XXXX行使法律權(quán)利履行法律義務(wù)

第八章

行使法律權(quán)利

履行法律義務(wù)1、法律權(quán)利與法律義務(wù)2、我國(guó)規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)3、依法行使權(quán)利與履行義務(wù)

法律權(quán)利一三二第一節(jié)法律權(quán)利與法律義務(wù)法律權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系法律義務(wù)義務(wù)：就是人在相應(yīng)的社會(huì)關(guān)系中應(yīng)該進(jìn)行的價(jià)值付出。權(quán)利：就是人在相應(yīng)的社會(huì)關(guān)系中應(yīng)該得到的價(jià)值回報(bào)。權(quán)利和義務(wù)關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的核心部分，其中被法律規(guī)定或認(rèn)可的，稱為法律權(quán)利和法律義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)公民享有廣泛的權(quán)利，同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)公民的權(quán)利和義務(wù)是平等的，不得有法內(nèi)、法外特權(quán)公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，享受權(quán)利同時(shí)履行義務(wù)一、法律權(quán)利（一）法律權(quán)利及其特征（二）法律權(quán)利的分類（三）法律權(quán)利與人權(quán)（一）法律權(quán)利及其特征1、法律權(quán)利是指權(quán)利主體依法要求義務(wù)主義作出某種行為或者不作出某種行為的資格。

2、法律權(quán)利特征（1）法律權(quán)利的內(nèi)容、種類和實(shí)現(xiàn)程度受社會(huì)物質(zhì)生活條件的制約。不能脫離一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段和水平談權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，社會(huì)財(cái)富增加了，權(quán)利才會(huì)越來越多，實(shí)現(xiàn)程度也會(huì)越來越高。2、法律權(quán)利特征（2）法律權(quán)利的內(nèi)容、分配和實(shí)現(xiàn)方式因社會(huì)制度和國(guó)家法律的不同而存在差異。同樣一種權(quán)利，在不同的社會(huì)制度下和不同的國(guó)家法律中表現(xiàn)形式有所不同。

財(cái)產(chǎn)、婚姻權(quán)······2、法律權(quán)利特征（3）法律權(quán)利不僅由法律規(guī)定和認(rèn)可，而且受法律維護(hù)或保障，具有不可侵犯性。由國(guó)家強(qiáng)制力保障其實(shí)現(xiàn)，是法律權(quán)利區(qū)別于其他權(quán)利的根本所在。2、法律權(quán)利特征（4）法律權(quán)利必須依法行使，不能不擇手段的行使法律權(quán)利。

濫用權(quán)利，行使權(quán)利超過了一定的界限，損害了他人、社會(huì)和國(guó)家的利益，是一種違法行為。（二）法律權(quán)利的分類依據(jù)不同的角度、標(biāo)準(zhǔn)，有不同的分類。

基本權(quán)利和普通權(quán)利基本權(quán)利，憲法以及憲法性法律規(guī)定，選舉權(quán)被選舉權(quán)、人身自由、受教育權(quán)、游行示威自由等。普通權(quán)利，憲法及憲法性法律之外規(guī)定的權(quán)利，如物權(quán)、債權(quán)、婚姻自由權(quán)等。政治、人身、財(cái)產(chǎn)、文化等權(quán)利政治權(quán)利：選舉權(quán)、被選舉權(quán)······人身權(quán)利：生命權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)······財(cái)產(chǎn)權(quán)利：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)······文化權(quán)利：從事教育、藝術(shù)活動(dòng)的權(quán)利·····社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利：勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)·····一般主體、特定主體的權(quán)利一般主體享受的權(quán)利:

全體公民普遍享有權(quán)利特定主體享受的權(quán)利：

婦女、兒童、老人等特定群體專門享有實(shí)體性權(quán)利、程序性權(quán)利實(shí)體法所確認(rèn)的權(quán)利，民法、社會(huì)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法·····程序法所確認(rèn)的權(quán)利，訴訟、非訴訟程序法，上訴、辯護(hù)、代理權(quán)（三）法律權(quán)利與人權(quán)

人權(quán)是人按其本質(zhì)和尊嚴(yán)享受或應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利。2004年，我國(guó)將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法。人權(quán)是法律權(quán)利的內(nèi)容和來源，法律權(quán)利是對(duì)人權(quán)的確認(rèn)和保障。法律權(quán)利只有符合人權(quán)保障的精神和要求，才有其正當(dāng)、合理性；人權(quán)只有上升為法律權(quán)利，才能得到有效的尊重和保障。

樹立正確的人權(quán)觀p194人權(quán)是個(gè)人人權(quán)和集體人權(quán)的統(tǒng)一。人權(quán)是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。生命權(quán)、自由權(quán)、婚姻權(quán)、安樂死權(quán)······人權(quán)在不同國(guó)家的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，要根據(jù)自己國(guó)情和國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)。我國(guó)計(jì)劃生育政策、延遲退休······二、法律義務(wù)

1、法律義務(wù)及其方式

法律義務(wù)，是指法律規(guī)定的、以作為或者不作為的方式履行對(duì)他人的責(zé)任。法律義務(wù)履行的兩種方式：一、作為，義務(wù)人實(shí)施積極的行為二、不作為，義務(wù)人不得實(shí)施某種行為

作為義務(wù)

違反法律義務(wù)，要承擔(dān)法律責(zé)任，包括民事責(zé)任、行政責(zé)任和形式責(zé)任等。2、法律義務(wù)特點(diǎn)（1）法律義務(wù)是歷史的。

法律義務(wù)的內(nèi)容和履行方式隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人權(quán)保障的進(jìn)步而不斷調(diào)整和變化的。2、法律義務(wù)特點(diǎn)（1）法律義務(wù)是歷史的。

