2023年實(shí)用的小學(xué)教育工作計劃范文匯總十篇

2023年實(shí)用的小學(xué)教育工作計劃范文匯總十篇小學(xué)教化工作安排篇1

在這萬物復(fù)蘇，蒸蒸而上的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)期的接觸，對班級的同學(xué)也有了深化的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!依據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作安排

一、首先做好入學(xué)教化

教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、其次做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注意思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的摯友，學(xué)生才會和你放開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為搞好班級工作供應(yīng)依據(jù)。

三、再次教化學(xué)生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了特長，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)艷羨，而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，敬重別人事實(shí)上就是敬重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教化學(xué)生做心胸寬廣的'人

學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計較，靜默學(xué)習(xí)，靜默干工作的同學(xué)。

五、再要教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成果

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會須要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，主動進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常教化他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關(guān)。教化他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、教化學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)

無規(guī)則不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我實(shí)行小組管理制度，每小組長管理十一個學(xué)生，組長每天匯報給班主任當(dāng)天的狀況，以便班主任剛好做好班級管理工作。

七、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評比。

2、“三比”活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭取先進(jìn)。

小學(xué)教化工作安排篇2

第1、2周：1、五項競賽起先。

2、校報、班報刊出。

第3、4周：1、假日活動起先。

2、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計”金點(diǎn)子大賽。

3、做好校簿、校服征訂工作。

第5、6周：1、跳繩競賽。

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

3、植樹節(jié)活動。

第7、8周：1、校報、班報刊出。

2、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作溝通。

第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。

2、1至3年級口算過關(guān)。

第11、12周：1、校報、班報刊出。

2、立定跳遠(yuǎn)。

第13、14周：1、“宏大的民族精神”演講賽。

2、評比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。

第15、16周：1、校排球賽。

2、朗讀測試。

3、寫字測試。

第17、18周：1、體育達(dá)標(biāo)考核。

2、校報、班報刊出。

3、迎“六一”手抄報競賽。

4、1-3年級數(shù)學(xué)智多星競賽。

第19、20周：1、假日活動成果展示。

2、期末復(fù)習(xí)溝通。

第21、22周：1、期末考試。

2、期末班主任工作考核。

3、休業(yè)式。

小學(xué)教化工作安排篇3

指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教化工作以深化貫徹黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)教化方針，執(zhí)行教化局文件精神，堅持依法治校，立德樹人，強(qiáng)化教學(xué)探討，深化開展教化改革理論與實(shí)踐探究，推動建模式、創(chuàng)品牌工作。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)“平安校內(nèi)”建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)各項平安制度，強(qiáng)化責(zé)隨意識，實(shí)行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大平安責(zé)任事故。

2、堅持德育為首，落實(shí)“養(yǎng)成教化”，深化“三個一”活動，打造“習(xí)慣養(yǎng)成序列”和“快樂農(nóng)場”德育體驗教化活動品牌；加強(qiáng)校班文化創(chuàng)建，開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學(xué)生活動。

3、做好教化教學(xué)工作，聚焦課堂，建模提質(zhì)，強(qiáng)化備課與研討，以教學(xué)“五個一”為重點(diǎn)，全面提高老師的教化教學(xué)實(shí)力，提高整體教化教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教研和科研工作，夯實(shí)校本建設(shè)，強(qiáng)化校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研和校本科研工作。

5、深化做好“學(xué)生綜合素養(yǎng)評價”和“高校區(qū)”兩個品牌課題，不斷探究完善評價系統(tǒng)和“捆綁”方向。

6、做好“陽光體育”工作，實(shí)施體育“2+1”項目，開展“1+N”藝術(shù)節(jié)，搞好社團(tuán)活動，實(shí)行各校春季田徑運(yùn)動會。

工作措施

一、堅持德育為首，深化“養(yǎng)成教化”品牌。

1、深化“三個一”活動。

重點(diǎn)落實(shí)每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣，要制定詳細(xì)的實(shí)施方案，并仔細(xì)落實(shí)，學(xué)校要有檢查、有反饋，要做實(shí)“品牌”，不走形式。各學(xué)段要形成習(xí)慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。

2、推動學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

發(fā)揮老師特長，每人擔(dān)當(dāng)一種社團(tuán)指導(dǎo)老師，打亂年級與班級界限，敬重學(xué)生的愛好與愛好，讓學(xué)生自由選擇，培育學(xué)生的特性，讓學(xué)生在學(xué)校健康歡樂生活。社團(tuán)要有固定的活動時間，每學(xué)期要有相應(yīng)成果和考核。

