高中英語作文采訪類基礎寫作 New

English基礎寫作采訪情況和調(diào)查報告基礎寫作基本能力要求HowdoyoufinishtheBasicWriting?Thesuggestedsteps:

1.審題:

確定文體、人稱和時態(tài)2.整合信息:

把所有內(nèi)容整合成5句

3.翻譯句子：考慮語法結構

4.

連句成篇:適當巧用關聯(lián)詞

5.檢查：單詞拼寫、主謂結構

2009廣東卷基礎寫作

你是校報小記者，最近進行了一次采訪。以下是這次采訪的情況：時間：上周末對象：眼科醫(yī)生(eye-doctor)王教授

主題：我國中小學生近視(short-sightedness)問題基本信息：(1)發(fā)生率：略高于50％(2)人數(shù)：世界第一

專家解讀：(1)原因：很復雜(2)治療：沒有哪一種藥物能治愈近視(3)建議：不要過度用眼；多參加戶外活動(4)特別提示：如何握筆也和近視有關[寫作內(nèi)容]根據(jù)以上情況寫一篇采訪報道，并包括如下

內(nèi)容：1．采訪的時間、對象和主題；

2．中小學生近視的發(fā)生率及人數(shù)；

3．專家解讀。

2009廣東卷基礎寫作

你是校報小記者，最近進行了一次采訪。以下是這次采訪的情況：

時間：上周末

對象：眼科醫(yī)生(eye-doctor)王教授

主題：我國中小學生近視(short-sightedness)問題

基本信息：(1)發(fā)生率：略高于50％

(2)人數(shù)：世界第一

專家解讀：(1)原因：很復雜

(2)治療：沒有哪一種藥物能治愈近視(3)建議：不要過度用眼；多參加戶外活動(4)特別提示：如何握筆也和近視有關[寫作內(nèi)容]根據(jù)以上情況寫一篇采訪報道，并包括如下

內(nèi)容：1．采訪的時間、對象和主題；

2．中小學生近視的發(fā)生率及人數(shù)；

3．專家解讀。①②⑤③④寫作步驟：Step1審題新聞采訪我國學生近視問題。第一人稱。一般過去時。9項建議：以下五句句1：時間，對象，主題句2：現(xiàn)狀（中小學生近視的發(fā)生率及人數(shù)）句3：原因、治療句4：建議句5：特別提醒1.

上周末,我就中國學生的近視問題采訪了眼科醫(yī)生王教授。2.

據(jù)王教授所說,我國略多于一半的學生都是近視,居世界第一位。3.

他還指出(說),導致近視的原因很復雜,沒有藥物能治愈近視。把以上五個點組合成五個句子：Step2:4.

他建議學生避免過度使用眼睛并且多做戶外活

動。5.

他特別地提醒我們?nèi)绾挝展P也和近視有關。step3:翻譯句子前的準備short-sightedness近視近視的short-sighted略高于50％slightlymorethanhalf

slightlymorethan50%排名世界第一rankthefirstintheworld導致近視的原因thecausesforshort-sightedness復雜complicated沒有藥物能治愈近視Thereisnomedicinetocureshort-sightedness避免過度使用眼睛avoidoverusingone’seyesavoidusingone’seyetoomuch

keywords和......有關berelatedtohassomethingtodowith多做戶外活動domoreoutdooractivities如何握筆howtoholdapen提醒我們...remindusthat...remindusof...眼科醫(yī)生aneyedoctorpointout指出1.

交待采訪/調(diào)查的時間、對象和主題。(首句)采訪：上周末,我就中國學生的近視問題采訪了眼科醫(yī)生王教授。______________(時間),Ihadaninterviewwith_____________(對象),aneye-doctor,concerning/about__________________________________________(主題).調(diào)查：上周，我們就“誰是你的偶像”在2600個學生中進行了調(diào)查。__________(時間),wedidasurveyamong______________(對象)on__________________(主題).LastweekendProfessorWangtheissueofshort-sightednessofschoolstudentsinChina句式模板Lastweek2,600students“WhoIsYourIdol”.1)

采訪情況的套語：表示就某事對某人進行采訪_______________________________________________________=_____________________________________2)

調(diào)查研究的套語：表示就某問題在多少人中進行了一次調(diào)查___________________________________________________________被動形式：_________________________________________________________haveaninterviewwithsb.about/on/over/concerningsthinterviewsb.about/on/over/concerningsthconduct/do/make/carryoutasurveyamong…onsth.Asurverywas

conducted/done/made/carriedoutamong…onsth.2.