法律義務(wù)的內(nèi)容和履行方式隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人權(quán)保障的進(jìn)步而不斷調(diào)整和變化的。2、法律義務(wù)特點(diǎn)（2）法律義務(wù)源于現(xiàn)實(shí)需要。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的制度性質(zhì)、歷史傳統(tǒng)、文化背景等因素，對(duì)法律義務(wù)的設(shè)置發(fā)生重要的影響。2、法律義務(wù)特點(diǎn)（2）法律義務(wù)源于現(xiàn)實(shí)需要。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的制度性質(zhì)、歷史傳統(tǒng)、文化背景等因素，對(duì)法律義務(wù)的設(shè)置發(fā)生重要的影響。2、法律義務(wù)特點(diǎn)（3）法律義務(wù)必須依法設(shè)定。法律義務(wù)必須由具有法律職權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)按照法律程序設(shè)定。第八章視頻\教育局下紅頭文件禁止教師亂講話_標(biāo)清.flv2、法律義務(wù)特點(diǎn)（4）法律義務(wù)可能會(huì)發(fā)生變化。

公民和社會(huì)組織承擔(dān)的法律義務(wù)，在履行的過程中，可能會(huì)因?yàn)橐恍┨厥馇樾蔚某霈F(xiàn)而發(fā)生轉(zhuǎn)化、派生和免除。訴訟時(shí)效第八十七條犯罪經(jīng)過下列期限不再追訴：（一）法定最高刑為不滿五年有期徒刑的，經(jīng)過五年；（二）法定最高刑為五年以上不滿十年有期徒刑的，經(jīng)過十年；（三）法定最高刑為十年以上有期徒刑的，經(jīng)過十五年；（四）法定最高刑為無期徒刑、死刑的，經(jīng)過二十年。如果二十年以后認(rèn)為必須追訴的，須報(bào)請(qǐng)最高人民檢察院核準(zhǔn)。三、法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系

在生活中，每個(gè)人即使享受各種法律權(quán)利的主體，又是承擔(dān)各種法律義務(wù)的主體。

法律權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：

1、相互依從的關(guān)系。

2、目的和手段的關(guān)系。

3、具有二重性的關(guān)系。1、相互依存的關(guān)系法律權(quán)利的實(shí)現(xiàn)必須以相應(yīng)義務(wù)的履行為條件；

法律義務(wù)的設(shè)定和履行也必須以法律權(quán)利的形式為根據(jù)。2、目的和手段的關(guān)系離開了法律權(quán)利，法律義務(wù)就是去了履行的價(jià)值和動(dòng)力；離開了法律義務(wù)，法律權(quán)利也形同虛設(shè)。3、二重性的關(guān)系一個(gè)行為可以同時(shí)是權(quán)利行為和義務(wù)行為，如勞動(dòng)、受教育。第二節(jié)我國(guó)憲法法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)一、政治權(quán)利與義務(wù)二、人身權(quán)利與義務(wù)三、財(cái)產(chǎn)權(quán)利與義務(wù)四、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利與義務(wù)五、宗教信仰及文化權(quán)利與義務(wù)廣泛、平等、真實(shí)的權(quán)利與義務(wù)主體涵蓋全體公民，涵蓋生活的各個(gè)方面；權(quán)利和義務(wù)為公民平等的享有、履行；國(guó)家從制度、物質(zhì)和法律上保障其實(shí)現(xiàn)。一、政治權(quán)利和義務(wù)

政治權(quán)利和義務(wù)，是指公民參與國(guó)家政治活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)的總稱。政治權(quán)利1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)2.政治自由3.監(jiān)督權(quán)政治義務(wù)１.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)２.遵守憲法和法律３.維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益４.服兵役和參加民兵組織

對(duì)于嚴(yán)重危害國(guó)家和社會(huì)秩序的犯罪，可以剝奪犯罪者的政治權(quán)利。

（一）選舉權(quán)利和義務(wù)

選舉權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，是指人們參加創(chuàng)設(shè)或組織國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、代表機(jī)關(guān)所必需的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

憲法規(guī)定：“年滿十八周歲的公民，·····都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律規(guī)定被剝奪政治權(quán)利的人除外。”

哪些公民沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？未滿十八周歲；被剝奪政治權(quán)利選舉義務(wù)，公民在選舉活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)。對(duì)于破壞選舉的，要給予行政處罰或刑事追究。賄賂選民；暴力、威脅、欺騙等非法手段妨害；偽造文件、虛報(bào)票數(shù)等違法行為；對(duì)于控告、檢舉、提出罷免人員報(bào)復(fù)的。（二）表達(dá)權(quán)利與義務(wù)表達(dá)權(quán)利是指公民依法享有的表達(dá)自己對(duì)國(guó)家公共生活的看法、觀點(diǎn)、意見的權(quán)利。典型的表達(dá)方式有：言論、出版、結(jié)社、游行、集會(huì)、示威等。言論自由公民享有通過各種語(yǔ)言形式表達(dá)、傳播自己的思想和觀點(diǎn)的自由。言論自由，不僅是“說”的權(quán)利，也指有“聽”的權(quán)利。是一切人都有的權(quán)利。但言論自由不是絕對(duì)的自由。言論自由，不可違法不得造謠、誹謗等危害國(guó)家、社會(huì)；不得誣告陷害公民；不得侮辱、詆毀他人的人格尊嚴(yán)；不得泄露國(guó)家、商業(yè)機(jī)密，個(gè)人隱私；不得教唆他人實(shí)施違法犯罪行為；不得發(fā)表猥褻性、淫穢性的言論；不得編造、故意傳播虛假消息。出版自由公民有權(quán)依法通過公開發(fā)行的出版物，如報(bào)紙、圖書、音響制品等，自由表達(dá)對(duì)國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)的見解和看法。出版自由，履行義務(wù)反對(duì)憲法確定的基本原則的；危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；······宣傳邪教、迷信的；擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的；······結(jié)社自由公民為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而依法律規(guī)定的程序組織某種社會(huì)團(tuán)體的自由。結(jié)社自由包括：一方面，個(gè)人是否結(jié)成團(tuán)體、是否加入團(tuán)體以及是否推出團(tuán)體，完全出于個(gè)人的意愿；另一方面，團(tuán)體通過內(nèi)部的意見交流形成團(tuán)體的共同意志，并為實(shí)現(xiàn)其意志而進(jìn)行外部活動(dòng)。結(jié)社自由，履行義務(wù)必須遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策；不得反對(duì)憲法確定的基本原則；；不得危害國(guó)家的統(tǒng)一、安全和民族的團(tuán)結(jié)；不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益及其他組織的合法權(quán)益；不得違背社會(huì)風(fēng)尚；不得從事以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。批準(zhǔn)制度，備案制度集會(huì)、游行、示威自由

