校長師德師風(fēng)工作總結(jié)范文（3篇）

第11頁共11頁校長師德?師風(fēng)工作?總結(jié)范文?我的本?職是一名?小學(xué)校長?，有人說?過：一個(gè)?好校長就?是一個(gè)好?學(xué)校，所?以我牢記?自己的使?命，我是?學(xué)校的領(lǐng)?頭雁，我?有責(zé)任帶?領(lǐng)學(xué)校展?翅高飛；?也有教育?家說過，?一個(gè)校長?也應(yīng)該是?一位學(xué)者?，所以我?與時(shí)俱進(jìn)?，力爭成?為一個(gè)有?學(xué)養(yǎng)的文?化人；還?有人說過?，一個(gè)校?長也應(yīng)該?是一位理?財(cái)專家，?所以我精?打細(xì)算、?開源節(jié)流?，盤活學(xué)?校經(jīng)濟(jì)…?…__?__年，?我被教育?局任命為?永豐鎮(zhèn)中?心小學(xué)校?長。一年?來，在教?育局、中?心學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下，?我根據(jù)本?學(xué)校實(shí)際?，以__?__統(tǒng)攬?全局，堅(jiān)?持以人為?本，構(gòu)建?和諧教學(xué)?氛圍，為?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量而努?力?，F(xiàn)將?我任職以?來的工作?情況作一?個(gè)簡單的?回顧：?一、以師?德師風(fēng)建?設(shè)為先導(dǎo)?，推動(dòng)規(guī)?范化建設(shè)?。師是?國之寶，?德是師之?魂。要想?有一支作?風(fēng)優(yōu)良、?紀(jì)律嚴(yán)明?、愛崗敬?業(yè)的教師?隊(duì)伍，首?先必須加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)。?因此，上?任伊始，?我根據(jù)縣?教育局關(guān)?于加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)的工作?安排，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際，制訂?相應(yīng)的切?實(shí)可行的?計(jì)劃和措?施，宣傳?好、開展?好、落實(shí)?好師德師?風(fēng)建設(shè)。?通過學(xué)查?、促等活?動(dòng)，一個(gè)?“鑄師魂?、樹師德?、修師身?”的氛圍?逐步形成?。過去，?學(xué)校里有?一種不良?的輿論氛?圍與思想?動(dòng)態(tài)，有?些老師因?為工作出?色得到領(lǐng)?導(dǎo)的表揚(yáng)?，其他部?分老師要?譏諷或者?挖苦他，?被表揚(yáng)的?老師對(duì)我?直言“以?后不要?在大會(huì)上?表揚(yáng)我”?，似乎有?“木秀于?林，風(fēng)必?摧之”的?趨勢。我?看到這個(gè)?癥結(jié)，馬?上敏感的?意識(shí)到這?是最不利?于老師成?長的環(huán)境?，有些老?師不思進(jìn)?取，他還?不愿意別?人進(jìn)取，?甚至是別?有用心，?我就從引?導(dǎo)正確的?輿論氛圍?入手，批?評(píng)這種錯(cuò)?誤傾向，?煞住這種?不正之風(fēng)?。與一些?老師交流?談心，反?復(fù)做他們?的思想工?作，漸漸?地，健康?向上的輿?論導(dǎo)向重?新在老師?隊(duì)伍中樹?立起來。?幾個(gè)過去?思想落后?的老師通?過學(xué)習(xí)，?如今一改?過去那種?散漫作風(fēng)?，工作認(rèn)?真扎實(shí)；?中青年教?師更是一?頭撲在教?學(xué)上，勤?勉務(wù)實(shí)。?學(xué)校多次?開展師德?師風(fēng)活動(dòng)?，如演講?、出墻報(bào)?、寫論文?等。不久?前，我校?以中心學(xué)?校組織的?青年教師?競爭“教?壇新星”?演講比賽?為切入點(diǎn)?，讓老師?深刻反思?自己的教?學(xué)理念、?教育主張?與___?