采訪對象所述問題與原因分析。(中間2-3句)表示引出采訪或調(diào)查的內(nèi)容/結果的套語：根據(jù)王教授AccordingtoProfessorWang,……調(diào)查報告顯示……Thesurveyshowsthat……正如數(shù)據(jù)顯示,…Asthedatashows,……Asisshowninthesurvey,Asisshownintheabovetable,Fromthetable,wecanconclude(that)Ascanbeseenfromthetableabove,如調(diào)查所示，根據(jù)上表,我們可以得出如下結論:從上表可以看出,如上表所示，......這表明............,whichshows/mirrors/reflects/revealsthat......(非限制性定語從句)......,showing/mirroring/reflectingthat...(非謂語動詞短語)3.

陳述專家建議或個人觀點（最后1-2句）陳述專家建議的套語：(1)他建議___________________(2)他特別地提醒我們____________________________________闡述個人觀點的套語:HesuggestedthatHeparticularlyremindedusthatInmyopinion,AsfarasI’mconcerned,Personally,Asformyself,Frommypointofview,Frommyownperspective...etc.分數(shù)、倍數(shù)、排序的常用詞句：直接表達：18%of…,twofifthsof….變換表達：50%of=halfof25%of…=onefourthof…=

onequarterof…;75%of...=threefourthsof=threequarters

of

(3)…的人數(shù)是…(數(shù)字)/占多少比例thenumberofpeoplewho……is…(數(shù)字)thenumberofpeoplewho……accountsfor/takesupX%其它必備詞句(4)倍數(shù)+（形容詞/副詞）比較級+than； 倍數(shù)+as+（形容詞/副詞）+as

Thenumberof…istwice/doubles

thatof…

Thepercentageoftheboyswholike…isthesameasthatofthegirls.

Thenumberofthestudentsinourschoolisthreetimeslargerthan

thatintheirs.(5)排序：sb./sth.ranksthefirstplace. sb./sth.isinthesecondplace.

agreewithsb.onsth.,approveof,beinfavorof,befor…disagreewithsb.ondisapproveof,beopposedto,beagainst…表贊成或反對的動詞短語：表贊成的動詞短語：表不贊成的動詞短語：1.

上周末,我就中國學生的近視問題采訪了王教授，一位眼科醫(yī)生。Lastweekend,I

hadaninterviewwith

ProfessorWang,aneye-doctor,

abouttheissueof

short-sightednessofthestudentsinChina.2.

據(jù)王教授所說,我國略多于一半的學生都是近視,居世界第一位。（accordingto...,ranking現(xiàn)在分詞作結果狀語。）Accordingto

ProfessorWang,slightlymorethanhalfofthestudentsinourcountryareshort-sighted,

rankingthefirst

intheworld.3.

他還指出(說),導致近視的原因很復雜,沒有藥物能治愈近視。（thecausesfor...,so...that...,cure）

4.

他建議學生避免過度使用眼睛并且多做戶外活動。(avoidoverusing)5.

他特別地提醒如何握筆也和近視有關。

Hesuggestedthat

studentsshouldavoidoverusingtheireyesanddomoreoutdooractivities.Heparticularlyremindedusthat

howtoholdapenisalsorelatedtoshort-sightedness.

Healsopointedoutthat

thecausesforshort-sightednessaresocomplicatedthatthereisnomedicinetocureit.1.