集會(huì)，是指聚集于露天公共場(chǎng)所，發(fā)表意見、表達(dá)意愿的活動(dòng)；游行，是指在公共道路、露天公共場(chǎng)所列隊(duì)行進(jìn)、表達(dá)共同意愿的活動(dòng)；

示威，是指在露天場(chǎng)所或者公共道路上以集會(huì)、游行、靜坐等方式，表達(dá)要求、抗議或者支持、聲援等共同意愿的活動(dòng)。集會(huì)游行示威，要履行義務(wù)不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得危害國(guó)家安全、社會(huì)秩序，要經(jīng)過公安機(jī)關(guān)許可，不得在特殊場(chǎng)所集會(huì)游行示威，禁止暴力、脅迫等非法手段進(jìn)行，特定人員的禁止，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不得參加，不得違反治安管理法規(guī)，不進(jìn)行犯罪活動(dòng)?！缎谭ā返诙倬攀鶙l舉行集會(huì)、游行、示威，未依照法律規(guī)定申請(qǐng)或者申請(qǐng)未獲許可，或者未按照主管機(jī)關(guān)許可的起止時(shí)間、地點(diǎn)、路線進(jìn)行，又拒不服從解散命令，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的，對(duì)集會(huì)、游行、示威的負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人員，處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

占中事件，非法集會(huì)第八章視頻\人民日?qǐng)?bào)連續(xù)三天發(fā)文評(píng)“占中”非法集會(huì)[子午線]_高清.mp4（三）民主管理權(quán)利和義務(wù)

是指，公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)以及社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。

我國(guó)憲法第2條有相關(guān)規(guī)定，且去年提出，要“完善和發(fā)展基層民主制度，依法推進(jìn)基層民主和行業(yè)自律，實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督?！泵裰鞴芾頇?quán)利的實(shí)現(xiàn)方式選舉和監(jiān)督人大代表，監(jiān)督國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的活動(dòng)，少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行區(qū)域自治，特別行政區(qū)實(shí)行高度自治，參與國(guó)有企業(yè)和集體經(jīng)濟(jì)組織的民主管理，選舉居民委員會(huì)或者村民委員會(huì)主任以及參與基層群眾性自治組織的活動(dòng)等（四）監(jiān)督權(quán)利和義務(wù)

是指，公民依據(jù)憲法法律規(guī)定監(jiān)督國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員活動(dòng)的權(quán)利。

一般認(rèn)為，批評(píng)、建議、申訴、檢舉、控告是憲法法律賦予公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的一種監(jiān)督權(quán)。國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)公民的監(jiān)督，要負(fù)有積極作為的義務(wù)。

某市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在人大換屆選舉中涉嫌賄選被依法逮捕，在法庭上，他辯護(hù)道“選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的合法權(quán)利，自己在工作崗位上也是一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，又是市級(jí)干部，應(yīng)該從輕處罰”。周某的辯護(hù)是否合理？他在行使權(quán)利的時(shí)候違反了什么原則？堅(jiān)持法律面前人人平等原則二、人身權(quán)利和義務(wù)

人身權(quán)利和自由，是指公民人身不受非法侵犯的權(quán)利。人身權(quán)利是公民參加國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的重要內(nèi)容。包括：（一）生命健康（二）人身自由（三）人格尊嚴(yán)（四）住宅安全（五）通信自由（一）生命健康權(quán)利與義務(wù)生命權(quán)是維持生命存在的權(quán)利，不可非法剝奪。健康權(quán)是在享受生命權(quán)的前提下，確保自身肉體健康和精神健全、不受任何傷害的權(quán)利。（一）生命健康權(quán)利與義務(wù)生命權(quán)包括安全維護(hù)權(quán)、防止生命危害發(fā)生權(quán)、改變生命危險(xiǎn)環(huán)境權(quán)等侵害他人生命健康權(quán)的視情節(jié)輕重依法承擔(dān)責(zé)任（二）人身自由權(quán)利與義務(wù)是指公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行為侵犯的權(quán)利。人身自由是人們一切行動(dòng)和生活的前提條件。（三）人格尊嚴(yán)權(quán)利與義務(wù)指與人身有密切聯(lián)系的名譽(yù)、姓名、肖像等不容侵犯的權(quán)利，主要表現(xiàn)為人格權(quán)。

姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)姓名權(quán)公民有權(quán)決定、使用和依法變更自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。肖像權(quán)公民享有自主地制作、占有和使用其肖像的權(quán)利，未經(jīng)本人允許，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)，公民享受因自己的行為而獲得的名聲，并有權(quán)維護(hù)自己的名聲不受損害。比如，侮辱、誹謗榮譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)，是公民對(duì)社會(huì)給予的褒揚(yáng)享受的權(quán)利，如獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)品、榮譽(yù)稱號(hào)等，禁止非法剝奪。隱私權(quán)隱私權(quán)，公民對(duì)自己的人體秘密、性關(guān)系秘密以及其他生活信息秘密的自由決定權(quán)。如，干涉、監(jiān)視他人的私人生活；非法調(diào)查、竊取個(gè)人信息；擅自公布他人隱私；非法利用他人隱私等。（四）住宅安全權(quán)利與義務(wù)公民居住、生活、休息的場(chǎng)所不受非法侵入或搜查的權(quán)利。包括：任何公民的住宅不得非法侵入；不得隨意搜查；不得隨意查封。（四）住宅安全權(quán)利與義務(wù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第八十七條公安機(jī)關(guān)對(duì)與違反治安管理行為有關(guān)的場(chǎng)所、物品、人身可以進(jìn)行檢查。檢查時(shí)，人民警察不得少于二人，并應(yīng)當(dāng)出示工作證件和縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)開具的檢查證明文件。對(duì)確有必要立即進(jìn)行檢查的，人民警察經(jīng)出示工作證件，可以當(dāng)場(chǎng)檢查，但檢查公民住所應(yīng)當(dāng)出示縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)開具的檢查證明文件。檢查婦女的身體，應(yīng)當(dāng)由女性工作人員進(jìn)行。司法機(jī)關(guān)可以隨意搜查公民住宅？為了維護(hù)公眾利益，必要時(shí)可以對(duì)住宅安全權(quán)進(jìn)行限制。如，可以依法所查，依法查封，在某些緊急狀態(tài)下，特定國(guó)家機(jī)關(guān)和人員可在事先沒有辦理必要手續(xù)的情況下，強(qiáng)行進(jìn)入公民住宅，但事后須辦理必要手續(xù)。（五）通信自由權(quán)利與義務(wù)