3、開展主題德育體驗活動。

各校充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學(xué)雷鋒、平安護(hù)路、愛護(hù)環(huán)境、愛惜牙齒等等。同時各校要接著搞好快樂農(nóng)場教化活動，并將其與教化教學(xué)相結(jié)合，做好資料的留存。

4、加強(qiáng)家長學(xué)校工作，搞好“教化行風(fēng)萬人評”活動。

班級要成立家長委員會，實(shí)行校務(wù)公開和重要事項家長委員會參加制度。成立家長學(xué)校，定期組織家長參加學(xué)習(xí)，形成教化合力。

5、搞好“教化開放周”活動。

以“讓好習(xí)慣助推孩子成長”為主題，加大宣揚(yáng)力度，讓家長了解學(xué)校的習(xí)慣培育安排，將幫助學(xué)校進(jìn)行教化、培育、督促、檢查、評比等工作。

6、做好家訪工作。

以“三進(jìn)二聽一匯聚”為載體，加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保老師與家長之間橋梁暢通，每學(xué)期老師深化家庭不3人次。

7、做好關(guān)工委、團(tuán)隊及信息工作。

剛好完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，做好貧困學(xué)生救助工作。剛好上報學(xué)校活動信息，完成上級要求的信息量。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。

各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，檢查的頻次要達(dá)到中心校要求。領(lǐng)導(dǎo)要堅持深化課堂聽課，深化班級了解管理狀況，幫助老師提高班級管理水平和教學(xué)成果。村小校長每學(xué)期聽課要達(dá)到每學(xué)期30節(jié)以上（三班型20節(jié)），教學(xué)副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，老師聽課10節(jié)以上。聽課要注意課堂視察，要寫好“旁注”和“簡評”適時給老師以反饋。教案檢查時要一并看老師的教學(xué)參考書運(yùn)用狀況，三次備課教案也要體現(xiàn)剛好性和好用性，要有備課“痕跡”。作業(yè)檢查要重點(diǎn)看老師的指導(dǎo)和要求是否到位，學(xué)生的書寫質(zhì)量必需全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學(xué)生互批互改。讀書筆記書寫的量有所削減，但書寫的質(zhì)量要明顯提高。

2、推動數(shù)學(xué)課堂建模工作。

從本學(xué)期起先，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)推廣“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示溝通——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”五步教學(xué)法。提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。老師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)適時精講，發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。每節(jié)數(shù)學(xué)課要做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測，用反饋檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，真正提高課堂效率。

3、舉辦全鎮(zhèn)其次屆讀書節(jié)。

繼中心校去年四月實(shí)行首屆“讀書節(jié)”活動后，本學(xué)期將實(shí)行其次屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴(kuò)展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬，活動內(nèi)容包括：向?qū)W生舉薦一本好書；征集一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；實(shí)行一次讀書演講；評一次讀書之星。各校各班要借此契機(jī)，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內(nèi)將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書來取代。

4、開展主題式集體備課。

本學(xué)期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導(dǎo)備課，全鎮(zhèn)老師要學(xué)習(xí)教參，探討教材，完成一備；其次次是主題研討備課，各學(xué)校要針對不同的主題，通過說課－議課－上課－反思－評課－小結(jié)，開展一次有針對性的研討活動；第三次為總結(jié)反思備課，在期末將組織老師總結(jié)一學(xué)期的典型閱歷，教學(xué)竅門，并整理出最佳教案集。

5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽。

本學(xué)期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將于6月下旬進(jìn)行一次全鎮(zhèn)作文競賽。

6、實(shí)行各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)展示活動。

從三月中旬起先，開展全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動。村小語數(shù)各報一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一節(jié)，美術(shù)一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學(xué)一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評優(yōu)，并實(shí)行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。

7、實(shí)行第四屆“師生筆會”。

本學(xué)期老師筆會實(shí)行撰寫硬筆書法作品的形式進(jìn)行，并評出一二三等獎若干并予以嘉獎。學(xué)生筆會結(jié)合一到二年級寫字競賽進(jìn)行。

8、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)“五個一”活動。

即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位，教研活動記錄12次）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或高校年組集體備課（以學(xué)年為單位，集體備課記錄四次）；每學(xué)期每個老師要推門聽課評課一次和上一堂示范課（互聽互評活動，聽課筆記、示范課設(shè)計集）；本學(xué)期將對年級組的教研狀況進(jìn)行評比，評比出優(yōu)秀學(xué)年組。

