蘭大護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)-B

學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_B1.行為治療的基本原則不包括A確立靶癥狀或靶行為B個(gè)人的自由聯(lián)想C循序漸進(jìn)逐步進(jìn)行D強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和自我練習(xí)此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0B個(gè)人的自由聯(lián)想2.根據(jù)已知信息向不同方向去尋求符合條件的多種答案，這是A動(dòng)作思維B求同思維C求異思維D習(xí)慣性思維此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0C求異思維3.個(gè)人在一年之中“生活變動(dòng)單位”〔LCU〕總和在300以上，則有百分之的可能性在來年生病。70806090此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.080.思維過程主要表達(dá)在A對事物的分析綜合過程中B對事物的比較過程中C對事物的概括過程中D解決問題的活動(dòng)中此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D解決問題的活動(dòng)中.涉及心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為()A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué)D心理神經(jīng)免疫學(xué)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 口心理神經(jīng)免疫學(xué).在以下癥狀中不屬于知覺障礙是：A錯(cuò)覺B幻覺C感知綜合障礙D夢想此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D夢想.C型行為不包括的特征A無時(shí)間緊張感B習(xí)慣壓抑憤怒C長期焦慮抑郁D過分小心謹(jǐn)慎此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0A無時(shí)間緊張感8.會引致攻擊行為的不良情緒是A焦慮B抑郁C憤怒D恐懼此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0C憤怒9.人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的A概括性B抽象性C間接性D邏輯性此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0A概括性10.持“如果個(gè)體的潛能遭遇挫折和干擾，就會導(dǎo)致心理和行為的錯(cuò)亂?！边@種觀點(diǎn)的理論模式是A社會模式B人本主義理論模式C心理動(dòng)力學(xué)模式D行為模式此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B人本主義理論模式一般認(rèn)為A型行為者冠心病的發(fā)病率比B型行為高，最接近的比值是：〔〕1：12：13：14：1此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 2：1以下不是心身疾病特征的一項(xiàng)是：A神經(jīng)癥B有器質(zhì)性的病變或功能障礙C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時(shí)間關(guān)系D疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A神經(jīng)癥回憶指的是：識記的過程再認(rèn)的過程

再現(xiàn)的過程保持的過程此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0再現(xiàn)的過程此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0再現(xiàn)的過程讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)一幅“寒江獨(dú)釣圖”，這是一種：創(chuàng)造想象有意想象創(chuàng)造思維再造想象4.0再造想象此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0再造想象個(gè)性形成的標(biāo)志是：智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0自我意識的形成和社會化此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0自我意識的形成和社會化“一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是D認(rèn)知的整合性A認(rèn)知的聯(lián)想性B認(rèn)知的發(fā)展性C認(rèn)知的先占性此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C認(rèn)知的先占性在以下癥狀中不屬于意志障礙的是A意向倒錯(cuò)B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B違拗癥以下疾病何種不屬于心身疾病：A冠心病B胃潰瘍C癌癥D精神分裂癥此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D精神分裂癥母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是A給予適宜的刺激B給予充足的營養(yǎng)C給予有效免疫力D給予溫暖的母愛

此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D給予溫暖的母愛手術(shù)前醫(yī)生主動(dòng)與病人閑談一些輕松的話題。該醫(yī)生使用的是:克服焦慮示范法情緒刺激暴露法情緒分散注意法情緒松弛訓(xùn)練法此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 情緒分散注意法生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是：生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為A獨(dú)特特質(zhì)和根源特質(zhì)B獨(dú)特特質(zhì)和共同特質(zhì)C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)D外表特質(zhì)和共同特質(zhì)此題分值：4.0此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)支持治療的基本步驟不包括A收集資料B分析與解釋C指導(dǎo)與傾訴D處理移情此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D處理移情進(jìn)入病人角色的根本原因是：A從原有社會角色中解脫B環(huán)境發(fā)生改變C患病D處于被幫助地位此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：C患病人的需要復(fù)雜多樣。有高層次的需要，也有低層次的需要， 是最高層次的需要。自我實(shí)現(xiàn)尊重和自尊情感生理此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：自我實(shí)現(xiàn)一般認(rèn)為A型行為者冠心病的發(fā)病率比B型行為高，最接近的比值是：〔〕1：12：13：14：1此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 2：1“一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是D認(rèn)知的整合性A認(rèn)知的聯(lián)想性B認(rèn)知的發(fā)展性C認(rèn)知的先占性此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C認(rèn)知的先占性與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是認(rèn)知改變情緒反應(yīng)個(gè)性改變社會適應(yīng)能力下降此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 情緒反應(yīng)心身疾病的主要干預(yù)方法：