通信自由包括通信秘密，指公民通過書信、電報(bào)、傳真、電話及其他通信手段，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行通信，不受他人干涉的自由。憲法第40條：公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。偷看他們手機(jī)內(nèi)的信息算不算干涉他人通信自由侵犯他人權(quán)利？三、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)財(cái)產(chǎn)權(quán)，是指公民、法人或者其他組織同過勞動(dòng)或其他合法方式取得財(cái)產(chǎn)和占有站有、使用、收益、處分財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。包括：（一）私有財(cái)產(chǎn)權(quán)利與義務(wù)（二）繼承權(quán)利與義務(wù)憲法第十三條公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。

（一）私有財(cái)產(chǎn)權(quán)利與義務(wù)公民一切具有財(cái)產(chǎn)價(jià)值的權(quán)利，不管是生活資料還是生產(chǎn)資料，不管是物權(quán)、債權(quán)、還是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，都應(yīng)當(dāng)收到保護(hù)。公民在其財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，有權(quán)要求侵權(quán)行為人停止侵害，返還財(cái)產(chǎn)、排除妨害、恢復(fù)原狀、賠償損失，或依法向人民法院提起訴訟。

（二）繼承權(quán)利與義務(wù)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的資格。

在我國(guó)，繼承人有法定的，有的是通過訂立合法有效的遺囑或遺贈(zèng)指定的，有的是通過被繼承人與他人簽訂的遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議指定的。法定繼承第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹，祖父母、外祖父母；繼承人實(shí)施嚴(yán)重的違法行為和不道德行為的，將喪失繼承權(quán)。故意殺害被繼承人的；為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的；遺棄被繼承人或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)的；偽造、纂改或者銷毀遺囑，情節(jié)嚴(yán)重的。遺囑繼承

是指按照立遺囑人生前所留下的符合法律規(guī)定的合法遺囑的內(nèi)容要求，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。遺贈(zèng)繼承遺贈(zèng)是指被繼承人通過遺囑的方式，將其遺產(chǎn)的一部分或全部贈(zèng)予法定繼承人以外的人的一種民事法律行為。遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議是遺贈(zèng)人和扶養(yǎng)人之間關(guān)于扶養(yǎng)人承擔(dān)遺贈(zèng)人的生養(yǎng)死葬的義務(wù)，遺贈(zèng)人的財(cái)產(chǎn)在其死后轉(zhuǎn)歸扶養(yǎng)人所有的協(xié)議。

被繼承人生前與他人訂有遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議，同時(shí)又立有遺囑的，繼承開始后，如果遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議與遺囑有抵觸，按協(xié)議處理，與協(xié)議抵觸的遺囑全部或部分無效。四、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利和義務(wù)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利，是指公民要求國(guó)家根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，積極采取措施敢于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，提供社會(huì)服務(wù)，以促進(jìn)公民的幸福和自由，保障公民過上幸福而又尊嚴(yán)的生活的權(quán)利。包括：（一）勞動(dòng)權(quán)利和義務(wù)（二）休息權(quán)利和義務(wù)（三）社會(huì)保障權(quán)利和義務(wù)（四）物質(zhì)幫助權(quán)利和義務(wù)（一）勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)勞動(dòng)權(quán)，是指一切由勞動(dòng)能力的公民有獲得勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)條件和報(bào)酬的權(quán)利。勞動(dòng)權(quán)是公民賴以生存的基礎(chǔ)，是其他權(quán)利的物質(zhì)上的保障。包括:平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；休息休假的權(quán)利；獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生的權(quán)利；提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利；······（一）勞動(dòng)權(quán)利保障與義務(wù)《勞動(dòng)法》第十五條禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，履行審批手續(xù)，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利?！秳趧?dòng)法》第十三條婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。在錄用職工時(shí)，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)?！秳趧?dòng)法》第二十一條勞動(dòng)合同可以約定試用期。試用期最長(zhǎng)不得超過六個(gè)月。（二）休息權(quán)利與義務(wù)

是指公民在付出一定的勞動(dòng)以后所享有的休息和修養(yǎng)的權(quán)利，是勞動(dòng)權(quán)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。休息權(quán)主要是通過國(guó)家規(guī)定工作時(shí)間和休假制度予以實(shí)現(xiàn)?！秳趧?dòng)法》第三十六條國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過八小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過四十四小時(shí)的工時(shí)制度。《勞動(dòng)法》第四十五條國(guó)家實(shí)行帶薪年休假制度。勞動(dòng)者連續(xù)工作一年以上的，享受帶薪年休假。具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。

《勞動(dòng)法》第四十一條用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，一般每日不得超過一小時(shí)；因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過三小時(shí)，但是每月不得超過三十六小時(shí)。（二）休息權(quán)利和義務(wù)（三）社會(huì)保障權(quán)利與義務(wù)是指公民享受國(guó)家提供維持有尊嚴(yán)的生活的權(quán)利。特征：包括對(duì)全體公民的保普遍保障，也包括對(duì)殘疾人等特殊群體的特殊保障；在公民權(quán)利中具有物質(zhì)基礎(chǔ)性，是公民行使其他權(quán)利的重要條件；它既是一種社會(huì)權(quán)利，又是一種經(jīng)濟(jì)權(quán)利。（四）物質(zhì)幫助權(quán)利與義務(wù)