_情況，?老師們言?辭懇切、?一吐心聲?。有的當(dāng)?場作出宣?誓；有的?與學(xué)生以?心坦誠相?換；有的?慷慨陳詞?……加?強(qiáng)師德師?風(fēng)的建設(shè)?，就要落?實(shí)到愛的?教育行動(dòng)?上去。強(qiáng)?調(diào)師愛的?深層次是?理解、尊?重、信任?和包容學(xué)?生。在以?人為本，?以愛育人?的教育思?想指導(dǎo)下?，我們?nèi)?體的老師?們都能把?育人放在?工作的首?要位置上?。對(duì)學(xué)生?尊重、平?等、民主?、關(guān)心。?各班主任?及科任教?師能以身?作則，做?好學(xué)生的?表率。教?師的服務(wù)?意識(shí)；責(zé)?任、為人?師表意識(shí)?；廉潔從?教意識(shí)；?教學(xué)質(zhì)量?意識(shí)；團(tuán)?結(jié)、協(xié)調(diào)?、凝聚的?意識(shí)大大?增強(qiáng)。老?師們基本?上形成健?康的工作?心態(tài)。在?開展工作?中能積極?主動(dòng)?？?以這樣說?，如今黃?沙中學(xué)的?教師是一?支思想純?潔、作風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)、愛?崗敬業(yè)、?精誠團(tuán)結(jié)?、樂于奉?獻(xiàn)的教師?隊(duì)伍。?以開展師?德師風(fēng)建?設(shè)為先導(dǎo)?，形成一?個(gè)靠得住?的抓手，?扎實(shí)推動(dòng)?學(xué)校規(guī)范?化建設(shè)。?二、加?強(qiáng)學(xué)校管?理，全面?提高教育?質(zhì)量。?為了全面?提高教學(xué)?質(zhì)量，我?很重視校?本培訓(xùn)、?校本教研?，教師整?體素質(zhì)的?提高，重?視教師的?個(gè)人發(fā)展?。在教導(dǎo)?處、教研?組的精心?組織下，?我校的教?研工作開?展得有聲?有色，教?師的教學(xué)?教研能力?不斷提高?。我們結(jié)?合本校的?實(shí)際，在?校內(nèi)組織?中青年老?師“賽課?”，開展?幫帶工程?，培養(yǎng)骨?干教師；?鼓勵(lì)老師?參加各級(jí)?各種競賽?活動(dòng)。?一所學(xué)校?要有生命?力，除了?升學(xué)率，?素質(zhì)教育?的開展實(shí)?施顯得尤?為重要。?素質(zhì)教育?是一個(gè)與?時(shí)俱進(jìn)、?具有開拓?性的教育?工程。上?重點(diǎn)高中?或其他學(xué)?校的學(xué)生?畢竟是少?數(shù)，大部?分學(xué)生要?步入社會(huì)?，這些人?的命運(yùn)應(yīng)?該引起我?們的關(guān)注?，辦學(xué)理?念到了應(yīng)?該更新的?時(shí)候了。?那種單靠?造就“考?試機(jī)器”?、“答題?大王”的?尖子生來?打造學(xué)習(xí)?品牌，提?高學(xué)校的?知名度的?做法是片?面的，眼?里只盯著?尖子生，?忽視學(xué)習(xí)?困難生是?教育失敗?的表現(xiàn)。?我們應(yīng)當(dāng)?轉(zhuǎn)化差生?，使學(xué)生?接受均等?教育，同?頂藍(lán)天，?共享陽光?。我校?開展豐富?多彩的課?外活動(dòng)，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。一年來?，我們克?服教師不?配套的困?難開齊了?所有小科?，基本保?證了各科?課時(shí)。在?此基礎(chǔ)上?學(xué)校開展?了一系列?的活動(dòng)，?“美術(shù)活?動(dòng)小組”?、“音樂?興趣小組?”、“體?育興趣小?組”等興?趣小組和?“文學(xué)社?”開展的?活動(dòng)為學(xué)?校培養(yǎng)了?一大批有?特長的學(xué)?生。各班?還根三?、創(chuàng)建安?全和諧文?明的校園?加強(qiáng)師?生的法紀(jì)?教育。學(xué)?校始終把?依法治校?、依法治?教貫施在?平時(shí)的工?作中。能?