校園活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園活動(dòng)?內(nèi)容總結(jié)?教育是?事業(yè)，而?教師是職?業(yè)。我們?從事的是?教師這一?職業(yè)，擔(dān)?負(fù)的卻是?教育的責(zé)?任。師與?生之間，?維系在一?起的是愛(ài)?，因而愛(ài)?也就成為?了教育永?恒的主題??！敖逃?的境界是?不留痕跡?的愛(ài)，我?希望自己?能夠達(dá)到?這個(gè)境界??！倍嗝?樸實(shí)的一?句話。?這一學(xué)期?來(lái)我們第?二小組安?排了豐富?多彩的讀?書(shū)活動(dòng)。?旨在通過(guò)?學(xué)習(xí)教育?經(jīng)典理論?，轉(zhuǎn)變教?育觀念，?提高教育?教學(xué)能力?、教育創(chuàng)?新能力，?逐步養(yǎng)成?多讀書(shū)，?讀好書(shū)的?習(xí)慣。通?過(guò)閱讀學(xué)?習(xí)，樹(shù)立?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀和教?師職業(yè)觀?，建立新?型的師生?關(guān)系，塑?造良好的?教師形象?，進(jìn)一步?提升教師?的理念，?開(kāi)闊教師?的視野，?積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)從而?形成自己?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?真正踐行?“閱讀生?活化、學(xué)?習(xí)終身化?”的學(xué)習(xí)?理念。?一、本期?主要以學(xué)?習(xí)“生本?”教育理?念，打造?生本課堂?為主要內(nèi)?容，同時(shí)?學(xué)習(xí)《_?___教?育》《_?___學(xué)?習(xí)法》等?教育理論?書(shū)籍。?二、具體?措施是?1、個(gè)人?自學(xué)為主?，充分利?用課余時(shí)?間閱讀有?關(guān)書(shū)目，?勤于做讀?書(shū)筆記，?寫(xiě)好心得?體會(huì)，讓?讀書(shū)成為?自己的自?覺(jué)行動(dòng)，?學(xué)習(xí)成為?自己的一?種需要。?2、讀?書(shū)活動(dòng)做?到“六個(gè)?結(jié)合”。?充分利用?網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)?行網(wǎng)上閱?讀，了解?、把握教?育教學(xué)的?信息和動(dòng)?態(tài)。抓住?培訓(xùn)、聽(tīng)?課等機(jī)會(huì)?，努力向?專(zhuān)家、名?師、優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?，使自己?的管理方?式、方法?有更大的?發(fā)展。多?學(xué)習(xí)他人?經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)?常反思自?己的不足?，一步一?個(gè)腳印，?踏踏實(shí)實(shí)?地去實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)。?3、堅(jiān)持?讀書(shū)與反?思相結(jié)合?，帶著問(wèn)?題讀書(shū)，?尋求解決?問(wèn)題的方?法，潛心?寫(xiě)好讀書(shū)?心得。堅(jiān)?持讀書(shū)與?課程改革?相結(jié)合，?充分理解?新課程，?在教學(xué)管?理中融入?新課程理?念，實(shí)施?新課程。?組內(nèi)老師?共同研究?、共同交?流、共同?提高。?4、積極?參加小組?集體學(xué)習(xí)?活動(dòng)，參?加讀書(shū)交?流會(huì)、好?書(shū)推薦活?動(dòng)。三?、制定切?實(shí)可行的?措施保障?，每個(gè)環(huán)?節(jié)都有相?應(yīng)的制度?，確?；?動(dòng)持續(xù)有?效的開(kāi)展?，防止“?一陣風(fēng)”?刮過(guò)的不?良傾向。?有活動(dòng)制?度的約束?和指導(dǎo)，?使自己感?到目標(biāo)明?確、任務(wù)?具體、做?起來(lái)易行?。四、?建立學(xué)校?與學(xué)習(xí)小?組相結(jié)合?辦法。學(xué)?習(xí)小組負(fù)?責(zé)整個(gè)活?動(dòng)的資料?、場(chǎng)所保?障;校長(zhǎng)?積極響應(yīng)?，有目的?、有計(jì)劃?、有步驟?地搞好閱?讀、研究?、講座、?撰寫(xiě)論文?等各項(xiàng)工?作。各?項(xiàng)活動(dòng)的?開(kāi)展，有?效地促進(jìn)?了校長(zhǎng)專(zhuān)?業(yè)的發(fā)展?，提高了?校長(zhǎng)的管?理能力。?通過(guò)活動(dòng)?，使自己?在知識(shí)的?海洋中遨?游，感受?教育大師?的風(fēng)范，?領(lǐng)悟生本?教育的真?諦，提高?文化知識(shí)?素養(yǎng)，增?強(qiáng)教育管?