是指公民在法定條件下獲得國(guó)家物質(zhì)幫助的權(quán)利。公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)的情況下，有此權(quán)利，國(guó)家發(fā)展相關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利等。五、宗教信仰及文化權(quán)利和義務(wù)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利，是指公民依法享有的宗教信仰活動(dòng)和文化生活相關(guān)聯(lián)的自由和權(quán)利的總稱。包括，宗教信仰、文化活動(dòng)權(quán)利等。

依法保障宗教信仰和文化權(quán)利，是公民創(chuàng)造和享受精神文化財(cái)富、推動(dòng)精神文化發(fā)展不可缺少的條件。同時(shí)公民行使宗教信仰和文化權(quán)利也必須受憲法法律約束。（一）宗教信仰權(quán)利與義務(wù)是指公民依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教的自由，具體內(nèi)容包括信仰宗教的自由、從事宗教活動(dòng)的自由、舉行或參加宗教儀式的自由等。

我國(guó)憲法規(guī)定，宗教信仰權(quán)利和自由，主要包括：一、公民有宗教信仰自由；二、國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)；三、我國(guó)宗教實(shí)行獨(dú)立自主自辦的方針我國(guó)刑法規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員非法剝奪公民的信仰自由和侵犯少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，情節(jié)嚴(yán)重的，處二年以下有期徒刑或者拘役。（二）文化教育權(quán)利與義務(wù)

文化教育權(quán)利，是指公民在文化和教育領(lǐng)域享有的權(quán)利。文化權(quán)利有個(gè)人的文化權(quán)利和集體的文化權(quán)利之分。保障公民的文化權(quán)利，要積極推進(jìn)文化領(lǐng)域立法進(jìn)程，制定公共文化服務(wù)保障法、文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法、國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)發(fā)等；要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域立法，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。

個(gè)人文化權(quán)利，如由任何科學(xué)、文學(xué)或藝術(shù)作品所產(chǎn)生的精神上和物質(zhì)上的利益受到保護(hù)的權(quán)利；集體的文化權(quán)利，如少數(shù)民族群眾享有保留和發(fā)展其文化特性及其文化的各種形式的權(quán)利。對(duì)于不利于人類安全的文化創(chuàng)造性工作，嚴(yán)重?fù)p害公共利益的文化活動(dòng)，國(guó)家要依法加以限制。任何人不得利用自己的科研成果進(jìn)行危害他人利益、國(guó)家安全或社會(huì)公共利益的活動(dòng)。教育權(quán)受教育權(quán)是文化權(quán)利的一部分。第三節(jié)依法行使權(quán)利和履行義務(wù)一、依法行使權(quán)利二、依法救濟(jì)權(quán)利三、尊重他人權(quán)利四、依法履行義務(wù)權(quán)利和義務(wù)

法律上的權(quán)利和義務(wù)，不能只是寫在紙上的條文，要讓它成為現(xiàn)實(shí)中的權(quán)利和義務(wù)，讓全體公民積極地行動(dòng)起來，依法行使權(quán)利和義務(wù)，讓法律走進(jìn)每個(gè)人的生活，在現(xiàn)實(shí)中開出絢麗之花，結(jié)出豐碩果實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)：正確把握依法行使權(quán)力、履行義務(wù)的基本要求，即珍惜自己權(quán)利又尊重他人權(quán)利，即善于行使權(quán)利又自覺履行義務(wù)。一、依法行使權(quán)利

依法行使權(quán)利，是體現(xiàn)權(quán)利正當(dāng)性和保障權(quán)利實(shí)現(xiàn)的充分必要條件。人們行使任何權(quán)力，都不能超越法律界限。

權(quán)利行使的目的行使權(quán)利時(shí)，形式上要符合法律的規(guī)定，也要符合立法意圖和精神，保障權(quán)利的正當(dāng)性。權(quán)利行使的限度必須依照法律規(guī)定的限度來行使權(quán)利，行使時(shí)不得危害國(guó)家、社會(huì)與他人的利益。權(quán)力行使的方式

方式分為口頭方式、書面方式和行為方式，有時(shí)口頭方式和書面方式可以兼用。還可以分為直接方式和間接方式。權(quán)利行使的程序由于一個(gè)人行使權(quán)利的過程可能就是另一個(gè)人履行義務(wù)的過程，所以程序正當(dāng)原則同樣適用于權(quán)利行使。二、依法救濟(jì)權(quán)利

公民權(quán)利一旦受到損害或侵犯，可以依法采取權(quán)利救濟(jì)的手段，予以補(bǔ)救、恢復(fù)或?qū)p害或侵害行為予以糾正和懲罰。在權(quán)利從紙面上的法定權(quán)利向行動(dòng)中的現(xiàn)實(shí)權(quán)力轉(zhuǎn)化的過程中，權(quán)利救濟(jì)起著重要的橋梁作用。

救濟(jì)方式主要包括：司法救濟(jì)行政救濟(jì)政治救濟(jì)與社會(huì)救濟(jì)自立救濟(jì)

司法救濟(jì)

公民可以通過行使訴訟權(quán)，依據(jù)刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法，實(shí)現(xiàn)權(quán)利救濟(jì)。行政救濟(jì)公民可以通過行使聽證、復(fù)議等權(quán)利，要求國(guó)家行政機(jī)關(guān)以行政裁決的形式實(shí)現(xiàn)對(duì)權(quán)利的救濟(jì)。政治救濟(jì)與社會(huì)救濟(jì)