A消除心理社會刺激因素行為矯正認(rèn)知干預(yù)治療以上都是4.04.0此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D以上都是在以下癥狀中不屬于意志障礙的是A意向倒錯(cuò)B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏4.0B違拗癥4.0B違拗癥回憶指的是：識記的過程再認(rèn)的過程再現(xiàn)的過程保持的過程此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0再現(xiàn)的過程在以下癥狀中不屬于知覺障礙是：A錯(cuò)覺B幻覺C感知綜合障礙D夢想此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D夢想母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是A給予適宜的刺激B給予充足的營養(yǎng)C給予有效免疫力D給予溫暖的母愛此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D給予溫暖的母愛以下不是心身疾病特征的一項(xiàng)是：A神經(jīng)癥B有器質(zhì)性的病變或功能障礙C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時(shí)間關(guān)系D疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A神經(jīng)癥支持治療的基本步驟不包括A收集資料B分析與解釋C指導(dǎo)與傾訴D處理移情此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D處理移情進(jìn)入病人角色的根本原因是：A從原有社會角色中解脫B環(huán)境發(fā)生改變C患病D處于被幫助地位此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：C患病心理活動(dòng)對事物的指向和集中，這是思維想象注意記憶此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 注意自我意識的認(rèn)識方面不包括A自我感知B自我分析C自我評價(jià)D自我監(jiān)督此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D自我監(jiān)督行為治療的基本原則不包括A確立靶癥狀或靶行為B個(gè)人的自由聯(lián)想C循序漸進(jìn)逐步進(jìn)行D強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和自我練習(xí)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B個(gè)人的自由聯(lián)想認(rèn)知治療所重視的是A個(gè)體適應(yīng)不良的行為B個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C個(gè)體行為問題的實(shí)質(zhì)D個(gè)體對現(xiàn)實(shí)事件的評價(jià)此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D個(gè)體對現(xiàn)實(shí)事件的評價(jià)在經(jīng)典條件反射中，一些與條件刺激相類似的刺激也可引起條件反射的現(xiàn)象稱為A強(qiáng)化B形成C泛化口穩(wěn)固此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C泛化某企業(yè)經(jīng)理，工作效率高，好勝心強(qiáng)，對他人常常存有敵意。這種行為特點(diǎn)稱為AO型行為Bc型行為CB型行為DA型行為此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： DA型行為應(yīng)激過程中的認(rèn)知評價(jià)受以下因素的影響：生活事件的性質(zhì)個(gè)性特征社會支持以上均是此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 以上均是人的社會化主要影響因素為A遺傳家庭社會環(huán)境B家庭和父母學(xué)校社會環(huán)境C父母老師朋友D家庭學(xué)校單位