理的水平?，對(duì)科學(xué)?研究的認(rèn)?識(shí)越來(lái)越?深入，課?題研究的?水平逐步?提高。?校園活動(dòng)?內(nèi)容總結(jié)?（二）?為提高學(xué)?生的解決?問(wèn)題能力?，充分開(kāi)?發(fā)他們的?數(shù)學(xué)潛能?，培養(yǎng)良?好的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)，我?們于__?__月上?旬舉行了?數(shù)學(xué)應(yīng)用?題競(jìng)賽活?動(dòng)，現(xiàn)將?競(jìng)賽活動(dòng)?情況簡(jiǎn)要?總結(jié)如下?：在比?賽前，我?們制定了?詳實(shí)具體?的競(jìng)賽活?動(dòng)方案，?方案對(duì)競(jìng)?賽的時(shí)間?、地點(diǎn)、?比賽方式?作出了明?確的規(guī)定?，并對(duì)評(píng)?比方法、?參賽事項(xiàng)?作了嚴(yán)格?的要求。?確保了活?動(dòng)順利進(jìn)?行。參?賽時(shí)，各?班同學(xué)能?嚴(yán)格遵守?參賽紀(jì)律?，認(rèn)真答?卷，書(shū)寫(xiě)?工整，賽?場(chǎng)秩序井?然。賽后?，我們認(rèn)?真組織教?師分工批?卷。本?次參賽人?數(shù)多，獲?獎(jiǎng)人數(shù)也?多，按預(yù)?訂方案：?此次競(jìng)賽?各年級(jí)的?學(xué)生都參?加，共有?三十三名?同學(xué)獲獎(jiǎng)?。從參?賽的試卷?中，我們?發(fā)現(xiàn)多數(shù)?學(xué)生解決?問(wèn)題能力?較強(qiáng)，解?題思路清?晰，但也?從中反映?出一些問(wèn)?題：1?、部分學(xué)?生的解決?問(wèn)題能力?較差(成?績(jī)?cè)诹?十分左右?)。這說(shuō)?明在平時(shí)?的學(xué)習(xí)當(dāng)?中，學(xué)生?沒(méi)有很好?地掌握“?解決問(wèn)題?”的方法?，死記硬?背，不能?靈活運(yùn)用?已學(xué)的知?識(shí)去解決?新問(wèn)題。?2、個(gè)?別學(xué)生的?學(xué)風(fēng)不夠?嚴(yán)謹(jǐn)。從?卷面上反?映出，有?個(gè)別學(xué)生?答卷時(shí)不?能認(rèn)真審?題，有馬?虎現(xiàn)象，?如得數(shù)算?錯(cuò)，或沒(méi)?有認(rèn)真看?題的要求?等等。?希望通過(guò)?這次應(yīng)用?題競(jìng)賽，?學(xué)生能找?到自己出?錯(cuò)的原因?，能及時(shí)?、認(rèn)真地?改正試卷?上的錯(cuò)誤?，并在今?后的學(xué)習(xí)?中養(yǎng)成勤?于動(dòng)腦的?習(xí)慣，改?正馬虎不?認(rèn)真的毛?病，能夠?以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)風(fēng)來(lái)對(duì)?待平時(shí)的?學(xué)習(xí)。?教師在今?后的教學(xué)?中要查缺?補(bǔ)漏，講?清算理，?教給學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?，指導(dǎo)學(xué)?生不僅學(xué)?會(huì)，而且?要會(huì)學(xué)。?另外，還?要抓好專(zhuān)?項(xiàng)訓(xùn)練，?加大練習(xí)?的力度，?練習(xí)要做?到有的放?矢，有計(jì)?劃、有安?排。爭(zhēng)取?不斷提高?學(xué)生的解?決問(wèn)題的?能力，提?升學(xué)生的?數(shù)學(xué)素養(yǎng)?。數(shù)學(xué)?應(yīng)用能力?競(jìng)賽已經(jīng)?結(jié)束，喜?悅和思考?留給了每?一位數(shù)學(xué)?教師。勝?不驕、敗?不餒，希?望今天的?成績(jī)是明?天奮斗的?基石，愿?我們西和?小學(xué)全體?學(xué)生解決?問(wèn)題能力?的提高與?騰飛永遠(yuǎn)?有你我的?積極參與?和努力。?校園活?動(dòng)內(nèi)容總?結(jié)（三）?伴著新?學(xué)期開(kāi)始?，我們的?三七女生?節(jié)也在這?充滿希望?的季節(jié)來(lái)?臨了，懷?著激動(dòng)的?心情，在?這特殊的?日子里，?我部特意?在女生節(jié)?的前一天?，在北校?活動(dòng)中心?舉辦了一?場(chǎng)以“9?0青春，?唯我獨(dú)y?oung?”為主題?的三七女?生節(jié)活動(dòng)?為我院女?生慶祝自?己的節(jié)日?。為了?促進(jìn)我院?男生女生?的交流溝?通，提高?同學(xué)們的?動(dòng)手能力?，我們部?門(mén)特意為?他們準(zhǔn)備?了兩個(gè)活?動(dòng)，一個(gè)?是以化妝?為主線，?名為“百?變班對(duì)”?的活動(dòng)，?另外還有?一個(gè)是“?海底撈珠?”。與此?同時(shí)，我?們的溫馨?卡片送真?情活動(dòng)也?在進(jìn)行時(shí)?。對(duì)于整?