高三政治教師期末反思總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高三政治教師期末反思總結(jié)總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查討論，努力把握全面狀況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避開以偏概全。下面我給大家?guī)砀呷卫蠋熎谀┓此伎偨Y(jié)，期望大家喜愛!

高三政治老師期末反思總結(jié)1

伴隨著嚴(yán)冬，又到期末總結(jié)時。這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三年級兩個文科班的政治科教學(xué)工作。無論是試驗班還是平行班，始終堅持仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求真務(wù)實的作風(fēng)做好各項教學(xué)工作。詳細有以下方面：

第一、依據(jù)同學(xué)實際仔細制定教學(xué)方案，注意討論近年高考趨勢和近三年的高考試題，樂觀備考，制定相應(yīng)的高考備考策略，討論同學(xué)，從同學(xué)的實際動身進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)。

其次、在教學(xué)中，依據(jù)不同班級同學(xué)的實際、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱進行施教。

(一)提高課堂實效，激發(fā)同學(xué)的思維，培育同學(xué)的自主探究精神及創(chuàng)新精神。

(二)充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動，特殊是結(jié)合當(dāng)今的國內(nèi)、國際時事熱點進行教學(xué)，提高同學(xué)對時政的敏感度及理論聯(lián)系實際的力量。

(三)注意對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)。著重啟發(fā)同學(xué)思維，培育同學(xué)的答題思路，并形成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。同時，提高同學(xué)在各類題型方面的解題技巧和解題力量。

第三、樂觀參與各種教研活動，包括市研訓(xùn)院組織的教研活動、科組活動及備課組活動，在聽課、研討等活動中，做到樂觀參加、仔細探究、取長補短。

第四、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，樂觀探究“有效教學(xué)”的實踐模式，提高教育教學(xué)力量。

第五、注意以德為本，結(jié)合高三畢業(yè)班同學(xué)的實際，將教材中的基本學(xué)問、現(xiàn)實生活中的實際問題、同學(xué)思想熟悉的問題有機結(jié)合起來，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格，并指導(dǎo)同學(xué)以良好的心態(tài)面對高考，幫忙同學(xué)樹立信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，實現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)。

教育是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。對同學(xué)多一分愛心、關(guān)懷、急躁，敬重同學(xué)，了解同學(xué)，多進行溝通、溝通，并不斷改進教育教學(xué)詳細形式，力求達到最佳育人實效。

高三政治老師期末反思總結(jié)2

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三年級(10、11)兩個文科班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

作為教高三政治課的老師，明白自己對即將參與高考的同學(xué)負(fù)有不行推卸的責(zé)任，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時政熱點，做到課前有預(yù)備，課后有探究。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

由于我高三才接(11)班的課，同學(xué)一時對我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅持以學(xué)問與力量為基本教學(xué)原則，仔細了解同學(xué)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素養(yǎng)教育精神。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使同學(xué)精確、堅固地把握基礎(chǔ)學(xué)問，達到應(yīng)有的學(xué)科力量和應(yīng)試水平，爭取在今年的高考中取得好成果。

高三是同學(xué)三年高中的重要階段，教學(xué)要使同學(xué)在高一、高二的基礎(chǔ)上進一步強化學(xué)科力量的培育與訓(xùn)練，所以，本人方案和設(shè)計了許多學(xué)科綜合應(yīng)用題，以提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量，促進同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。

同時，針對我校高三文科同學(xué)的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，同學(xué)又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注意死記硬背而不注意理解把握，不能內(nèi)化學(xué)問，發(fā)覺不了學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問點條理不清，線索不明的問題，本人這學(xué)期花大力氣將同學(xué)進行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育。實踐證明，不敢說取得了好的成果，但與過去相比有了明顯的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中本人也有不足之處，在對極個別共性極強而學(xué)習(xí)上又不塌實的同學(xué)，深化了解的力度、急躁尚不夠，需要在教育、藝術(shù)、方式、方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜愛的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱難的任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

高三政治老師期末反思總結(jié)3

一、同學(xué)現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)同學(xué)都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、政治成果相對落后，基礎(chǔ)跟不上?；A(chǔ)薄弱點許多，綜合做題力量較差，學(xué)習(xí)上不擅長自己糾錯總結(jié)。

2、學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點欠缺仍許多。

3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能準(zhǔn)時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍舊欠佳。答政治題時仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深化討論思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量，同時留意依據(jù)同學(xué)實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動。

2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)學(xué)問，要求每個同學(xué)過關(guān)，并對過關(guān)狀況作出登記。

3、精選習(xí)題，精確定位。習(xí)題注意考察同學(xué)的思維力量，幫忙同學(xué)進行學(xué)問遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增加高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組預(yù)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合同學(xué)特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給同學(xué)。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對同學(xué)在練習(xí)過程中消失的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完善結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞同學(xué)，讓每一個同學(xué)動起來，讓每一個同學(xué)落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓同學(xué)做練習(xí)，培育其獨立思索力量。每個章節(jié)結(jié)束后，同學(xué)完成好《導(dǎo)與練》老師集中講解。另外，老師布置重要的主觀題，同學(xué)上交并由老師批閱。對于平常的試卷，老師選擇有代表性的題型進行講解，要求同學(xué)主動送交老師面批。

5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強同學(xué)學(xué)問的重要方法，接受同學(xué)的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓同學(xué)把握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成果優(yōu)秀的同學(xué)，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成果較差的同學(xué)，多做鼓舞，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)愛好和信念。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫忙同學(xué)答疑。

