、“苦，可以折磨人，也可以鍛煉人”，根據(jù)這一觀點(diǎn)，為第（7）段補(bǔ)充一個(gè)典型事例（50個(gè)字以內(nèi)）（4分）27、你最喜歡文中哪一句富有哲理的話？請(qǐng)寫出并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由（4分）閱讀下面的文章，完成下列練習(xí)（15分）心田上的百合花（1）在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時(shí)候，斷崖邊長(zhǎng)出了一株小小的百合花。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。（2）百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，我看見(jiàn)它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭頂長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏笑百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”（3）百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次?，我都要開(kāi)花！”（4）a在野草的鄙夷下，也野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b一天，它終于開(kāi)花了。c時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。（5）百合花一朵一朵地盛開(kāi)，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。（6）幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花，許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。28、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在第（4）段a、b、c哪個(gè)位置？（2分）29、第（3）段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分）30、本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？（2分）31、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（3分）32、百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（4分）三、作文閱讀下面一段文字，按要求寫一篇文章（60分）芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。請(qǐng)以“，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；（2）選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；（3）不少于600字。初三語(yǔ)文參考答案1、B2、弛——馳嬌——驕妝——裝身——生3、A4、A5、C6、B7、（1）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；（2）箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫；（3）群眾把他抬舉得很高很高；（4）得道者多助；（5）居廟堂之高則憂其民；（6）天涯若比鄰；（7）千里共嬋娟。8、示例：挫折，它不是坎，越多越使人疲憊，挫折是景，越多越使人閱歷豐富。9、（1）指作為電腦的“聯(lián)想”和聯(lián)想集團(tuán)；指人類的思維活動(dòng)。（2）妙處：該廣告一語(yǔ)雙關(guān)，它既指人類的發(fā)展離不開(kāi)聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒(méi)有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，并以設(shè)問(wèn)的方式引起讀者興趣。10