9、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

堅持面對全體原則，對差生輔導(dǎo)要剛好，爭取當(dāng)天所學(xué)學(xué)問當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。老師對作業(yè)要細(xì)心設(shè)計，仔細(xì)批改，依據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面實(shí)力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許老師分層次留特性化作業(yè)。

10、開展老師專項提升行動安排。

依據(jù)區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學(xué)科開展老師專項提升行動。參加的對象為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等學(xué)科的全體任職老師。內(nèi)容：語文學(xué)科為朗讀技能測試；數(shù)學(xué)學(xué)科為用數(shù)學(xué)術(shù)語表述學(xué)習(xí)過程；英語學(xué)科為課堂用語測試；科學(xué)學(xué)科為試驗操作技能測試；思品學(xué)科為課堂教學(xué)設(shè)計。3－4月份為自學(xué)自練，4月底進(jìn)行測試并上報成果單，5月進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行驗收。（詳細(xì)支配另行通知）

三、加強(qiáng)科研工作，促進(jìn)老師專業(yè)化成長

1、務(wù)必做好“高校區(qū)”和“學(xué)生發(fā)展性評價”兩項課題探討，充分發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，在工作中探究和探討，以“行動探討”的方式，有效推動，不斷總結(jié)。在學(xué)生發(fā)展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法；在高校區(qū)建設(shè)上力爭找尋更多捆綁點(diǎn)與資源共享點(diǎn)，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教化改革與學(xué)校發(fā)展。

2、要仔細(xì)做好各級課題的試驗與探討工作，建立健全相關(guān)的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務(wù)。

3、以校本科研和行動探討為基本形式，不求多求大，力求好用，確保人人都有一個值得探討的課題，為每個老師建立成長檔案。

4、本學(xué)期接著開展“讀好書、學(xué)名師、創(chuàng)品牌”活動，每位老師每學(xué)期要讀一本教化專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。接著開展學(xué)校內(nèi)的圖書漂流活動，本學(xué)期每位老師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對學(xué)校老師讀書狀況進(jìn)行總結(jié)。

5、做好各級論文及教學(xué)成果征集上報工作，不斷提高老師理論水平。

四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮老師特長，合理搭配，要讓最適合的老師擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)學(xué)科的'教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。村小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質(zhì)量，讓學(xué)生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學(xué)期要結(jié)合區(qū)里要求，建立相應(yīng)的課程實(shí)施方案，并按方案進(jìn)行備課和上課。體育老師要嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，確保體育課平安。

2、搞好體育藝術(shù)節(jié)活動。本學(xué)期，結(jié)合各校的春季運(yùn)動會，可以開展“體育藝術(shù)節(jié)”活動，在體育競賽的時同，開展一些文藝、書畫類競賽，豐富學(xué)生的童年生活，營造歡樂校內(nèi)。中心校將于四月末實(shí)行全校體育藝術(shù)節(jié)。

3、開展好各種體育活動。要保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學(xué)生身體健康。各校要依據(jù)狀況開展小型體育競賽，確保學(xué)生運(yùn)動平安。中心校將實(shí)行一次全校拔河競賽。四月初實(shí)行全鎮(zhèn)迎春長跑賽，各校仔細(xì)做好打算，科學(xué)訓(xùn)練，保證平安。

4、做好學(xué)校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好《公共衛(wèi)生》和《心理健康》課，做好衛(wèi)生宣揚(yáng)工作，防止傳染病的發(fā)生。仔細(xì)落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全體老師都要重視學(xué)生的用眼衛(wèi)生，督促學(xué)生做好眼操，眼操前一節(jié)課老師是眼操的第一責(zé)任人。

五、其他工作

1、大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。樹立崇高的職業(yè)道德，對學(xué)生一視同仁，不準(zhǔn)卑視、冷落后進(jìn)生；老師要嚴(yán)格要求自己，留意言行舉止，體現(xiàn)師表，遵守作息時間，肅穆工作紀(jì)律；本學(xué)期起先，在全鎮(zhèn)各校實(shí)行“禁煙”制度，不允許在校內(nèi)內(nèi)吸煙，另外不允許帶酒味進(jìn)課堂，不允許在學(xué)校打撲克麻將；同時要杜絕有償補(bǔ)課、體罰、變相體罰、亂收費(fèi)等一切違規(guī)行為。

2、做好檔案宣揚(yáng)工作。中心校要進(jìn)一步健全檔案工作，主動向教化局投稿，利用多種媒介宣揚(yáng)學(xué)校，樹立學(xué)校、老師的良好形象，超額完成教化局下達(dá)的考核任務(wù)。