此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A遺傳家庭社會環(huán)境探討心身疾病的研究途徑主要是A學(xué)習(xí)理論、機(jī)能主義理論、心理動(dòng)力理論8心理生理學(xué)理論、人本主義理論、心理動(dòng)力理論C心理動(dòng)力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論D人本主義理論、心理動(dòng)力理論、學(xué)習(xí)理論此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C心理動(dòng)力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論個(gè)性形成的標(biāo)志是A智力發(fā)育正常B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C自我意識的形成和社會化A型行為的特征是：〔〕A時(shí)間緊迫感B競爭敵意A、B都對A、B都錯(cuò)A、B都對A、B都錯(cuò)此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A、B都對病人思維活動(dòng)的變化主要是A判斷力下降，依賴性提高B邏輯性下降，依賴性提高C思維速度下降，獨(dú)立性提高D判斷力下降，獨(dú)立性提高此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A判斷力下降，依賴性提高在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中起主要作用的心理活動(dòng)是A無意想象B有意想象C再造想象口創(chuàng)造想象此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 口創(chuàng)造想象把握交談主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)話題的方法是A運(yùn)用問句B打斷談話C保持沉默D恰當(dāng)反應(yīng)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A運(yùn)用問句.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)方法學(xué)問題，以下正確的描述是A觀察法屬于個(gè)案法B晤談法屬于調(diào)查法C問卷法又稱心理測驗(yàn)法D實(shí)驗(yàn)法又稱實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B晤談法屬于調(diào)查法.病人思維活動(dòng)的變化主要是A判斷力下降，依賴性提高B邏輯性下降，依賴性提高C思維速度下降，獨(dú)立性提高D判斷力下降，獨(dú)立性提高此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A判斷力下降，依賴性提高.關(guān)于目前心理應(yīng)激概念，以下表達(dá)不確切：生活事件、認(rèn)知評價(jià)、應(yīng)對方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰包含了應(yīng)激是刺激物、是有害刺激的反應(yīng)以及是多種中間變量的綜合認(rèn)識應(yīng)激刺激和應(yīng)激反應(yīng)均涉及生物的、心理的和社會的內(nèi)容應(yīng)激是應(yīng)激源、應(yīng)激中間（介）因素和應(yīng)激反應(yīng)多因素的作用過程此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 生活事件、認(rèn)知評價(jià)、應(yīng)對方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰.抑郁狀態(tài)下的自我意識特點(diǎn)為：A自我評價(jià)下降，自信心喪失，自卑B自我評價(jià)準(zhǔn)確，自信，自尊C自我認(rèn)識客觀，自信心強(qiáng)，自尊D自我認(rèn)識夸大，過份自信，自傲此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A自我評價(jià)下降，自信心喪失，自卑.事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進(jìn)行分析，在護(hù)理心理學(xué)中這種研究方法稱為A測驗(yàn)法B問卷法C座談法D以上都對此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B問卷法.個(gè)性形成的標(biāo)志是：智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 自我意識的形成和社會化.認(rèn)為“異常心理是由生物學(xué)因素影響而形成的”的理論模式為A行為模式B心理生物學(xué)理論模式C心理動(dòng)力學(xué)模式D社會模式此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B心理生物學(xué)理論模式.母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是A給予適宜的刺激B給予充足的營養(yǎng)C給予有效免疫力D給予溫暖的母愛此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D給予溫暖的母愛.過去經(jīng)驗(yàn)過的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識，稱為：A再現(xiàn)B識記C保持D再認(rèn)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D再認(rèn).精神分析心理結(jié)構(gòu)理論把無法被個(gè)體感知的心理活動(dòng)稱為：A催眠狀態(tài)B潛意識C前意識D超意識此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B潛意識.體操運(yùn)發(fā)動(dòng)能嫻熟的把幾十個(gè)動(dòng)作非常連貫的完成，從記憶的內(nèi)容分類看．這種記憶屬于A形象記憶B情緒記憶C動(dòng)作記憶D感覺記憶此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C動(dòng)作記憶.意志品質(zhì)指在實(shí)踐過程中所形成的比較明確、穩(wěn)定的意志特點(diǎn)。但不包括A自覺性B果斷性C堅(jiān)韌性D獨(dú)立性此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D獨(dú)立性.心理應(yīng)激理論發(fā)展過程中不包括以下認(rèn)識途徑：應(yīng)激是個(gè)體對有害刺激的反應(yīng)應(yīng)激是引起個(gè)體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的刺激物應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程應(yīng)激是個(gè)體的認(rèn)知、應(yīng)對等一系列中介活動(dòng)的過程此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程.在經(jīng)典條件反射中，一些與條件刺激相類似的刺激也可引起條件反射的現(xiàn)象稱為A強(qiáng)化B形成C泛化口穩(wěn)固此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C泛化.人的社會化是A一個(gè)人適應(yīng)于該社會生活方式的過程B一個(gè)自然人形成適應(yīng)于該社會人格和行為方式的過程C一個(gè)人樹立正確的社會生活目標(biāo)的過程D一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)社會文化適應(yīng)社會變化的過程此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B一個(gè)自然人形成適應(yīng)于該社會人格和行為方式的過程.探討心身疾病的研究途徑主要是A學(xué)習(xí)理論、機(jī)能主義理論、心理動(dòng)力理論8心理生理學(xué)理論、人本主義理論、心理動(dòng)力理論C心理動(dòng)力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論D人本主義理論、心理動(dòng)力理論、學(xué)習(xí)理論此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C心理動(dòng)力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論.以下不是心身疾病特征的一項(xiàng)是：A神經(jīng)癥B有器質(zhì)性的病變或功能障礙C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時(shí)間關(guān)系D疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A神經(jīng)癥.行為發(fā)生后積極刺激增加，從而使該行為逐漸增強(qiáng)，這屬于操作條件反射類型中的〔〕。負(fù)強(qiáng)化正強(qiáng)化懲罰消退此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 正強(qiáng)化.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”形容的是A認(rèn)知的多維性B認(rèn)知的相對性C認(rèn)知的聯(lián)想性D認(rèn)知的整合性此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A認(rèn)知的多維性.用“潛意識沖突假說”來解釋異常心理的原因的理論模式為：A心理動(dòng)力學(xué)理論模式B行為模式C人本主義理論模式D醫(yī)學(xué)模式此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A心理動(dòng)力學(xué)理論模式.患者中心療法中，對待來訪者應(yīng)有的態(tài)度不包括A無條件的積極尊重與接納B設(shè)身處地的理解C真誠或一致性D全面的指導(dǎo)與幫助此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D全面的指導(dǎo)與幫助.某男，45歲，一個(gè)月以前因直腸癌進(jìn)行過手術(shù)。手術(shù)后情況尚可，但近一周來情緒低落，常常單獨(dú)流淚，對自己的生命非常悲觀，睡眠淺，易早醒，經(jīng)常存在生不如死的感覺。該病人的心力狀態(tài)是：焦慮反應(yīng)恐懼反應(yīng)失眠反應(yīng)抑郁反應(yīng)

