幼兒園中班手工活動(dòng)教案【5篇】

1/1幼兒園中班手工活動(dòng)教案【5篇】幼兒園中班手工活動(dòng)教案【5篇】

手工制作是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不同地區(qū)和文化傳統(tǒng)都有獨(dú)特的手工藝品和工藝技術(shù)。手工制作也可以傳承和愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園中班手工活動(dòng)教案，供大家參考學(xué)習(xí)。

幼兒園中班手工活動(dòng)教案精選篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、試勻稱撕紙的手工方法，并能精確?????的貼在固定的范圍內(nèi)。

2、加強(qiáng)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的感官認(rèn)知，并學(xué)會(huì)按對(duì)應(yīng)的方法粘貼畫(huà)。

3、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)并培育對(duì)粘貼畫(huà)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個(gè)。

2、畫(huà)好光線的紅、黃、藍(lán)太陽(yáng)各一個(gè)，膠棒若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、故事導(dǎo)入引出主題。

出示圖片。

①老師：“今日，老師把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”

②老師敘述太陽(yáng)寶寶的光線和笑臉到哪里去的故事。

老師：太陽(yáng)寶寶身上原來(lái)有很多美麗的光線，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光線，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光線全給了他。太陽(yáng)寶寶的光線給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小伴侶怎樣來(lái)關(guān)心太陽(yáng)寶寶呢？我們一起關(guān)心太陽(yáng)寶寶穿上美麗的衣服吧！

2、出示彩紙?zhí)岣哂變簮?ài)好，學(xué)習(xí)給太陽(yáng)寶寶做衣裳。

①老師：你們看老師帶了什么好看的紙，它們都是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）

②老師：今日我們就用這些好看的紙來(lái)給太陽(yáng)寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什么方法來(lái)裝飾呢？

③引導(dǎo)幼兒采納撕貼的方法去裝飾太陽(yáng)。

④老師賜予示范，并告知幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

①老師：請(qǐng)小伴侶們仔細(xì)看看你自己拿的是什么顏色的寶寶，假如你拿的是黃色太陽(yáng)寶寶那么請(qǐng)你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，假如你是拿的紅色的太陽(yáng)寶寶請(qǐng)你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……

②交代幼兒在做畫(huà)時(shí)不要將花瓣貼出老師所規(guī)定的范圍外。

③幼兒做畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

展現(xiàn)太陽(yáng)寶寶，請(qǐng)每種不同顏色的太陽(yáng)寶寶上臺(tái)展現(xiàn)，老師以太陽(yáng)的身份感謝幼兒，并對(duì)幼兒賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。

四、活動(dòng)反思

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。”孩子天生就是愛(ài)嬉戲的，假如利用嬉戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)阪覒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無(wú)疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識(shí)的“太陽(yáng)”為題材，采納集體幫蛋糕盆裝扮，奇妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中操作，在操作后玩耍、再次嬉戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中常常能夠接觸到的，依據(jù)小班幼兒喜愛(ài)撕紙的特點(diǎn)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又滿意了他們的需要。

活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽(yáng)。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最終，讓幼兒在音樂(lè)中自由動(dòng)手操作。

不足之處：

1、在導(dǎo)入部分太過(guò)僵硬了，孩子沒(méi)有被吸引住，變魔術(shù)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)吸引孩子的過(guò)程。我想這還需要不斷閱歷去累積。

2、在提出問(wèn)題：“你能猜出光線是由什么來(lái)做的嗎？”，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個(gè)人在說(shuō)。

3、在示范時(shí)，我想應(yīng)當(dāng)要把它全部貼滿，我說(shuō)了要全部貼滿再那勾線筆畫(huà)眼睛，可是孩子們好像沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，有兩組的小伴侶先拿好勾線筆了。

經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)優(yōu)點(diǎn)，我將連續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處。

活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，興致勃勃、大膽想象，樂(lè)觀創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中，激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，顏色斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅心情的充分體現(xiàn)，他們充共享受到勝利的喜悅。

幼兒園中班手工活動(dòng)教案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同外形的棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)棒棒糖的外形和顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團(tuán)聚橡皮泥的基礎(chǔ)。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖外形和顏色的圖形標(biāo)志，并配以文字說(shuō)明

紅色圓形棒棒糖

紅色扁的棒棒糖

綠色圓形棒棒糖

綠色扁的棒棒糖

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

請(qǐng)來(lái)小二班的朱老師，朱老師對(duì)幼兒說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)小一班有個(gè)小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小伴侶，行嗎？

師：你想買什么樣的棒棒糖？

朱老師：你看，我?guī)?lái)了兩種。我就要這樣的。

師：真不好意思，我們班沒(méi)有這樣的棒棒糖，不過(guò)我們可以照這個(gè)樣子給你們做一些。請(qǐng)你們等一會(huì)來(lái)拿好嗎？

2、嘗試操作

師：我答應(yīng)給小二班的小伴侶做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開(kāi)頭做好嗎？

（1）請(qǐng)幼兒觀看兩種棒棒糖，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）

（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)用什么方法制作）

（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？

（4）請(qǐng)幼兒開(kāi)頭制作。

提示幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

（5）老師巡回指導(dǎo)。

3、給棒棒糖分類

（1）師：你們做了這么多美麗的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會(huì)朱老師會(huì)來(lái)拿，我們不能亂放，要依據(jù)棒棒糖的顏色和外形放好。請(qǐng)小伴侶看清晰貨架上的標(biāo)志，依據(jù)標(biāo)志放好。