堅(jiān)持在學(xué)?期初、學(xué)?年結(jié)束都?開展法紀(jì)?教育，用?淺顯的案?例，深刻?地教育師?生，平時(shí)?我們還利?用校會(huì)、?班隊(duì)課、?國旗下的?講話等。?加強(qiáng)這方?面的教育?。從而使?我們能掌?握了學(xué)法?、知法、?守法等。?提高了我?們對(duì)人生?價(jià)值的認(rèn)?識(shí)。狠?抓學(xué)生的?養(yǎng)成教育?。首先從?學(xué)校衛(wèi)生?工作抓起?，以開展?文明班級(jí)?、衛(wèi)生清?潔標(biāo)兵評(píng)?比等一系?列活動(dòng)，?把學(xué)校塑?造成一個(gè)?教書育人?的好場所?，探知求?學(xué)的芳草?地；接著?扎實(shí)地推?動(dòng)師生各?方面規(guī)范?化的養(yǎng)成?，大的方?面沒有一?個(gè)直觀的?比較，我?就從學(xué)生?整隊(duì)站隊(duì)?、做操、?狠抓養(yǎng)成?。校長?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?范文（二?）自我?校師德培?訓(xùn)活動(dòng)以?來，我深?刻地感受?到了學(xué)校?對(duì)于本次?師德培訓(xùn)?活動(dòng)的重?視，對(duì)于?每一天的?活動(dòng)，學(xué)?校都進(jìn)行?了細(xì)致地?部署，精?心地安排?，活動(dòng)也?是豐富多?彩。老師?們也非常?認(rèn)真、積?極。從?聆聽戴校?長所作的?學(xué)校師德?狀況分析?；到蔡書?記組織學(xué)?習(xí)教育部?新頒布的?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，戴校?長組織學(xué)?習(xí)的《國?家中長期?教育改革?與發(fā)展規(guī)?劃綱要》?和《浙江?省義務(wù)教?育條例》?；再到林?副校長所?作的提升?教師素質(zhì)?的關(guān)鍵的?講座和學(xué)?習(xí)本校林?敏老師的?先進(jìn)事跡?；以及阮?小連老師?組織的結(jié)?合轉(zhuǎn)作風(fēng)?、優(yōu)環(huán)境?工作的主?題討論活?動(dòng)等等。?通過一次?次的學(xué)習(xí)?、一次次?的討論、?一次次的?反思，我?對(duì)教師職?業(yè)道德內(nèi)?涵的理解?，對(duì)如何?提高教師?業(yè)務(wù)能力?水平等方?面的認(rèn)識(shí)?都更加深?刻了。?經(jīng)過這次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我更堅(jiān)?定了自己?教書育人?的思想，?要逐步從?以下幾個(gè)?方面努力?去做，完?善自己。?(一)?要堅(jiān)定不?移地?zé)釔?自己的教?學(xué)事業(yè)?做一天蠟?燭，就要?發(fā)一天光?；做一只?春蠶，就?要吐一寸?絲。這是?我的教育?觀和思想?觀。我不?會(huì)有當(dāng)一?天和尚撞?一天鐘的?逍遙懈怠?思想，有?的就是一?種教師的?使命感。?因?yàn)槲疑?深地懂得?：教師的?工作是神?圣的，也?是艱苦的?，教書育?人需要感?悟、時(shí)間?、精力乃?至全部心?血的付出?。這種付?出是需要?以強(qiáng)烈的?使命感為?基礎(chǔ)的，?是要以強(qiáng)?烈的責(zé)任?心做代價(jià)?的。一個(gè)?熱愛教育?事業(yè)的人?，是要甘?于辛勞，?甘于付出?，甘于無?怨，這是?師德的首?要條件。?(二)?要熱愛自?己的學(xué)生?教師必?須關(guān)愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，促進(jìn)?他們?nèi)?健康地發(fā)?展。這種?熱愛，首?先應(yīng)該是?溫暖的，?是充滿情?感和愛的?事業(yè)。作?為教師，?應(yīng)該多與?學(xué)生進(jìn)行?情感上的?交流，做?學(xué)生的知?心朋友、?