恰當使用連接詞A、表并列：B、表轉(zhuǎn)折：C、表原因:D、表結果：E、表列舉：2.恰當使用有把握的復雜句式A、從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）B、倒裝句/強調(diào)句C、非謂語動詞and,besides,also,inaddition,what’smore,moreover…but,however,yet,…because,becauseof,for,dueto…so,therefore,asaresult…

suchas,forexample,forinstance…Step4:連句成篇Step5：檢查修改詞（拼寫、用法）句（結構、表達）篇（連貫、書寫）

Lastweekend,Ihadaninterviewwith

ProfessorWang,aneye-doctor,abouttheissueofshort-sightednessofthestudentsinChina.AccordingtoProfessorWang,slightlymorethanhalfofthestudentsinourcountryareshort-sighted,whichranksthefirstintheworld.Healsopointedthatthecausesforshort-sightednessaresocomplicatedthatnomedicinecancureshort-sightedness.So

hesuggestedthatstudentsshouldavoidoverusingtheireyesandshoulddomoreoutdooractivities.Heparticularlyremindedusthathowtoholdapenisalsorelatedtoshort-sightedness.你是校報小記者,最近進行了一次采訪。以下是這次采訪的情況。時間：上周三對象：英語教育專家韓教授主題：中學生英語單詞拼寫的問題基本信息：

(1)54%中學生英語書寫很差；(2)45%的英語詞匯只會說而不會寫：老師解讀：（1）原因：①考試未設拼寫題型;②平時訓練不夠（2）建議：①提高認識,引起重視;②加強訓練,掌握方法[寫作內(nèi)容]根據(jù)以上情況用英語寫一篇采訪報道,并包括如下內(nèi)容：1.采訪的時間、對象和主題；2.中學生英語單詞拼寫的現(xiàn)狀；3.老師解讀。你是校報小記者,最近進行了一次采訪。以下是這次采訪的情況。時間：上周三對象：英語教育專家韓教授主題：中學生英語單詞拼寫的問題基本信息：

(1)54%中學生英語書寫很差；(2)45%的英語詞匯只會說而不會寫：老師解讀：（1）原因：①考試未設拼寫題型;②平時訓練不夠（2）建議：①提高認識,引起重視;②加強訓練,掌握方法[寫作內(nèi)容]根據(jù)以上情況用英語寫一篇采訪報道,并包括如下內(nèi)容：1.采訪的時間、對象和主題；2.中學生英語單詞拼寫的現(xiàn)狀；3.老師解讀。①②⑤③④1.

上周三，我采訪了韓教授，一位英語教育專家，關于中學生英語單詞拼寫的問題。2.

根據(jù)韓教授所說的，約54%的中學生英語書寫很差，并且約45%的學生不會拼寫盡管他們會說。3.

他還指出，拼寫差的原因是考試里未設有具體單詞拼寫的檢查，還有平時訓練不夠。4.

他建議我們應該提高認識并重視它。5.

還有，在我們加強訓練拼寫時，要掌握技巧。把以上五個點組合成五個句子：Exercise：（三、寫作訓練）我們進行了一次采訪時間:上周星期三對象：英語教師王老師主題:中學生英語單詞拼寫的問題2.根據(jù)王老師，約54%高中同學英語書法很差；約45%

的英語詞匯只會說而不會寫。__________________,_______________________________________________________________________________andabout

___________cannotspellwordscorrectlyalthoughtheyareabletospeak.LastWednesday,we

hadaninterviewwithMrW,anEnglishteacher,concerningtheissueofEnglishwordspellingamongmiddleschoolstudents.Accordingto

MrWangslightlymorethanhalfoftheseniormiddleschoolstudentsareverypoorattheirEnglishhandwriting45%ofthem3.老師解讀：原因：考試未設拼寫題型;平時訓練不夠;學生懶于記憶________________________thecausesforspellingproblemsarethattherearenospecificwordspellingchecksinexams,andthereisnotenoughtraining.(加連接詞)______________，thestudentsarelazytomemorizewordspelling.4.建議：提高認識,引起重視;加強訓練,掌握方法_________________we______________________andplacegreatemphasisonthat,andaboveall,weshouldmasterskillswhilewearetrainingourselves.HealsopointedoutthatWorsestillHesuggestedthatshouldraisetheawareness5.最近我對我班的60名同學進行了調(diào)查,看他們上網(wǎng)做什么。6.上周,我們就每天的睡眠時間對全校學生進行了調(diào)查。(被動語態(tài))____________________________________________________________

onthetimetheyspentinsleepingeveryday.Ihaverecentlymadeasurveyamong60studentsinmyclassabouttheirpurposesofsurfingtheinternet./aboutw