教師年度個(gè)人工作總結(jié)格式范本（二篇）

第5頁共5頁教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范本這?個(gè)學(xué)年，?我在語文?教學(xué)做了?一個(gè)一班?，一個(gè)一?班。我堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)?課，上課?，評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)和講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成相對(duì)?完整的知?識(shí)體系，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)展教學(xué)?民主，讓?學(xué)生不斷?學(xué)習(xí)和提?高，從而?不斷提高?教學(xué)水平?和思想覺?悟，順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。以下是?我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)。一?、提高教?學(xué)質(zhì)量?為了好好?上課，我?做了以下?工作：?1.課前?準(zhǔn)備：備?課。(?3)考慮?教學(xué)方法?，解決如?何把你所?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?2.課堂?上的情況?：組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?和情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3?.要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?初一的學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭等。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評(píng)學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。4?.積極參?與科組活?動(dòng)，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。5?.認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?要求，勇?于從事語?文教學(xué)的?新嘗試。?二、取?得的成績?：在期中?、期末考?試中所任?教班級(jí)成?績都名列?全級(jí)前茅?總之，?在本學(xué)年?的各科教?學(xué)工作中?，我都力?爭嚴(yán)格要?求自己，?無任何有?悖教學(xué)大?綱和新課?改要求的?做法，并?能做到為?人師表，?語言健康?得體，舉?止文明禮?貌，以身?作則，注?重身教。?教師年?度個(gè)人工?作總結(jié)格?式范本（?二）又?有幸參加?了我校新?一屆__?__工程?，與__?__老師?結(jié)為師徒?，在__?__老師?的幫助下?，我的教?學(xué)能力、?學(xué)習(xí)能力?、知識(shí)水?平都得到?了提高。?而我也在?師傅及組?內(nèi)老師關(guān)?心愛護(hù)下?漸漸適應(yīng)?高中語文?的教學(xué)工?作。__?__老師?不管在工?作還是生?活上，都?以一個(gè)既?是師傅又?是最最親?愛的姐姐?身份給予?我無私的?幫助和關(guān)?愛。1?、___?_老師教?我如何看?待聽課,?聽課可以?幫助我發(fā)?現(xiàn)一些自?己難以注?意到的問?題，就我?個(gè)人而言?，有人聽?課勢必比?沒人聽課?時(shí)的興奮?程度要高?很多，講?課也就更?加有激情?，對(duì)學(xué)生?的感染力?就更大。?2、_?___老?師教我如?何備課,?因?yàn)橐?師傅闡述?備課的構(gòu)?思，所以?備課時(shí)會(huì)?特別注意?以終為始?，就是特?別注意圍?繞授課目?標(biāo)安排教?學(xué)活動(dòng)，?而不是為?了講內(nèi)容?而講課。?從而使自?己的備課?水平有了?提高。?3、__?__老師?教我要善?于利用評(píng)?課機(jī)會(huì)查?找不足，?做一個(gè)有?心人。師?傅給我評(píng)?課時(shí)，會(huì)?反饋初很?多我自己?沒有意識(shí)?到的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)。?比如對(duì)某?個(gè)教具或?語言的使?用，我可?能從教師?的角度覺?得該用，?但并不知?效果會(huì)怎?樣，但師?傅可以從?聽者的角?度體會(huì)到?，評(píng)課時(shí)?就會(huì)反饋?給我，從?而起到了?肯定或否?定的效果?，讓我以?后可以有?意識(shí)地進(jìn)?行調(diào)整。?師傅在評(píng)?課時(shí)對(duì)我?的指導(dǎo)不?僅停留在?理論層面?，更是體?現(xiàn)在具體?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)中，?甚至對(duì)學(xué)?生的每一?句評(píng)價(jià)語?言都悉心?琢磨，使?我明白課?堂上應(yīng)充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?地位。?我想大家?都有體會(huì)?，認(rèn)真準(zhǔn)?備一節(jié)課?并與師傅?一起交流?的過程會(huì)?給我們帶?來很大收?獲，那么?師徒之間?的聽評(píng)課?就好比堂?堂都是公?開課，必?定會(huì)帶來?更大收獲?。我感到?師徒結(jié)對(duì)?象一條無?形的紐帶?聯(lián)結(jié)在師?徒之間，?使我們?cè)?有意無意?之中增加?了交流和?相互學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?從而得到?提高。?在與師傅?的交流學(xué)?習(xí)中，我?也總結(jié)了?這樣一些?經(jīng)驗(yàn)，我?想，在今?后的教學(xué)?中，我會(huì)?全心全力?。首先?，作為一?名中學(xué)語?文教師，?我要練好?老師應(yīng)該?具備的基?本功：比?如，美觀?的鋼筆字?、粉筆字?。作為一?名教師有?一筆好字?是一種無?言的感染?力，即使?不能寫出?漂亮的字?，我也會(huì)?力求工整?大方。還?有，準(zhǔn)確?、簡潔、?嚴(yán)密、生?動(dòng)的口語?表達(dá)。語?文教學(xué)語?言的生動(dòng)?活潑最能?啟發(fā)熏陶?學(xué)生。?其次，作?為一名中?學(xué)語文教?師，我要?鍛煉自己?科學(xué)、準(zhǔn)?確、條理?、多向的?課堂思維?能力以及?課堂教學(xué)?的組織能?力：與學(xué)?生交往的?能力;發(fā)?動(dòng)學(xué)生積?極參與學(xué)?習(xí)活動(dòng)、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?的能力;?營造課堂?教學(xué)環(huán)境?的能力;?組織形式?多樣的教?學(xué)活動(dòng)的?能力;管?理課堂教?學(xué)中學(xué)生?學(xué)習(xí)行為?與紀(jì)律的?能力;調(diào)?控課堂教?學(xué)的能力?;善于評(píng)?價(jià)課堂教?學(xué)的能力?;激勵(lì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?能力;處?理偶發(fā)事?件的應(yīng)變?能力;較?強(qiáng)的人格?、情緒的?感染力等?。再次?，作為一?名中學(xué)語?文教師，?我們的語?文教學(xué)還?應(yīng)該重視?學(xué)生創(chuàng)新?能力的培?養(yǎng)。新課?程標(biāo)準(zhǔn)中?指出“語?文教學(xué)要?注重開發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造潛能，?促進(jìn)學(xué)生?持續(xù)發(fā)展?”。語文?教學(xué)要改?變以教師?為中心，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?放手給學(xué)?生一個(gè)自?行探索的?空間，?讓學(xué)生在?課堂教學(xué)?中活起來?，在自我?發(fā)現(xiàn)中發(fā)?展，在自?我教育中?創(chuàng)新。如?何培養(yǎng)創(chuàng)?造力呢我?認(rèn)為應(yīng)擴(kuò)?大課外閱?讀量，豐?富學(xué)習(xí)生?活，同時(shí)?鼓勵(lì)聯(lián)想?與想象，?開闊創(chuàng)新?視野。?最后，作?為一名合?格的中學(xué)?語文教師?，我想，?最重要的?是用自己?的愛去關(guān)?愛與呵護(hù)?我們的學(xué)?生。用心?靈架起與?學(xué)生溝通?的橋梁。?所謂，親?其師而信?其道，愛?永遠(yuǎn)是最?好的教育?。我是?師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)中的?