政治救濟(jì)主要是公民依法以游行、示威、結(jié)社、請(qǐng)?jiān)傅确绞揭蠡驅(qū)崿F(xiàn)合法權(quán)益的權(quán)利救濟(jì)模式。社會(huì)救濟(jì)主要是公民通過人民調(diào)解、行業(yè)調(diào)解、民商事仲裁、勞動(dòng)人事仲裁等渠道對(duì)受到損害的權(quán)利施以救濟(jì)。自力救濟(jì)是指權(quán)利人依靠自己的力量實(shí)施的救濟(jì)行為。如我國(guó)刑法中規(guī)定的正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)，民事法律規(guī)定侵權(quán)人和被侵權(quán)人就侵權(quán)行為達(dá)成的賠償或和解協(xié)議等。近幾年司法機(jī)關(guān)冤案或國(guó)家賠償情況1、佘祥林案：1998年，湖北省京山縣雁門口鎮(zhèn)人佘祥林因涉嫌殺害妻子被判處有期徒刑15年，但2005年3月其“亡妻”突然出現(xiàn)，他被無罪釋放。2005最終累計(jì)獲得70余萬元國(guó)家賠償2、趙作海案：1999年河南省村民趙作海因同村村民失蹤后發(fā)現(xiàn)一具無頭尸體而被判處死刑，緩刑2年。2010年4月，河南省高院認(rèn)定趙作海案系一起錯(cuò)案，服刑11年的趙作海沉冤得雪。獲國(guó)家65萬賠償。3、浙江叔侄奸殺冤案：發(fā)生在2003年5月的張輝、張高平叔侄奸殺冤案于2013年3月26日，經(jīng)浙江省高級(jí)人民法院依法再審公開宣判，認(rèn)定原判定罪、適用法律錯(cuò)誤，宣告張輝、張高平無罪。張輝、張高平分別獲國(guó)家賠償金110.57306萬元，共計(jì)221.14612萬元。排除社會(huì)危害的行為

某些行為貌似犯罪，但其實(shí)質(zhì)有益于國(guó)家、公共利益或公民的合法權(quán)益（不具有社會(huì)危害性這一本質(zhì)特征），不屬于犯罪，我國(guó)刑法稱為：

正當(dāng)防衛(wèi)緊急避險(xiǎn)正當(dāng)防衛(wèi)是指為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。劉某與胡某系鄰居，共用廚房廁所，兩家長(zhǎng)期因水、電、煤氣等鬧矛盾。劉與家人商量，要“好好教訓(xùn)教訓(xùn)姓胡的”。家人出主意說：“先打別人無理咱們不能先動(dòng)手，要想辦法讓姓胡的先動(dòng)手?！币院螅瑒⒛程幪幷液车牟?。某日，劉某在共用廚房有意將胡某的稀飯鍋打翻，燙傷胡妻的腳，胡某激奮之下，用鍋鏟打傷劉某的頭部，劉某遂將胡某打到在地，并用搟面杖猛擊胡某的頭部，導(dǎo)致胡某休克，一小時(shí)后死亡。

案例：分析：不屬于。正當(dāng)防衛(wèi)必須沒有明顯超過必要限度造成重大損害，劉某造成胡某死亡已超出防衛(wèi)限度，應(yīng)負(fù)相應(yīng)刑事責(zé)任。

問題：劉某的行為是否正當(dāng)防衛(wèi)？為什么？為保護(hù)合法利益免遭危險(xiǎn)而采??；不能超過必要限度造成不應(yīng)有的損害。在迫不得已的情況下采??；面臨正在發(fā)生的實(shí)際危險(xiǎn)；

緊急避險(xiǎn)的條件：

侯某系某地長(zhǎng)途客車司機(jī)。一日侯某駕駛客車由A城駛往B縣，車上有50多名乘客，當(dāng)行至一狹窄變道處，發(fā)現(xiàn)前面一老農(nóng)趕著頭耕牛迎面走來，趕忙剎車，突然發(fā)現(xiàn)剎車失靈，當(dāng)時(shí)道路狹窄且一旁是山壁一旁是5米多的深塹，侯某只好大呼老農(nóng)躲開，但最后還是掛傷了老農(nóng)，系輕傷，并撞死了耕牛。問題：候某的行為是否屬于緊急避險(xiǎn)？為什么？案件聚焦

《中華人民共和國(guó)刑法》第21條規(guī)定：為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。緊急避險(xiǎn)超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。本案中，侯某為保護(hù)全車旅客的安全，撞死了一頭耕牛，輕傷一名農(nóng)民的行為屬于緊急避險(xiǎn)行為，依法不承擔(dān)刑事責(zé)任。但應(yīng)負(fù)民事責(zé)任。三、尊重他人權(quán)利權(quán)利實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力是人們彼此之間對(duì)各自權(quán)利的相互尊重。只有尊重他人的權(quán)利，每個(gè)權(quán)利人才能真正獲得并最終實(shí)現(xiàn)自我權(quán)利。

尊重他人權(quán)利是公民權(quán)利意識(shí)的重要內(nèi)容；尊重他人權(quán)利即使法律義務(wù)，也是道德義務(wù)；不尊重他人權(quán)利，就會(huì)喪失自己的權(quán)利。三、尊重他人權(quán)利p219頁(yè)

權(quán)利意識(shí)不僅包括對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí)，也包括對(duì)他人權(quán)利的認(rèn)同和尊重。自我權(quán)利的主張以尊重他人權(quán)利為前提，而對(duì)他人的權(quán)利的尊重則能更好的實(shí)現(xiàn)自己權(quán)利的主張。四、依法履行義務(wù)法律權(quán)利的行使，必須伴隨著法律義務(wù)的履行。我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)：

①維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié);②遵守憲法和法律,保守國(guó)家秘密,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;③維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益;④保衛(wèi)祖國(guó),依照法律服兵役和參加民兵組織;⑤依照法律納稅;⑥計(jì)劃生育等。

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)國(guó)家統(tǒng)一也是公民實(shí)現(xiàn)法律權(quán)利和自由的前提，我們國(guó)家各民族一律平等。遵守憲法與法律具體化：保守國(guó)家秘密、維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德。依法服兵役；

依法納稅；

計(jì)劃生育······公民未能履行義務(wù)，根據(jù)情節(jié)輕重，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律責(zé)任包括：民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者