3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對穩(wěn)定，村小幼兒班人數(shù)明顯削減，各校要分析緣由，加大宣揚(yáng)，擴(kuò)大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的平安，建立健全規(guī)章制度；二要保持家園聯(lián)系，與家長簽訂平安協(xié)議；三要加強(qiáng)管理，深化課堂聽課，加強(qiáng)活動區(qū)建設(shè)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成；四要改善辦園條件，加大對幼兒園的投入；五要加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲水平安，防止發(fā)生集體中毒事務(wù)。六要加大宣揚(yáng)，提高辦園質(zhì)量，六一前中心園將實(shí)行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名參與。

4、做好平穩(wěn)工作。各校要把平安作為學(xué)校的頭等大事，堅決執(zhí)行中心校制訂的各項平安制度，落實(shí)責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀。堅持“預(yù)防為主，平安第一”的原則，加強(qiáng)平安教化，健全檔案資料，完善措施，嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時間，嚴(yán)防樓梯、火災(zāi)、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電平安事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危急品爆炸事故的發(fā)生，提高學(xué)生自我防范意識，各校校長、班主任要做好各種平安記錄。全面實(shí)行“封校管理”，嚴(yán)特別來登記制度；中心校輪番保衛(wèi)制度要寬定崗定責(zé)到人，防止“校門失守”，同時做好平安防范、預(yù)警與防衛(wèi)，保證值班人員平安；各校要全力打擊學(xué)生乘坐“黑車”上下學(xué)，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，化解沖突，提前預(yù)防，保證敏感時期老師穩(wěn)定。

5、搞好帳物管理。學(xué)校各種物品要登記造冊，不準(zhǔn)隨意外借，對各種物品要以節(jié)約為前提，剛好修理，特殊是試驗室、圖書室、微機(jī)室的教學(xué)儀器設(shè)備以及辦公用電腦、打印機(jī)等要有專人管理，節(jié)約運(yùn)用，盡量節(jié)約運(yùn)用耗材。各校的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)要有專人管理，經(jīng)費(fèi)支出必需用于學(xué)校辦公辦學(xué)，大型支出要通報中心校領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)教化工作安排篇4

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和平安，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，平安意識特別淡漠，所以平安教化顯得尤為重要。

一、工作重點(diǎn)

1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。

2、相識與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護(hù)意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識別各種危急標(biāo)記；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運(yùn)用方法。

5、初步學(xué)會在事故災(zāi)難事務(wù)中自我愛護(hù)和求助、求生的簡潔技能。學(xué)會正確運(yùn)用和撥打110、119、120電話。

二、詳細(xì)措施

1、協(xié)作體育老師充分利用室內(nèi)課，主動進(jìn)行體育運(yùn)動常識平安教化

體育老師充分利用室內(nèi)課，教化孩子在參與體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一支配布置，仔細(xì)做好打算活動，遵守運(yùn)動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止損害事故的發(fā)生。提示孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)老師的狀況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強(qiáng)化平安意識，進(jìn)行平安教化

（1）防火平安教化

教化孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當(dāng)作玩具帶進(jìn)校內(nèi)；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危急標(biāo)記；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運(yùn)用方法。曉之以危急、危害所在，教化學(xué)生遠(yuǎn)離危急品。

（2）防毒平安教化

教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的'小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校內(nèi)，遠(yuǎn)離毒。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）勞動平安教化

教化孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的損害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參與社會公益勞動時，聽從老師的支配，確保平安。

（4）防電平安教化

嚴(yán)禁亂動日光燈管、愛護(hù)電器插頭、插座，發(fā)覺蓋板破損、電線落地馬上報告老師。

3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行平安教化

（1）教化學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。

（2）上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。

（3）教會孩子在事故災(zāi)難事務(wù)中自我愛護(hù)和求助、求生的簡潔技能。學(xué)會正確運(yùn)用和撥打110、119、120電話。

（4）教會孩子平安飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，再漸漸添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進(jìn)行日常平安教化

班主任老師每周利用班會課強(qiáng)調(diào)日常平安事項：

（1）教化學(xué)生不在校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；

（2）不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生損害事故；

（3）嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，不無故滯留校內(nèi)或在路上玩耍；

（4）養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。

小學(xué)教化工作安排篇5

為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)生心理健康教化的總目標(biāo)，提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀，向上的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，希望通過本學(xué)期的心理健康教化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培育學(xué)生健康的心理素養(yǎng)。

一、主要工作目標(biāo)

1．堅持以人為本。依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教化，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實(shí)力。