此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 抑郁反應(yīng).在以下癥狀中不屬于意志障礙的是A意向倒錯(cuò)B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B違拗癥.精神分析療法中，要求病人毫無保留地訴說他想要說的一切的做法稱為：A發(fā)泄B自由聯(lián)想C了解潛意識D解釋此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B自由聯(lián)想.一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、老實(shí)或虛偽的性格特征屬于A性格的態(tài)度特征B性格的理智特征C性格的情緒特征D性格的意志特征此題分值：4.0此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：A性格的態(tài)度特征催眠療法實(shí)際上是一種A精神分析B暗示治療C認(rèn)知治療D松弛療法此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B暗示治療認(rèn)知治療所重視的是A個(gè)體適應(yīng)不良的行為B個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C個(gè)體行為問題的實(shí)質(zhì)D個(gè)體對現(xiàn)實(shí)事件的評價(jià)此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D個(gè)體對現(xiàn)實(shí)事件的評價(jià)會彈鋼琴的人學(xué)習(xí)其他鍵盤樂器較容易，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為A定勢B正遷移C固著D負(fù)遷移此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B正遷移個(gè)性形成的標(biāo)志是A智力發(fā)育正常B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：C自我意識的形成和社會化動(dòng)機(jī)受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要無法滿足的負(fù)性情緒狀態(tài)為：〔〕動(dòng)機(jī)沖突抑郁挫折焦慮此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：挫折生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是：生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論由于對某人一方面的印象而推測其它方面的特征，包括A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D社會固定印象此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C暈輪效應(yīng)關(guān)于智力的論述，不正確的選項(xiàng)是：A其核心是抽象邏輯思維能力B智力主要集中于人的認(rèn)識活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)上C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長D就群體來說，智力在人群中表現(xiàn)服從正態(tài)分布的規(guī)律此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是認(rèn)知改變情緒反應(yīng)個(gè)性改變社會適應(yīng)能力下降此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 情緒反應(yīng)對痛刺激的含義理解不同，疼痛體驗(yàn)也不同，這屬于A社會學(xué)習(xí)B對處境的認(rèn)知評價(jià)C注意D暗示此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：B對處境的認(rèn)知評價(jià)個(gè)性形成的標(biāo)志是：智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 自我意識的形成和社會化卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為A獨(dú)特特質(zhì)和根源特質(zhì)B獨(dú)特特質(zhì)和共同特質(zhì)C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)D外表特質(zhì)和共同特質(zhì)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)把握交談主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)話題的方法是A運(yùn)用問句B打斷談話C保持沉默D恰當(dāng)反應(yīng)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A運(yùn)用問句C型行為不包括的特征A無時(shí)間緊張感B習(xí)慣壓抑憤怒C長期焦慮抑郁D過分小心謹(jǐn)慎此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A無時(shí)間緊張感與應(yīng)激理論中的“心理應(yīng)激反應(yīng)”內(nèi)涵差距最遠(yuǎn)的概念是:A臨床醫(yī)學(xué)癥狀學(xué)中的“心身反應(yīng)”B臨床醫(yī)學(xué)中的“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙"（PTSD）C心理學(xué)概念中的“應(yīng)激”情緒D心理學(xué)概念中的“動(dòng)機(jī)沖突”此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D心理學(xué)概念中的“動(dòng)機(jī)沖突”一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、老實(shí)或虛偽的性格特征屬于A性格的態(tài)度特征B性格的理智特征C性格的情緒特征D性格的意志特征此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A性格的態(tài)度特征在以下癥狀中不屬于知覺障礙是:A錯(cuò)覺B幻覺C感知綜合障礙D夢想此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D夢想在以下癥狀中不屬于意志障礙的是A意向倒錯(cuò)B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B違拗癥涉及心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為()A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué)D心理神經(jīng)免疫學(xué)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 口心理神經(jīng)免疫學(xué)精神分析心理結(jié)構(gòu)理論把無法被個(gè)體感知的心理活動(dòng)稱為：A催眠狀態(tài)B潛意識C前意識D超意識此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B潛意識會引致攻擊行為的不良情緒是A焦慮B抑郁C憤怒D恐懼此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C憤怒說明心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為：A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué)D心理神經(jīng)免疫學(xué)此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0D心理神經(jīng)免疫學(xué)23.意志品質(zhì)指在實(shí)踐過程中所形成的比較明確、穩(wěn)定的意志特點(diǎn)。但不包括A自覺性B果斷性C堅(jiān)韌性D獨(dú)立性此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0D獨(dú)立性24.個(gè)人在一年之中“生活變動(dòng)單位”〔LCU〕總和在300以上，則有百分之的可能性在來年生病。70806090此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.08025.手術(shù)前醫(yī)生主動(dòng)與病人閑談一些輕松的話題。該醫(yī)生使用的是：克服焦慮示范法情緒刺激暴露法情緒分散注意法情緒松弛訓(xùn)練法此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 情緒分散注意法與應(yīng)激理論中的“心理應(yīng)激反應(yīng)”內(nèi)涵差距最遠(yuǎn)的概念是：A臨床醫(yī)學(xué)癥狀學(xué)中的“心身反應(yīng)”B臨床醫(yī)學(xué)中的“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙"（PTSD）C心理學(xué)概念中的“應(yīng)激”情緒D心理學(xué)概念中的“動(dòng)機(jī)沖突”此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D心理學(xué)概念中的“動(dòng)機(jī)沖突”意志品質(zhì)指在實(shí)踐過程中所形成的比較明確、穩(wěn)定的意志特點(diǎn)。但不包括A自覺性B果斷性C堅(jiān)韌性D獨(dú)立性此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D獨(dú)立性事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進(jìn)行分析，在護(hù)理心理學(xué)中這種研究方法稱為A測驗(yàn)法B問卷法C座談法D以上都對此題分值：4.0此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：B問卷法把握交談主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)話題的方法是A運(yùn)用問句B打斷談話C保持沉默D恰當(dāng)反應(yīng)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A運(yùn)用問句人的自我意識的真正確立是在A2歲以后B4歲以后C6歲以后D青春期以后此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D青春期以后不屬于人的社會化影響因素的是A遺傳B家庭C學(xué)校D社會文化此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A遺傳