（2）請(qǐng)幼兒依據(jù)棒棒糖的外形和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

活動(dòng)結(jié)束，老師評(píng)價(jià)。

幼兒園中班手工活動(dòng)教案精選篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)收集廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，在制造美的過(guò)程中樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)。

2．學(xué)習(xí)使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用傳統(tǒng)剪紙對(duì)鞭炮進(jìn)行裝飾。

3．體驗(yàn)自己動(dòng)手做的歡樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知觀賞

1．展現(xiàn)各種煙花、鞭炮的圖片，讓同學(xué)觀賞、談感受。

2．觀賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。

二、學(xué)習(xí)剪“春、喜、豐”字。

三、學(xué)習(xí)使用打花器，留意一組花與一組花的聯(lián)接。

四、制作步驟

1．依據(jù)薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長(zhǎng)和高，裁取一紅色或黃顏色色紙做底，留意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。

2．設(shè)計(jì)制作中間的裝飾圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。

3．將制作裝飾完成的底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（留意平整）。

4．制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個(gè)孔，插上燃放線，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。

五、拓展

想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢？望遠(yuǎn)鏡？小人偶？……

六、評(píng)價(jià)

能否運(yùn)用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過(guò)利用打花器的制作，使手工作品更新奇、更精致精致，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色？

幼兒園中班手工活動(dòng)教案精選篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培育初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、鼓舞同學(xué)運(yùn)用畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)繪制一款包。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)，培育同學(xué)觀看表現(xiàn)生活和美化生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、觀看、分析、表現(xiàn)包的造型，培育同學(xué)的審美力量。

2、包的設(shè)計(jì)新奇好玩。

教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)：廢舊盒子，各種布料、彩紙，小裝飾品及制作工具。

老師：多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

老師多媒體顯示小熊乘火車的情景，問(wèn)：同學(xué)們，你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎？（同學(xué)回答）它們是要到包的世界去，那里有許多美麗的包，你們想去嗎？（同學(xué)：想）那我們隨著小熊一家也去看一看！

二、觀賞。

1、多媒體顯示各種包，同學(xué)觀賞（要求同學(xué)認(rèn)真觀賞，觀賞后要回答問(wèn)題，看誰(shuí)觀看得認(rèn)真）。

2、看了這些美麗的包，你們能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題嗎？老師出示問(wèn)題：

（1）包可以分成哪幾種？

（2）包主要由哪幾部分組成？

依據(jù)同學(xué)回答，老師多媒體出示。

3、師：我們制作一個(gè)包可以用哪些材料呢？

同學(xué)回答，老師多媒體出示。

4、那怎樣制作一個(gè)美麗的包呢？（多媒體出示制作步驟）

5、現(xiàn)在你們知道怎么設(shè)計(jì)制作包了嗎？想試試看嗎？

你們的機(jī)會(huì)來(lái)啦！小小公司正需要聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)員呢！我們一起來(lái)看看吧。（老師多媒體出示“聘請(qǐng)啟事”）

通告內(nèi)容：

小小公司聘請(qǐng)啟事

因公司業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)急需聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師若干名，要求會(huì)設(shè)計(jì)各類包，年齡、性別不限，請(qǐng)有意者帶上自己的設(shè)計(jì)作品前來(lái)應(yīng)聘。

師：你們想成為小小公司的一員嗎？（同學(xué)：想）

三、設(shè)計(jì)、制作。

1、同學(xué)兩人（四人）一組進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，老師巡回輔導(dǎo)。

2、溝通作品。

（1）老師將同學(xué)完成的作品掛在黑板上（或設(shè)計(jì)制作小組展現(xiàn)給其他同學(xué)看）。師：你們的作品都已經(jīng)完成，假如你是公司領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)選擇誰(shuí)的作品呢？請(qǐng)?jiān)谧约簼M足的作品下面貼一個(gè)五角星。

（2）同學(xué)行動(dòng)。

（3）老師通過(guò)同學(xué)評(píng)比，總結(jié)評(píng)比出優(yōu)秀作品。

四、課堂小結(jié)。

同學(xué)們都設(shè)計(jì)出了美麗的包，老師感到很興奮，信任你們今后確定會(huì)有同學(xué)成為一名真正的設(shè)計(jì)師，你們有信念嗎？老師等著你們的好消息！

幼兒園中班手工活動(dòng)教案精選篇5

活動(dòng)目的

1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步把握剪紙的基本技能,培育幼兒對(duì)民間美術(shù)的愛(ài)好。

2、重點(diǎn)把握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、敏捷使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和熟悉。

活動(dòng)預(yù)備

范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎嬉戲

1、小伴侶們,你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎?(喜愛(ài))老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請(qǐng)聽(tīng):“水邊有個(gè)唱歌家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠外套,伸出舌頭把蟲(chóng)抓?！?青蛙)對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮冒閭H,現(xiàn)在我們就扮成可愛(ài)的小青蛙,到池塘邊做嬉戲好不好?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)作仿照動(dòng)作進(jìn)教室)

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出青蛙的生活習(xí)性和特征。

(綠色身體,兩只大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,每天捕獲害蟲(chóng),是人類的好伴侶。)

二、示范講解

1、老師出示范例“青蛙”并告知幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今日我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。

2、老師按步驟示范講解剪青蛙。

(1)與幼兒共同爭(zhēng)論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對(duì)稱)

(2)提問(wèn):對(duì)稱圖形應(yīng)當(dāng)怎樣折紙。(對(duì)邊折)

(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái),然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。

(4)最終剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,多次示范。(先整體在部分)。

三、實(shí)踐操作

1、敏捷幼兒手指,做手指操。

2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,根據(jù)輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個(gè)青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲(chóng)