謝謝謝謝謝謝謝謝兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時(shí)間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時(shí)間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時(shí)間超過8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應(yīng)性感受器，機(jī)械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學(xué)刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機(jī)械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無髓神經(jīng)纖維通過釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(zhì)(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時(shí)由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達(dá)84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會(huì)厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細(xì)胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應(yīng)性家族史對(duì)糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴(kuò)張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應(yīng)增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對(duì)糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴(kuò)張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%無氣道高反應(yīng)和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對(duì)糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴(kuò)張藥無效3.嗜酸細(xì)胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關(guān)檢查支氣管舒張?jiān)囼?yàn)支氣管激發(fā)試驗(yàn)3％NaCl霧化吸入誘導(dǎo)咳嗽痰液咳出或吸出處理后計(jì)數(shù)嗜酸細(xì)胞數(shù)痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%誘導(dǎo)痰嗜酸細(xì)胞計(jì)數(shù)RSV毛細(xì)支氣管炎與慢性咳嗽有密切關(guān)系RSV導(dǎo)致支氣管結(jié)構(gòu)或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導(dǎo)RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對(duì)于早產(chǎn)兒、小于3個(gè)月的嬰兒及伴有基礎(chǔ)疾病的患兒持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)部分伴有特異體質(zhì)的患兒，對(duì)糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導(dǎo)致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動(dòng)作有咽后壁分泌物流動(dòng)感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結(jié)節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時(shí)的嗆咳部分見于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會(huì)加重癥狀進(jìn)食稠厚流質(zhì)或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學(xué)<五>慢性或反復(fù)呼吸道感染3.支氣管肺功能結(jié)構(gòu)異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結(jié)壓迫、異位血管.氣道結(jié)構(gòu)異常原發(fā)性纖毛運(yùn)動(dòng)障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測(cè)定：明確胃食道返流支氣管擴(kuò)張或激發(fā)試驗(yàn)：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導(dǎo)痰液試驗(yàn)：明確嗜酸細(xì)胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動(dòng)圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質(zhì)激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應(yīng)和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結(jié)構(gòu)異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血?jiǎng)?A/D)的經(jīng)驗(yàn)性治療沒有效果,下一步應(yīng)進(jìn)行鼻竇的影像學(xué)檢查吸入皮質(zhì)醇，減輕氣道炎癥和氣道反應(yīng)性白三烯受體拮抗劑，

受體激動(dòng)劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物有效對(duì)支氣管擴(kuò)張藥物無效嗜酸細(xì)胞性支氣管炎避免反復(fù)呼吸道感染

受體激動(dòng)劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時(shí)可吸入糖皮質(zhì)激素一般在1歲后逐漸好轉(zhuǎn)

感染后氣道高反應(yīng)性加強(qiáng)喂養(yǎng)指導(dǎo)稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對(duì)性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機(jī)體免疫狀態(tài)4.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結(jié)果選擇有關(guān)檢查，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應(yīng)同步或順序進(jìn)行。如前者條件不具備時(shí)，根據(jù)臨床特征進(jìn)行診斷性治療，并根據(jù)治療反應(yīng)確定咳嗽病因，治療無效時(shí)再選擇有關(guān)檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質(zhì)選擇進(jìn)一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動(dòng)吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周。咳嗽仍未緩解或無上述誘發(fā)因素，則進(jìn)入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗(yàn)，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗(yàn)陰性，進(jìn)行誘導(dǎo)痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應(yīng)原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測(cè)。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時(shí)，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血?jiǎng)?。?duì)變應(yīng)性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質(zhì)激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對(duì)于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時(shí)進(jìn)行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗(yàn)治療仍繼續(xù)咳嗽者，應(yīng)考慮進(jìn)行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴(kuò)張癥、支氣管內(nèi)膜結(jié)核及左心功能不全等疾病。

10．反復(fù)發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項(xiàng)檢查和針對(duì)性治療均無效時(shí)，應(yīng)除外心因性咳嗽。

注意點(diǎn)：

1．經(jīng)相應(yīng)治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時(shí)存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應(yīng)考慮是否同時(shí)合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點(diǎn)書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實(shí)用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實(shí)性和生動(dòng)性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個(gè)方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語(yǔ)言藝術(shù)和修辭手法。2.在實(shí)際考查中，對(duì)傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對(duì)于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時(shí)要善于借鑒小說和散文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語(yǔ)言特征來解答問題。傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，寫作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。考點(diǎn)一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有