根據(jù)已知信息向不同方向去尋求符合條件的多種答案，這是A動(dòng)作思維B求同思維C求異思維D習(xí)慣性思維此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C求異思維說明心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為：A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué)D心理神經(jīng)免疫學(xué)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D心理神經(jīng)免疫學(xué)與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是認(rèn)知改變情緒反應(yīng)個(gè)性改變社會適應(yīng)能力下降4.0情緒反應(yīng)此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0情緒反應(yīng)體操運(yùn)發(fā)動(dòng)能嫻熟的把幾十個(gè)動(dòng)作非常連貫的完成，從記憶的內(nèi)容分類看．這種記憶屬于A形象記憶B情緒記憶C動(dòng)作記憶D感覺記憶此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C動(dòng)作記憶生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是：生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論一般認(rèn)為A型行為者冠心病的發(fā)病率比B型行為高，最接近的比值是：〔〕1：12：13：14：1此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 2：1個(gè)性形成的標(biāo)志是：智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 自我意識的形成和社會化對痛刺激的含義理解不同，疼痛體驗(yàn)也不同，這屬于A社會學(xué)習(xí)B對處境的認(rèn)知評價(jià)C注意D暗示此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B對處境的認(rèn)知評價(jià)探討心身疾病的研究途徑主要是A學(xué)習(xí)理論、機(jī)能主義理論、心理動(dòng)力理論8心理生理學(xué)理論、人本主義理論、心理動(dòng)力理論C心理動(dòng)力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論D人本主義理論、心理動(dòng)力理論、學(xué)習(xí)理論此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C心理動(dòng)力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論人的社會化主要影響因素為A遺傳家庭社會環(huán)境B家庭和父母學(xué)校社會環(huán)境C父母老師朋友D家庭學(xué)校單位此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A遺傳家庭社會環(huán)境認(rèn)知治療所重視的是A個(gè)體適應(yīng)不良的行為B個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C個(gè)體行為問題的實(shí)質(zhì)D個(gè)體對現(xiàn)實(shí)事件的評價(jià)此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D個(gè)體對現(xiàn)實(shí)事件的評價(jià)患者中心療法中，對待來訪者應(yīng)有的態(tài)度不包括A無條件的積極尊重與接納B設(shè)身處地的理解C真誠或一致性D全面的指導(dǎo)與幫助此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D全面的指導(dǎo)與幫助涉及心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為()A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué)D心理神經(jīng)免疫學(xué)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 口心理神經(jīng)免疫學(xué)病人思維活動(dòng)的變化主要是A判斷力下降，依賴性提高B邏輯性下降，依賴性提高C思維速度下降，獨(dú)立性提高D判斷力下降，獨(dú)立性提高此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A判斷力下降，依賴性提高某男，45歲，一個(gè)月以前因直腸癌進(jìn)行過手術(shù)。手術(shù)后情況尚可，但近一周來情緒低落，常常單獨(dú)流淚，對自己的生命非常悲觀，睡眠淺，易早醒，經(jīng)常存在生不如死的感覺。該病人的心力狀態(tài)是：焦慮反應(yīng)恐懼反應(yīng)失眠反應(yīng)抑郁反應(yīng)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 抑郁反應(yīng)廣義的認(rèn)知概念中，認(rèn)知的接受過程與傳統(tǒng)心理學(xué)中的哪些心理活動(dòng)有關(guān)：A感覺、知覺、注意、記憶B感覺、知覺、動(dòng)機(jī)、性格C知覺、動(dòng)機(jī)、記憶、思維D感覺、知覺、智能、性格此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0A感覺、知覺、注意、記憶23.人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的A概括性B抽象性C間接性D邏輯性此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0A概括性24.常出現(xiàn)在治療中后期的角色適應(yīng)不良現(xiàn)象是：角色行為缺如角色行為恐懼角色行為沖突角色行為強(qiáng)化此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0D角色行為強(qiáng)化25.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是D認(rèn)知的整合性A認(rèn)知的聯(lián)想性B認(rèn)知的發(fā)展性C認(rèn)知的先占性此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C認(rèn)知的先占性根據(jù)已知信息向不同方向去尋求符合條件的多種答案，這是A動(dòng)作思維B求同思維C求異思維D習(xí)慣性思維此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C求異思維過去經(jīng)驗(yàn)過的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識，稱為：A再現(xiàn)B識記C保持D再認(rèn)此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D再認(rèn)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是D認(rèn)知的整合性A認(rèn)知的聯(lián)想性B認(rèn)知的發(fā)展性C認(rèn)知的先占性