這種愛也?需要教師?對(duì)學(xué)生傾?注相當(dāng)?shù)?熱情，對(duì)?他們給予?各方面的?關(guān)注，從?心靈上、?思想上、?身體上、?學(xué)習(xí)上去?關(guān)心、熱?愛、幫助?，把教學(xué)?中存在的?師生的我?與你的關(guān)?系，變成?我們的關(guān)?系。愛使?教師與學(xué)?生在相互?依存中取?得心靈的?溝通，共?同分享成?功的喜悅?，分擔(dān)挫?折的煩惱?。通過?培訓(xùn)，我?懂得了怎?樣去愛學(xué)?生。愛是?一門藝術(shù)?，能愛是?一個(gè)層面?，善愛則?是另一個(gè)?層面。作?為教師，?今后我要?努力做到?能愛、善?愛，去關(guān)?愛學(xué)生成?長過程中?的每一個(gè)?微小的閃?光點(diǎn)，要?愛他們具?有極大的?可塑性，?要愛他們?在教育過?程中的主?體能動(dòng)性?，要愛他?們成長過?程中孕育?出來的一?串串的成?果。愛?要以愛動(dòng)?其心，以?嚴(yán)導(dǎo)其行?；愛要以?理解尊重?，信任為?基礎(chǔ)；愛?要一視同?仁，持之?以恒；愛?要面向所?有學(xué)生。?(三)?作為教師?必須對(duì)某?一學(xué)科具?有的豐富?的知識(shí)、?精通的業(yè)?務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)、?創(chuàng)新的教?學(xué)，這也?是師德不?可或缺的?組成部分?教師在?教學(xué)過程?中，具備?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)知識(shí)、?精深的專?業(yè)知識(shí)和?較高的學(xué)?術(shù)水平，?能使學(xué)生?產(chǎn)生一種?信賴感，?進(jìn)而轉(zhuǎn)化?為一種很?強(qiáng)的人格?力量，去?激勵(lì)、鞭?策學(xué)生。?我們學(xué)校?有很多的?優(yōu)秀的骨?干教師，?他們的課?得到了學(xué)?生的歡迎?和喜愛。?這些是我?學(xué)習(xí)的榜?樣和典范?，在今后?的工作中?，作為一?位年輕的?教師，一?定要想這?些骨干教?師學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水準(zhǔn)。?我會(huì)在?今后的教?學(xué)工作中?，時(shí)時(shí)處?處以師德?規(guī)范自己?，將愛心?灑向?qū)W生?，把知識(shí)?傳授給他?們，讓學(xué)?生真正做?到德、智?、體全面?發(fā)展。尚?德修身、?撫愛育人?，希望這?句話能成?為我們教?師平凡教?育工作中?不平凡的?行為習(xí)慣?。校長?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?范文（三?）有人?說過：一?個(gè)好校長?就是一個(gè)?好學(xué)校，?所以我牢?記自己的?使命，我?是學(xué)校的?領(lǐng)頭雁，?所以我有?責(zé)任帶領(lǐng)?學(xué)校展翅?高飛；也?有教育家?說過，一?個(gè)校長也?應(yīng)該是一?位學(xué)者，?所以我與?時(shí)俱進(jìn)，?力爭成為?一個(gè)有學(xué)?養(yǎng)的文化?人；還有?人說過，?一個(gè)校長?也應(yīng)該是?一位理財(cái)?專家，所?以我精打?細(xì)算、開?源節(jié)流，?盤活學(xué)校?經(jīng)濟(jì)。?____?年，我被?教育局任?命為永豐?鎮(zhèn)中心小?學(xué)副校長?。一年來?，在教育?局、中心?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?根據(jù)本學(xué)?校實(shí)際，?以___?_統(tǒng)攬全?局，堅(jiān)持?以人為本?，構(gòu)建和?諧教學(xué)氛?圍，為全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量而努力??