較強(qiáng)的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時(shí)序角度思考。通過抓時(shí)間詞語(yǔ)，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對(duì)中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標(biāo)題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長(zhǎng)，它的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢(shì)。結(jié)尾段內(nèi)容：點(diǎn)明中心，深化主題，畫龍點(diǎn)睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評(píng)議的對(duì)象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點(diǎn)明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運(yùn)用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語(yǔ)言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語(yǔ)言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語(yǔ)言或樸實(shí)自然或文采斐然。語(yǔ)意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測(cè)與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語(yǔ)言的切入點(diǎn)。修辭的角度修辭一般是用來加強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點(diǎn)，就能從語(yǔ)言的表達(dá)效果上加以體味。語(yǔ)言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡(jiǎn)潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤(rùn)自傳1896年我出生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語(yǔ)教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語(yǔ)講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長(zhǎng)是聞一多教授，他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜，總想來一些變動(dòng)。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖?！端膸?kù)全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個(gè)也用不上。《史》《漢》有互見法，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個(gè)傳主只有一本書，必須在這本書里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對(duì)于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對(duì)于死者的歌頌，對(duì)于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡(jiǎn)單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動(dòng)，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了，但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國(guó)的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國(guó)人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心，其人也并不能代表英國(guó)的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國(guó)已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊?guó)文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國(guó)內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國(guó)評(píng)論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對(duì)于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識(shí)呢？不算，在自己沒有動(dòng)手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識(shí)。這時(shí)是1940年左右，中國(guó)正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰(shuí)呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿內(nèi)憂外患的國(guó)家拯救出來，為垂亡的明王朝延長(zhǎng)了七十年的壽命。第二，因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點(diǎn)的，但是無論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因?yàn)樽髡吡?chǎng)的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會(huì)發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅?，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強(qiáng)。(朱東潤(rùn)《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對(duì)象，差不多都是關(guān)心國(guó)計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí)，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語(yǔ)言特色。解答時(shí)，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點(diǎn)之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷。在行文方面，語(yǔ)言平易自然，穿插“怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰(shuí)呢？”等口語(yǔ)，語(yǔ)言平白如話，就像面對(duì)面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們?cè)趯?duì)文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時(shí)，也應(yīng)該注意到富有個(gè)性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時(shí)，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對(duì)它們做“效果”分析。對(duì)“效果”的分析不外乎從這樣的兩個(gè)方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個(gè)方面去考慮，看他采用這樣的方式會(huì)給他的表達(dá)帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個(gè)方面考慮，看他這樣做可以對(duì)讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給5分，4點(diǎn)給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢(mèng)里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強(qiáng)說服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對(duì)王文顯任代理校長(zhǎng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫，形成對(duì)比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國(guó)卷)12(1)選項(xiàng)E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠(chéng)與真》)本選項(xiàng)考查對(duì)文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項(xiàng)，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對(duì)傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫、引用和議論等方面。考點(diǎn)二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強(qiáng)調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強(qiáng)調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對(duì)傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實(shí)性，使文章內(nèi)容更充實(shí)。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語(yǔ)段拿傳主和其他人對(duì)比)通過對(duì)比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對(duì)……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明。(二)描寫(主要是細(xì)節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個(gè)側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實(shí)可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因?yàn)樽x者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會(huì)讓讀者覺得真實(shí)親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對(duì)于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們?cè)诒拘袠I(yè)內(nèi)的成就、事跡。對(duì)于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨(dú)特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細(xì)節(jié)，……刻畫出一個(gè)……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場(chǎng)面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場(chǎng)面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對(duì)……的描寫，傳神地寫出在場(chǎng)人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實(shí)性和感染力都很強(qiáng)。真實(shí)地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對(duì)主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛的作用。評(píng)論性文字既是對(duì)

事實(shí)的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對(duì)所寫人物的認(rèn)識(shí)，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點(diǎn)睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點(diǎn)、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸?shí)感人的力量，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)等。3.由點(diǎn)及面，深化主題作者要揭示某種社會(huì)道理或者一個(gè)大的群體，比如整個(gè)民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個(gè)人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強(qiáng)表達(dá)效果增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物作出客觀公正的評(píng)價(jià)。在傳記中，引用主要包括以下幾個(gè)方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實(shí)性，更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用詩(shī)詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。引用他人的話使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場(chǎng)大雨過后，正陽(yáng)門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國(guó)成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽(yáng)門箭樓北望，長(zhǎng)安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長(zhǎng)街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個(gè)記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰(shuí)？”“梁思成？”她答道。④這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計(jì)劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽(yáng)門箭樓、東西長(zhǎng)安街、南北長(zhǎng)街與南北池街，都是在時(shí)任內(nèi)務(wù)部總長(zhǎng)朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁?jiǎn)⒊瑥膰?guó)內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營(yíng)造法式》一書，興趣大增，由此走上中國(guó)古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在那里撰寫了《中國(guó)建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營(yíng)造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國(guó)古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國(guó)建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊?guó)文物研究所某研究人員曾這樣評(píng)價(jià)。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請(qǐng)來當(dāng)時(shí)最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟(jì)……他還以其社會(huì)人脈，動(dòng)員許多財(cái)界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費(fèi)上支持營(yíng)造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評(píng)價(jià)朱啟鈐：“人力、物力、財(cái)力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個(gè)研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營(yíng)造學(xué)社野外實(shí)地測(cè)繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國(guó)古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國(guó)建筑史構(gòu)建了扎實(shí)的科學(xué)體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國(guó)的古建筑研究，又會(huì)是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營(yíng)造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場(chǎng)大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營(yíng)造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號(hào)的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國(guó)政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對(duì)寫朱啟鈐有什么作用？請(qǐng)選一例作簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對(duì)傳主有一個(gè)全面的、立體的了解。答案文章通過對(duì)梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對(duì)我國(guó)古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點(diǎn)明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營(yíng)造法式》一書而走上中國(guó)古代建筑研究之路，加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在中國(guó)建筑學(xué)界有很高的地位；而《營(yíng)造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點(diǎn)明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)。★3.作者為什么兩次提到6月13日那場(chǎng)大雨？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā４穑篲_______________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營(yíng)造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽(yáng)門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計(jì)劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營(yíng)造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽(yáng)門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營(yíng)造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強(qiáng)作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的真實(shí)性、可讀性、典雅性、文化底蘊(yùn)。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對(duì)比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價(jià)值。答題模板：特點(diǎn)＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項(xiàng)：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)本選項(xiàng)考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達(dá)的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯(cuò)誤選項(xiàng)，2分)2.(2011·廣東卷)請(qǐng)分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車或者比飛機(jī)還快。(2分)(2)對(duì)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強(qiáng)健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動(dòng)地寫出了梁宗岱擅長(zhǎng)且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時(shí)激情洋溢的性格特點(diǎn)。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請(qǐng)舉兩例加以評(píng)析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁(yè)邊批了一行字：“排版，校對(duì)同志請(qǐng)注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任?！壁w樹理在一個(gè)尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強(qiáng)調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅(jiān)持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會(huì)兒用左手，一會(huì)兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點(diǎn)3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運(yùn)的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運(yùn)用作用及效果精雕細(xì)刻肖像烘托傳主個(gè)性，為寫命運(yùn)做鋪墊。大量的內(nèi)心獨(dú)白細(xì)膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實(shí)感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強(qiáng)感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評(píng)述更加客觀全面、真實(shí)可信。對(duì)比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅(jiān)忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強(qiáng)的個(gè)性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實(shí)深刻、更具表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認(rèn)識(shí)他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_________