此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C認(rèn)知的先占性“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”形容的是A認(rèn)知的多維性B認(rèn)知的相對性C認(rèn)知的聯(lián)想性D認(rèn)知的整合性此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A認(rèn)知的多維性人的注意不能長時(shí)間保持固定，而是經(jīng)常間歇地加強(qiáng)或減弱，這屬于A注意分配B注意轉(zhuǎn)移C注意分散D注意起伏此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D注意起伏抑郁狀態(tài)下的自我意識特點(diǎn)為：A自我評價(jià)下降，自信心喪失，自卑B自我評價(jià)準(zhǔn)確，自信，自尊C自我認(rèn)識客觀，自信心強(qiáng)，自尊D自我認(rèn)識夸大，過份自信，自傲此題分值：4.0此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：A自我評價(jià)下降，自信心喪失，自卑.白天鮮艷的紅旗在黃昏呈現(xiàn)暗紅色，但是我們對紅旗的知覺仍然是紅色。這是因?yàn)槿说闹X具有A理解性B比照性C恒常性D整體性此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：C恒常性.廣義的認(rèn)知概念中，認(rèn)知的接受過程與傳統(tǒng)心理學(xué)中的哪些心理活動(dòng)有關(guān)：A感覺、知覺、注意、記憶B感覺、知覺、動(dòng)機(jī)、性格C知覺、動(dòng)機(jī)、記憶、思維D感覺、知覺、智能、性格此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A感覺、知覺、注意、記憶.卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為A獨(dú)特特質(zhì)和根源特質(zhì)B獨(dú)特特質(zhì)和共同特質(zhì)C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)D外表特質(zhì)和共同特質(zhì)此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C外表特質(zhì)和根源特質(zhì).在以下癥狀中不屬于意志障礙的是A意向倒錯(cuò)B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B違拗癥.持“如果個(gè)體的潛能遭遇挫折和干擾，就會導(dǎo)致心理和行為的錯(cuò)亂。”這種觀點(diǎn)的理論模式是A社會模式B人本主義理論模式C心理動(dòng)力學(xué)模式D行為模式此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： B人本主義理論模式.以下不是心身疾病特征確實(shí)切描述是A神經(jīng)癥B有器質(zhì)性的病變或功能障礙C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時(shí)間關(guān)系D疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：A神經(jīng)癥.C型行為不包括的特征是:不善于表達(dá)自己無時(shí)間緊迫感長期壓抑抑郁高度順從社會此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 無時(shí)間緊迫感.生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是：生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論.精神分析治療中，病人把治療者當(dāng)成怨恨等情感發(fā)泄的對象，這是A情感發(fā)泄B無理取鬧C負(fù)移情D精神病態(tài)此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C負(fù)移情