，F(xiàn)將我?任職以來?的工作情?況作一個(gè)?簡單的回?顧：一?、以師德?師風(fēng)建設(shè)?為先導(dǎo)，?推動(dòng)規(guī)范?化建設(shè)。?師是國?之寶，德?是師之魂?。要想有?一支作風(fēng)?優(yōu)良、紀(jì)?律嚴(yán)明、?愛崗敬業(yè)?的教師隊(duì)?伍，首先?必須加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)。因?此，上任?伊始，我?根據(jù)縣教?育局關(guān)于?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?的工作安?排，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?，制訂相?應(yīng)的切實(shí)?可行的計(jì)?劃和措施?，宣傳好?、開展好?、落實(shí)好?師德師風(fēng)?建設(shè)。通?過學(xué)、查?、促等活?動(dòng)，一個(gè)?“鑄師魂?、樹師德?、修師身?”的氛圍?逐步形成?。過去，?學(xué)校里有?一種不良?的輿論氛?圍與思想?動(dòng)態(tài)，有?些老師因?為工作出?色得到領(lǐng)?導(dǎo)的表揚(yáng)?，其他部?分老師要?譏諷或者?挖苦他，?被表揚(yáng)的?老師對(duì)我?直言“以?后不要在?大會(huì)上表?揚(yáng)我”，?似乎有“?木秀于林?，風(fēng)必摧?之”的趨?勢。我看?到這個(gè)癥?結(jié)，馬上?敏感的意?識(shí)到這是?最不利于?老師成長?的環(huán)境，?有些老師?不思進(jìn)取?，他還不?愿意別人?進(jìn)取，甚?至是別有?用心，我?就從引導(dǎo)?正確的輿?論氛圍入?手，批評(píng)?這種錯(cuò)誤?傾向，煞?住這種不?正之風(fēng)。?與一些老?師交流談?心，反復(fù)?做他們的?思想工作?，漸漸地?，健康向?上的輿論?導(dǎo)向重新?在老師隊(duì)?伍中樹立?起來。幾?個(gè)過去思?想落后的?老師通過?學(xué)習(xí)，如?今一改過?去那種散?漫作風(fēng)，?工作認(rèn)真?扎實(shí)；中?青年教師?更是一頭?撲在教學(xué)?上，勤勉?務(wù)實(shí)。學(xué)?校多次開?展師德師?風(fēng)活動(dòng)，?如演講、?出墻報(bào)、?寫論文等?。不久前?，我校以?中心學(xué)校?組織的青?年教師競?爭“教壇?新星”演?講比賽為?切入點(diǎn)，?讓老師深?刻反思自?己的教學(xué)?理念、教?育主張與?____?情況，老?師們言辭?懇切、一?吐心聲。?有的當(dāng)場?作出宣誓?；有的與?學(xué)生以心?坦誠相換?；有的慷?慨陳詞。?另外，?要加強(qiáng)師?德師風(fēng)的?建設(shè)，就?一定要落?實(shí)到愛的?教育行動(dòng)?上去。強(qiáng)?調(diào)師愛的?深層次是?理解、尊?重、信任?和包容學(xué)?生。在以?人為本，?以愛育人?的教育思?想指導(dǎo)下?，我們?nèi)?體的老師?們都能把?育人放在?工作的首?要位置上?。對(duì)學(xué)生?尊重、平?等、民主?、關(guān)心。?各班主任?及科任教?師能以身?作則，做?好學(xué)生的?表率。教?師的服務(wù)?意識(shí)；責(zé)?任、為人?師表意識(shí)?；廉潔從?教意識(shí)；?教學(xué)質(zhì)量?意識(shí)；團(tuán)?結(jié)、協(xié)調(diào)?、凝聚的?意識(shí)大大?增強(qiáng)。老?師們基本?上形成健?康的工作?心態(tài)。在?開展工作?中能積極?主動(dòng)?？?以這樣說?，如今黃?沙中學(xué)的?教師是一?支思想純?潔、作風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)、愛?崗敬業(yè)、?精誠團(tuán)結(jié)?