個(gè)活動(dòng)，?我們事先?都做好了?充分的準(zhǔn)?備，但還?是出現(xiàn)了?一些問(wèn)題?，現(xiàn)做出?總結(jié)如下?：我們?認(rèn)為，活?動(dòng)整體上?還是比較?成功的，?原因有一?下幾點(diǎn)：?一：領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，各兄?弟部門(mén)團(tuán)?結(jié)協(xié)力?在活動(dòng)策?劃審批時(shí)?，我院學(xué)?工辦老師?肖建剛老?師看了策?劃書(shū)后，?為本次做?出了重要?指示，表?明我院領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心女?生，重視?培養(yǎng)女生?。除此之?外，我院?團(tuán)委學(xué)生?會(huì)主席團(tuán)?也非常重?視本次活?動(dòng)，在活?動(dòng)當(dāng)天，?親自參與?到活動(dòng)中?間來(lái)。更?加值得一?提的是，?各兄弟部?門(mén)在活動(dòng)?前期就非?常熱心的?打聽(tīng)活動(dòng)?的內(nèi)容，?都在出力?幫忙，在?活動(dòng)當(dāng)天?，也有不?少部門(mén)的?正副部長(zhǎng)?來(lái)參與。?二：女?生部干事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，同學(xué)們?積極配合?在活動(dòng)?前期，女?生部干事?積極下寢?對(duì)活動(dòng)進(jìn)?行宣傳，?讓同學(xué)們?都了解活?動(dòng)的內(nèi)容?以及活動(dòng)?時(shí)間地點(diǎn)?，確保每?個(gè)人都知?道本次活?動(dòng)的詳細(xì)?情況。1?0級(jí)女生?對(duì)本次活?動(dòng)也非常?感興趣，?在活動(dòng)前?期也積極?詢問(wèn)活動(dòng)?內(nèi)容，對(duì)?活動(dòng)也做?好了充分?的準(zhǔn)備，?在活動(dòng)當(dāng)?天，有個(gè)?班級(jí)的女?生因?yàn)槭?先沒(méi)有商?量好忘記?拿化妝品?了，他們?班男生騎?著自行車(chē)?趕回去幫?她們拿化?妝品，最?終趕上了?活動(dòng)，還?獲了獎(jiǎng)。?三：活?動(dòng)影響比?較大，吸?引了不少?人在活?動(dòng)當(dāng)天，?有一群其?他學(xué)院的?同學(xué)也來(lái)?到了現(xiàn)場(chǎng)?，看到了?我們的活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，?他們給出?了好評(píng)，?除此之外?，本次活?動(dòng)還吸引?了不少高?年級(jí)的同?學(xué)，在活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，?有個(gè)09?級(jí)的同學(xué)?感慨道：?“現(xiàn)在大?一的比我?們那一屆?女生強(qiáng)多?了”?；?動(dòng)過(guò)后，?還說(shuō)這次?活動(dòng)沒(méi)白?來(lái)的話。?四：本?次活動(dòng)的?意義深遠(yuǎn)?活動(dòng)伴?隨著學(xué)校?的“風(fēng)采?之星”選?拔，通過(guò)?本次活動(dòng)?，讓我院?女生充分?認(rèn)識(shí)到，?作為一個(gè)?大學(xué)生，?我們?cè)诓?斷提升我?們的學(xué)習(xí)?能力的同?時(shí)，還不?得不注重?外表的打?扮，以全?新的姿態(tài)?詮釋美麗?的意義，?做一個(gè)“?德智體美?勞”全面?發(fā)展的新?時(shí)代女大?學(xué)生。?活動(dòng)在取?得小小的?成績(jī)后，?我們也發(fā)?現(xiàn)了一些?問(wèn)題：?一：盡管?我們事先?思考了很?多關(guān)于活?動(dòng)可能會(huì)?出現(xiàn)的問(wèn)?題，可是?到了活動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)還是?出現(xiàn)了一?些和我們?設(shè)想有比?較大的出?入的現(xiàn)象?，例如：?同學(xué)們都?對(duì)化妝的?活動(dòng)比較?感興趣，?而忽視了?現(xiàn)場(chǎng)的另?一邊還有?夾彈珠的?比賽，夾?彈珠比賽?現(xiàn)場(chǎng)有些?冷場(chǎng)，除?此之外，?在評(píng)獎(jiǎng)的?時(shí)候，由?于統(tǒng)分時(shí)?間過(guò)長(zhǎng)，?導(dǎo)致了現(xiàn)?場(chǎng)出現(xiàn)了?冷場(chǎng)等等?。二：?主持人經(jīng)?驗(yàn)不足，?在夾彈珠?比賽時(shí)，?由于有的?寢室同學(xué)?去參加百?變班對(duì)活?動(dòng)了，主?持人沒(méi)有?靈活的跳?到下一個(gè)?寢室，導(dǎo)?致后面夾?彈珠比賽?的時(shí)間超?過(guò)了預(yù)計(jì)?的時(shí)間。?