二、詳細(xì)措施

1．接著開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教化。

2．進(jìn)一步完善心理工作平臺，供應(yīng)心理健康教化學(xué)問，接受學(xué)生和家長的`詢問。

3．加強(qiáng)師生溝通，以信箱為媒介加強(qiáng)學(xué)生與老師的溝通。

各種關(guān)于心理健康話題的大探討

1、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如“我們的校內(nèi)”；“集體生活真歡樂”）

2、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交摯友”）

3、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”）

4、學(xué)習(xí)勝利體驗（如“我能行”；“勝利體驗真好”）

5、學(xué)習(xí)愛好（如“愛好是最好的老師”；“到愛好樂園去”）

6、自理、獨(dú)立意識（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、解除不良心情方法（如“心情氣象臺”；“讓自己更歡樂”）

8、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小沖突”；）

9、自我愛護(hù)方法（如“披著人皮的狼”；“自護(hù)在我心”）

10、時間觀念（如“做守時的好學(xué)生”；“時間的妙用”）

小學(xué)教化工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

健康教化課程是小學(xué)的重要課程。要成為高素養(yǎng)的學(xué)生，除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外，健康素養(yǎng)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)樹衛(wèi)“健康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，培育其自信自強(qiáng)的品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程的詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)為：

1.全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的健康，培育學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)將來職業(yè)所必需的品質(zhì)。

2.使學(xué)生駕馭必要的健康學(xué)問，增加保健意識，提高保健實(shí)力，為學(xué)生將來的.創(chuàng)業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過心理健康教化活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教材分析

針對小學(xué)生的特點(diǎn)，并依據(jù)面對全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：

第一部分：相識自己，樹衛(wèi)信念。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生相識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信念。

其次部分：主動主動，學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的愛好、愛好，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入

學(xué)習(xí)生活。

第三部分：調(diào)整心情，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培育學(xué)生穩(wěn)定健康的心情，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面對社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生勝利就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，駕馭求職技巧。

四、教學(xué)方法

心理健康教化的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

1.不宜過多采納文化課程的講授方式。

2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在駕馭有關(guān)切理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3.多采納活動，探討反思等互動體驗式的形式。

4.通過場景模擬、角色扮演、案例探討等方式，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)

小學(xué)教化工作安排篇7

一。本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。

二、班級分析：

我班共有36名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個班級，對于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的`教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析

表內(nèi)除法

（一），圖形與變換，表內(nèi)除法

（二）萬以內(nèi)數(shù)的相識，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計，找規(guī)律。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、數(shù)學(xué)思索方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步相識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動，相識時間與生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與看法方面

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并剛好改正。

4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

5、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

6、通過實(shí)踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要敬重學(xué)生，注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、溝通和練習(xí)。

3、要留意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)概括實(shí)力和邏輯思維實(shí)力。要重視學(xué)生獲得學(xué)問的思維過程。

4、要注意培育學(xué)生的計算實(shí)力和解答應(yīng)用題的實(shí)力，還誚激勵學(xué)生動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的愛好，培育學(xué)以致用的意識。

5、要留意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要留意教學(xué)的開放性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思索過程，老師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，激勵學(xué)生多角度思索問題。

7、要細(xì)心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。

8、要滲透德育，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克服困難的精神。

小學(xué)教化工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教化的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教化的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑接著仔細(xì)開展多種多樣的心理健康教化活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教化、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活實(shí)力，有劇烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則

1、以敬重、理解學(xué)生為前提。

2、面對全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、詳細(xì)措施：

（一）做好老師心理培訓(xùn)工作。

讓老師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓老師能相識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步推斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確相識心理問題，形成求助的意識。

（二）接著開設(shè)心理健康教化課，保證心理健康教化活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝合力，集中解決班級中存在的'普遍問題。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教化，把心理健康教化和教學(xué)探討結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教化，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以干脆成為心理健康教化素材；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)切理健康教化相關(guān)材料，集中老師學(xué)習(xí)；可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高老師理論水平和實(shí)踐實(shí)力。

（五）把心理健康教化和班會、隊會結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教化，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教化。

（七）充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚(yáng)欄、黑板報等宣揚(yáng)途徑，讓更多的人正確相識心理健康教化，多渠道開展心理健康教化。

（八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實(shí)力。

五、詳細(xì)支配

三月：

1、支配五年級團(tuán)體沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

2、支配六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、各年級開展視察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。

5、老師心理培訓(xùn)《老師的啟示》

四月：

1、支配五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

2、支配五年級同學(xué)觀看誠懇守信的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

4、各年級開展“一日護(hù)蛋”活動，體驗生命寶貴。

5、老師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

五月：

1、支配六年級團(tuán)隊沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

2、支配四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

4、各年級開展“我的自畫像”活動，自我相識。

5、老師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、支配六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