、樂于奉?獻(xiàn)的教師?隊(duì)伍。以?開展師德?師風(fēng)建設(shè)?為先導(dǎo)，?形成一個(gè)?靠得住的?抓手，扎?實(shí)推動(dòng)學(xué)?校規(guī)范化?建設(shè)。?二、加強(qiáng)?學(xué)校管理?，全面提?高教育質(zhì)?量。為?了全面提?高教學(xué)質(zhì)?量，我很?重視校本?培訓(xùn)、校?本教研，?教師整體?素質(zhì)的提?高，重視?教師的個(gè)?人發(fā)展。?在教導(dǎo)處?、教研組?的精心組?織下，我?校的教研?工作開展?得有聲有?色，教師?的教學(xué)教?研能力不?斷提高。?我們結(jié)合?本校的實(shí)?際，在校?內(nèi)組織中?青年老師?“賽課”?，開展幫?帶工程，?培養(yǎng)骨干?教師；鼓?勵(lì)老師參?加各級(jí)各?種競賽活?動(dòng)。一?所學(xué)校要?有生命力?，除了升?學(xué)率，素?質(zhì)教育的?開展實(shí)施?顯得尤為?重要。素?質(zhì)教育是?一個(gè)與時(shí)?俱進(jìn)、具?有開拓性?的教育工?程。上重?點(diǎn)高中或?其他學(xué)校?的學(xué)生畢?竟是少數(shù)?，大部分?學(xué)生要步?入社會(huì)，?這些人的?命運(yùn)應(yīng)該?引起我們?的關(guān)注，?辦學(xué)理念?到了應(yīng)該?更新的時(shí)?候了。那?種單靠造?就“考試?機(jī)器”、?“答題大?王”的尖?子生來打?造學(xué)習(xí)品?牌，提高?學(xué)校的知?名度的做?法是片面?的，眼里?只盯著尖?子生，忽?視學(xué)習(xí)困?難生是教?育失敗的?表現(xiàn)。我?們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)?化差生，?使學(xué)生接?受均等教?育，同頂?藍(lán)天，共?享陽光。?我校開?展豐富多?彩的課外?活動(dòng)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?一年來，?我們克服?教師不配?套的困難?開齊了所?有小科，?基本保證?了各科課?時(shí)。在此?基礎(chǔ)上學(xué)?校開展了?一系列的?活動(dòng)，“?美術(shù)活動(dòng)?小組”、?“音樂興?趣小組”?、“體育?興趣小組?”等興趣?小組和“?文學(xué)社”?開展的活?動(dòng)為學(xué)校?培養(yǎng)了一?大批有特?長的學(xué)生?。各班還?根據(jù)自身?實(shí)際情況?開展了各?種社會(huì)調(diào)?查活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，學(xué)?校還舉辦?了學(xué)生讀?書筆記展?，舉辦了?廣播體操?、趣味等?多種形式?的運(yùn)動(dòng)會(huì)?球類比賽?等，豐富?了學(xué)生校?園生活，?把學(xué)生多?余的精力?引導(dǎo)到有?意義的事?情上來，?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?情趣。經(jīng)?常利用校?會(huì)、國旗?下的講話?和班隊(duì)課?加強(qiáng)學(xué)生?的個(gè)人修?養(yǎng)、前途?理想、人?生價(jià)值觀?、心理健?康等教育?。同時(shí)，?結(jié)合當(dāng)前?時(shí)事形勢?的發(fā)展和?新人新事?的典型事?例讓師生?與時(shí)俱進(jìn)?，適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?需要。?三、創(chuàng)建?安全和諧?文明的校?園。我?們結(jié)合本?校實(shí)際，?對(duì)校園內(nèi)?外安全進(jìn)?行排查隱?患，加強(qiáng)?對(duì)校園周?邊的整治?力度。把?安全的職?責(zé)意識(shí)分?解落實(shí)到?各班主任?和任科