6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué)。這樣既增加了課堂的生動性，又能讓同學(xué)熟識時事材料，還促進了同學(xué)分析、解決問題的力量。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使同學(xué)緊跟時代的足音，從容迎接高考。

7、重視對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科同學(xué)，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓同學(xué)懂得遺忘規(guī)律，準(zhǔn)時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo)，要求同學(xué)把握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);擅長用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;擅長回歸教材等。

8、做好培優(yōu)補差工作。針對同學(xué)的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學(xué)消失心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我始終特別的關(guān)注，常常在下課時分和他們?nèi)螒{聊聊，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，賜予方法上的指導(dǎo)。

9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)別人的閱歷，提高自己的學(xué)問素養(yǎng);樂觀主悅耳課，樂觀參與各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書，積累資料。

三、教學(xué)體會

1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永久虛心務(wù)實;仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、樂觀的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛自己和他人，敬重同學(xué)。不要怕同學(xué)基礎(chǔ)差，要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需，從實際動身，用真誠感動同學(xué)，用激情激勵同學(xué)，用方法指導(dǎo)同學(xué)，用學(xué)問充實同學(xué)，用毅力推動同學(xué)，用制造轉(zhuǎn)變同學(xué)。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2、對教材的討論還要深化。許多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能依據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行學(xué)問遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的同學(xué)比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，同學(xué)的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次力量的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來。

高三政治老師期末反思總結(jié)4

20__屆高三年畢業(yè)班教育教學(xué)的各項工作，現(xiàn)已告一段落，一年來，我始終在努力踐行著在平凡崗位上做實事，仔細履行政治科教學(xué)任務(wù)及年段長職責(zé)，如期，有序有效地實施方案中的各項工作并體驗著其中的苦與樂?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、履行政治教學(xué)職責(zé)方面

通過高三上學(xué)期的教學(xué)實踐，我們發(fā)覺我校本屆高三同學(xué)學(xué)習(xí)狀況主要有以下幾方面的不足：

①對主干學(xué)問的識記落實及理解不到位;

②獵取和解讀有效信息及調(diào)動，運用學(xué)問綜合分析、解決問題的力量偏低;

③審題不細心，解題思路狹窄，沒急躁，不自信，論證及文字表述力量較低。

依據(jù)學(xué)情，本人有針對性地開展好以下教學(xué)工作：

1、備考的關(guān)鍵是學(xué)問的融會貫穿

①加強學(xué)問細化，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，通過對基礎(chǔ)要點的梳理整合，揭示學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系;

②重視對課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明的討論，明確高考的要求，加強校際教研，結(jié)合高考信息，精講高頻考點，解決同學(xué)的易錯、易混點，關(guān)注意大熱點問題，優(yōu)化時事學(xué)習(xí);

③重點加強力量的培育，設(shè)置經(jīng)典考題對位訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)的落實和力量的提升。

2、重視對高考題的剖析和解題方法技巧的指導(dǎo)

加強讀題方法和答題思路的訓(xùn)練，通過題型專練，讓同學(xué)把握各類題的題型特征、審題關(guān)鍵、解題思路，形成規(guī)范的解答過程，盡力做到會做的題目少丟分。

二、履行年段長職責(zé)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，加強溝通溝通，充分發(fā)揮集體的才智，力求年段各項工作方案具有較強的科學(xué)性與可操作性，并以此引領(lǐng)師生的教與學(xué)。

2、組織，協(xié)調(diào)，主持并參加年段各項常規(guī)工作，力求高考團體戰(zhàn)的有效性，形成教與學(xué)的合力。

3、以身作則，勤下年段，班級，上傳下達，以精細化管理為抓手，狠抓落實，力求師生教與學(xué)的主動性和樂觀性得以調(diào)動。

4、以飽滿的工作熱忱，做好年段后勤工作，開展活動，服務(wù)師生，力求增加教與學(xué)之余忙里偷閑的幸福感。

高三畢業(yè)教育教學(xué)及年段長工作，事無巨細，由于我本人工作閱歷與力量的有限，工作中還存在很多不足，比如：在班級管理上，個別班級的確班集體榮譽感調(diào)動不足;對邊緣生、優(yōu)等生的幫教，缺乏有效的方法;對高三同學(xué)的心理疏導(dǎo)，抱負(fù)和勵志教育，做得還不夠，等等此類狀況，都有待我們一起以更大的才智來完善。

高三政治老師期末反思總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、團結(jié)協(xié)作，充分利用集體資源

本屆高三共有四個政治班，分別由兩個老師任課：除本人外，還有一名有多年教學(xué)閱歷擔(dān)當(dāng)備課組長兼年段長。首先成立以年段長為組長的備課組長，爭論制定高考備考方案，堅持每周的集體備課，除了統(tǒng)一教學(xué)進度、資料的使用等，還有凡屬重點、難點、熱點、疑問都一律通過討論爭論解決，特殊是最終沖刺階段的教學(xué)，更是每節(jié)集體備課，在這個過程中，我虛心聽取意見，真正做到資源共享，協(xié)作促進，共同進步。

2、專心去做好這份工作

對工作、對同學(xué)的責(zé)任是一位老師應(yīng)有的職業(yè)道德?？恐鴮Φ闷鹜瑢W(xué)、對著起哺育他們的父母、對得起“老師”這個稱號，真的是要專心去做好這份工作。一個學(xué)期以來，我是專心地落實每一件事情;細致地做好每份工作;公平地對待每一位同學(xué);仔細地備好每一