2、支配三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

4、各年級開展“獨(dú)一無二”活動，自我相識。

5、老師心理培訓(xùn)《如何培育歡樂的心理》

九月：

1、支配四年級團(tuán)隊沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

2、支配二年級同學(xué)觀看才智的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

4、各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

5、老師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

十月：

1、支配四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、支配一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

4、各年級開展“魅力四射”活動，培育自信。

5、老師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1、支配三年級團(tuán)隊沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

2、支配一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4、各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動，培育自信。

5、老師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

十二月：

1、支配三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、支配二年級同學(xué)觀看堅毅生存的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《檸檬的味道》并做反饋活動。

4、各年級開展“勝利儲蓄罐”活動，自我勝利。

5、老師心理培訓(xùn)《魔爪逃命》

小學(xué)教化工作安排篇9

為了讓遠(yuǎn)程教化資源更好服務(wù)于我校的教化教學(xué)工作，特作出遠(yuǎn)程教化工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)遠(yuǎn)程教化精神、學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排為工作指導(dǎo)；以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以多媒體教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教化資源二次開發(fā)的探討和推廣應(yīng)用工作；以“提升老師水平，增長學(xué)生見識，服務(wù)課程改革，提高教化質(zhì)量”為宗旨。通過創(chuàng)新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升實(shí)力，推動農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程在中小學(xué)的廣泛應(yīng)用，把遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用作為學(xué)校教化改革和發(fā)展的突破口，與全面推動素養(yǎng)教化，實(shí)施課程改革和日常教化教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，增加老師的專業(yè)實(shí)力，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教化資源，用現(xiàn)代教化手段促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)備，熟識設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化資源的選擇、利用和二次開發(fā)；嫻熟駕馭常用的課件制作方法。

三、工作措施

1、嚴(yán)格根據(jù)上級有關(guān)精神要求，按時接收遠(yuǎn)教IP節(jié)目，并剛好進(jìn)行整理、公布，做好學(xué)校資源庫的建設(shè)工作。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛惜并充分利用設(shè)備資源，確保設(shè)備完好和正常運(yùn)行。

2、接著開展好基于遠(yuǎn)程教化優(yōu)質(zhì)課、示范課評比活動，開展遠(yuǎn)程教化資源管理、應(yīng)用溝通活動。

3、結(jié)合實(shí)際，抓好師資培訓(xùn)，并定期對學(xué)校老師進(jìn)行校本培訓(xùn)和上級組織的各種培訓(xùn)，讓學(xué)校老師真正參加到該工作中去，以提高學(xué)問技能水平。

4、組織全體老師登錄ｘｘ教化資源網(wǎng)、ｘｘ基礎(chǔ)教化資源公共服務(wù)平臺、ｘｘ雙語教化服務(wù)平臺，讓學(xué)校老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)并上傳一套質(zhì)量較高的學(xué)科資源。仔細(xì)做好遠(yuǎn)程教化的校本培訓(xùn)，確保“青年老師過硬，中年老師達(dá)標(biāo)，老年老師適應(yīng)”的'總體目標(biāo)。

5、制定好各種安排和制度并按安排仔細(xì)開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

6。管理人員要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，熟識網(wǎng)站建設(shè)光盤制作及相關(guān)管理學(xué)問。

7、主動向全校老師宣揚(yáng)現(xiàn)代教化技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣揚(yáng)信息時代新的教化思想、內(nèi)容、觀念和方法，增加老師的危機(jī)意識、生存意識。促使他們剛好轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推動我校的現(xiàn)代技術(shù)教化。

8、仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)學(xué)問，喜愛進(jìn)入多媒體教室來上課。依據(jù)教科局、教研室和學(xué)校的支配，立足本校實(shí)際，搞好學(xué)校的培訓(xùn)、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教器材。使它們能夠在教學(xué)之中發(fā)揮巨大作用，以彌補(bǔ)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源的不足。

附：主要工作支配

三月份：

1、ｘｘ教化資源網(wǎng)的操作運(yùn)用。

2、遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用。

四月份：

1、“ｘｘ基礎(chǔ)教化資源公共服務(wù)平臺”培訓(xùn)

2、網(wǎng)絡(luò)教化資源的運(yùn)用。

3、“班班通”培訓(xùn)。

五月份：

1、ｘｘ基礎(chǔ)教化資源公共服務(wù)平臺

“一師一優(yōu)課”操作培訓(xùn)。

六月份：

1、老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力操作練習(xí)