.由于對某人一方面的印象而推測其它方面的特征，包括A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D社會固定印象4.0C暈輪效應(yīng)4.0C暈輪效應(yīng).個(gè)性形成的標(biāo)志是A智力發(fā)育正常B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C自我意識的形成和社會化.用“潛意識沖突假說”來解釋異常心理的原因的理論模式為:A心理動(dòng)力學(xué)理論模式B行為模式C人本主義理論模式D醫(yī)學(xué)模式此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： A心理動(dòng)力學(xué)理論模式.關(guān)于智力的論述，不正確的選項(xiàng)是：A其核心是抽象邏輯思維能力B智力主要集中于人的認(rèn)識活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)上C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長D就群體來說，智力在人群中表現(xiàn)服從正態(tài)分布的規(guī)律此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長.個(gè)性形成的標(biāo)志是：智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值： 4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： 自我意識的形成和社會化.病人對自身軀體感覺過于敏感是因?yàn)锳存在軀體異常B情緒不穩(wěn)定C缺乏準(zhǔn)確的自知力D對軀體過分關(guān)注此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案： D對軀體過分關(guān)注.與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是認(rèn)知改變情緒反應(yīng)個(gè)性改變社會適應(yīng)能力下降此題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0情緒反應(yīng)23.患者中心療法中，對待來訪者應(yīng)有的態(tài)度不包括A無條件的積極尊重與接納B設(shè)身處地的理解C真誠或一致性D全面的指導(dǎo)與幫助此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0D全面的指導(dǎo)與幫助24.心理應(yīng)激理論發(fā)展過程中不包括以下認(rèn)識途徑：應(yīng)激是個(gè)體對有害刺激的反應(yīng)應(yīng)激是引起個(gè)體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的刺激物應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程應(yīng)激是個(gè)體的認(rèn)知、應(yīng)對等一系列中介活動(dòng)的過程此題分值：