九月份：

1、ｘｘ育資源網(wǎng)的操作運(yùn)用。

2、ｘｘ基礎(chǔ)教化資源公共服務(wù)平臺

“一師一優(yōu)課”操作培訓(xùn)。

十月份：

1、“ｘｘ基礎(chǔ)教化資源公共服務(wù)平臺”培訓(xùn)

十一月份：

1、電子表格Excel培訓(xùn)。

2、文字處理軟件word培訓(xùn)。

十二月份：

1、老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力考核。

2、總結(jié)。

小學(xué)教化工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實(shí)國家、XX市《中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《XX區(qū)“十二五”時期教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。以區(qū)教委工作要點(diǎn)為依據(jù)，把“立德樹人”作為教化的根本任務(wù)，以“提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量、提升師生綜合素養(yǎng)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色”為工作目標(biāo)，做好宣揚(yáng)，深化推動校內(nèi)文化建設(shè)、老師素養(yǎng)提升工程的重點(diǎn)工作，全面提高學(xué)校的綜合實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

1、接著開展“一校一品”活動，進(jìn)一步深化“濃郁書香、價值引領(lǐng)；求真盡善，共享華蜜”的學(xué)校文化建設(shè)與探討。

2、全體教職工高標(biāo)準(zhǔn)、高效率迎接國家“義務(wù)教化均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗收。借國檢促管理，嚴(yán)格根據(jù)迎檢方案完成各級檢查驗收。任務(wù)責(zé)任到人，責(zé)任追究。

3、進(jìn)一步完善德育工程，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增加活動實(shí)效，有安排、成體系，促進(jìn)德育工作再上新臺階。

4、提升學(xué)生素養(yǎng)教化，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。扎實(shí)開展與北京舞蹈學(xué)院、首經(jīng)貿(mào)高校、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校內(nèi)學(xué)生藝術(shù)、科技、體育、英語教化。

5、接著深化開展師德教化活動，營造風(fēng)清氣正的教化教學(xué)環(huán)境。深化實(shí)施老師素養(yǎng)提升工程，以提升青年老師的專業(yè)成長為重點(diǎn)，帶動并促進(jìn)全體老師的發(fā)展，建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的老師隊伍。

6、深化開展互動教學(xué)及微課科研課題探討，努力構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，開展個別生幫扶課題探討，穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)平安教化和健康教化，做好學(xué)校平安工作，確保學(xué)校無平安責(zé)任事故。

8、根據(jù)上級教化部門的要求做好學(xué)校各項工作，保質(zhì)保量地完成上級部門下達(dá)的各項工作任務(wù)，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）注意學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

1、學(xué)校將接著把“一校一品”創(chuàng)建作為校內(nèi)文化建設(shè)的基本抓手和著力點(diǎn)，向縱深挖掘?qū)W校特色，加強(qiáng)科研，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，創(chuàng)新形式，提升學(xué)校品嘗，為學(xué)校發(fā)展供應(yīng)后續(xù)動力。

（1）圖書管理

誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學(xué)生并能吸引學(xué)生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學(xué)期在年級之間輪換一至兩次；開放學(xué)校圖書室，提高圖書閱讀效率。

（2）讀書活動

老師讀書：

無限信任閱讀的力氣

①學(xué)習(xí)：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強(qiáng)老師對個人閱讀和學(xué)生閱讀的重視，更加關(guān)注學(xué)校文化建設(shè)和《經(jīng)典品悟》校本課程開發(fā)對學(xué)生、老師、學(xué)校發(fā)展的意義。

②溝通：整理老師假期讀書心得，進(jìn)行讀書溝通活動，引領(lǐng)老師遵循教化規(guī)律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的華蜜老師。

學(xué)生讀書：

①接著進(jìn)行班級、校級好書舉薦活動，并仔細(xì)填寫活動記錄，期末上交存檔。

校級好書舉薦班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)：a、展示出要舉薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音嘹亮，有感情。

②接著在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國學(xué)誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學(xué)生持續(xù)默讀課外書籍（學(xué)校午讀檢查），5、6年級語文午休時間支配；暮?。好恐芩拈喿x課支配，本學(xué)期暮省主題：找尋身邊的華蜜。老師要告知學(xué)生什么是華蜜，引導(dǎo)學(xué)生擁有感受華蜜的實(shí)力。3—6年級學(xué)生華蜜感悟落實(shí)在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級依據(jù)學(xué)生狀況寫段或篇。主管加強(qiáng)晨誦、午讀的檢查，剛好反饋，讓誦讀成為習(xí)慣。期末各班上交3—5篇華蜜感悟，匯編《暮省集—華蜜篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點(diǎn)評）

③閱讀大課間：每周四下午3：20—4：20，專時專用，老師和學(xué)生一起讀書時間。老師可依據(jù)學(xué)生狀況支配大聲朗讀、持續(xù)默讀等。關(guān)注孩子讀書的內(nèi)容，有效引導(dǎo)讀好書。

④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀競賽；讀書之星、書香班級評比掛牌）

（3）“開發(fā)校本課程，提升學(xué)生素養(yǎng)”課題的深化探討。

①下發(fā)各年級素養(yǎng)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和《新版小學(xué)生守則》，修改素養(yǎng)點(diǎn)。

②班級經(jīng)典品悟課程：根據(jù)學(xué)校舉薦的書目編寫本學(xué)期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

③校級經(jīng)典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結(jié)合繪本主題：酷愛生活，樂于奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生做一件讓學(xué)校（或班級）更漂亮的事。

三月份：編寫教學(xué)設(shè)計、授課、搜集整理學(xué)生適合做的事情并引導(dǎo)學(xué)生堅持做下去。

四—五月：接著引導(dǎo)學(xué)生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

六月份：班級進(jìn)行活動總結(jié)，學(xué)?？偨Y(jié)并評比校內(nèi)、班級“花仙子”。

④老師在實(shí)施課程的同時，撰寫論文或活動小結(jié)。

2、落實(shí)教化部“一校一章程”要求，接著完善學(xué)校章程。把學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)取得的閱歷與成果融入到學(xué)校章程中，使學(xué)校辦學(xué)方向明確、辦學(xué)目標(biāo)清楚、辦學(xué)策略詳細(xì)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

（二）迎接國家“義務(wù)教化均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗收。

依據(jù)市教委、市政府教化督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)XX市區(qū)縣人民政府落實(shí)義務(wù)教化均衡發(fā)展責(zé)任狀況督導(dǎo)評估方法（暫行）的通知》，依照《XX區(qū)教化委員會關(guān)于迎接義務(wù)教化均衡發(fā)展基本達(dá)標(biāo)區(qū)縣國家級認(rèn)定的工作方案》以及我校此項工作的詳細(xì)工作方案，進(jìn)一步開展學(xué)校自評、自查、改進(jìn)工作。做到數(shù)據(jù)精確、帳物相符；擺放有序、取用便利、運(yùn)用有記錄、剛好修理；辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，管理到位。

（三）接著開展“四爭一創(chuàng)”活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)校黨政工團(tuán)、家委會將抓住“立德樹人”這一教化根本任務(wù)，深度加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動，接著開展“四爭一創(chuàng)”活動（即：爭當(dāng)學(xué)生寵愛的老師、爭當(dāng)學(xué)校發(fā)展的骨干老師、爭當(dāng)家長滿足的老師、爭當(dāng)同行敬佩的老師和創(chuàng)建團(tuán)結(jié)上進(jìn)創(chuàng)新的教研組），實(shí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《豐體時代小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，定期對學(xué)生和家長開展民主問卷和民主測評活動，剛好向黨政工團(tuán)及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調(diào)離。堅決杜絕老師體罰或變相體罰學(xué)生等行為，提倡良好的師德、師風(fēng)，自覺維護(hù)老師隊伍的良好形象。本學(xué)期將評比“師德標(biāo)兵”，提高老師“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和主動性。建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的老師隊伍。

（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)德育老師隊伍建設(shè)，增加德育實(shí)效性。

1、優(yōu)化學(xué)校德育管理，以“相約周一展我風(fēng)采”主題教化活動為載體，以“養(yǎng)成良好習(xí)慣創(chuàng)建文明班級”為抓手，接著開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習(xí)慣養(yǎng)成教化活動。

（1）接著開展“相約周一展我風(fēng)采我為核心價值觀代言”主題教化活動

（2）接著開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣創(chuàng)建文明班級”習(xí)慣養(yǎng)成教化活動為載體，構(gòu)建學(xué)校養(yǎng)成教化德育模式。

2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，通過“分層分級培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展，整體提升德育老師隊伍水平，從而提高德育工作實(shí)效。

（1）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，通過“分層分級培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展。

（2）以“青年班主任培訓(xùn)班”為點(diǎn)，做好班主任、德育老師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)優(yōu)秀班主任資源，利用好學(xué)校參與市區(qū)德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，提升班主任隊伍水平。

（3）做好班主任培訓(xùn)工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學(xué)習(xí)、溝通、培訓(xùn)功能，做好定期和不定期的培訓(xùn)。

（4）接著完善校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任評比、