用戶未作答

標(biāo)準(zhǔn)答案：4.0應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程25.人的自我意識的真正確立是在2歲以后4歲以后6歲以后D青春期以后此題分值：4.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：D青春期以后認(rèn)知治療臨床應(yīng)用最多的是A抑郁障礙B強(qiáng)迫癥C軀體化障礙D人格障礙此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： A抑郁障礙標(biāo)準(zhǔn)答案： A抑郁障礙以下疾病何種不屬于心身疾?。篈冠心病B胃潰瘍C癌癥D精神分裂癥此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： D精神分裂癥標(biāo)準(zhǔn)答案： D精神分裂癥精神分析心理結(jié)構(gòu)理論把無法被個(gè)體感知的心理活動(dòng)稱為：A催眠狀態(tài)B潛意識C前意識D超意識此題分值：用戶得分：用戶解答：標(biāo)準(zhǔn)答案：4.04.0B潛意識B潛意識傷殘心理危機(jī)處理首先可采取A暗示B行為矯正C分散和轉(zhuǎn)移注意力D生物反饋治療此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： C分散和轉(zhuǎn)移注意力標(biāo)準(zhǔn)答案： C分散和轉(zhuǎn)移注意力人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的A概括性B抽象性C間接性D邏輯性此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： A概括性標(biāo)準(zhǔn)答案： A概括性關(guān)于智力的論述，不正確的選項(xiàng)是：A其核心是抽象邏輯思維能力B智力主要集中于人的認(rèn)識活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)上C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長D就群體來說，智力在人群中表現(xiàn)服從正態(tài)分布的規(guī)律

此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長標(biāo)準(zhǔn)答案： C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長說明心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為：A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué)D心理神經(jīng)免疫學(xué)此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： D心理神經(jīng)免疫學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案： D心理神經(jīng)免疫學(xué)某男，45歲，一個(gè)月以前因直腸癌進(jìn)行過手術(shù)。手術(shù)后情況尚可，但近一周來情緒低落，常常單獨(dú)流淚，對自己的生命非常悲觀，睡眠淺，易早醒，經(jīng)常存在生不如死的感覺。該病人的心力狀態(tài)是：焦慮反應(yīng)恐懼反應(yīng)失眠反應(yīng)抑郁反應(yīng)此題分值

用戶得分

用戶解答

標(biāo)準(zhǔn)答案4.0此題分值

用戶得分

用戶解答

標(biāo)準(zhǔn)答案4.04.0抑郁反應(yīng)抑郁反應(yīng)卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為A獨(dú)特特質(zhì)和根源特質(zhì)B獨(dú)特特質(zhì)和共同特質(zhì)C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)D外表特質(zhì)和共同特質(zhì)此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案： C外表特質(zhì)和根源特質(zhì)個(gè)性形成的標(biāo)志是A智力發(fā)育正常B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定此題分值： 4.0用戶得分： 4.0用戶解答： C自我意識的形成和社會化